美国高中留学应该选择AP课程还是IB课程？
美国藤校留学申请：一出校门，藤校生平均到手6,025？！如何成功爬藤？
美国藤校留学申请：一出校门，藤校生平均到手$86,025？！如何成功爬藤？美国留学选择藤校的学生是非常多的，也是无数留学喜欢申请的，很多学生对于美国藤校是比较向往的，那么今天店铺小编就给大家介绍美国藤校留学申请，如果对这个话题感兴趣的话，欢迎点击。
美国藤校留学申请：一出校门，藤校生平均到手$86，025！如何成功爬藤？美国八大藤校说起美国八大藤校（普林斯顿大学、哈佛大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学、达特茅斯学院、哥伦比亚大学、康奈尔大学）大家首先联想到的应该是美国高等教育的标杆。
历年来，八大藤校的录取率均是“个位数”，每年爬藤成功的学生更是凤毛麟角，即使如此，藤校依然是留美学生向往的顶尖学术殿堂。
一个比较世俗的回答是：头顶“藤校光环”的学生，毕业后无论是前景还是钱景大概率都不用愁了！PayScale对1500余所美国大学调研得来的数据显示，藤校毕业生的平均收入远高于其它四年制大学的毕业生。
2022年，藤校毕业生的早期职业（3年工作经验）薪酬中位数为86，025美元，其它大学毕业生的薪酬中位数为58，643美元。
这种薪酬差距在中期职业生涯（20年工作经验）更加悬殊，藤校毕业生的中期职业薪酬中位数高达161，888美元，其它大学毕业生的薪酬中位数为101，777美元。
结合Payscale数据，整理出八大藤校毕业生的具体收入表现：其中，普林斯顿大学毕业生的早期职业平均薪酬最高，达到89，400美元；布朗大学毕业生早期职业平均薪酬虽然在藤校中垫底，但82，400美元的薪酬依旧十分可观。
此外，相信有准留学家庭还注意到上表中的另一关键词“Average Cost After Aid（援助后的平均成本）”。
众所周知，虽然藤校的就读成本高昂，但给予学生的经济援助比较丰厚。
数据显示，在获得奖学金、助学金等形式的经济援助后，藤校学生的平均就读成本为23，234美元，而排名靠前的“非藤校”学生的平均就读成本超过32，000美元。
国际学校和ib课程项目
国际学校和ib课程项目近来，越来越多的孩子想去国际学校读书，非常重要的国际学校择校标准就是选择适合自己的课程体系。
目前主流三大国际学校课程体系有：A-Level课程，IB课程以及AP课程。
那么，孩子应该如何才能选择适合的课程体系呢？AP课程体系AP（Advanced Placement）全称为大学先修课程，由美国大学理事会（The College Board）主持，是在高中阶段开设的具有大学水平的课程。
美国高中课程一般分为普通课程、荣誉课程和AP课程。
AP课程是对高中课程体系的补充，旨在为高中学习有余力有能力或成绩优秀的同学们提前进行美国大学基础课程的学习，以取得美国大学学分AP四大优势：1.AP成绩可以抵扣部分大学学分2.可以展现学生学术能力，在大学申请时可以脱颖而出3.高中学习AP，节省大学学习时间，甚至大学可提前毕业4.进入大学后，可免修同科目的入门课程（具体看各学校的科目要求）学生选择AP的热门课程有微积分AB、微积分BC、统计学、物理1、物理2、物理C力学、物理C电磁学、化学、生物、宏观微积分、心理学、美国历史、人文地理、世界历史、计算机科学A、英语语言与文学。
特别强调一下，AP满分5分，美国大学普遍接受3分以上的成绩。
理科5分尤为重要，文科4分及以上成绩为佳。
AP考试每年一次，为期两周，被安排在5月进行，每门考试时间约为2-3小时。
IB课程体系IB是国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization）为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程。
IB有三套课程：IBDP：为16-19岁的高中生设立的“国际预科证书课程”IBYP：为11-16岁的学生提供的“中学项目课程”IBPYP：为3-12岁的学生提供的“小学项目课程”IBDP是高中阶段为期两年的课程，课程十分挑战学生的学习能力、英文能力、思考能力及写作能力，并且课程压力较大。
但IBDP项目是被全球教育界认为具有最高学业水准的教育项目，被牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等顶级学校所重视。
美国高中留学选课general,AP,honor你选哪个.doc
美国高中留学选课general，AP，honor你选哪个美国的高中课程按难度分类有三类，分别是general，AP，honor，我们需要对其有一个了解才能选择适合自己的课程，下面我来和大家一起了解一下。
首先看看AP课程AP全称为Advanced Placement，是在绝大多数美国高中开设的，相当于大学一年级课程难度的大学先修课程。
AP总共有36门课程及考试，各个学校可自行决定要开设的科目。
艺术类历史及社会科学类科学类英语类数学类及计算机科学世界语言类艺术史比较政府与政治生物英语语言及写作微积分AB中国语言及文化音乐史欧洲历史化学英语文学及写作微积分BC法国语言及文化工作室艺术：素描人文地理环境科学计算机科学A德国语言及文化工作室艺术：二维设计宏观经济学物理1统计学日本语言及文化工作室艺术：三维设计微观经济学物理2计算机科学原理拉丁文心理学物理C：电磁学西班牙语及文化美国政府与政治物理C：机械学西班牙文学及文化美国历史世界历史AP课程相当于美国高中正常的一门课程，学校任课老师根据学生的学业表现给出相应的分数，分数被记录在成绩单当中并且只对GPA有影响。
AP课程≠ AP考试AP课程分数≠ AP考试成绩AP课程与AP考试是相互独立的，学生可以在中学选修AP课程，在成绩单上获得学校AP课程的成绩；也可以在取得学校同意的情况下，不参加AP课程，自学并进行AP考试，获得AP成绩。
但从打好学科基础的角度，我们更建议修读AP课程并参加AP考试。
AP考试是一个全球统考的考试，每年5月份举行，7月左右可以查看成绩。
如果学校提供AP课程，可以通过学校AP课程老师报名；如果学校不提供AP课程，需要在每年12月-3月期间向AP考试中心报名。
学生可以自由选择是否参加AP考试，没有上过AP课程的学生也可以参加考试，但部分高中会要求所有上AP课程的学生必须参加考试。
AP考试成绩分数分为1-5分，5分为满分，4分为优秀，3分为通过。
比较好的国际高中课程体系
比较好的国际高中课程体系
国际高中课程体系涵盖了世界各地的高中教育课程，其中一些是比较好的课程体系。
以下是一些该类课程体系的介绍：
1. 国际文凭课程（IB）：这是全球范围内最受欢迎的高中课程体系之一。
它旨在培养学生的全面发展和跨文化理解能力。
该课程包括六个主要学科领域，包括语言和文学，社会科学，实验科学，数学，艺术和人文学科。
2. 剑桥国际课程（CIE）：剑桥国际课程是由剑桥大学考试委员
会提供的高中课程体系。
该课程旨在培养学生的学术能力和人格素质。
该课程包括IGCSE（国际普通中等教育证书），A级和预科课程。
3. 美国高中文凭：美国高中文凭是一种由美国高中教育部门颁
发的高中文凭。
这种课程体系强调学生的实际应用能力和实践技能。
该课程包括核心学科和选修课程。
4. 加拿大安大略省高中文凭：加拿大安大略省高中文凭课程旨
在培养学生的学术能力和职业技能。
该课程包括英语，数学，科学，社会科学和可选课程。
这些课程体系都有其独特的优势和特点，可以根据学生的个人需求和兴趣选择最适合自己的课程。
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五大国际课程体系
五大国际课程体系
1. 国际文凭课程（IB）：IB 课程是国际文凭组织（IBO）为全球学生提供的从幼儿园到大学预科的课程体系。
它强调综合性、跨学科学习和培养学生的国际视野。
2. 美国大学先修课程（AP）：AP 课程是美国大学理事会提供的高中课程，旨在为学生提供大学水平的课程体验，并在大学申请中展示学生的学术能力。
3. 英国高中课程（A-Level）：A-Level 课程是英国的高中课程体系，学生可以选择自己感兴趣的科目进行深入学习，并通过考试获得相应的证书。
4. 加拿大高中课程（BC）：BC 课程是加拿大不列颠哥伦比亚省的高中课程体系，采用学分制，注重培养学生的实践能力和综合素质。
5. 澳大利亚高中课程（VCE）：VCE 课程是澳大利亚维多利亚州的高中课程体系，强调学生的个性发展和自主学习能力。
三大国际课程体系
目前比较主流的三大国际课程体系分别是**AP、IB、A-level课程**。
这三大国际课程体系的最终目的都是用以申请国外大学本科入读资格。
AP课程，全称为美国大学先修课程，由美国大学理事会提供，在高中阶段开设的大学课程，难度相当于美国大学入门课程水平，比普通高中的课程难度要大一些。
IB课程，全称为国际预科证书课程，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程，被全球范围内的所有顶尖大学所接受，其学术水平被认为普遍高于其他主流高中课程。
A-level课程，全称为英国高中课程，是英国全民课程体系，其课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。
这三大课程体系各有特点，如需更多详细信息，建议到相关网站查询。
这三大国际课程体系各有其独特的特点和优势。
AP课程注重培养学生的创新思维和批判性思维能力，同时AP课程也被认为是美国最优秀的教育体系之一。
在AP课程中，学生可以提前接触到大学级别的课程内容，这使得学生在申请大学时具有更强的竞争力。
此外，AP课程的成绩可以作为申请大学的重要参考依据。
IB课程则注重培养学生的综合素质和国际视野。
IB课程不仅要求学生掌握学科知识，还要求学生具备领导力、团队合作能力和跨文化交流能力等方面的素质。
此外，IB课程还要求学生参与社区服务和艺术文化活动，这有助于培养学生的社会责任感和多元化思维。
A-level课程则注重学生的学科深度和广度，其课程设置涵盖了人文、科学、艺术、体育等多个领域。
A-level课程的考试成绩被英国、澳大利亚、加拿大等国家的大学广泛接受，因此A-level课程也被认为是通往世界一流大学的最佳途径之一。
总之，AP、IB和A-level课程都是优秀的国际课程体系，它们各有其特点和优势，适合不同类型的学生。
对于想要申请世界一流大学的学生来说，选择适合自己的国际课程体系是非常重要的。
六大国际课程介绍
六大国际课程介绍（原创版）目录1.国际课程的概述2.六大国际课程的具体内容3.六大国际课程的优势4.六大国际课程的适用人群5.六大国际课程的未来发展趋势正文随着全球化的不断深入，国际课程成为了越来越多人关注的焦点。
国际课程，顾名思义，是指那些跨越国界，为全球学生提供的课程。
在这其中，六大国际课程尤为受到人们的关注。
它们分别是：IB（国际文凭）、A-Level（英国普通中等教育证书）、AP（美国大学先修课程）、VCE（维多利亚州证书教育）、Ontario（加拿大安大略省高中课程）和 WACE（西澳大利亚州证书教育）。
首先，让我们来了解一下这六大国际课程的具体内容。
IB 课程是由国际文凭组织（IBO）设立，为全球学生提供从幼儿园到大学的全套教育课程。
A-Level 课程起源于英国，是英国学生的大学入学考试课程，现在也在全球范围内开设。
AP 课程则是由美国大学理事会（College Board）设立，为高中生提供大学水平的课程，以便他们提前获取大学学分。
VCE 课程是澳大利亚维多利亚州的高中课程，其证书被全球许多大学认可。
Ontario 课程是加拿大安大略省的高中课程，其毕业证书也被全球许多大学接受。
最后，WACE 课程是西澳大利亚州的高中课程，其证书同样被全球许多大学认可。
六大国际课程的优势主要体现在其全球认可度高、课程设置灵活、有利于学生全面发展等方面。
这些课程不仅在全球范围内开设，其证书也被全球许多大学认可，这为学生的升学提供了极大的便利。
此外，这些课程的设置灵活，能够满足不同学生的学习需求，有利于学生的全面发展。
六大国际课程的适用人群主要是那些希望在全球范围内升学的学生。
无论是希望进入国外大学，还是在国内就读国际学校，这六大国际课程都能提供有力的帮助。
随着全球化的不断深入，六大国际课程的未来发展趋势看好。
它们不仅能够帮助学生更好地适应全球化的环境，也能为他们提供更多的升学选择。
IB课程全方面的介绍
IB课程全方面的介绍IB课程全方面的介绍，美国大学在考察申请人的学校成绩时，不单看你的成绩总分，还有与高中所选课程的难易程度联系起来看。
大多数美国高中的课程按难易程度分为普通班(Regular Class)、荣誉班(Honor Class)和AP课程班(Advanced Placement).国际学校还有IB课程班(International Baccalaureate)。
Ib考试是具有难度的，如果要获得ib国际文凭并不是一件容易的事，下面国际学校网小编为你详细的介绍一下ib课程。
1.IB课程1)IB课程简介IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Programme,简称IB课程)。
他是由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程。
IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
因此IB课程体系既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
2)IB课程体系IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。
所有参加IB文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。
每一门课程又分为高级课程HL(Higher Level)和普通课程SL(Standard Level).所选六门课中，三门必须是高级课程。
第一组：语言，学生的母语学习。
第二组：语言，母语以外的其他现代语。
第三组：人文科学，包括历史`地理、经济学、哲学、心理学等。
第四组：实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等。
第五组：数学，包括高级、中级和初级数学。
第六组：艺术与选修，包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。
3)IB课程的特色IB课程特色不只在于以互相关联的方式学习这六个学科，所有的学生还必须完成以下三项重要活动：(01)创新、行动和服务(CAS)，此项课程鼓励学生通过参与学校文体活动、社会活动和作义工，培养他们的同情心和社会责任感，培养团队合作精神。
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美国高中留学应该选择AP课程还是IB课程？
很多在美国高中留学的学生，在11-12年级将开始进行大学预科课程的学习。
美国高中的大学预科学习课程主要包括AP和IB课程。
这两个都是美国高中难度很高的课程。
对于学生申请美国高校，特别是美国名校都非常有帮助。
那么在美国高中留学的学生应该选择AP课程还是IP课程？针对这个问题，育路留学小编为学生和家长简单对比一下两个课程的特色，以便学生和家长进行选择。
AP课程和IB课程简介
AP课程
AP课程即(Advanced Placement)，全称为"高级课程班",是由美国大学委员(CEEB)会在美国高中设立的一个教育项目.旨在为成绩优秀天资聪疑的高中生提供机会,允许他们在高中时期提前提前选修大学水平的课程.
IB课程
IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme,简称IB课程）。
他是由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程。
IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。
IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。
已有一千多所大学认可国际文凭，其成员校遍布十几个国家。
根据2013年6月16日IB日内瓦总部的最新资料显示, 全世界己有1425所IB学校分布在115个国家同步教授IB课程，有成千上万的该证书取得者进入了世界上几百所大学。
AP课程与IB课程在很多方面都不尽相同，主要区别在于以下几点。
一：课程体系
AP课程体系：以美国教学大纲为教学体系
AP课程根据CEEB制定的教学大纲予以教授,其难度相当于美国大一的基础课程.AP课程有19个学科和34们课程。
比如微积分、物理、化学、经济、英文写作、文学、环境科学、美国政治与政府、美国历史、欧洲历史、各种外语等
IB课程体系：自成教学体系
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
IB课程体系IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。
所有参加IB 文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。
每一门课程又分为高级课程HL和普通课程SL.所选六门课中，三门必须是高级课程。
第一组：语言，学生的母语学习。
第二组：语言，母语以外的其他现代语。
第三组：人文科学，包括历史`地理、经济学、哲学、心理学等。
第四组：实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等。
第五组：数学，包括高级、中级和初级数学。
第六组：艺术与选修，包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。
二：考试科目
AP课程：考试科目无数量限制
AP课程较为灵活，以学生的兴趣和专业方向发展为主要依据。
学生如果愿意可以只选一门AP课程，也可以选修全部的AP课程。
在修完课程之后,学校会鼓励学生去参加所选科目的AP考试,以向大学提供成绩或者学习能力的证明。
IB课程：学生必须通过6-7门课程的考核
由于独特的选课方式，选修IB课程的学生需要参加六门(有时是7门)考试,其中三门是预备考试,被称为是基础水平测试(SL),另外三门或者四门则是较高水平(HL)的考试.
三：美国高校学分
AP课程：根据成绩换取美国大学学分
五月都举行一定科目的AP考试，按1到5分打分,其中5分是最高分. 美国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并授予大学学分。
大部分顶级大学都认为,AP考试成绩只有达到4分或者5分才是高级学习能力的有效证明.许多学校还授予课程学费给参加AP考试的学生(成绩为4分或者5分).这些学分能允许学生不受一些限制,从而能有更多的时间来追求其他学习兴趣,或者甚至有时能早一或两个学期从大学提前毕业。
IB课程：奖励学分
IB共六门课，每科考试满分为7分，4分为及格，加三门核心课，合格计3分，总计满分为45分。
美国名校对于学生的IB课程成绩非常重视。
不少名校如：耶鲁大学、普林斯顿大学都将学生的IB成绩作为申请插班跳级的主要条件。
而华盛顿大学认可IB国际文凭并向IB高等级课程考试成绩5分以上者赠送相应课程的大学学分(5分)或允许插班学习。
本大学免试录取IB毕业生。
四：学习时间
AP课程：12年级
在美国高中学习的学生，在12年级，即高中的最后一年，要做两件大事。
其一，依据SA T的考试成绩，申请大学和奖学金；其二，选修和备考AP课程及考试。
该项考试的目的在于，利用高中最后一年免费教育的时间，提前完成一些美国大学的学分课程及考试。
IP课程：11-12年级
由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程。
IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年
制大学预科课程。
作为知名国际课程，IB课程和AP课程具有各自独特的是优势。
IB课程更加受到国际认可，为学生提供了更加广阔的选择空间。
但是由于独立课程，学生需要重新进行一些课程的学习。
并且必须通过6门课程的考核。
因此对于学生的要求较高。
而AP课程较为灵活，学生可根据自身爱好与未来的职业发展进行选择适合自己的AP 课程。
因此更加适合有突出兴趣特长，明确未来发展方向的学生。