校本课程备课记录
校本课程备课本5
年月日Biblioteka 教学内容国画（工笔）教学目标
1、了解中国画各种纸的作用
2、能够尝试用正确的方法进行绘画。
3、热爱中国画，了解纸的保护方法。
重难点
授
课
过
程
纸
（1）纸的种类
工笔画用熟宣纸或是熟绢，是生宣纸或生绢经过一定比例的胶矾水刷制而成。其性能是不渗水。熟宣纸目前有不少品种，如清水书画宣、冰雪宣、书画笺、蝉翼笺、云母笺等。以上熟宣纸中有薄有厚，胶矾水有浓有淡。一般来说薄者适合画淡彩，厚者适合画重彩。以蝉翼笺最薄，冰雪宣最厚。另有洒金笺以及各种染色纸都可以用来画工笔绢为纯丝织制品，分圆丝、扁丝两种。圆丝绢又称“原丝绢”，在古代绘画中常用。现在常用的是扁丝绢，是在绢织成之后加以捶砸，使绢丝呈扁形，以减少绢丝之间的空隙，使绢刷上胶矾水之后不易漏矾。这种绢有白色和仿旧色等几种。
（2）纸的保护方法
由于熟纸或熟绢是用胶矾水多次刷制而成，所以在绘画过程中随着多次的渲染或是用水过多，胶矾会走失而造成漏矾。漏矾之后会渗水，颜色上不均匀，一块深一块浅影响画面效果。古人所讲“三矾九染”是很有道理的，要学会自己配制胶矾水，每上几遍颜色就上一遍胶矾水，既可以固定颜色，又可以防止漏矾。
教学
反思
校本课程备课 呼家庄小学 赵治
课题小乌鸦周次第一周教学过程一、出示教学内容小乌鸦小乌鸦，长大了，捉住小虫不吞下。
衔在嘴里飞回窝，嘴对嘴儿喂妈妈。
二、让学生进行朗读三、通过朗读思考题下列题目：１、读了这首诗，你从中懂得了什么？２、能说说你长大后，打算为父母做点什么吗？四、学生分小组进行讨论五、每小组找一个学生发言六、师生总结：教学效果课题 栽花 周次 第２周 教学 过 程 一、教师读教学内容，如下：栽花 前年栽花今始开，朵朵含露放异彩。
拔苗助长要不得，事物自有规律在。
二、学生自由朗读三、教师出示思考题：１、“拔苗助长”又叫“揠苗助长”，它是一个成语故事，出自《孟子.公孙篇》。
请你课余时间查阅《孟子》一书，并了解它的含义。
２、“事物自有规律在”是什么意思？你准备如何遵循事物的发展规律处理生活中的各种问题？ 四、各小组准备出示的思考题 五、教师检查每小组的讨论情况 六、总结教 学 效 果 课题随地吐痰周次 第３周教学过程一、出示教学内容 随地吐痰 小小一口痰，细菌千千万， 你若随地吐，害人真不浅。
二、学生先自由朗读 三、出示思考题 １、读了此诗，你觉得我们应该怎样做？ ２、回家后把你的做法说给家人听 四、以小组为单位进行讨论 五、教师检查讨论结果六、师生总结 教 学 效 果课题劝学周次第４周教学过程一、出示教学内容劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
二、教师讲解意思，如下：每天从半夜灯明到拂晓鸡啼，是男儿读书最好的时间。
年少不知道要早早地勤奋学习，等老的时候后悔读书已经晚了。
三、学生根据意思思考下列各题：１、请你背诵这首古诗２、读了这首诗，你明白了什么道理？请你联系实际谈谈自己的感受，并写下来，字数不少于１００字。
四、小组展开讨论五、师生共同讨论思考题六、教师小结教学效果课题上学不迟到周次第５周教学过程一、出示教学内容上学不迟到太阳咪咪笑，我已起来了。
小手洗干净，小脸洗白了。
背着小书包，我要上学校。
校本课程3
1、展示学生作品，师生共评；
2、及时的表扬鼓励
教学
反思
授
课
过
程
一、激趣导入
1、首先我们先欣赏一下我们的作品（出示团花作品）
2、今天咱们一起来学习团花的剪制方法。
二、新授演示
1、我看谁的注意力最集中，观察最仔细。老师演示一遍他就能看会。
2、评价标准：
a团花的外形要漂亮；b里边的花纹要丰富；
c注意安全；d保持周围的卫生。
三、动手实践
1、学生动手剪制作品；
2、教师巡视辅导。
校本课程备课本
2012 —— 2013学年度第二学期
学科：剪纸
授课年级：3——6年级
*******
校本课程课时教学设计
年月日
教学内容
团花
教学目标
1、能将自己喜欢的基本纹样运用到团花作品中；
2、能用四瓣法剪团花；
3、提高学生动手能力，并能用作品美化环境。
重难点
能将剪纸基本纹样运用在团花中
团花的精致、美观
校本课程备课
小制作核桃船材料：核桃、火柴棒、橡皮泥、小布条。
制作方法：1、把核桃尖朝下放在火上烧一会，再扔进冷水里，核桃会沿缝裂开。
2、顺缝将核桃掰成两半儿。
3、挖掉核桃仁，剩下空壳，在壳里面粘一小块橡皮泥。
4、用火柴和写着“梦想号”的小布条做成船帆，插在橡皮泥上。
这样，一艘载着梦想的“核桃船”就可以起航了。
球面圆规做模型时经常会碰到在球面上画圆的难题，用普通的圆规无法解决。
我设计了一个球面圆规，很好地解决了这个问题。
材料：有机玻璃，螺丝，螺帽，铁钉，铅笔。
制作方法：1．用有机玻璃片按图制作四根长短不同的圆规脚和把手，尺寸可根据需要自定，分别在四个圆规脚的两端钻上小孔。
2．用螺丝、螺帽把圆规脚、把手固定起来，使它们能灵活转动。
3．截三段8×15（mm）的硬塑料管胶接在圆规脚上做铅笔的插孔，再把一枚铁钉固定在圆规定点脚上。
使用方法：固定好圆心，就可以在球面上画出不同尺寸的圆。
制作羽毛标本鸟类是动物界中的一个类群，是大自然的组成部分。
大家尽管对麻雀、家鸽、燕子十分熟悉，但常常会忽视身边的鸡、鸭、鹅这些家禽也是鸟类。
一般来说，鸟类可以在空中自由飞翔，这是它的身体结构、生理机能适应飞翔生活的结果。
鸟类区别于其他脊椎动物的主要特征是：鸟类是一种体表覆盖羽毛、有翼(翅膀)、恒温、卵生的高等脊椎动物。
鸟类羽花色彩多样，大小各异。
收集各种羽毛标本能增长不少鸟类的知识。
若把羽毛做成标本，还真别有一番风味。
工具与材料:剪刀，镊子。
各种鸟类的羽毛(如鸽、鸡、鸭、鹅的羽毛)，白胶，透明胶带（6～8毫米宽），厚卡纸。
活动过程：1、在厚卡纸上涂上少量白胶，挑选完整、美丽的羽毛贴在厚卡纸上。
?2、贴上注明鸟类名称的标签。
3、用透明胶带封在羽毛的表面。
说明与延伸1、羽毛是鸟类独有的特征。
羽毛的结构十分神奇，它非常轻，但结构坚韧。
乍看起来，羽毛的中央是一根羽轴，两边着生羽片，羽毛基部还有一团绒羽。
在放大镜下细看，羽片都由许许多多平行细长的羽枝组成，而每根羽枝又可看作一根小“羽毛”，两侧密生精细的羽小枝。
生活中的数学校本课程备课样版
1.结合具体事例，经历自主解决打折问题的过程。
2.知道打折的含义，能解决有关打折的实际问题。
3.体验分数乘法在生活中的广泛应用，了解许多生活中的问题都可以用数学的方法来解决。
重点难点
知道打折的含义，能解决有关打折的实际问题。
教具
多媒体课件
课前准备
课件；调查至少三种以上物品原价及折扣价
教
学
过
程
（五）巩固应用，深化理解
（1）如果有10张饼，怎样烙最节省时间？需要几分钟？
（2）如果有23张饼，怎样烙最节省时间？需要几分钟？
教学反思
课题
抽屉原理
课时安排
1
备课人
牛玲玲 何洋洋
活动目标
1.经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
2. 通过操作发展学生的类推能力,形成比较抽象的数学思维。
学生思考——组内交流——汇报
哪一组同学能把你们的想法汇报一下? 你能结合操作给大家演示一遍吗?
2.解决问题。
(1)课件出示:5只鸽子飞回4个鸽笼,至少有2只鸽子要飞进同一个鸽笼里,为什么?
(2)交流、说理活动。
谁能说说什么?
许多同学没有再摆学具,证明这个结论是正确的,用的什么方法?
同学们非常了不起,善于运用观察、分析、思考、推理、证明的方法研究问题,得出结论。同学们的思维也在不知不觉中提升了许多,那么让我们再来看这样一组问题。
教师：那么打折是什么意思？今天，我们学习关于打折的知识。（板书课题）
2.你对于“打折”有哪些了解？
学生独立探究
学生自由谈论。
学生自由交流，学生可能会说：1.打折会比原来便宜。2.比如原来卖10元，5折就卖5元。3.打折对于买家来说，比较合适。4.打折就是降价。
二年级校本课程全册教案
二年级校本课程全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景校本课程是为了满足学生个性化发展需求，丰富学校课程体系，提高学生综合素质而设置的课程。
本课程旨在培养学生全面发展，挖掘学生潜能，提高学生创新能力和实践能力。
1.2 课程目标通过校本课程的学习，使学生在知识、能力、情感、价值观等方面得到全面发展，培养学生的团队协作精神、创新意识和社会责任感。
第二章：课程内容与安排2.1 课程内容本课程包括十个章节，分别为：课程介绍与目标、语文素养、数学素养、英语素养、科学素养、艺术素养、体育素养、社会实践、心理健康、安全教育。
2.2 课程安排每个章节安排2课时，共计20课时。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法，激发学生兴趣，培养学生主动学习的能力。
3.2 教学手段利用多媒体课件、教学道具、实物展示等手段，提高课堂教学效果。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践成果等对学生进行综合评价。
4.2 教学反馈及时了解学生学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
第五章：课程实施与保障5.1 课程实施教师要认真备课，精心组织课堂教学，确保教学目标得以实现。
5.2 课程保障学校要为校本课程的实施提供必要的支持与保障，包括师资、设施、资源等方面。
第六章：语文素养6.1 教学内容本章节主要培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
通过学习诗词、故事、寓言等，使学生感受语言的魅力，丰富学生的文化底蕴。
6.2 教学安排共4课时，分别为：诗词鉴赏、故事讲解、寓言解析、实践演练。
第七章：数学素养7.1 教学内容本章节旨在培养学生的数学思维能力，提高学生的数学应用水平。
通过解决实际问题，使学生掌握基本的数学知识和技能，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
7.2 教学安排共4课时，分别为：数学概念、数学游戏、问题解决、实践操作。
第八章：英语素养8.1 教学内容本章节通过教授英语单词、句型、语法等基础知识，提高学生的英语听说读写能力。
自编一年级校本课程上册电子稿教案
自编一年级校本课程上册
电子教案
三殿中心小学
张岗
2011.9
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案。
六年级上册人教版音乐集体备课记录
六年级上册人教版音乐集体备课记录一、指导思想：本学期音乐学科着力抓好基础教育课程改革的实验与推广、培养学生创新精神与实践能力的研究与指导。
认真搞好教学研究、教学指导、教学服务和教材建设，在教学评价与校本教研等方面有所创新和突破，以“唱歌教学”为中心，展开一系列教研活动，提高音乐课堂教学的有效性。
积极参与学校主课题研究，围绕“儿童游戏化音乐教学”进行积极探究，通过课堂教学中教材的把握、课后社团活动，以及第三届校园艺术节中精彩展示，从而提高专、兼职教师专业素质和业务水平，提高学生的音乐文化素养，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，全面提高学校艺术教育质量。
二、本学期的任务目标：1、全组教师在工作中要克服懒惰、畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！为我校音乐教育教学工作服务。
3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。
4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
7、充分发挥教研组内名师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。
三、本学期教研活动工作重点：1、开展小学音乐唱歌教学研究活动，促使小学音乐教学走向“美、实、活”2、观看全国中小学音乐优质录像课及专家评课，学习先进的教学理念。
3、结合一年级新教材内容，进行案例分析教研活动。
4、通过校级研究课、随堂课等进行教学研讨。
5、申报学科课题《儿童游戏化音乐教学的研究》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教
师
学
生
一、导入，畅所欲言。 1、俗话说：坐如钟，站如松。就是
说站有站相，坐有坐相。你知道怎样站， 怎样坐，怎样走吗？ 2、学生自由说一说。 3、教师小结：坐得正就是上身正、腿 并拢， 脚放平。 站得直就是要挺胸、 抬头、 向前看。走得好就是要不摇、不晃、脚步 轻。 二、小小判官。 1、说说你平时的姿势正确吗？
2、教师出示文明用餐的儿歌。
2、学生朗读儿歌。指名学生读一
3、通过朗读这首儿歌，你发现了 读。 什么？完成下列填空。 餐前： 进餐： 餐后： 学生完成填空。 二、补充故事。 1、指名学生讲一讲《孔融让梨》 的故事。 三、教师总结。 学生说说你从故事中读懂了什 么？
校本课程备课记录
教学课题 举止文明人人夸 教 1、懂得怎样才是坐得正、站得直、走得好。 学 2、懂得微笑、鼓掌、握手、鞠躬时的仪态。 目 3、在现实生活中能坚持做到坐有坐相、站有站相、走有走相。 标 教学重点、 难点 懂得怎样才是坐得正、站得直、走得好。
r â liâ qīng
校本课程备课记录
教学课题 教 学 目 标 教学重点、 难 点 向礼仪标兵学习 1、能讲述校园礼仪标兵的故事。 2、读懂讲文明、从我做起的儿歌。 3、在现实生活中，懂得怎样做到文明礼仪。 读懂讲文明、从我做起的儿歌。
教
师
学
生
一、导入 ，讲一讲校园礼仪标兵的故 事。 啊，文明礼仪之花遍开圩塘小学， 我们一起讲讲校级的礼仪标兵的故事。 补充： “讲文明，从我做起”的儿歌。 新世纪 好少年 讲文明 懂礼貌 红领巾 佩带好 仪表正 人人爱 不追逐 不打闹 讲团结 会合作 勤学习 爱动脑 虚心问 不骄傲 早睡觉 早起床 好习惯 早养成 文明礼仪好习惯，人人都当好少年 二、畅所欲言。 1、我们看一看，班上文明礼仪之星平
立，行注目礼。 3、认真 倾 听国旗下的讲话，讲 话结束后报以热 烈 的掌声。 二、说说国旗下你能做到哪些礼 学生完成练习。并在全班交流。 仪，在（ ）打“√” 。 三、畅所欲言。 1、升旗仪式上，你是怎么做的？ 2、想一想：升旗仪式上，还要注 学生补充交流。 意哪些礼仪？例如：穿着、排队、 唱歌等方面。 四、观看北京天安门广场升旗仪 式。 学生说一说。
校本课程备课记录
教学课题 教 学 目 标 教学重点、难点 看我多整洁 1、懂得什么是自身的整洁。 2、通过观察生活中的现象，能判断出哪些是整洁的，哪些是 不整洁的。 3、知道如何保持整洁的小窍门。 知道如何保持整洁的小窍门
教
师
学
生
一、导入，畅所欲言。 “礼仪体现素质，形象决定成败” 你会站吗？你会坐吗？你会走吗？你 会握手、拥抱吗？你会接待、引领客人 1、 学生看图片说一说。 吗？ —— 自我形象礼仪将从 “ 社交礼 2、 拿出准备好的镜子，看一看，自 仪概论、仪表、仪容、见面礼仪 ”等方 己整不整洁？ 面阐述自我形象的塑造 , 帮助你成功进 行自我形象设计。隐藏我们每时每刻都 得注意自我整理， 衣服穿好， 扣子扣好， 把手、脸洗干净等等。现在，我们来看 看这些同学做到整洁了吗？ 二、小小判官。 1、学生看图，每天做到的把 涂满， 经常做到的在 2、学生交流。 三、说说发现。 一天中要随时进行自我整理，这样 才能保持从早到晚的整洁。找一找，我 们班谁能做到这一点呢？ 你想把“整洁儿童”花送给谁？把名字 写在花瓣里，然后涂上自己喜欢的颜 色。 四、探究。 有的同学早晨很整洁，为什么下午 就变了样呢？想一想，怎样才能保持整 洁？你平时又是怎么做的？ 学生交流。 五、教师总结。 内划√。
完成调查计划。
么做呢？结合自己的实际说一说。 四、总结：同学们：让我们从现在 做起，从小事做起，养成文明礼仪 的好际说一说。
画一画：你在学校见到那些文明
行为？把它画下来，和同学一起 画一画：你在学校见到那些文明行 liú 为？把它画下来，和同学一起交 流 liú 交 流 吧。 吧。 二、争做文明小标兵。
我会在各方面努力，争做文明小 标兵。你会怎么做呢？学生交流。
三、我的发现。 1、在学校里还有那些不文明的行 diàochá 为，一起做个 调 查 吧！ 2、见到一些不良的行为，你会怎
2、观察图片，说说哪些同学的姿势是正 确的，哪些是不正确的？为什么？ 三、补充礼仪新知。好孩子，重仪态。 微笑时要平视对方，不斜视、不用轻 视的眼光注视别人。 握手时双目注视对方，面带微笑，用 右手与对方右手相握。 鼓掌要热情，掌声要短促、有力，以 表达喜悦、祝贺、欢迎、感激之情。 鞠 躬时要双腿并拢，摘下帽子，面带 微笑，然后身体上部向前自然弯下。 四、我的发现。 夸一夸班上举止文明的小小“礼仪星”
学生朗读。
时是怎么做的？ 生活中常有这样的事，我们怎样做呢？ 学生看图交流。 三、我的发现。 1、上学和放学时，我们应该怎样做？ 2、我们应该在怎样保护身边的环境？ 3、看到美丽的鲜花，我们该怎样做？ 4、 大家一起游玩， 怎样做到互帮互助？ 学生说一说在这种情况下，我们应该注 意什么？ 四、学做“礼仪小标兵” 。 你准备怎样做“礼仪小标兵”？下节课 交流。
校本课程备课记录
教学课题 教 学 目 标 教学重点、 难点 争当礼仪小标兵 1、用图画画出学校的文明行为。 2、知道如何争做文明小标兵。 3、见到一些不良的行为，知道会怎么做。 知道如何争做文明小标兵
教
师
学
生
一、导入，畅所欲言。 ” 上台领取 shòu dà班级的 i pâi d“ à每周一星 i huī 绶 带 ， 佩 戴 徽 章。看他们多光 荣！
校本课程备课记录
教学课题 教 学 目 文明用餐我能行 1、懂得文明用餐的注意事项。 2、通过读文明用餐的儿歌，懂得怎么文明用餐。 3、在实际生活中能做到文明用餐。
标 教学重点、难点 通过读文明用餐的儿歌，懂得怎么文明用餐。
教
师
学
生
一、教师提问，引发思考。 同学们，你们知道文明用餐要 注意什么吗？ 1、学生自由发言。
校本课程备课记录
教学课题 国旗下我懂礼仪 教 1、懂得升旗仪式的基本礼仪。 学 目 2、通过观看图片，感受天安门升旗仪式的雄伟壮观。 标 教学重点、 难 懂得升旗仪式的基本礼仪 点
教
师
学
生
一、导入。教师说一说应该怎样 升国旗。
yán s ù
1、升旗仪式 严 肃而庄重。
zòu
2、升国旗，奏 国歌，全体师生肃