初中英语人教版七年级下册unit 6 I'm watching TV.
初中英语人教版七年级下册UNIT6 I’m watching TV.教学设计方案
教学设计方案UNIT6 I’m watching TV.SectionA 1a-1c教学目标:1、语言目标：通过学习让学生掌握本单元第一课时的词语和句型，并能灵活运用现在进行时进行对话。
2、技能目标：熟练运用be+v.ing描述某人正在做某事。
3、情感目标：学生发展合作能力，共同完成任务，培养助人为乐，积极上进，热爱生活的情感。
教学重、难点：教学重点：学习现在进行时态教学难点：现在进行时的结构及运用现在进行时进行对话。
教学步骤：Step1:Warm-up询问学生：What do you usually do on weekend?引导学生回答出一些活动（动词短语）导入下一个环节Gussing game.在动作短语中自然教授本课时的4个新单词：newspaper,use,wash,soup。
Step2:Lead-in通过一张动画图片，引出动名词。
接着展示更多动画图片展示多个动词的现在分词形式。
Step3：Presentation1、顺利过渡到现在分词的构成规则，讲授之后再进行简单操练进行巩固。
2、1a.Match the activities with the pictures.Check the answers.3、问一个学生：Can you read the activities from 1--9?当他在读完的时候问：What are you doing now?帮助学生回答：I am reading./I am helping you.同时在黑板上板书。
然后再问几个同学进行操练：T:What are you doing now?S:I am...然后自然过渡到第三人称单数：What is she doing now? She is ...并在黑板上板书：What is she doing now?She is ...然后给出动画图片进行操练。
Step4：Listening1b.第一遍完成1b。
七年级英语下册Unit6_I_am_watching_TV
“ing”的来历
king sing "ing"
be + 现在分词 现在进行时态 (present continue tenses)
现在进行时
1.含义：表示现在或现阶段正在进行或发 生的动作和存在的状态。 2.判断词：now, look, listen, at 7:00 3.谓语动词构成：be (is ,am ,are) ﹢doing 助动词be随人称变为 is, am, are。
看
看我们今天 学 了什么？
现在进行时: be+动词-ing
What are you doing? I’m watching TV. I'm = I am
What’s he doing?
He’s doing his homework.
What's = What is
He's = He is She's=She is
4.He is doing his homework.(复数句) They are doing their homework.
1.给下列的动词加上形式。 write writing watchwatching swim swimmingrun running have having read reading sit sitting put putting take taking clean cleaning shop shopping begin beginning 2.用括号里的词的恰当形式填空。 It is seven o’clock in the evening.I am doing(do) my homework.My watching (watch) TV. My sister is sitting (sit) parents are on the sofa and playing play) with the cat. 3.按要求句型转换。 (1)He is doing his homework.(变为否定句） not doing his homework. He is (2)They are watching TV.（对划线部分提问） what are they doing ? (3)She is reading.（变为一般疑问句，并否定回答，用括号 里的词填空） Is she reading? writing (write). No,she isn’t .She is
人教版七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV.(现在进行时)说课稿
（一）教学策略
在本节课的教学中，我将主要采用情境教学法、任务型教学法和交际教学法。情境教学法通过引入与学生生活相关的情境，让学生在实际语境中学习和运用现在进行时，提高他们的学习兴趣和参与度。任务型教学法通过设计具有实际意义的学习任务，让学生在完成任务的过程中自然地运用所学的语言知识，提高他们的语言运用能力和团队合作意识。交际教学法通过模拟真实的交流场景，让学生在实际的交际活动中练习和运用所学的语言知识，提高他们的交际能力和语言素养。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.让学生回顾本节课所学的知识点，引导他们总结现在进行时的构成、用法以及与一般现在时的区别。
2.邀请学生分享他们在巩固练习中的体验和收获，鼓励他们表达自己的观点和感受。
3.根据学生的表现和反馈，给予他们积极的评价和鼓励，并提出一些改进的建议，帮助他们进一步提高。
课后，我将通过学生的作业、练习和课堂表现来评估教学效果。如果发现学生对某个知识点掌握不牢固，我将针对性地进行复习和巩固。具体的反思和改进措施可能包括调整教学方法、设计更多的实践活动或提供额外的辅导资源，以确保每个学生都能跟上教学进度并充分理解现在进行时的用法。
（三）互动方式
在教学过程中，我计划设计多样的师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作。师生互动主要通过提问、回答、反馈等方式进行，教师可以通过提问引导学生思考和回答问题，通过反馈给予学生鼓励和指导。生生互动主要通过小组讨论、角色扮演、互动采访等方式进行，学生可以在小组内进行讨论和交流，通过角色扮演和互动采访等方式进行实际操作和实践活动。
（五）作业布置
课后作业的目的是让学生巩固所学知识，并在实际中运用现在进行时。我计划布置以下作业：
人教版英语七年级下册Unit6I’mwatchingTV.知识点及课后作业
第六讲Unit6 I’m watching TV.? 基础版单元目标总览：【知识点详解】1、What are you doing? 你在做什么？这是一个现在进行时的特殊疑问句，询问别人正在做什么。
它的结构是“特殊疑问词＋be＋主语＋doing＋其他＋？”。
对于特殊疑问句的回答，要根据实际情况来定。
例如：◆－What is your mother doing? 你妈妈在做什么？－She is watering the flowers. 她在浇花。
◆－Who is playing the piano? 谁在弹钢琴？－My sister. 我姐姐/妹妹。
◆－What’s she doing? 她正在什么？－She is washing her clothes. 她正在洗衣服。
2、reading a newspaper看报纸（1）newspaper意为“报纸”，是可数名词。
“在报纸上”用英语表示为“in the/a newspaper”，不能用介词on。
我们日常所说的晨报/晚报是morning / evening newspapers。
◆She likes collecting old newspapers. 她喜欢收集旧报纸。
（2）newspaper是由news和paper构成的合成词，合成词是一种重要的构词法，对我们记忆单词很有帮助。
例如：bed + room→ bedroom 卧室class + room →classroom 教室head + phone →headphone 耳机police + man→ policeman 警察basket + ball→basketball 篮球3、talking on the phone通过电话交谈On the phone意为“通过电话”，其中on为介词，意为“通过；以......的方式”。
◆The boy is talking on the phone with his friends.这个男孩和朋友在打电话。
初中英语人教新目标七年级下册Unit 6 I’m watching TV单元知识点整理
七年级英语下册Unit6知识点【Useful expressions】1.read a newspaper/book 看报/读书2.talk on the phone 通过电话交谈3.make soup 煲汤4.wash/do/ the dishes 洗碗5.at home 在家6.eat out 外出就餐7.I'd love to=I would love /like to 我愿意/我想8.see you then. 再见9.wash the clothes 洗衣服10.make dinner 做饭11.drink tea 喝茶12.go to the movies 看电影13.think about/think of ...认为、考虑......14.live with... 和......居住在一起15.in the United States 在美国16.Dragon Boat Festival 端午节17.on TV 在电视里18.any other+可数名词单数其他任何一个19.read sth.to sb. 读......给......听20.wish to do sth 希望做......21.a lot=very much 非常22.talk show 脱口秀23.write about... 写关于......24.study for a test 复习迎考25.host family 寄宿家庭26.on the Internet 通过互联网e the computer用电脑28.Not much 没什么29.miss one’s family 想家30.at school 在学校【Target sentences】1.—What are you doing?—I’m watching TV.2.—What’s John doing?—He’s washing the dishes.3.— What are Dave and Mary doing?—They’re listening to a CD.4.— Where is he swimming?— At/In the pool.5.— Is she shopping?— Yes, she is.6.— Is he doing his homework?—No, he isn’t.7.—Are you doing your homework?—No,I'm not.I'm cleaning my room.8.Do you want to join me for dinner?9.What do you think of his home in China?10.His dad and uncle are watching the boat races on TV.11.The mother is reading a story to her young children.12.He's talking on the phone to/with his cousin in Shenzhen.13.Zhu Hui misses his family and hopes to have his mom's delicious zongzi.14.But there's still no place like homehome.15.Zhu Hui loves New York and his host family a lot.【Language points】1.He is reading a newspaper.newspaper n.报纸为可数名词，“看报纸”要用read a newspaper.【易混辨析】in the newspaper与on the newspaperLook! Your photo is in the newspaper.看！你的照片上报纸了。
人教版七年级英语下册Unit6 I’m watching TV要点详解
I’m watching TV.要点详解1.(1) What are you doing? 你在干什么？表示询问“某人正在干什么？”可用上述句型，即：What + be +主语+ doing 句型中be动词应根据主语的人称、数的变化来选择。
主语为第一人称单数用am，为第三人称单数用is，其余一律用are。
例：What is he doing? 他在于什么？What are the students doing? 学生们在于什么？(2) “be(am、is are)+doing”构成现在进行时，常用于以下几种情况：①表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。
It is raining now. 现在正在下雨.Look! He is working in the office. 看！他正在办公室工作。
②现在进行时也可表示前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
My brother is reading a story book this week.我弟弟这周正在看一本故事书。
They are working in a hospital these days. 这些天他们在医院里工作。
③也用来表示一个在最近按计划或安排要进行的动作。
(这时多用一个表示将来时间的状语)We are leaving on Friday. 我们将于星期五动身。
(3) v. +ing形式在语法上有时也称为现在分词或动名词，其构成如下：①一般情况在动词原形之后直接加-ing。
work- working go- going②以不发音的e结尾的词，去e再加-ing。
come--coming ride--riding2. Do you want to go to the movies? 你想去看电影吗？表示“电影”美国英语为movie，而英国英语中常用film。
“看电影”美国人常说go to the movies, 而英国人常说see a film或go to the cinema。
人教版七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV
一、教学目标
（一）知识与技能
1.能够正确听、说、读、写以下词汇：watch, read, write, play, do, homework, cook, listen, song, piano, at the moment, now, today, often, usually, often, sometimes, always等，并能在实际情境中灵活运用。
-学生在小组内进行讨论，记录下正在进行的动作。
-各小组代表向全班展示讨论成果，其他同学认真倾听并给予评价。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：
-设计各种形式的练习题，如填空、选择、改错等，以巩固学生对现在进行时态和一般现在时的掌握。
-组织学生进行口语练习，如角色扮演、小组对话等，提高他们的口语表达能力。
-学生观看视频后，尝试用现在进行时态回答问题。
-教师邀请学生分享周末活动，引导学生用英语进行表达。
（二）讲授新知
1.教学活动设计：
-通过图片、闪卡等教具，呈现本单元的核心词汇和短语，如：watch TV, read a book, play soccer等。
-结合实例，讲解现在进行时态的构成和用法，引导学生关注动词ing形式的构成。
4.培养学生关注社会、关注环境，提高学生的社会责任感和环保意识。
5.通过学习英语，拓宽学生的国际视野，增强学生的跨文化意识。
本章节教学设计将围绕以上教学目标展开，通过丰富多样的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语素养。
二、学情分析
针对人教版七年级英语下册Unit6 "I’m watching TV."的单元整体教学设计，在进行学情分析时，我们需要关注以下几个方面：
人教版PEP英语七年级下册 Unit 6 I'm watching TV
on the Internet 在互联网上
➢Susan is talking with Jenny on the phone. 苏珊正在和珍妮通电话。
3. What are you doing? 你正在做什么？ 现在进行时的特殊疑问句
【用法详解】本句为现在进行时的特殊疑问句，询问目前正 在发生什么事情或正在进行什么动作，其结构为“What + be + 主语 + 动词-ing形式?”。 ➢What are they doing? 他们正在做什么？ ➢What is Lily doing? 莉莉正在做什么？
1. Preview the conversation in 2d. 2. Do the exercises in students’ book.
Unit 6 I'm watching TV.
Section A (2a-2d)
➢ Key words & phrases:
学习目标
movie; go to the movies; just; eat out; not much; join me for dinner.
___C___an important exam.
A. have
B. had
C. are having D. has
二、根据首字母提示填空 1.My father often reads a n_e_w_s_p_a_p_e_r_ in the morning. 2.It’s a good habit to w_a_s_h_____ hands before meals. 3.The Russian s_o_u_p_____ smells very nice. I can’t wait to eat it. 4.My brother is u_si_n_g_____ my computer.
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二Lead-in and revision复习导入新课
Step1 Play a game. The teacher do some actions, and let the students guess.
Eg T：What am I doing？S：You are running. …
二.根据汉语意思，完成下列句子.
1.We _______ _______ _______ _______ (正在洗碗)
2.They _______ _______ (正在吃饭)in the dining room.
3.Do you want to________ ________ ________ ________（去看电影）？
课题
Unit 6 I‘m watching TV.
课型
New
课时
第2课时
主备人
审核人
授课人
赵雪艳
使用班级
七（5,6）
学生姓名
授课时间
2016/4/18
学习目标
知识目标：1、初步掌握第32页的生词和句型；
2、学生能够掌握句型___What is/are …doing？____Is he/she…doing？
A. to go B. go to C. to go to
( ) 7. I’m just_______ my clothes.
A. wash B. washing C. is washing
( ) 8. Let’s _______ at my home first.
A. meet B. to meet C. meeting
3. ____ Ben _______(write) a letter now?
( ) 11.Look!They_______games over there.
A. play B. is play C. areplaying
（12.One of the boys _______sitting near the door.
A. is B. are C. am
（）13.Jodie and her sister_______ now.
A. lookingB. seeing C. reading
（）3. The students are _________ the teacher.
A. listen to B. listening to C. listening
（）4.The girls _______ in the classroom.
3分角色表演展示2c对话
2．2d See which group does the best
(1)Read the dialogue aloud for a few minutes by themselves.
(2)Role play in groups. (3)Role plat in front of the class
Then some students do some actions and the other students guess.
Eg T：What is he/she doing？S：He/She is… …
Step2完成2a部分听录音，将问句和回答连起来
Step3完成2b ,2c,2d
1．听录音，完成2b对话填空2同学间练习2b的对话，完成2c
A. is sing B.is singing C.are singing
四用所给动词的现在进行时形式填空。
1. It’s 7:20. Jane and her father __________ (walk) in the park.
2. Look! The girl ____ _______(play) the piano.
（）9——________are the girls talking about?
——They are talking about the new TV play.
A. when B. whatC. why
（）10.She is _______TV in the room.
A. looking B.seeing C.watching
Step 3:【呈现点评】Step 4:【教师点拨】：Step 5:【课堂检测】
一.写出列动词的现在分词形式。
1. go ______2. read _________3.eat __________4.write______5.have_______6.take_____ 7. dance ________8. run ________9. swim _______10. sit ______
4.She likes_______(阅读)in the library.
三．单项选择
（）1.—What is Tom doing?
—He__________the computer.
A. use B. is useing C. is using
（）2.His father is_________ a newspaper.
1通过词汇表大声朗读32页单词并认真识记
2翻译下列单词和短语
电影____________看电影___________只是恰好_____________
出去吃饭_________听唱片__________那听起来不错___________
洗衣服____________和我一起吃晚饭_____________再见___________
能力目标：通过本课学习，学生能够正确使用现在进行。
情感目标：通过本课学习，引导学生在体验，实践，参与，合作和交流中增加友谊。
教学重点
学习并掌握本课的词汇和运用进行时描述身边发生的事情。
教学难点
..现在进行时态的一般疑问句及简略答语。
教具及
实验设计
录音机、磁带、课本，教学案
教学活动
教师复备或学生笔记
【自主预习】
A. sings B. singing C. are singing
（）5.The girl often talks ________the phone with her mother.
A. to B. on C. with
( ) 6. Do you want ________ the movies?