经典模板 (46)《春夜洛城闻笛》课堂练习
《春夜洛城闻笛》《竹里馆》课后作业练习（含答案）
《春夜洛城闻笛》《竹里馆》课后作业练习（含答案）
《春夜洛城闻笛》《竹里馆》课后作业练习
竹里馆【王维】
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知，
明月来相照。
1、解释词语：幽篁啸
答：幽篁：幽深的竹林
长啸：长长的口哨或长而清脆的叫声
2、诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句作简要分析。
答：诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度，高雅的生活情趣。
春夜洛城闻笛【李白】
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。
1、解释词语：玉笛折柳故园
答：玉笛：精美的笛子
折柳：《折杨柳》笛曲。
曲中表达了送别时的哀怨感情
故园：指故乡，家乡
2、诗歌首句中的“暗”字有何妙处？全诗表达了作者的什么情感？
答：①一个“暗”字，一方面表达了喧嚣过后平静夜嘹亮笛声传来的突然性，像是悄然而无痕迹的；另一方面照应了“谁家”，让人产生无限遐想，
②游子思乡之苦。
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中考语文诗歌鉴赏《春夜洛城闻笛》含答案2
中考语文诗歌鉴赏《春夜洛城闻笛》含答案阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
9．对这首诗赏析有误的一项是（）A．诗题中的“春夜”点出季节及具体时间，“洛城”点出地点。
B．次句“满”字运用夸张的修辞手法写出笛声的悠扬和夜的宁静。
C．“折柳”指汉代乐府曲《折杨柳》，诗人春夜听到此曲，勾起了乡情。
D．本诗着重以诗人感情变化来烘托吹笛人技艺高超和笛声的魅力。
10．结合《逢入京使》和本诗，分析两首诗中“故园”这一意象的意思及其蕴含的情感是否相同，并据此谈谈你对阅读古代诗歌方法的发现。
【链接材料】故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（岑参《逢入京使》）【答案】9．D 10．相同，两首诗中的“故园”都是故乡、家乡的意思，都蕴含着诗人对故乡的思念之情。
学习诗歌时，可以通过关注意象或有特殊意义的关键词来理解诗歌的情感。
【解析】9．本题考查古诗的赏析。
D.有误，前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，结合“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（在客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情）”分析可知，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。
“烘托吹笛人技艺高超和笛声的魅力”理解有误；故选D。
10．本题考查对诗歌意象的理解。
李白的《春夜洛城闻笛》一诗，抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。
其中“何人不起故园情”的“故园”指的是故乡。
岑参《逢入京使》这首诗是写诗人在西行途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限的思乡情绪，也表达了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。
其中的“故园”也指故乡。
通过这两首诗中的“故园”这一意象和关键词语，我们理解了诗歌的思想感情，这启示我们，鉴赏诗歌可以通过抓住有特殊意义的意象或关键词来体会诗歌的情感。
(4)春夜洛城闻笛(李白)
《春夜洛城闻笛》训练习题
1、关于《春夜洛城闻笛》的“关键”，理解正确的一项是(C)
A.玉笛
B.春风
C.折柳
D.此夜
2、对《春夜洛城闻笛》的赏析不正确的一项是(c)
A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。
B.第二句着意渲染笛声。
“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。
C.此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。
D.全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。
3、《春夜洛城闻笛》用词严谨，照应严密。
诗中“谁”与“暗”相照应，“飞”与“________”呼应，“春风”则与标题中的“__________”相呼应，“折柳”为别离曲，故又与结句中的“________”相呼应。
散；春夜；故园情
4、前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。
你是否同意“关键”之说?为什么?
示例：本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
5、《春夜洛城闻笛》首句中的“暗”字有何妙处？全诗表达了作者的什么情感？
（1）一个“暗”字，一方面表达了喧嚣过后平静夜嘹亮笛声传来的突然性，像是悄然而无痕迹的；另一方面照应了“谁家”，让人产生无限遐想。
（2）游子思乡之苦。
《春夜洛城闻笛》理解性默写、简答及解析【部编版七下】
《春夜洛城闻笛》习题及答案【部编版七下】题型：【理解性默写】【简答题】【原诗】谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【译文】是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。
就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？【主题思想】本诗叙述了诗人客居洛阳的一个夜晚，听到抒发离别行旅之苦的笛声，勾起了思念家乡和亲人的心绪。
【习题及解析】一、理解性默写：1、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：2、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：二、简答题：1、“谁家玉笛暗飞声”，一个“暗”好在哪里？2、赏析：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
”3、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。
简单作一下分析。
4、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
【答案】一、理解性默写：1、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
2、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
二、简答题：1、“谁家玉笛暗飞声”，一个“暗”好在哪里？答：①“暗”主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。
全句表现出一种难于为怀的心绪，以主观写客观。
②此外，“暗”也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。
③“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。
2、赏析：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
”答：诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思。
《折柳》为全诗点睛，也是“闻笛”的题义所在。
三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。
强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。
这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。
李白《春夜洛城闻笛》阅读练习及答案
春夜洛城闻笛
唐李白
谁家玉笛暗飞声?
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情!
21.诗中能揭露要旨的诗句
是:，。
(2分)
22.触发诗人故园之恋的句子
是:。
(2分)
23.先人写诗特别讲究炼字，常有一字传神的妙处。
试赏析诗中“暗”和“满”的表达成效。
(4 分 )
24.“折柳”在诗中指《折杨柳》曲，“柳”与“留”谐
音，因此先人常借“柳” 表达与亲友挚友分别时的迷恋之情，
请你默写一句古诗中含有“柳”的诗句。
(2 分)
答案：
21.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 !
22.此夜曲中闻折柳。
23.“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人尽管自吹自听，却不期然地感动了很多听众，惹起人们无穷的隐忧;“满”字
运用夸张的艺术手法，极写夜之安静，笛之婉转，反衬诗人心里闻笛后的孤寂心情。
(写全一个字各得 2 分 )
24.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
七年级语文《春夜洛城闻笛》《竹里馆》同步练习题
春夜洛城闻笛
【唐】李白
谁家玉笛暗飞声。
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1.解释词语：
折柳：故园：闻：
2.诗中能揭示主旨的诗句是，。
它表达了诗人听到《折柳曲》后的思想感情。
3.触发诗人故园之恋的句子是“此夜曲中闻折柳”。
请简单作一下分析。
4.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
竹里馆
【唐】王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是(3分)（）
A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。
一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。
C.“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。
D这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心
落寞无限惆怅之情
2.有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗?请简述理由。
(3分)。
春夜洛城闻吹奏》理解性默写练习
春夜洛城闻吹奏》理解性默写练习春夜洛城闻吹奏理解性默写练这份练旨在帮助学生理解和巩固___的《春夜洛城闻笛》这首诗的内容与意义。
下面是一个理解性默写练，供学生练和检验自己对这首诗的理解。
练一：默写诗的标题将《春夜洛城闻笛》这个诗的标题默写一遍。
练二：回答问题根据你对这首诗的理解，回答以下问题：1.这首诗主要描写了什么场景？2.诗人对这个场景有何感受？3.诗中提到的“一声是仙桃”，你认为它代表了什么意象？4.诗人通过描绘春夜洛城的声音，表达了怎样的情感？练三：默写诗的几句关键句子选择诗中的关键句子进行默写，以加深对这些句子的理解和记忆。
练四：___思考根据你对这首诗的理解，联想到以下内容，用3-5句话进行发散思考：洛阳古城怎样的夜晚是最令你难忘的？哪些声音会让你心生神往，引发美好的想象？想象一下诗中的仙桃园，你觉得它会是什么样子的？练五：写作挑战以《春夜洛城闻笛》这首诗为蓝本，创作一首自己的诗歌，描述你所熟悉的城市在夜晚的景象和你的感受。
参考答案（仅供参考）练一：春夜洛城闻笛练二：1.这首诗主要描写了春夜洛城的夜景和吹奏的笛声。
2.诗人对___的夜景感到凄凉和寂寞。
3.“一声是仙桃”代表了诗人对美好景色的向往和渴望。
4.诗人通过描绘洛城的夜景和笛声，表达了他内心深处的孤寂和忧伤。
练三：选择与学生默写情况相关的句子。
练四：个人回答，不同学生可能有不同的联想和想象。
练五：个人创作，每个学生可以根据自己的经历和情感进行创作。
注意：以上答案仅为参考，实际答案可能因个人理解和感受而有差异。
练习的目的在于加深学生对这首诗的理解和感悟，鼓励他们发散思考和创作。
《竹里馆、春夜洛城闻笛、逢入京使、晚春》练习题
《竹里馆、春夜洛城闻笛、逢入京使、晚春》练习题部编版七下期中课外古诗词题及答案一）《竹里馆》【题及解析】一、理解性默写：1、XXX《竹里馆》一诗中写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
2、XXX《竹里馆》一诗中，写XXX人寂、明月相伴情景，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：深林人不知，明月来相照。
二、选择题：1、以下对诗歌《竹里馆》的分析，错误的是（B）A.全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。
B.诗中既无描写，又无抒情。
C.以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，却是匠心独运，妙手回天的大手笔。
D.独坐、弹琴、XXX等词语表达了诗人孤独寂寞的心情。
【解析】B、“独坐幽篁里，弹琴复长啸。
”是描写。
2、对（唐）XXX《竹里馆》赏析不正确的一项是（Ａ）A.诗中能体现诗人思想感情的词语只有“独坐”、“长啸”这两个词。
B.诗歌在写作上采用动静结合，以静衬动，以动衬静的写作手法。
C.诗歌营造了优美文雅的意境，施展阐发了诗人的宁静恬淡之情。
D.诗歌前两句写“声”，后两句写“静”，更生动描绘了美好景色。
【解析】Ａ、不只是这两个词语，还有“弹琴”“相照”等。
3、赏析诗歌《竹里馆》，下面运用拟人手法的诗句是（D）A.独坐幽篁里B.弹琴复长啸C.深林人不知D.明月来相照【解析】Ｄ、明月来相照，运用了拟人的修辞。
4、XXX《竹里馆》赏析不正确的一项是（A）A.诗中能体现诗人思想感情的词语只有“独坐”、“长啸”这两个词。
B.诗歌在写作上接纳消息结合，以静衬动，以动衬静的写作手法。
C.诗歌营造了优美高雅的意境，表现了诗人的宁静淡泊之情。
D.诗歌前两句写“声”，后两句写“静”，更生动描绘了美好景色。
【解析】A.有误，诗人独自在竹林里独坐、弹琴、长啸三个词，可以看出诗人高雅闲适、超凡脱俗的性情。
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《春夜洛城闻笛》课堂练习
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声？散入东风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
【翻译】夜深人静的时侯，不知从谁家响起了悠扬的长笛声，这美妙悠扬的声音，随着春风弥漫了整个洛阳城。
在这静静的黑夜里，忽然听到感人肺腑的折柳曲，有谁不为此勾起怀念故乡的情思啊！
【赏析】此诗①②句描写美妙动听的音乐声，但不是为写音乐的美妙，更不为赞美吹笛者的演技的高超，这与李贺诗《李凭箜篌引》以及白居易《琵琶行》不同。
它是为下文诗人静听笛声，听到“折柳”勾起许多游子的思乡之情伏笔铺垫。
第二句，采用夸张手法，极力渲染笛声的悠扬、美妙动听。
③④句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！”直抒听到“折柳”曲后的思乡之情。
练习
一、语言赏析练习
“飞”和“暗”用得好，说说它在文中的表达效果是什么？
答：①“飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。
②“暗”，写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹。
二、艺术手法赏析练习
第二句和第四的艺术手法分别是什么？它们的表达效果又是什么？
答：①第二句的艺术手法是夸张。
它的表达效果是：极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。
②第四句的艺术手法是反问。
它的表达效果是：加强思乡的感情，有一唱三叹的美学效果。
三、内容艺术赏析练习
1.前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意关键之说，为什么？
答：①它的寓意是惜别怀远的象征。
②我同意关键之说。
只有理解折柳的象征意义才能理解此诗的主题。
“柳”在风力的吹动下有循环往复、依恋不舍的姿态，这姿态就象依恋不舍的离人分别时的情态，所以在古典诗歌中，柳，作为写作对象，常用来作为惜别怀远的象征。
如《诗经》里有“惜我往矣，扬柳依依，今我来思，雨雪纷纷”。
柳永《雨钤霖》中的“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”因而，“折柳”曲有惜别怀远的寓意。
（或者我不同意关键之说，因为即便不知道“折柳”的寓意，但最后一句直接表达诗人惜别怀远的思想感情很明确。
）
2.此诗写得感人，说说它的感人之处。
答：本诗没有详写笛声，而是写由笛声引起的思乡之情，结句“何人”一词，。