三年级上册音乐课件-第5课《妈妈的心》|人音版(简谱)
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人音版三年级上册PPT课件[妈妈的心]
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师生讨论:
• 这首歌中的休止符‘0’起到什么作用? 表达怎样的心理状态? • 这里四分休止符表达出儿女对妈妈甜蜜 的爱心。
学唱《妈妈之歌》:
• 分段学唱。 • 练习打击乐伴奏。 • 全体表演唱《妈妈之歌》。
结束语:
•谢谢大家!
请同学们认真聆听《妈妈之歌》:
• • • • 这首歌用什么速度演唱? 中速。 听录音范唱两遍。 要求:看课本上的歌谱,在心里轻轻地跟 着录音哼唱 • 你们有没有发现歌谱上有“0”符合?
音乐知识讲解:
• 休止符: • 音乐进行中的停顿。在简谱中表示就是 “0”。四分休止符与四分音符的时值是 一样的,都是一拍。 • :要求:看到谱上有‘0’休止符要休止。
欢迎各位领导光临指 导
固堆河学校
妈妈之歌
妈妈深情的爱
妈妈之歌
• 爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿 童的崇高品质。 • 让我们用歌声歌颂妈妈对孩子挚爱、期 望及孩子歌歌唱的什么内容?
• 歌词朴实无华,母子之 情溢于字里行间。母子 两人的对答,表达了母 子间的真挚感情。
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拍手
再见!
听一听:
• 歌曲的情绪和速度是怎样的? • 歌曲的速度是中速,情绪是亲切地、高兴 地。
唱一唱:
• 学唱歌曲,注意把握好速度和情绪,还要 。
四分休止符:
0
红灯停一停。
• 用来记录音乐的停顿(或间断)的符 号叫“休止符”。
•四分休止符:
出现这个休止符后,音乐的进行要间断1拍。
妈妈的心
猜一猜: 四四方方一片红云,
闪闪烁烁五颗金星。
妈 妈 从 小 告 诉 我,
我 有 两 个 妈 妈。
除 了 生 我 的 妈 妈,
还 有 我 的 祖 国。
两 个 妈 妈 一 样 爱 我,
我 也 爱 她 们 一 样 多。
我 生 活 在 爱 的 怀 抱 里, 聪 明 健 康 、幸 福 快 乐。
想一想:
• 歌曲中的休止符“0”起到 了什么作用?表达了怎样的 感情?
• 起到了停顿的作用,表达了 儿女们感激的心情,热爱祖 国、热爱母亲。
做一做:
选择合适的打击乐器,从歌曲第五乐句 开始伴奏。
比一比,看谁的伴奏最好。
X 0 | X 0 | X 0 | X 0 ||
拍手 握拳
X — | X — | X — | X — ||
再见!
听一听:
• 歌曲的情绪和速度是怎样的? • 歌曲的速度是中速,情绪是亲切地、高兴 地。
唱一唱:
• 学唱歌曲,注意把握好速度和情绪,还要 。
四分休止符:
0
红灯停一停。
• 用来记录音乐的停顿(或间断)的符 号叫“休止符”。
•四分休止符:
出现这个休止符后,音乐的进行要间断1拍。
妈妈的心
猜一猜: 四四方方一片红云,
闪闪烁烁五颗金星。
妈 妈 从 小 告 诉 我,
我 有 两 个 妈 妈。
除 了 生 我 的 妈 妈,
还 有 我 的 祖 国。
两 个 妈 妈 一 样 爱 我,
我 也 爱 她 们 一 样 多。
我 生 活 在 爱 的 怀 抱 里, 聪 明 健 康 、幸 福 快 乐。
想一想:
• 歌曲中的休止符“0”起到 了什么作用?表达了怎样的 感情?
• 起到了停顿的作用,表达了 儿女们感激的心情,热爱祖 国、热爱母亲。
做一做:
选择合适的打击乐器,从歌曲第五乐句 开始伴奏。
比一比,看谁的伴奏最好。
X 0 | X 0 | X 0 | X 0 ||
拍手 握拳
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