人教版四年级语文上册《说明文的阅读复习》练习
人教版四年级说明文阅读训练材料
人教版四年级说明文阅读训练材料
目的
训练材料的目的是帮助四年级学生提高他们的阅读理解能力。
通过阅读不同类型的说明文，学生可以学会理解和使用说明文的特殊语言和结构，从而更好地理解和应用所读内容。
内容
该材料包括一系列说明文，每个说明文以简洁明了的语言解释特定事物或过程。
其中涵盖了以下几个主题：
1. 自然科学：关于植物生长、季节变化、水循环等的说明文，帮助学生了解自然界的规律和过程。
2. 历史文化：关于历史事件、名人传记、文化俗等的说明文，帮助学生理解和欣赏人类历史和文化的多样性。
3. 社会常识：关于安全知识、交通规则、环保意识等的说明文，帮助学生学会正确的行为和态度。
使用方法
这些训练材料可以作为教师课堂教学的辅助资料，也可以供学
生在自学时使用。
以下是一些使用建议：
1. 阅读指导：每篇说明文前都有简短的阅读指导，引导学生在
阅读过程中关注重点内容。
2. 阅读练：每篇说明文后都附带了一些相关的阅读练题，帮助
学生巩固所学知识和提高阅读理解能力。
3. 扩展研究：对于更感兴趣的学生，可以提供额外的阅读材料
或研究任务，以拓宽他们的知识领域。
总结
人教版四年级说明文阅读训练材料是一份有益的资源，旨在提高学生的阅读理解能力，培养他们的思维和表达能力。
教师和学生可以灵活运用这些材料，根据需要进行选择和调整，以达到更好的教学效果。
人教版四年级说明文阅读训练测试
人教版四年级说明文阅读训练测试
测试介绍
本测试旨在帮助四年级学生提高他们的说明文阅读能力。
测试内容根据人教版教材编写，涵盖了常见的说明文题材和阅读技巧。
测试题目
1. 题目：如何正确洗澡
- 内容：请根据下面的步骤来回答问题。
- 步骤：
- 先把身体浸湿。
- 然后倒洗发水在手上，涂在头发上。
- 用水稍微擦一下头发，使洗发水起泡。
- 用手指腹按摩头皮1分钟。
- 再用水清洗头发，使泡沫全部冲掉。
- 最后用毛巾擦干头发。
- 问题：根据步骤，正确的洗发顺序是什么？
2. 题目：如何安全过马路
- 内容：请根据下面的提示选择正确的做法。
- 提示：
- 在人行横道线上过马路。
- 看清红绿灯的信号。
- 等待绿灯亮起，才能过马路。
- 在有人行横道线的地方过马路时，要走过到对面，不能在中间等。
- 问题：在何处可以安全地过马路？
3. 题目：如何分类垃圾
- 内容：请根据下面的提示选择正确的分类。
- 提示：
- 将废纸屑放入纸类垃圾桶。
- 将废玻璃放入玻璃垃圾桶。
- 将废塑料放入塑料垃圾桶。
- 将废食物放入厨余垃圾桶。
- 问题：废水果皮应该放入哪个垃圾桶？
测试要求
1. 阅读题目和提示。
2. 根据内容选择正确答案。
3. 回答问题时使用简洁明了的语言。
请按照测试要求完成答题，祝你好运！。
小学四年级语文说明文阅读练习题10道
【导语】说明⽂在近年的考试中⽐例逐渐增⼤，其难度也是越来越⾼，出题⾓度也偏向于对能⼒的考察。
以前考察的⽂体知识逐渐淡化了，然⽽体裁⽂本各不同，阅读理解也有不同⽂体要求和⽅法。
常见的“说明⽂”主要是以表达为主，⽤来介绍或是阐述某种事情的实⽤性⽂体。
准备了⼩学四年级语⽂说明⽂阅读练习题10道，供⼤家练习！⼩学四年级语⽂说明⽂阅读练习题⼀：海洋波能的利⽤ 风起浪涌，海洋波能便孕育在这海⽔的起伏运动中。
当然，没有⽔⾃⾝的重⼒，浪亦难涌。
波能属于势能与动能共同形成的“综合能”。
海浪的⽔质点相对于静⽔⾯位移具有势能；⽽动能则来于⽔质点运动。
在深⽔中波能的传播受到限制，只有占能量总和50％的势能可随波浪传播。
波能的能量密度虽较低，但总能量很⼤，据估计，全世界的海洋波能相当约30亿千⽡电能，其中可利⽤的约占三分之⼀。
南半球海洋的波浪⽐北半球⼤，在南美、南⾮和澳⼤利亚等地区海域的波能也因之较⼤。
中国沿海的波能分布也是南⼤于北。
南海波浪⽐东南沿海⼤，平均波⾼在1.5⽶以上；我国海洋波能的可开发量相当约7000万千⽡电能。
长期以来，⼈们总想利⽤这⼀巨⼤能量。
现今，淡化海⽔的波能搅拌站、波能发动机和⼤型防波堤电站等已经问世。
利⽤波能，必须有波能转换装置。
波能转换装置形式不⼀，但都没有本质区别。
波能转换装置是三级组合装置：第⼀级受波体是将海浪转换为装置实体持有的能量。
装置实体中的受能体直接和海浪接触，将波浪转换为机械运动；⽽相对固定的固定体与受能体形成相对运动。
第⼆级中间转换器，其作⽤是将第⼀级转换与最终转换沟通；因为波能经过第⼀级转换往往达不到最终推动机械运动的要求，不仅是因为其⽔头低、速度慢，⽽且稳定性也较差。
不管哪种类型的中间转换器都要起到传输能量和稳定输出的作⽤。
⽔动式是通过液压泵将机械能变为⽔能，经⽔轮机再将⽔能变为机械能。
它在增速、传输、调节上都⽐直接机械式⽅便。
⽓动式则以空⽓为介质完成能量转换。
它可以减少海⽔对设施的腐蚀，它是⽬前世界上⼴泛采⽤的波能中间转换装置。
四年级说明文阅读测试题及答案
四年级说明文阅读测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪一项不是说明文的特点？A. 语言准确B. 条理清晰C. 情感丰富D. 逻辑严密2. 在说明文中，作者通常采用什么方式来阐述事物？A. 叙述B. 描述C. 议论D. 抒情3. 说明文的目的是：A. 娱乐B. 说服C. 教育D. 启发4. 说明文的结构通常包括哪些部分？A. 引言、正文、结论B. 问题、分析、答案C. 背景、过程、结果D. 论点、论据、论证5. 说明文中的图表和数据的作用是什么？A. 增加文章的趣味性B. 增强文章的说服力C. 增加文章的难度D. 丰富文章的内容二、填空题（每空1分，共10分）1. 说明文的主要目的是向读者______。
2. 在说明文中，作者会使用______来帮助读者更好地理解内容。
3. 说明文的语言特点是______、______、______。
4. 说明文的结构通常包括______、______、______。
5. 说明文中的图表和数据可以帮助读者更直观地理解______。
三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述说明文与议论文的区别。
答：说明文主要是客观地介绍事物，阐述事物的特征和性质，而议论文则是作者对某一问题或现象进行分析、评价，并提出自己的观点和看法。
2. 说明文中的图表和数据有什么作用？答：图表和数据在说明文中起到了辅助说明的作用，它们可以帮助读者更直观、更准确地理解文章所要传达的信息。
四、阅读题（每题5分，共20分）阅读下面的说明文，回答问题。
《太阳系的行星》太阳系由太阳和围绕它旋转的八大行星组成。
这些行星按照距离太阳的远近依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
其中，水星是离太阳最近的行星，而海王星则是最远的。
1. 太阳系中离太阳最近的行星是什么？答：水星。
2. 太阳系中离太阳最远的行星是什么？答：海王星。
3. 请列举太阳系的八大行星。
答：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
word完整版人教版四年级说明文阅读阅读训练
阅读训练一、课外阅读 ------ 读完下文，达成1—4 题。
人类的保健卫士当你望着那一望无际、生气勃勃的丛林，心中的热爱之情就会油但是生。
为什么人们都喜欢丛林呢？假如说啄木鸟是树木的捍卫者，青蛙是农作物的卫兵，那么，我要说，丛林就是人类的保健卫士。
丛林对人类贡献是很大的。
当你走进丛林，就会感觉这里的空气清爽，它使你忘掉忧虑，精神振奋。
为何在丛林里会有这类感觉呢？本来它是一座氧气制造工厂，也是二氧化碳的巨大耗费者。
人们需要汲取氧气，呼出二氧化碳，来到这座工厂你就会感觉舒心、舒适的。
据测算，二百人呼出的二氧化碳只需一公顷的丛林就用掉了，而一公顷的丛林一天可造六七百斤的氧气，足够七八百一天吸用。
跟着工业发展，城市人口猛增，人们就会感觉城市里的噪音大，丛林却又拥有汲取噪音、除去污染的作用，因此它又是净化城市的元勋。
还有构成丛林大家庭的兄弟姐妹们，也都有一艺之长，它们都能放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。
经人测试，一公顷柏树林一日夜内可放出五十公斤植物杀菌素，因此森林内的细菌就极少，一平方米空气的细菌含量多也只有三四百个，少则五六十个，而空阔地方每立方米空气就有细菌三四万个。
可见，丛林卫士的本事还真大呢。
丛林有这么多妙用，难怪城市里的人们都要邀请丛林这个家庭的成员到街道旁、公园花园里安家落户，美化我们的环境，陶冶我们的情操。
让我们都来植树造林，迎接此人类的保健卫士到我们身旁来安家落户吧！1、第二段的中心句是：2、文章从哪几个方面详细说“丛林对人类的贡献是很大的”？3、文章用了多种说明方法，请指出两种。
方法一：（），例句：方法二：（），例句：4、抄出文中的成语。
，，，。
一、读《为中华之兴起而念书》片断，达成1—— 7 题。
中之兴起而那一天上修身，魏校向同学提出了一个：“ 生什么？”同学踊回答，有的：“ 当官而。
”也有的：“ 而。
”“ 明理而”⋯⋯①周恩来向来静静地坐在那边，没有着言。
魏校注意到了，打手大家静下来，点名他回答。
四年级说明文阅读题库
四年级说明文阅读题库1. 海洋生物阅读理解阅读下面的说明文，然后回答问题。
海洋中有许多奇特的生物。
有些生物看起来像植物，但它们实际上是动物。
比如珊瑚虫，它们外表像花朵，但其实是一种动物。
还有海葵，它们外表鲜艳美丽，但也是一种动物。
这些海洋生物中的一部分，可以提供给人们食用，比如海藻，富含丰富的营养物质。
1. 珊瑚虫是什么?2. 海藻有什么特点?题目答案1. 珊瑚虫是一种看起来像花朵的动物。
2. 海藻富含丰富的营养物质。
2. 自然保护阅读理解阅读下面的说明文，然后回答问题。
自然保护是保护自然环境和生物多样性的重要工作。
其中一个保护生物多样性的方法是设置保护区。
保护区是为了保护特定的植物和动物，防止它们受到破坏和威胁。
在保护区内，人们不得捕杀、破坏或损害任何动植物。
这样可以保护生物的栖息地，逐渐增加其数量和种类。
1. 什么是保护区?2. 为什么设置保护区能够保护生物多样性?题目答案1. 保护区是为了保护特定的植物和动物，防止它们受到破坏和威胁的区域。
2. 设置保护区可以保护生物的栖息地，逐渐增加其数量和种类。
3. 垃圾分类阅读理解阅读下面的说明文，然后回答问题。
垃圾分类是一项重要的环保活动。
人们应该将垃圾分成可回收、有害和其他垃圾三类。
可回收垃圾包括废纸张、塑料瓶和玻璃瓶等，可以再次利用。
有害垃圾如电池、灯泡和荧光管等，需要特殊处理以防止对环境造成伤害。
其他垃圾指的是不能回收或是有害的垃圾，如食物残渣和纸巾等。
1. 垃圾分类应该分成几类?2. 可回收垃圾的例子有哪些?题目答案1. 垃圾分类应该分成可回收、有害和其他垃圾三类。
2. 可回收垃圾的例子包括废纸张、塑料瓶和玻璃瓶等。
部编版四年级语文上册期末《 说明性文本阅读》专项试卷附答案
部编版四年级语文上册5 说明性文本阅读班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟(一)普通感冒就是急性上呼吸道感染，常见病原体为病毒。
全年皆会发病，但冬、春季多发。
普通感冒病毒可通过说话、打喷嚏和咳嗽等方式，经空气飞沫传播。
受凉、淋雨、过度疲劳等都能诱发普通感冒。
此时全身或呼吸道局部防御能力下降，原来已存在于上呼吸道或从外界侵入的病毒就可迅速繁殖，从而发病，尤其是老幼病弱或有慢性呼吸道疾病如鼻窦炎、扁桃体炎的人更容易患病。
流行性感冒(简称流感)是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病发率高，易流行。
流感的传染源主要是流感患者，流感病毒具有较强的传染性，通过接触和飞沫传播。
流感发病具有明显的季节性，一般冬季是高发期。
其特点是短时间内突然出现大量病人，主要发生于学校、单位、工厂及公共场所。
预防流感的基本措施是接种疫苗。
注射应用现行流行的新毒株制备的流感灭活疫苗，可获得半年至一年的保护。
流感的预防很重要，尤其是在冬季，如果发现流感病人，除了马上把病人送往医院外，还要及时做好隔离工作，加强环境消毒，少在公共场所活动，以防止疫情进一步扩散。
(有改动)1．本文的说明对象是( )。
A．普通感冒B．流感C．风寒D．普通感冒和流感2．下列不属于流感高发的地点是( )。
A．学校B．家里C．电影院D．单位3．下列说法错误的一项是( )。
A．流感病毒主要通过接触和飞沫传播。
B．有慢性呼吸道疾病的人更容易感冒。
C．流感的特点是短时间内突然出现大量病人。
D．接种疫苗之后就不会再感冒了。
4．文中画线句所运用的说明方法是什么？其作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________5．季节交替，气温变化大，小芳担心奶奶会感冒，请你给小芳提几点预防感冒的建议。
四年级说明文阅读理解专项训练
四年级说明文阅读理解专项训练
说明文阅读理解专项训练示例如下:
1. 请阅读以下说明文，并回答以下问题:
《秋天的树叶》
秋天到了，树叶发生了变化。
枫树叶子变成了红色，像一枚枚邮票，梧桐树叶子变成了黄色，像一把把小扇子，银杏树的叶子变成了金黄色，像一枚枚金币。
其他树叶也变成了不同颜色，有的变成了红色，有的变成了黄色，有的变成了绿色。
树叶为什么会发生变化呢？这是因为秋天气温降低了，树叶里的水分渐渐干了。
树叶里的细胞渐渐萎缩，颜色就变了。
秋天，树叶离开了树枝，飘落在地上。
树叶飘落的时候，像一群小鸟在飞翔。
树叶飘落后，大地就变成了金黄色的地毯。
秋天是收获的季节，农民们忙着收获庄稼。
树叶的变化，也让人们在收获的季节里，增添了一份美丽的心情。
问题:
a. 文章开头说“秋天到了，树叶发生了变化”,请简要概括秋天树叶发生变化的特点。
b. 文章说“树叶发生了变化”,请简要概括树叶发生变化的原因。
c. 文章描述了树叶飘落的情景，请简要概括树叶飘落的特点。
d. 文章最后说“秋天是收获的季节”,请简要概括秋天的特点。
答案:
a. 秋天树叶发生了变化，特点是变成了红色、黄色、绿色等不同颜色。
b. 树叶发生变化的原因是秋天气温降低了，树叶里的水分渐渐干了。
c. 树叶飘落的特点是像一群小鸟在飞翔，树叶飘落的时候，大地就变成了金黄色的地毯。
d. 秋天是收获的季节，特点是农民们忙着收获庄稼。
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地震是怎样发生的
要了解地震发生的原因，首先必须了解地球的内部构造。
我们居住的地球是一个很大的实心椭球体，它的半径长约6370公里，从赤道到地心的平均距离为6738.14公里，两极到地心的平均距离为6356.76公里。
地球内部的情况很复杂，根据其物质状况大致可划分为三层：最外面的一层叫地壳（qiào），中间一层叫地幔，最里面的核心部分叫地核。
①假如把地球比做一个鸡蛋的话，地壳相当于蛋壳，地幔相当于蛋白，地核相当于蛋黄。
地壳主要由一层一层的岩层构成，平均厚度约33公里。
地壳大体上又可以分为两层，下层主要为玄武岩，一般厚约10公里，是一个布满全球的圈层。
上层主要为花岗岩，这是构成大陆的主体。
地幔介于地壳和地核之间，厚度约为2900公里。
它的上部也是一些岩石，主要是超基性岩(如橄榄岩)和榴辉岩。
岩层之下的地幔物质，温度很高，具有塑性，在力的长期作用下，以一种半粘性流动的形式，缓慢的改变形状。
地核在地幔之下，半径约为3470公里，其外部表现出液体的性质，在内部可能存在一个半径为1000公里的固体内核。
科学分析表明，大多数地震都发生在地壳和地幔上部边缘的岩石层里，其中以离地面20～30公里的地方发生的地震最为常见。
地壳和地幔的岩石层里为什么会发生地震呢？这是由于那里的岩石在力的作用下发生了破裂，这个破裂处就是震源，地震活动便从这里开始。
我们可用两手弯曲一根木棒，当力大到一定程度时，木棒的弯曲处便会破裂，在其断裂的一刹那，两只手会感到振动。
木棒的破裂处就是震源，感觉到的振动便是地震。
钢硬的岩石为什么会像受力的木棒一样破裂呢？首先，因为它是钢硬的，所以才会破裂，其次是有力作用在它身上才能使它破裂。
在地下，存在着各种形式的力的作用，而且这些力会在某些地方积累增强，当增大到岩石承受不了时，就会发生破裂。
这其中起主要作用的是地壳运动。
在地壳运动的过程中，地壳的不同部位受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用，在构造比较脆弱的地方，就会引起断裂变动，这种变动是地震发生的主因。
地球上绝大多数
的地震是由于地壳的断裂变动造成的。
此外，火山爆发、陨石坠落、水库蓄水、人工爆破等也可造成地震，但其数量少、规模小。
我们要预报预防的主要是前者。
1.本文说明的说明对象是。
2.主要内容是。
3.文中①句中采用了哪种说明方法（）
A.举例子
B.作比较
C.打比方
D.列数字
这种说明方法的作用是（）
A.突出强调事物的特征或事理。
B.用具体事例使说明更具体。
C.用数字使说明更形象。
D.形象生动地说明事物的特征或事理。
4.文中画“”句采用了哪种说明方法（）
A.举例子
B.作比较
C.打比方
D.列数字
这种说明方法的作用是（）
A.突出强调事物的特征或事理。
B.用具体事例使说明更具体。
C.用数字使说明更形象。
D.形象生动地说明事物的特征或事理。
5.文中“在内部可能存在一个半径为1000公里的固体内核”中的“可能”一词能去掉吗？为什么？
6.文中的“地球上绝大多数的地震是由于地壳的断裂变动造成的”中的“绝大多数”一词能去掉吗？为什么？。