七年级英语 7B Unit1 学案五
新人教版七年级英语下册《Unit1第五课时》学案
Unit 1 Can you play the guitar?学案阅读课Section B (2a-2c)Teaching goals:1.Students can use modal verb“can” rightly.2.Read the descriptions about Peter, Ma Huan and Alan, find their abilities and then read the ads, match the three persons with the ads.3.According to three ads, write a poster asking for help with an event in your school. They can finish the tasks with the reading strategies. （设计意图：引领学习内容，明确教学目标）Teaching and learning stepsStep 1.Preview and testing 预习检测Read the book, put them into Chinese or English orally, then write them down without looking at the text.1.at the old people’s home _______________________2.be good with old people________________________3.tell the stories___________________4.make friends ____________________5.school music festival_____________6.我会打乒乓球和下国际象棋。
__________________________________.7.我喜欢与人们交谈和一起做游戏。
新版牛津译林英语七年级下册7BUnit1导学案
新版牛津译林英语七年级下册7BUnit1导学案初一英语学科导学案课题:7下Unit 1 Dream homes 第1教时 wele 班级: 姓名: 得分:一、学习目标1、能认读课本中六个国家及其标志性景点得名称。
、2、能用英语介绍这些国家及其首都。
3、谈论自己得理想居所思考不同得居住环境。
二、自主学习一、英汉词组互译。
1、梦想家园 _____________2、一家饭店隔壁_______________3 、在不同得国家___________ 4、法国得首都_____________________5 、二十个在城镇得饭店______________6、住在一座宫殿里___________ 7 、我最喜欢得城市_________8 、您想住在什么地方_____________二、选词填空:France Russia the USA Japan Canada the UK1、 Mount Fuji is in _________、2、 The CN Tower is in _________、3、 The Statue of Liberty is in _________、4、 The Eiffel Tower is in ___________、5、 Big Ben is in____________、6、 Red Square is in __________、三、合作交流师生对话:T:There are about 200 countries in the word、Which countries do you know of?Ss: 、T: These countries are very famous and quite beautiful、Ihave some pictures of them、 Do you know of them?Ss: 、T: Which country is this photo from?S: It is from Canada、T: Where is it ?S: It is in Toronto、T: Is it the capital of Canada?S: No, it isn’t、四、点拨拓展1、next to就是英语中得常用短语,可用作介词,意为“靠近;旁边”,可以用beside不替换。
牛津译林版七年级下册7BUnit1教案
牛津译林版七年级下册7B Unit 1教案一、教学内容本节课选自牛津译林版七年级下册7B Unit 1，主要内容包括：Reading（AMy dream home）和Grammar（一般将来时态）。
通过阅读文章，学生了解并掌握描述理想家园的相关词汇和句型，同时学习一般将来时态的用法。
二、教学目标1. 能够理解并运用阅读文章中出现的词汇和句型描述自己的理想家园。
2. 掌握一般将来时态的构成和用法，能够在实际情景中灵活运用。
3. 培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点重点：描述理想家园的词汇和句型，一般将来时态的用法。
难点：一般将来时态的构成和在实际情景中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的家园图片，引发学生对理想家园的思考，激发学习兴趣。
2. 阅读前：让学生预测文章内容，引导学生关注文章主题。
3. 阅读中：学生快速阅读文章，了解文章大意；细读文章，掌握描述理想家园的词汇和句型；教师讲解一般将来时态的用法。
4. 阅读后：学生完成课后练习，巩固所学知识；小组活动，讨论并描述自己的理想家园。
5. 例题讲解：针对一般将来时态，教师给出典型例题，进行讲解和分析。
6. 随堂练习：学生完成教师设计的随堂练习，巩固一般将来时态的用法。
7. 口语练习：学生两人一组，运用所学词汇和句型，描述各自的理想家园。
六、板书设计1. My dream home2. 词汇：ocean, view, pool, modern, transport, near, school, quiet, garden, garage3. 句型：I will have a ; My dream home will be4. 一般将来时态：will + 动词原形七、作业设计1. 作业题目：描述你的理想家园，不少于80词。
2. 答案示例：My dream home will be near the ocean, with a beautiful view. I will have a modern house with a swimming pool, a quiet garden and a garage. There will be convenient transport near my home, and it will be close to a school.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们对词汇和语法知识的掌握程度，以便进行针对性的辅导。
2024年新版人教版七年级上册英语Unit 1(第5课时)(导学案)
③What is your favourite sport/food?________________________④What are your hobbies?_________________________________2.What other things can you talk about yourselves?__________________________________________________3.Can you make your own personal profile?What is a personal profile?_______________________________________________________________ 4.What information can you find in Andre’s personal profile?______________________________________________________________ 5.Make an outline1.Write your own personal profiles.2.Revise your personal profile according to the assessments.name. The class will guess who he or she is.2.We have finished Unit1.Please reflect how well you have learned.3.How do we get to know each other?________________________________________________________________ 4.What do we need to know about a new friend?________________________________________________________________【参考答案】1.How can you introduce yourselves? ?1.Answer the questions to introduce yourself.2.What other things can you talk about yourselves?3.Can you make your own personal profile?What is a personal profile?4.What information can you find in Andre’s personal profile?5.Make an outline1.Take turns to pick out one classmate's profile. Introduce the person to the class, but do not say the name. The class will guess who he or she is.略2.We have finished Unit1.Please reflect how well you have learned.略3.How do we get to know each other?4.What do we need to know about a new friend?一、单项选择B AC B C二、翻译填空。
学案7BUnit1Welcome
学案7BUnit1Welcome7B 英语导学案班级_____________ 姓名_____________课题：7B Unit 1 Dream homes — Comic strip & Welcome to the unit 课型：新授主备：温丽仙审核：初⼀英语备课组使⽤时间：2013. 02【课前预习】⼀、预习P. 6-7内容，划出你认为重要的词组及句型，并尝试翻译下列词组及句⼦。
1 梦想家园________________________ 2 住在宫殿⾥______________________ 3 住在餐馆旁______________________ 4 在城⾥__________________________ 5 最⼤的⼀家________________________ 6 问关于……的问题__________________ 7每个国家的⾸都____________________ 8 ……的⾸都______________________ 9 城⾥有⼆⼗家餐馆。
你最喜欢哪⼀家？____________________________________________________________________________ 10 你想住在哪⾥？__________________________________________________________ 11 这张照⽚来⾃哪个国家？__________________________________________________⼆、预习P 7 A 部分内容，将国家名称写在相应的图⽚下⾯。
【合作交流】1．Dream homes 梦想家园* （1）n. 梦，梦想 in your dreams 你妄想，你在做梦（2）vi. & vt. 做梦，梦见，梦想固定搭配：① dream of / about 做梦；梦想② dream + that 从句2. would like to do sth. 想要做某事语⽓委婉，⽤来征求意见、提出建议或发出邀请* would you please do sth. 你做……好吗？3. in town 在城⾥，town前⾯不需要定冠词the。
Unit1Lesson5学案冀教版英语七年级下册
Lesson5 Another Stop along the Silk RoadClass_________ Name_________ Group_________ 【学习目标】1.掌握本课的单词、短语、重点句型。
2.熟读课文。
重点：another, other, others与the others的区别和用法难点：on one's way to的用法【学习重、难点】adj. 又一，另外的;pron. 另一个_________ 惊奇的；惊人的_________adj. 主要的_________ n. 沙；沙地_________ n. 洞窟；山洞_________ v. 相信_________ n. 骆驼_________ n. 先生;老师_________adj. 安全的_________ v. 落下；跌倒_________ prep. 到…上面_________ 【短语】：1. take a tour ____________2.be famous as ____________3. the same...as... ___________4. on one's way to... ___________5. fall off __________6. believe sb ___________【导学流程】一，深入学习1.Another Stop the Silk Road 沿着丝绸之路的又一站其中another 是形容词adj泛指“另外的；又一个”。
eg:Would you like another hamburger?你还想再要一个汉堡包吗？辨析another，the other，other, others(1)another是泛指另外的；又一个(2)the other+单数名词，指几个中的另一个，常用结构one...the other...“一个...另一个...”(3)other表示”其余的”，后面加名词。
7BU1教学设计第一课时
Mary
/
Write and Report （该活动可与上一个活动二选一）
Step 1
Please write down something about yourself.
I am good at playing volleyball and I want to join the sports club.
He / She is good at... He / She can... He / She wants to…
Read and Say
Please read the personal information about Sara, and help her to find out what school clubs she can join and why?
Homework
• Review：（APP） Section A-Get Ready-Listen and Read & Listen and Group Section A-Get Ready-Listen and Read & Listen and Match • Preview：（APP） Section A-Start to Talk-Listen and watch
sing and dance
teach people sports
sports club
swimming club
Read and Report（该活动可与下一个活动二选一）
Name be go
Jessy
/
do sports
Please read the chart and talk about it with your partners.
(2021年整理)译林7BUnit1教案,知识点详解
（完整）译林7BUnit1教案,知识点详解
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Period Six Grammar 2
【学习目标】1.复习基数词及其用法，掌握基数词使用的场合，如电话号码和金额数量
2．学习大数字的读和写
【重点难点】
. 1．单词 zero, sixteen, seventeen, nineteen, seventy, ninety, thousand, million
100
one hundred
1000
one thousand
10,000
ten thousand
100,000 o ne hundred thousand
1,000,000 one mill ion
2. 提高对基数词的听说能力
【预习探究】说出并写出下列基数词，你能找出他们的规律吗？
1----12 13---19 20—90 45 98 963
【课堂活动】
一、预习检查
二、呈现新课 (一）基数词基数词用来表示数目，或者说表示数量的词叫基
数词。
最基本的基数词如下表所示。
1 one 11 eleven 100 a hundred
2 two 12 twelve 20 twenty 1000 a thousand
3 three 13 thirteen 30 thirty 1，000，000 a million
4 four 14 fourteen 40 forty 10，000，000 ten million
5 five 15 fifteen 50 fifty 100，000，000 a hundred million
6 six 16 sixteen 60 sixty 1，000，000，000 a billion
7 seven 17 seventeen 70 seventy
8 eight 18 eighteen 80 eighty
9 nine 19 nineteen 90 ninety
10 ten
说明：1．13—19是由个位数加后缀-teen构成。
注意其中13、15的拼写是thirteen和fifteen。
2．20—90由个位数加后缀-ty构成，注意其中20—50的拼写分别是twenty, thirty, fort y 和fifty;80的拼写是eighty。
3．其它非整十的两位数21—99是由整十位数加连字符“-”，再加个位数构成。
如： 81 eighty-one。
4．101—999的基数词先写百位数，后加and再写十位数和个位数。
如： 691 six hundred and ninety-one。
5．1000以上的基数词先写千位数，后写百位数，再加and，最后写十位数和个位数。
如：5893 five thousand eight hundred and ninety-three。
在基数词中只有表示“百”、“千”的单位词，没有单独表示“万”、“亿”的单位词，而是用thousand（千）和million （百万）来表达，其换算关系为：1万=10 thousand;1亿=100 million; 10亿=a thousand million=a billion。
7．多位数的读法：
1）1000以上的多位数，要使用计数间隔或逗号“，”。
即从个位起，每隔三位加一个间隔或逗号。
第一个间隔或逗号前是thousand（千），第二个间隔或逗号前是million（百万），第三个间隔或逗号前是a thousand million或a billion(十亿)。
2）每隔三位分段以后就都成了101—999。
读的时候十位数（或个位数）的前面一般要加and。
如：888，000，000读作：eight hundred and eighty-eight million。
（二）、基数词的用法
1．基数词的复数形式表示大量的的数目。
在这种情况下，表示单位的基数词(hundred, thousand, million, billion)不能在词尾加-s。
例如： two hundred students 二百个学生 five thousand years 五千年
2．基数词的复数形式表示大量的的数目，在这种情况下，表示单位的基数词词尾加-s，要与of短语连用。
Thousands of people
3．年份及年代用基数词表达，分两位一读，年份前用介词in。
例如： 1999 nineteen ninety-nine 2001 two thousand and one： 20世纪90年代：nineteen nineties
三．练习完成书上内容，并朗读
四、当堂巩固把下列短语译成英语：
1.304号房间
2.半小时
3.每日三次
4.20世纪90年代
5.第15中学
6.两吨半
7.差一刻三点 8.在他五十几岁时
9.二年级八班 10.三百个学生
11.几百万人
五、家庭作业 1. 背诵数词。
完成练习册上的练习。