气温和气温的分布(确定)(精选)
气温柱状图
统计图类型分布规律分布地区主要特点热带雨林气候南北纬10°之间亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛终年高温多雨，2000mm以上热带草原气候南北纬10-20°大陆内部和西岸非洲、南美洲、大洋洲终年高温，干湿两季，700-1000 mm热带沙漠气候南北纬20-30°大陆内部和西岸北非、阿拉伯半岛、澳大利亚等终年高温少雨，250mm以下热带季风气候北纬10-20°大陆东岸印度半岛、中南半岛、海南岛等（亚洲独有的气候之一）终年高温，分为雨旱两季，1500-2000mm之间亚热带季风气候南北纬20-25°大陆东岸亚洲东部、澳大利亚、南北美洲均有分布夏季高温多雨，冬季温和少雨，800-1500mm地中海气候南北纬30-40°大陆西岸地中海沿岸，除南极洲外各大洲皆有分布夏季高温干燥，冬季温和多雨，300-1000mm(雨热不同期)温带大陆性全年降水少＜ 500mm ，集中夏季，温差大温带季风 500-600mm(＞500mm)，雨热同期最冷月 ＜0℃亚热带季风 800-1500mm ，雨热同期温带海洋性 季节分配均匀，700-1000mm 地中海 冬雨型，300-1000mm 最冷月 ＞0℃ 亚热带和温带热带沙漠 250mm 以下，温差大热带季风 雨旱两季，1500mm 以上 热带草原 干湿季明显，700-1000mm 热带雨林 降水＞2000mm,分配均匀 最冷月 ＞15℃热带 气候12、1、2月气温高 南半球 6、7、8月气温高 北半球温带季风气候 35-55°N 大陆东岸亚洲东部沿海（亚洲独有的气候之二） 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，500-600mm温带大陆性气候 40-70°N 温带大陆内部亚欧大陆、北美大陆内部夏季高温，冬季严寒，常年干旱少雨，降水量不足500mm温带海洋性气候 南北纬40-60°大陆西岸欧洲西部、澳大利亚南部、南北美洲西部 终年温和湿润，降水季节分配均匀，700-1000mm寒带气候南北极圈以内北冰洋沿岸 格陵兰岛内部和南极大陆全年寒冷干燥气候类型的判读：第一步，确定南北半球--------最冷、最热月；第二步：确定热量带----------最冷、最热月气温； 第三部，确定类型-------------降水情况 以“温”定“带”，以“水”定“型”。
《气温和气温的分布作业设计方案》
《气温和气温的分布》作业设计方案一、设计背景气温是指某一时刻某一地点空气的温度，是大气环境中最基本的气象因素之一。
气温的分布受地理位置、海拔高度、地形、气候类型等多种因素影响，对于认识和掌握气候变化规律具有重要意义。
本次作业设计旨在帮助学生深入了解气温和气温分布的相关知识，培养学生的观察和分析能力。
二、设计内容1. 理论知识进修：学生通过教材、教室讲解等方式进修气温和气温分布的基本观点、影响因素和特点。
2. 实地观察：学生分组前去校园内不同地点，记录当天的气温，并观察不同地点的气温分布情况。
3. 数据分析：学生收集各组观测数据，进行数据整理和分析，探讨气温分布的规律性。
4. 综合报告：学生撰写综合报告，总结气温和气温分布的特点，提出自己的见解和思考。
三、实施步骤1. 教师介绍气温和气温分布的基本知识，引导学生了解相关观点和影响因素。
2. 学生分组，制定观测计划和记录表格，确定观测地点和时间。
3. 学生进行实地观察，记录气温数据，并绘制气温分布图表。
4. 学生分析数据，进行小组讨论，总结气温分布的规律性。
5. 学生撰写综合报告，包括实地观察过程、数据分析结果和结论思考。
6. 学生进行效果展示，分享观测数据和钻研效果，互相交流讨论。
四、评判标准1. 观察记录准确性：学生观测记录是否准确、详细。
2. 数据分析能力：学生是否能够对观测数据进行合理分析和总结。
3. 报告表达能力：学生的综合报告是否清晰、逻辑性强。
4. 小组合作能力：学生在小组合作中是否积极参与、分工合作。
五、延伸拓展1. 邀请气象专家进行讲座，深入探讨气温和气温分布的相关知识。
2. 组织学生进行气象数据的实时监测和比较分析。
3. 开展气象实验，探究气温变化与其他气象因素的干系。
通过本次作业设计，学生将能够加深对气温和气温分布的理解，培养数据分析和综合能力，提高科学素养和观察力。
希望学生能够在实践中体会气温变化的规律性，增强对自然环境的认识和珍爱认识。
气温和气温分布(市优质课精选)
气温日较差＝日最高气温－日最低气温
气温 ℃
30 15 0 15 30 45 60
北半球某陆地 气温年变化曲线图 北半球某海洋
气温ห้องสมุดไป่ตู้变化曲线图
1 2
3 4
5 6 7
8 9 10 11 12 月份
气温年较差＝最高月平均气温－最低月平均气温
气温曲线图的绘制
某城市常年月平均气温
2
-3.5
年平均气温= 一年中各月平均气温的平均值
时间
0
2 7
4 4
6 3
8 9
10 12 14 16 13 17 21 18
18 20 22 13 12 10
气温℃ 9
一横、二纵
三描点、四 连线
气温℃
33 31 29 27 25 23 21
气温日变化曲线图
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 时
C.七月 D.八月 3 影响全球气温分布的基本因素是（ ） A.海陆位置 C.纬度位置 B.洋流因素 D.地形因素
夏季海边的人们
喜欢洗海澡避暑 一山有四季 十里不同天 海陆位置
桔生淮南则为橘 生于淮北则为枳 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开
纬度因素 海拔因素
123
● A
等温线稀 疏的地方， 气温差别 小 同一条等温线上，各点的气温相等 。
世界年平均气温分布图
思考
夏季，居住在海边的人们
世界气温分布的规律
A ●
● B
世界气温分布的规律
A●
B ●
世界年平均气温分布
A
喜马拉雅山 脉
B
长江中下游 平原
气温的变化与分布七年级地理上册课件(人教版)全
世界年平均气温的分布（P56 图3.17）
1、低纬度地区气温 高 ，高纬度地区气温 低 。 （从赤道往两极气温越来越 低 ）
2、在同纬度地带，等温线在陆地和海洋弯曲
程度不同，表明同纬度的陆地和海洋气温 不同。
想一想世界气温分布有什么特点？
3、受海陆分布的影响，北半部等温线比较
曲折 ，南半球等温线比较 平直 。
气温的变化和分布
人教7上 第三章第二节
目录
1.气温的变化 2.气温的分布
气温的变化
什么是气温
气温：指大气的温度。
单位：摄氏度（℃） 测量仪器：温度计
如何测量气温
日平均气温
一天中，不同时间（一般是
8时、14时、20时、2时）
气温值的平均数，称为日平
15℃
8℃
11℃ 6℃
10℃
均气温。
月平均气温=？ 年平均气温=？
与最低气温的差。 一天中，最高气温出现在午后2时左 右，最低气温出现在日出前后
气温日较差
科普小知识：为什么最高气温出现在午后2时左右， 而不是中午12时？
午后2时才吸收完整
大气吸收
太
阳
地
辐 射
面 逆 辐
射
比较两幅图气温日较差的大小
气温（℃）
40
30
A 20
10
2
12
气温（℃）
40
B 30 20
10
2．读出最低月平均气温的数值及月份。 最低月均温1℃，在1月。
3．计算该地气温年较差。 气温年较差20℃。
4．该地位于北半球，还是南半球？ 该地位于北半球。
某城市气温年变化曲线
气
变
温
课件7：3.2 气温的变化与分布
绘制气温曲线图 （比一比，看谁绘得快又好！）
气温／℃ 25 20 15
3．在坐标图的相应位置， 逐月用点标出气温值；
10
4．用平滑的曲线把各点
5
连接起来。
0
-5
-10
-15
-20
-25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
气温的年变化（“明察秋毫”）
第三章 天气与气候 第二节 气温的变化与分布
气温和气温的测定
思考： 1.什么是气温？用什么符号表示？怎样读？ 2.气温用什么来测量？
气温---大气的冷热程度， 用温度计测定， 用“℃”来表示， 对气温观测，一天要进行4次：8时、14时、20时、2时。
气温的变化
气温的观测： 用放在百叶箱里的温度计 测得的。人工观测通常每 天在8时、14时、20时、2 时测。
1．找极值 即找气温的最高值和最低值（最高气温、最低气温）；
2．看弯曲 即看气温曲线的弯曲程度的大小；
3．析变化 即分析气温的变化。在气温日变化图中，曲线弯曲程度越 大，气温的日变化越大。在气温年变化图中，位于热带判 断的依据是各月均温都高，都在15℃以上，气温曲线弯曲 程度很小；位于温带判断的依据是各月均温高低变化明显， 气温年较差大，四季分明，气温曲线弯曲程度也大；位于 寒带判断的依据是各月均温都很低，大多在0℃以下，只 不过各月的寒冷程度不同。
气温的单位： 记做“℃”，读作“摄 氏度”。
想一想 早晨与中午的气温一样吗？ 暑假与寒假，你穿的衣服一样吗？ 夏季，你愿意去哪里避暑？
日平均气温、月平均气温、年平均气温
观察
请读出图
16
中4个时刻 8
4.2气温及气温的分布
世界气温分布的规律
海拔与气温
点击
气温随海拔的升高而下降，海拔每上升
100米，气温约降低0.6℃
（6）等温线向高纬度突出的地方，气温比同 纬度的其它地方高。 （7）等温线越密集，气温差别越大. （8）等温线闭合为高温中心或者低温中心。 （9）等温线弯曲处，处于大洋与大洲的交 界处。
小结
赤道及其附近地区气温最高，由赤道向两
测定气温的工具是？ 气温的单位是？ 怎样观测气温？ 温度计
摄氏度 °C
百叶箱
日平均气温
观察
( 7 + 15 + 12 + 4 ) / 4 = 9.5℃ 4次观测中的气温最高值与最低值分别是多少度？
思考
月平均气温、年平均气温如何计算？
气温的日变化
观察
气温最高值？ 气温最低值？
温差是多少？
26℃ （最高值）
－
2℃ （最低值）
=
24℃
气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值
气温的变化
气温日变化的规律是什么？
最高气温：午后两点(14时)，
最低气温：日出前后。
为什么
等温线
思考
等高线是如何定义的？
如何定义等温线？
定义：在地图上，将同1)
世界气温分布的规律
极，气温逐渐降低。
年平均气温高于20℃ 的地区主要分布在南
北回归线之间，低于-10 ℃ 的地区主要分 布在南北极圈以内。
同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温
低，冬季相反。
气温随海拔的升高而降低。海拔每上升100
米，气温约降低0.6℃
人类活动对气温的影响
百叶箱
大气的受热过程23E
气温和气温的分布
气温/℃ 气温 ℃ 30
20
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 月份
课堂练习
1、陆地每天最高气温值一般出现在什么时 、 最低气温值又出现在什么时候？ 候？最低气温值又出现在什么时候？ 2、北京某日最 高气温为 ℃，最低气温为 、 高气温为32℃ 18℃，气温日较差为多少？ ℃ 气温日较差为多少？ 3、北京某年7月平均气温为 ℃，一月是﹣4.7℃， 、北京某年 月平均气温为 月平均气温为28℃ 一月是﹣ ℃ 气温年较差是多少？ 气温年较差是多少？
第2节 气温和气温的分布
学习目标
1.对照“气温的变化”图，能简单描述气温日变 对照“气温的变化” 对照 化和年变化规律， 化和年变化规律，掌握计算较差的方法 2.根据月平均气温数据，能熟练绘制气温曲线图 根据月平均气温数据， 根据月平均气温数据 3.理解影响气温分布的因素和分布规律 理解影响气温分布的因素和分布规律
气温曲线图的制作方法
（1）绘出横坐标轴，把它平均分成 段，逐月标 ）绘出横坐标轴，把它平均分成12段 上月份。 上月份。 （2）绘出纵坐标轴，按相等的温度差标上气温刻度。 ）绘出纵坐标轴，按相等的温度差标上气温刻度。 （3）将表中各月的气温数据用点标注出来，再用平 ）将表中各月的气温数据用点标注出来， 滑的线把各点连接起来，画出一条曲线。 滑的线把各点连接起来，画出一条曲线。 （4）在图的适当位置写上图名，完成气温曲线图。 ）在图的适当位置写上图名，完成气温曲线图。
一、气温和气温的测定
思考： 思考： 什么是气温？用什么符号表示？ 1、什么是气温？用什么符号表示？ 怎样读？ 怎样读？ 气温用什么来测量？ 2、气温用什么来测量？
气温和气温的分布全面版
2．气温年变化 (1)含义：以一年为周期的气温变化，称为气温年变化。如 图 3－2－2：
图 3－2－2 气温年变化曲线图
(2)规律：地球上绝大部分地区的气温，在一年中有一个最 高值和最低值。北半球陆地上，7 月份气温最高，1 月份气温 最低；海洋上，8 月份气温最高，2 月份气温最低。南半球正 好相反，陆地上，1 月份气温最高，7 月份气温最低；海洋上， 2 月份气温最高，8 月份气温最低。
【答案】C
二、气温的日变化和年变化 1．气温日变化 (1)含义：以一天为周期的气温变化，称为气温日变化。如 图 3－2－1：
图 3－2－1 气温日变化曲线图
(2)规律：陆地上一天中气温有一个最高值和一个最低值。 最高气温出现在午后的 14 时左右，最低气温出现在日出前后。
(3)气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差，叫做气 温日较差。
冷水江市的气温日较差是( )
A．10.5℃
B．9℃
C．11.5℃
D．67.5℃
【名师点拨】从图中信息可知，该图为某日气温变化曲线
图。该地区一天中气温最高值为 39.0℃，出现在 14 时左右；气 温最低值为 27.5℃，大约出现在 5 时。而气温日较差就是最高 气温与最低气温的差。
【答案】(1)B (2)C
一、气温的计算 1．日平均气温测量次数：一天 4 次(通常在北京时间 8 时、 14 时、20 时、2 时观测)。 2．最高气温和最低气温 (1)最高气温：某一时段内出现的空气温度最高值称最高气温。 (2)最低气温：某一时段内空气温度出现的最低值称最低气温。 3.气温的计算 (1)日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。 (2)月平均气温：一月中各日平均气温值的平均数。 (3)年平均气温：一年中各月平均气温值的平均数。