考研政治冲刺马原重要考点解析(六)
考研政治马原知识点总结笔记
考研政治马原知识点总结笔记(一)哲学基本问题及内容1.哲学基本内涵●哲学是系统化和理论化的世界观和方法论●世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点●方法论是人们认识世界和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系2.提出●恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》3.内容●思维和存在的关系问题(二)唯物/唯心，可知论/不可知论，辩证法/形而上1.哲学基本问题（△第一性和同一性没有一一对应关系）●第一性（世界本原谁先谁后）●唯物主义●世界的本原（＝本体＝本质）是物质●物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物●唯心主义●世界的本原是精神●意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物●同一性（之间有没有关系）●可知论：世界可以被认识●不可知论：世界不能或不能完全被认识2.唯心主义●主观唯心●把人的主观精神（人的感觉，经验，观念，意志，心等）看做是事物存在的根源●举例●心外无物、意念移物●万物皆备于我●我思故我在、存在就是被感知●物是观念的集合●世界是感觉要素的集合●客观唯心●把某种脱离物质，任何个人的精神（理，理念，宇宙精神，绝对观念，绝对精神等）看做事物的本原●△绝对＝客观（因为绝对就说明无条件的，任何条件下都这样）●举例●理在物先，理在事先，理是万物之本●道生一，一生二，二生三，三生万物●世界是绝对观念的异化●物质世界是绝对精神的外化●上帝耶稣安拉佛祖3.哲学体系●本体论●意识VS物质（世界本质）●认识论●认识VS实践（研究人的认识来源发展）●历史观●社会意识VS社会存在（人类社会历史发展问题）4.方法论基本问题●辩证法●坚持用联系的、发展的观点看问题，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾●形而上学●坚持用孤立的（＝片面的）、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用5.错误说法（各唠各的磕，之间没有一一对应关系）●唯物主义就是辩证法●唯心主义就是形而上学●唯物主义、唯心主义和辩证法、形而上学是对哲学基本问题两个方面的不同回答(三)马克思主义的范畴及其理论意义1.对物质认识广度和深度不同●古代朴素唯物主义●定义：实物●特点：非科学性（猜测）直观、朴素性●关键词●五行说气一元论●世界是一团永恒燃烧的火●万物生于水●近代形而上学唯物主义●①把物质归结于原子（或基本粒子）②认为原子的属性就是一切物质形态的共同属性●机械性（别名：机械唯物主义）●人是机器生命是架化学机器●形而上学性（方法论上的）●孤立、静止的观点去认识问题和解决问题●不彻底性（半截子唯物主义）●自然界是唯物的，人类社会是唯心的●现代辩证唯物主义●从无限多样的物质现象中抽象出共同的本质，从哲学上作了最高概括●客观实在性（马克思的物质观）●存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映2.马克思主义的物质观●恩格斯●物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的●哲学物质概念●共性●具体物质形态●个性●列宁●从物质与意识的关系●①物质是标志客观实在的哲学范畴●②人通过感觉感知的●③它不依赖于我们的感觉而存在●④为我们的感觉所复写、摄影、反映●意义●对物质世界多样性和统一性所作的最高的哲学概括●物质特性●物质的唯一也是共同特性：客观实在性●它存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映3.马克思主义物质的理论意义●1.坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清界限●2.坚持了能动的反映论和可知论，有力的批判了不可知论●3.体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷●4.体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础●注●一元论：世界只有一个本原●彻底的唯物主义＝唯物主义自然＋唯物主义历史观(四)物质的根本属性（存在方式）：运动1.运动●定义：一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴●特点●物质在干嘛？在运动●是谁在运动？是物质●内容●唯物主义运动观●物质√运动√●唯心主义运动观●意识√运动√●唯物主义形而上●物质√运动×2.静止●定义：①空间位置②根本性质暂时不变运动特殊状态●静止是相对的有条件的●认识静止的意义●①是人们认识和利用事物的前提●②是过去运动的结果和未来运动的出发点●③是理解和衡量运动的尺度3.运动与静止●1.运动：绝对的、无条件的、变动性●2.静止：想对的）有条件的、稳定性●3.运动与静止：相互依赖、渗透、包含●4.事物的矛盾运动：运动＋静止（任何一个事物既是运动又是静止）(五)物质运动的基本存在形式：时空（先有物质运动后有时空）1.时间●物质运动的持续性和顺序性●一维性客观的●一维性——不可逆2.空间●物质运动的广延性、伸张性●三维性客观的●三维性——可逆3.时空与物质运动的关系●物质的存在形式：运动物质运动的存在形式：时空●物质运动不可分割●具体物质形态时空：有限●时空具体特性是相对的●整个物质世界时空：无限●时空的客观实在性是绝对的4.固定搭配●客观无条件●相对有条件(六)实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础1.从实践理解●社会生活在本质上是实践的2.社会的形成●靠实践●人类社会与自然界分化的历史前提——实践●人类社会与自然界统一的现实基础——实践3.社会的发展●靠实践●①社会关系形成的基础（朋友圈）●②形成了社会生活的基本领域（生活圈）●③构成了社会发展的动力（动力源）4.环境问题●实质●人与自然关系的严重失衡——不恰当的实践●怎么办●①合理调节人与自然之间的物质变换●②人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然●③遵循自然规律(七)物质与意识的辩证关系1.意识起源●自然界进化出人脑●①一切物质都有的反映特性（eg水滴石穿）●②低等生物刺激感应性●③高等动物的感觉和心理●④人类的意识（人类特有）●人类社会实践●劳动——决定作用●语言——促进作用（语言本身是客观的，语言内容主观）2.意识本质●①意识到底是不是物质——不是物质更不是物质本身（意识是人脑对客观信息主观加工的结果）●意识是特殊的物质×●意识是特殊的物质——人脑的机能和属性√●是物质的产物√●意识是人脑汁液的产物×●意识是由人脑自生的×●鬼神的观念是人们对对鬼神的虚幻反映×●鬼神观念是人们对客观世界的歪曲反映✓●鬼神观念可以从客观世界中找到原型✓●②意识的内容是客观的（因为来源于客观的物质世界）●③意识的形式是主观的（因为每个人大脑加工的形式不一样）3.对物质的反作用（能动作用）●目的计划性●创造性●指导实践●调控人的行为和生理4.意识与人工智能●内涵●①人的部分智能活动机器化，人类智能的物化●②实质是对人脑组织结构与思维运行机制的模仿●关系●①意识能动性的一种特殊表现，人人的本质力量的对象化、现实化●②意识已经发展到能够把意识活动部分的从人脑中分离出来物化为机器的物理运动从而延伸意识器官功能的新阶段●不能取代●①人类意识包括了知情意，但人工智能智能对理性智能扩展●②社会性是人类固有的本质属性，人工智能本质上是机器●③人类语言是思维的物质外壳，机器语言的本质是数字或规则地操作符合●发展●①开放客观的态度，观察和思考未来●②加强防范，规范引导5.主观能动性和客观规律的统一●规律●定义●事物运动发展中本质的、必然的、稳定的联系●特点●客观的（自然规律与社会规律都是客观的）●区别●自然规律：盲目的，无意识的（不需要人的参与）●社会规律：有意识的（有人的参与——人的活动规律）●面对规律●不可以做●改变规律本身●藐视规律、忽视规律●消灭、发明规律●可以做●发现规律、认识规律、利用/驾驭规律●改变规律发生作用的条件（eg水在海拔高的地方沸点度数不一样）●处理好主客观直接的关系能动＋实践●①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提●②只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律●③实践是客观规律性与主观能动性统一的基础●发挥能动性的前提实际+实践●①从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律●②实践是发挥人的主观能动性的基本途径●③主观能动性的发挥，还依赖于一定的物质条件和物质手段6.世界的物质统一性原理及其意义●内涵●自然界是物质的，人类社会也是物质的，他们的共同之处——客观的（世界统一于物质）●原理内容●①世界的本原只有一个——物质●②世界统一的基础是物质性（世界万物的共同之处：都是客观的）●③世界的统一性是多样性的统一（万物既有共同之处，也有不同之处）●原理体现●①自然界是物质的（自然界是客观的）●②意识统一于物质（意识是客观的）●③人类社会也统一于物质（人类社会是客观的）●第一，人类社会是物质世界的组成部分●第二，人类社会的实践活动是物质性活动●第三，人类社会的最基本的实践活动，最能体现人类社会的物质性●理论意义●马克思主义哲学的基石，成为彻底的唯物主义一元论的世界观●实践意义●从事一切工作的立足点，一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求。
2009-2013年考研政治真题分类汇编马原(五)(六)解析版
就可以计算今年流通中需要的货币量。
首先，根据已知的条件：商品价格总额(24万亿元)和流通需要的货币量(3亿元)，可以得知货币的流通速度是：24万亿元/3亿元=8万次。
今年的商品价格总额增长了10%，则总额为：24×(1+10%)=26.4万亿元。
据此，就可以求出今年流通中需要的货币量，即26.4万亿元/8万次=3.3亿元。
所以，本题的正确答案是C，故排除其他选项。
2\（2011年考研3.）【解析】在以货币为媒介交换的过程中，商品－－货币－－商品，商品生产者只有顺利实现商品到货币的跳跃，把商品换成可以和其他一切商品相交换的货币，商品生产者才能生存下去。
即通过商品交换，使用价值才能转化为价值，具体劳动才能转化为抽象劳动，私人劳动才能转化为社会劳动．因此正确答案是选项D。
3\(2012年19.多选)【解析】此题考查价值问题。
商品是使用价值和价值的矛盾统一体。
使用价值是指商品能满足人们某种需要的属性，反映人与自然之间的物质关系，是商品的自然属性，使用价值构成社会财富的物质内容。
价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即人类脑力和体力的耗费。
价值是商品特有的社会属性。
使用价值不同的商品之所以能按一定比例相交换，就是因为它们都有价值。
商品价值在质的规定性上是相同的，因而彼此可以比较。
商品的价值实体是凝结在商品中的无差别的人类劳动，它本质上体现生产者之间的一定社会关系。
交换价值首先表现为一种使用价值同另一种使用价值交换的量的关系或比例。
决定商品交换比例的，不是商品的使用价值，而是价值。
价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。
【答案】CD4\（2013年3.）【解析】资本论中的表述说裁缝和他的顾客，无论谁穿这个上衣都是一样的，指的就是上衣的使用价值在起作用的时候的无差异性。
A、B两项表述不同，但含义一致，当顾客穿着上衣时，上衣就起着价值的作用，但是如果裁缝穿着上衣时，上衣就没有价值可言了，故A、B都是错误的。
考研马原知识点总结
考研马原知识点总结马克思主义哲学是中国考研政治科目中不可忽视的重要一部分，通常称为“马原”。
考生在备考过程中，需要熟练掌握马克思主义哲学的基本概念和核心观点，以便在考试中取得好成绩。
本文将对一些重要的马原知识点进行总结和归纳，供考生参考。
一、历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义哲学的基础和核心。
它认为社会的发展历程是一个辩证的过程，社会的变革是必然的、客观的。
历史唯物主义强调人类社会发展的动力源泉是阶级斗争，而阶级斗争受生产力发展的制约。
马克思主义将社会发展分为几个阶段，包括原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会。
此外，历史唯物主义还提出了社会主义和共产主义的发展方向。
二、辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义哲学的另一个重要组成部分。
它强调事物的发展是由矛盾推动的，矛盾是事物发展的动力源泉。
辩证唯物主义包括了若干基本原理：1.矛盾的普遍性和矛盾的特殊性：任何事物都包含着内部的矛盾，这是事物发展的原动力。
2.事物的质量和数量矛盾：事物发展的质变和量变相互联系、相互作用。
3.否定之否定：任何事物都是不断发展变化的，它们会经历由肯定到否定再到肯定的过程。
三、唯物辩证法唯物辩证法是对事物发展规律的科学研究，也是马克思主义哲学的重要内容之一。
它主要包括以下几个方面：1.事物发展的普遍规律：事物的发展是不断前进的，但同时也会经历周期性的波动。
2.事物的特殊规律：不同类型的事物在发展过程中具备不同的规律性。
3.显性与潜性：事物发展的过程中，有些特定因素对事物的发展起到决定性作用，而有些则是次要的。
四、唯心主义与物质主义的辨析唯心主义与物质主义是哲学上的两大流派，它们的根本分歧在于对事物本质的理解不同。
唯心主义认为意识能创造物质，而物质主义则认为物质决定意识。
马克思主义坚持物质决定意识的观点，认为意识具有相对独立性，但终究受物质的制约。
五、阶级和阶级斗争阶级是由于生产方式不同而产生的，它是一个社会生产过程中的群体。
马原第六章选择题解析
马原第六章单选1、在资本主义的自由竞争中，在剩余价值规律、竞争规律和资本积累规律的作用下，必然引起生产集中和资本集中，生产集中和资本集中发展到一定阶段必然引起垄断，这是资本主义发展的客观规律。
资本集中是指A。
国家政权和私人垄断资本融合在一起的过程B。
大资本吞并小资本，或由许多小资本合并而成大资本的过程C由工业垄断资本和银行垄断资本融合在一起而形成的一种垄断资本D。
个别资本通过剩余价值的资本化来增大资本的总量2、垄断是通过一定的垄断组织形式实现的。
由于在资本主义发展过程中生产社会化和生产集中化的发展程度的不同，资本主义大型企业之间互相勾结或联合的程度和具体目的也不一样，因而垄断组织便有各种不同的形式，常见的垄断组织有卡特尔，辛迪加、托拉斯和康采恩等。
尽管垄断组织的形式多样，但它们在本质上是一样的，都是A通过联合来操纵垄断价格以攫取高额垄断利润B。
通过签订各种协定阻止其他企业进入高利润行业C通过消除竞争达到独自占有市场的目的D。
通过兼并小企业以达到生产集中和资本集中的目的3、全融寡头在经济领域中实现统治的形式是A。
建立政策咨询机构B同政府的“个人联合C。
控制跨国公司D。
“参与制4、垄断资本的实质在于A。
获得垄断地位B。
获得垄断利润C。
获得垄断价格D。
获得垄断统治5、垄断利润是A。
垄断资本家所获得的利润B。
垄断资本家凭借垄断地位而获得的超过平均利润的高额利润C。
垄断资本家获得的超额利润D。
垄断资本家获得的平均利润6、第二次世界大战后，在所有发达资本主义国家，国家垄断资本主义无论在广度上还是在深度上都有了更迅速、更普遍的发展，国家干预深入到资本主义的生产、流通、分配和消费的各个环节。
尽管国家垄断资本主义有各种不同的形式，其实质都是A。
国家政权取代私人垄断资本的一种新型垄断资本主义B。
国家运用财政政策、货币政策等经济手段，对社会总供求进行调节C。
私人垄断资本利用国家机器来为其服务的手段D。
国家与私人共有、合营企业7、经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。
冲刺指导：2012年考研政治之马原重难点总结
2012年考研复习已经进⼊了冲刺阶段，对于这⼀阶段的复习考⽣们也越发紧张和重视。
对于考研政治来说，各个科⽬⾥⾯有很多重难点内容需要⼴⼤的2012年的考⽣们注意。
为了让⼤家更有针对性的复习，万学海⽂政治考研辅导专家们特别总结了这些科⽬的重难点，以供⼴⼤2012年的考⽣们参考复习。
马原重难点总结之唯物论⼀、哲学的基本问题(⼀)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两⽅⾯内容：1.思维和存在何者为第⼀性，何者为第⼆性，这是判断唯物主义和唯⼼主义的标准。
（1）唯物主义：世界的本原是物质，物质第⼀性，意识第⼆性，意识是物质的产物。
（2）唯⼼主义：世界的本原是意识，意识第⼀性，物质第⼆性，物质是意识的产物。
2.思维和存在有⽆同⼀性，这是判断可知论和不可知论的标准。
（1）可知论：认为世界是可以被认识的，思维和存在具有同⼀性。
（2）不可知论：认为世界不能被认识或者不能被完全认识，否认思维和存在的同⼀性。
(⼆)辩证法和形⽽上学辩证法坚持⽤联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部⽭盾；形⽽上学则坚持⽤孤⽴的、静⽌的观点看问题，否认事物内部⽭盾的存在和作⽤。
只有既坚持唯物主义,⼜坚持辩证法，才能全⾯地认识世界的本质和发展规律。
⼆、物质世界的客观存在(⼀)对“物质”认识的深度和⼴度是区分唯物主义三种形态的重要依据1.古代朴素唯物主义依据对⾃然现象的笼统直观，把物质归结为⼀种或⼏种实物。
这是⼀种天才的猜测、但缺乏科学依据，过于简单化。
2.近代形⽽上学唯物主义根据当时⾃然科学关于原⼦是物质最⼩单位的认识，把物质归结为原⼦，认为原⼦的属性就是⼀切物质形态的共同属性。
3.现代辩证唯物主义从⽆限多样的物质现象中抽象出共同的本质，从哲学上作了概括，指出客观实在性是物质的本质规定。
马克思主义的物质观集中体现在列宁关于“物质”的经典性定义中：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是⼈通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉⽽存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
考研政治马原复习 概念记忆准确掌握知识点
考研政治马原复习概念记忆准确掌握知识点1. 马原学科概述1.1 马克思主义基本原理马克思主义是一种世界性的理论体系，旨在认识和改造人类社会。
一、马克思主义的哲学基础：唯物史观唯物史观认为物质世界是本体，意识和精神是物质的赋属性。
历史是社会发展的本体，思想是社会发展的反映。
二、马克思主义的政治经济学：剩余价值学说剩余价值学说是马克思主义经济学的核心理论。
它认为，资本家的剥削源于雇佣工人无条件付出的“剩余价值”，而工人的利益则是要争夺或维护自己的“剩余价值”。
三、马克思主义的科学社会主义科学社会主义是马克思主义的具体政治实践，以实现无产阶级的解放和社会主义的建设为目标。
1.2 具体理论体系马克思主义由唯物史观、政治经济学和科学社会主义三部分组成。
一、唯物史观的历史发展唯物史观的历史发展大致有三个阶段：古代唯物主义、近代唯物主义和马克思主义唯物史观。
二、政治经济学的主要内容政治经济学是研究社会生产和分配的学科，马克思主义政治经济学的主要内容包括剩余价值学说、社会形态、产权制度，等等。
三、科学社会主义的基本原则科学社会主义的基本原则包括无产阶级专政、生产资料公有制、按劳分配、共产主义远景等。
2. 概念记忆准确2.1 马原的基本概念马原即马克思主义基本原理概论，是考研政治中非常重要的一部分。
一、世界观与方法论世界观：对于事物在哲学上的总的观点和态度。
方法论：对于研究事物的一般方法和规律，以及科学研究的基本原则的总称。
二、马克思主义经典著作《资本论》：马克思著作之一，系统地揭示了资本主义制度的经济原理和发展趋向。
《共产党宣言》：马克思、恩格斯合作著作，标志着马克思主义诞生的里程碑。
《哥达纲领批判》：马克思在对哥达纲领进行批判时所著，对整个社会主义运动影响颇大。
2.2 马原的主要概念一、生产关系生产关系：指生产资料所有权和劳动者之间的社会经济关系。
二、生产力生产力：指一定历史时期社会物质财富和精神财富生产的能力。
考研政治中的马克思主义基本原理知识点梳理
考研政治中的马克思主义基本原理知识点梳理马克思主义基本原理是考研政治中的重要知识点之一，对于考生来说，理解和掌握这些基本原理不仅有助于理解和分析社会现象，还能够帮助考生在考试中获得更好的分数。
本文将对考研政治中的马克思主义基本原理知识点进行梳理，以帮助考生更好地准备考试。
一、马克思主义的基本原理1. 辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义的基本哲学观点，它强调了一切事物都是相互联系、相互依赖、相互制约的。
辩证唯物主义的核心观点是矛盾的普遍性和斗争的普遍性。
2. 历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的重要组成部分，它强调了社会的发展是由经济基础决定的，历史的发展是一种客观规律的运动。
3. 社会发展规律马克思主义认为，社会的发展是由矛盾推动的。
社会主义社会的发展规律主要包括生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾、阶级矛盾等。
4. 阶级斗争理论阶级斗争理论是马克思主义的核心理论之一，它认为社会的发展是通过阶级之间的斗争来推动的，阶级斗争是历史的动力。
二、马克思主义基本原理在考研政治中的应用1. 马克思主义的观点对社会问题的分析和解决具有重要意义。
考生在考试中要能够运用马克思主义的基本原理分析和解决社会问题，例如分析当前中国社会存在的问题，提出解决问题的途径和措施。
2. 考生在准备政治考研时，要注重对马克思主义基本原理的理论学习和实际运用。
只有深入理解和掌握这些基本原理，才能在考试中灵活运用。
三、如何有效地学习马克思主义基本原理1. 注重理论学习。
考生应该系统地学习《马克思主义基本原理概论》，深入理解马克思主义的核心观点和基本理论。
2. 加强实际分析。
考生可以通过阅读相关的社会问题文章，自觉运用马克思主义的基本原理对其进行分析和解决，提高实际应用能力。
3. 多做练习题。
考生在准备政治考研时，要多做一些相关的练习题，通过反复练习提高对马克思主义基本原理的理解和应用能力。
四、总结马克思主义基本原理是考研政治中一个重要的知识点，对考生来说，理解和掌握这些基本原理对于提高考试成绩和深入理解社会现象具有重要意义。
考研政治马原冲刺必背重点总结
考研政治马原冲刺必背重点总结
考研政治马原冲刺必背重点总结，更多考研政治大纲、考研政治复习指导、考研历真题及答案等信息，请及时关注马原是考研政治中极其重要的一部分，为了方便各位考研er复习，下文为大整理了考研政治马原冲刺必背重点，供各位考研er参考，希望能够对你有所帮助。
第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
一、马克思主义的创立和发展
1、含义：马克思主义包括三个部分：
1.马克思主义哲学;
2.马克思主义政治经济学;
3.科学社会主义。
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考研政治冲刺马原重要考点解析(六)
十六、认识和实践的关系原理
1.原理内容：
(1)实践决定认识。
实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在：第一，实践是认识的来源。
第二，实践是认识发展的动力。
首先，实践的发展不断地提出认识的新课题，推动着认识向前发展。
第三，实践是检验认识是否具有真理性的标准。
第四，实践是认识的目的。
认识活动的目的并不在于认识活动本身，而在于更好地改造客体，更有效地指导实践。
(2)认识、理论对实践具有指导作用。
实践和认识是相互作用的，认识特别是反映事物本质和规律性的理性认识，对实践具有能动的反作用。
认识反作用于实践有两种情况：一是正确的认识指导实践，会使实践顺利进行，达到预期的效果：二是当错误的认识误导实践时，就会对实践产生消极的乃至破坏性的作用，使实践失败。
2.方法论：要求我们要首先坚持实践第一的观点。
同时重视认识的反作用，特别是科学理论的指导作用。
坚持理论和实践相结合，做到理论和实践的具体地历史地统一。
3.【真题测试】
(11年)17.1971年，迪斯尼乐园的路径设计(发明，发现，认识，看法，想法。
理念等)获得了“世界最佳设计”奖，设计师格罗培斯却说，“其实那不是我的设计”。
原因是在迪斯尼乐园主体工程完工后，格罗培斯暂停修筑乐园里的道路，并在空地上撒上草种(一个行为)。
五个月后，乐园里绿草茵茵，草地上被游客踏出了不少宽窄不一的小路(行为的结果)。
格罗培斯根据这些行人踏出来的小路铺设了人行道，成了“优雅自然、简捷便利、个性突出”的优秀设计。
格罗培斯的设计智慧对我们认识和实践活动的启示是()
A.要从生活实践中获取灵感
B.要尊重群众的实际需求
C.不要对自然事物做任何改变
D.要对事物本来面目做直观反映
(08年)3.在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容(间接经验，理论，认识)我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢?”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。
”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有
A.普遍有效性
B.客观规律性
C.主体能动性
D.直接现实性
(08年)18.19世纪英国作家惠兹里特说：“一个除了书本(间接经验，理论，认识)以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。
”与这句话在内涵上相一致的名言还有
A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B.尽信书，则不如无书
C.感觉到了的东西我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它
D.饱经风霜的老人与缺乏阅历的少年对同一句格言的理解是不同的
(06年)3.温家宝总理在给一位国务院参事的回信中，引用了两句诗：“知屋漏者在宇下，
知政失者在草野。
”这一古训蕴含的哲理是
A.人的经验是判断是非得失的根本尺度
B.直接经验比间接经验更重要
C.感性认识高于理性认识
D.人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础
(05年)3.未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。
”从认识与实践的关系看，这句话对我们的启示是
A.认识总是滞后于实践
B.实践是认识的先导
C.实践高于认识
D.实践与认识是合一的
4.【适用范围】
(1)关键词：“听人讲的，看书，知道等以及近义词”表明的是认识，“做到，现实，行为等”表明的是实践。
(2)相关材料：
实践决定认识：“不打不相识”、“吃一堑，长一智”; “近水知鱼性，靠山识鸟音”; “欲知山中事，须问打樵人”; “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”; “路遥知马力，日久见人心”; “不登高山，不知天之高也;不临深谷，不知地之厚也”; 没有调查就没有发言权; 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子;近水知鱼性，近山识鸟音;
实践是检验真理的唯一标准：试玉要烧三日满，辨才须待七年期
十七、感性认识到理性认识的飞跃
1.原理内容：
(1)感性认识是认识的低级阶段，是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映，它包括感觉、知觉、表象三种形式。
感性认识的特点是直接性和具体性。
这既是它的优点，也是它的缺点;既是它的可靠性所在，也是它的局限性所在。
感性认识的局限性是只反映了事物的现象、各个片面和外部联系。
而认识的任务却要求把握事物的本质、全体和内部联系，这是认识过程中首先遇到的一个矛盾。
要解决这个矛盾，必须实现由感性认识向理性认识的飞跃。
(2)感性认识和理性认识是辩证统一的，两者统一的基础是实践。
感性认识是在实践中产生的，由感性认识到理性认识的过渡，也是在实践的基础上实现的。
2.方法论：从感性认识向理性认识的飞跃，必须具备两个基本条件：一是勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。
这是正确实现由感性认识上升到理性认识的基础。
二是必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加工制作，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，才能将感性认识上升为理性认识。
3.【真题测试】
(12年)1.恩格斯说：“鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别东西远胜于鹰。
狗比人具有敏锐得多的嗅觉，但是它连被人当做各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。
”人的感官的识别能力高于动物，除了人脑及感官发育得更加完善之外，还因为
A.人不仅有感觉还有思维
B.人不仅有理性还有非理性
C.人不仅有直觉还有想象
D.人不仅有生理机能还有心理活动
4.【适用范围】
(1)关键词：看到、听到、闻到等这些我们五官可以直接认识的是感性认识，辨别，识别，判断，推断，总结等表明的是理性认识。
(2)材料表述方式：
当材料中会提及到错误，阶段性，局限性，不合理的认识，那会涉及到的原理是认识和实践的关系，具体可以分为几个角度：①没有从实践出发，超越或者滞后。
②停留在感性认识，停留在表面，没有上升到本质，没有上升为理性认识。
③实践是检验真理的唯一标准，材料中的认识是从理论到理论的推理，从根本上脱离了实践。
④发展的观点。
这点也可以涉及到实践标准的不确定性和真理的绝对性与相对性。
第二问往往会问如何得出正确认识?或者后来正确认识的获得对我们有何启示：一切从实际出发。
十八、理性认识到实践的飞跃
1.原理内容：
由感性认识飞跃到理性认识，是否可靠，能否转化为现实，理性认识本身无法回答。
这是认识过程中遇到的又一个矛盾。
要解决这个矛盾，就必须实现从理性认识到实践的飞跃。
从实践的角度看，理性认识向实践的飞跃是一个认识指导实践的过程，认识世界是为了改造世界，理性认识只有回到实践才能指导实践，使认识物化、对象化，达到改造世界的目的;从认识的角度看，理性认识向实践的飞跃是一个在实践中检验认识的过程，理性认识只有回到实践，才能使认识受到实践的检验而得到修正、补充、丰富和发展。
2.方法论：实现从理性认识到实践的飞跃，必须具备一定的条件。
第一，要从实际出发，坚持理论和实践相结合的原则。
一般与个别、理论与实践既有联系又有区别，必须从实际出发，把一般的理论和具体实践结合起来，具体情况具体分析。
第二，要把关于客观事物本质和规律的认识同主体自身的需要和利益的认识结合起来，形成正确合理的实践观念。
理论向实践转化，根本目的是为了改变事物的现存形式，以满足人的需要。
第三，要把理论的正确性与现实的可行性统一起来，寻求实现理想客体的具体途径和工作方法。
第四，理论必须被群众掌握，内化为群众的自觉行动。
要最终把实践观念和行动方案变为现实，还必须通过人的实践活动。
群众是实践的主体，理论只有为群众所掌握，才能变为改造世界的物质力量。
3.【适用范围】
见感性认识到理性认识的飞跃。