心理咨询师各量表一览表
心理咨询师测量表大全
总分（90个项目单项分相加）和因子分；总均分：总分/90，阳性项目数：单项分≥2的项目数，阴性项目数=1的项目数，0-4分和1-5评分标准1.没有2.很轻3.中度
同后
正向计分依次为1234分，反向计分为4321分，把各项分数相加得到总粗分X，然后x1.25后取整数得到标准分，
焦虑是心理咨询中较常见的一种情绪障碍。
1.是神经症的共同症状，故在各类神经症中作用不大。2.余同后
思考困难无望感易激惹自我贬值生活空虚感无价值感
和兴趣丧失。.1心理咨询门诊和住院精神病人均可使用，对严重阻滞症状抑郁病人评定有困难。2.主要据临床症状，量表仅供参考而非绝对指标。
1.只研究规定时限内的如3个月、半年、
订者
1986肖水源
肖计划
1960汉密尔顿
1959汉密尔顿
1962Qverall和Gorham
1978 Bech和R..
同韦氏成人智力
Achenbach1970
1989年
题目
的组
成基
本
十个条目，客观支持3条，主观支持4条，
62个条目，6个分量表
17项21项和24项3个版本，我们选用24项版本，
14个反映焦虑症状项目
一年内的事件，2.发生生具体时间以备核查，3.一般向本人调查，询问法。若不是应说明来
名称
及英
文缩写
社会评定支持表
应对方式问答
汉密尔顿抑郁量表
HAMD
汉密尔顿焦虑量表
HAMA
简明精神病评定量表BPRS
倍克-范拉森躁狂量表BRMS
心理咨询师(三级)心理测量常用量表解释三
心理咨询师（三级）：心理测量常用量表解释(三)(三)、16种人格因子的解释：低分居中高分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A：乐群性低分解释：缄默、孤独、冷漠特征描述：通常表现为执拗、对人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，宁愿独自工作，对事不对人，不轻易放弃已见，为人工作的标准常很高，严谨而不苟且。
高分解释：外向、热情、乐群特征描述：通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应能力特别强;喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评;萍水相逢时也可以一见如故。
B：聪慧性低分解释：思想迟钝，常识浅薄，抽象思维能力弱特征描述：低者通常理解力不强，不能“举一反三”高分解释：聪明，富有才能，善于抽象思维特征描述：通常学习能力强，思维敏捷、正确。
C：稳定性低分解释：情绪激动，容易产生烦恼特征描述：低者通常不容易应付生活上所遇到的阻挠和挫折，容易受环境支配而心神动摇不定，不能面对现实，常常会急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、恶梦、恐怖等。
高分解释：情绪稳定而成熟，能面对现实特征描述：高者通常能以沉着的态度应付现实中各种问题;行动充满魄力;能振作勇气，有维护团结的精神;有时高C者，也可能由于不能彻底解决许多生活难题而不得不强自宽解。
E：恃强性低分解释：谦虚、顺从、通融、恭顺特征描述：低者通常行为温顺，迎合别人的旨意;也可能即使处在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。
高分解释：好强固执，独立积极特征描述：高者通常自高自大，自以为是，可能非常武断，时常驾驭不及他的人，对抗有权势者。
F：兴奋性低分解释：严肃、审慎、冷静、寡言特征描述：低者通常行动拘谨，内省而不轻发言，较消极、阴郁;有时可能过份深思熟虑，又近乎骄傲自满;在工作上，常常是一位认真而可靠的工作人员。
高分解释：轻松兴奋，随遇而安特征描述：高者通常活泼、愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，但有时也可能过份冲动，以致行为变化莫测。
G：有恒性低分解释：苟且敷衍，缺乏奉公守法精神，低超我，自私自利特征描述：低者通常缺乏远大的目标和理想，缺乏责任感甚至有时会不择手段地达到某一目的。
心理咨询考试量表大全
量表分（标准分）分量表：平10标3；总量表：平100标15（位置、百分等级）量表分（标准分）：平50标10中国常模60总分210、阴性项目数29SDS、SASSAS原始分：45分，它的焦虑程度如何？Y=总粗分×1.25后取整数总粗分——标准分——分界值为50分：45*1.25=56（轻度焦虑）1、W AIS-RC的常考问题•1）适用人群？几个版本？实测顺序？是否有备用测验？•答：16岁以上受测者、分为城市版和农村版、顺序为先言语后操作（注意特殊情况），没有备用测验。
•2）龚耀先的六个代表性测验是什么？限时测验都包括什么？•答：•龚耀先计算出的代表性测验包括：知识，相似性，词汇，填图，积木，图排•限时测验包括：算数测验+5个操作测验3）题目中测验成绩高于常模的包括？比常模高于（低于）一个标准差？严重强调：韦氏成人分测验：平均数为10、标准差为3、（这种标准分数的名称：标准二十）韦氏成人总分（VIQ、PIQ、FIQ）：平均数为100、标准差为15（名称：离差智商）做题思路：高于常模：即分测验高于10、总测验高于100高一个标准差：即分测验高于10+3=13、总测验高于100+15=115低一个标准差：即分测验低于10-3=7、总测验低于100-15=854）题目中知识、算数、积木、PIQ成绩的百分等级各是多少？严重强调：比平均数高两个标准差：98%比平均数高一个标准差：84%处于平均数水平：50%比平均数低一个标准差：16%比平均数低两个标准差：2%答案：知识处于平均数，百分等级为50；积木和操作总成绩处于平均数高一个标准差，百分等级84；算数处于平均数低一个标准差，百分等级162、MMPI•1）题目数？如果只用于临床诊断作多少题？用什么方法编制的？能不能空题？是否必须一次完成？施测的形式有几种？•答：共566道题、只进行临床诊断做399题、经验效标法编制、可以空题、不一定必须一次做完、分为卡片式和手册式2）计算K校正分（例如：Sc 量表的K 校正分应当是？）严重强调：首先牢记、在下列5个分测验需要计算K校正分，计算过程是在它们原始分数上加上一定比例的K原始分：Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1K、Sc+1K、Ma+0.2K。
心理测量心理咨询师培训（版）
量表一量表一：：SCL SCL--90一、测验材料 90项症状清单（SCL-90），又名症状自评量表，本量表共有90个项目，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，并采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况。
躯体化：主观的躯体不适感。
强迫症状：明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想冲动或行为。
人际关系：不自在感和自卑感。
抑郁：失望、悲观、忧郁。
焦虑：紧张、神经过敏。
敌对：厌烦、争论、争斗、不可抑制的冲动爆发。
恐怖：与传统恐怖状态一致。
偏执：敌对、猜疑、关系幻想。
精神病性：幻听、思维散播、被控制感。
其他：饮食与睡眠。
二、测验过程 1、适用范围：13岁以上；６年级以上。
2、项目均采取5级评分制。
①没有②很轻③中度④偏重⑤严重 3、时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉。
4、对于文化程度低的自评者，可由工作人员逐项念给他听，并以中性的、不带任何暗示和偏向方式把问题本身的意思告诉他。
三、计分 1、计算测验总分 2、各因子的总分 3、因子分 4、阳性项目数 5、阴性项目数 四、结果解释 个项目单项分相加之和，，能反映其病情总分：：90个项目单项分相加之和1、总分严重程度。
严重程度严重程度个因子，，即所有90项目分为10大2、因子分：共包括10个因子每一因子反映受检者某一方面的情况。
类类。
每一因子反映受检者某一方面的情况判断标准 3、判断标准160①总分超过160②阳性项目数超过43项③任一因子分大于等于2均需进一步检查 出现上述情况中任一项，，均需进一步检查出现上述情况中任一项总分的分析 4、总分的分析总分反映病情严重程度。
①总分反映病情严重程度总分的变化反映病情的演变。
②总分的变化反映病情的演变5、因子分和廓图的分析因子分和廓图的分析 反映病人的症状群特点 ①反映病人的症状群特点反映症状群的治疗效果 ②反映症状群的治疗效果五、SCL SCLSCL--90测验的应用测验的应用 1、在精神科和心理咨询门诊中在精神科和心理咨询门诊中，，作为了解就诊者或受咨询者心理卫生心理问题的一种评定工具理卫生心理问题的一种评定工具。
心理咨询所有量表
韦氏成人智力测验智力等级分布表智力缺陷的分等和百分位数联合瑞文测验瑞文智商分级标准1、瑞文测验为非文字智力测验，由李丹、王栋等根据原瑞文的渐进矩阵的标准型与彩色型联合而成。
2、测验材料是72幅图案构成的图册，内分六个单元（A、A、B、C、D、E）每个单元B12题，前三单元为彩色图案，后三单元为黑白图案。
3、A、AB、B做到底；C、D、E连续3条不通过，则该单元不再往下测4、瑞文测验一律为二级评分，答对给1分、答错为0分。
5、本测验限在40分钟内交卷，能做多少做多少。
6、瑞文测验共包括标准型（SPM）、彩色型(CPM)、高级型(APM)三套测验。
中国比内测验1、我们选用的是吴天敏教授1982年完成的中文版第三次修订本，称《中国比内测验》2、本测验共有51个试题3、通过1题记1分。
4、比内量表的发展①1905年的量表有30个由易到难排列的项目，可用来测量各种各样的能力，特别侧重于判断、理解、推理能力，亦即比内所谓智力的基本组成部分。
②1908年，修订后的比内量表，删掉了1905年量表中不合适的测验项目，增加了一些新的测验项目，使总数达到59个，还在修订本中将测验成绩用“智力年龄”表示，建立常模。
③1911年没有重大变化，只是改变了几种年龄水平分组同，扩展到成人组④以斯坦福大学推孟教授于1916年修订的斯坦福－比内量表最负盛名，史称1916量表。
⑤推蒙和助手梅里乐于1937年第一次对斯坦福－比内量表进行修订，修订后由L和M型两个等值量表构成，比1916年量表所测年龄范围扩大。
⑥1916年量表范围为3－13岁，1937年量表为2－18岁。
⑦1960年推蒙和梅里尔再度合作，重大的改革是采用了韦氏量表的离差智商替代比率智商，平均数为100，标准差为16.比内－西蒙量表的智商颁布表人格测验1、人格测验的主要分为两大类：一类为结构明确的自陈量表：一类为结构不甚明确的投射技术。
2、自陈量表的编制方法：①逻辑分析法：如爱德华个人偏好量表（EPPS ）②经验效标法：如明尼苏达多项个性调查表（MMPI ）③因素分析法：如卡特尔十六种人格因素测验（16PF ）和艾森克人格问卷（EPQ ）④综合法：如杰克逊人格问卷（JPI ）。
心理咨询三级-各种常用量表汇总
CSQ
—
6 个分量表
2
95%正常人，不超过 20 99%正常人，不超过 32
家庭生活 工作学习 社交及其他 客观支持 主观支持 支持利用度
SSRS
—
计算总分（全部项目之和） 维度分（三个维度之和） 62 项 因子分，分量表总分/项目数 根据因子分进行顺序排列 成熟型：解决、求助 不成熟性：退避、自责、幻想 混合型：合理化
计分解释 临界值 50，10 分一档 轻度、中度、重度
分量表SAS—源自有焦虑问题人群SDS
—
有抑郁问题人群
抑郁程度测量
临界值 53，10 分一档 轻度、中度、重度
LES
—
16 岁以上 正常，神经症，心身疾 病，躯体疾病 自知的精神病人 测量受测者社会支持 的特点及与身心健康 的关系 14 岁以上 初中以上文化 除痴呆，重型精神病 个体或群体应对问题 的方式，比较应对差 异及发展成熟度
分量表 言语 6，操作 5 VIQ，PIQ，FIQ
MMPI
10 个临床量表 4 个效度量表
16PF
16 个量表
EPQ
3 个维度量表 1 个效度量表
90 项，5 级程度评分 因子分 现在或最近一周的状态
10 各因子
量表名称
版本
适用人群
使用目的 焦虑程度测量 只能用于疗效评估 不能用于诊断
项目与计分方式 20 项，15 正向计分，5 反向计分 量表分，总粗分×1.25 后取整 频度 4 级评分 最近一周内的实际情况 20 项，10 正向计分，10 反向计分 量表分，总粗分×1.25 后取整 频度 4 级评分 最近一周内的实际情况 48 项 影响程度 5 级，持续时间 4 级 总分 最近一年内情况
心理咨询所有量表
心理咨询所有量表 The latest revision on November 22, 2020韦氏成人智力测验智力等级分布表智力缺陷的分等和百分位数联合瑞文测验瑞文智商分级标准1、瑞文测验为非文字智力测验，由李丹、王栋等根据原瑞文的渐进矩阵的标准型与彩色型联合而成。
2、测验材料是72幅图案构成的图册，内分六个单元（A、A B、B、C、D、E）每个单元12题，前三单元为彩色图案，后三单元为黑白图案。
3、A、AB、B做到底；C、D、E连续3条不通过，则该单元不再往下测4、瑞文测验一律为二级评分，答对给1分、答错为0分。
5、本测验限在40分钟内交卷，能做多少做多少。
6、瑞文测验共包括标准型（SPM）、彩色型(CPM)、高级型(APM)三套测验。
中国比内测验1、我们选用的是吴天敏教授1982年完成的中文版第三次修订本，称《中国比内测验》2、本测验共有51个试题3、通过1题记1分。
4、比内量表的发展①1905年的量表有30个由易到难排列的项目，可用来测量各种各样的能力，特别侧重于判断、理解、推理能力，亦即比内所谓智力的基本组成部分。
②1908年，修订后的比内量表，删掉了1905年量表中不合适的测验项目，增加了一些新的测验项目，使总数达到59个，还在修订本中将测验成绩用“智力年龄”表示，建立常模。
③1911年没有重大变化，只是改变了几种年龄水平分组同，扩展到成人组④以斯坦福大学推孟教授于1916年修订的斯坦福－比内量表最负盛名，史称1916量表。
⑤推蒙和助手梅里乐于1937年第一次对斯坦福－比内量表进行修订，修订后由L和M型两个等值量表构成，比1916年量表所测年龄范围扩大。
⑥1916年量表范围为3－13岁，1937年量表为2－18岁。
⑦1960年推蒙和梅里尔再度合作，重大的改革是采用了韦氏量表的离差智商替代比率智商，平均数为100，标准差为16.比内－西蒙量表的智商颁布表人格测验1、人格测验的主要分为两大类：一类为结构明确的自陈量表：一类为结构不甚明确的投射技术。
心理咨询师量表梳理
中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RC）修订本分城市和农村两式，包括11个分测验，言语部分包括知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇6个分测验，操作部分包括数字符号、图画填充、木块图、图片排列、物体拼凑5个分测验。
每个分测验的项目均从易到难进行排列，完成全部测验的时间大约为75分钟。
以上11个分测验各项分测验成绩（粗分）最后可换算成以10为平均数，3为标准差的量表分[标准二十]，再根据各分测验的量表分计算出言语量表分、操作量表分和总量表分，据此按被试者的年龄在相应智商表中查出等值的智商，即言语智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和总智商（FIQ）。
多个分测验分数。
2.用离差智商代替比率智商，既克服了计算成人智商的困难，又解决了在智商变异。
3.韦氏智力量表临床应用的多，积累资料，已成为临床测验中的重要工具。
缺点：1.三套量表的衔接性较差。
2.测验的起点偏难，有的分测验方法对低智力者难以说明，故不便测量低智力者。
3.有的分测验项目过多，有的过少。
（二）联合瑞文（CRT）1．测验材料本测验为非文字智力测验，由李丹、王栋等（1989）根据原瑞文标准型与彩色型联合而成。
测验材料是72幅图案构成的72个测题构成的一本图册，内分六个单元（A、AB、B、C、D、E），每单元12题，前三单元为彩色图案，后三单元为黑白图案。
2．适用范围5至75岁以内的幼儿、儿童、成年、老年皆可借此测验粗评智力等级。
幼儿以及智力低下者和不能自行书写的老年人宜个别施测，一般可团体进行。
此测验可用于有言语障碍的智力测量，亦可为不同民族、不同语种间的跨文化研究工具。
3．施测步骤一般正常三年级以上的儿童与65岁以下成人均可用团体施测，幼儿、智力低下者和不能自行书写的老年人则可个别施测。
本测验限在40分钟内交卷，能做多少即做多少。
测验进行到20分钟及30分钟各报一次时间。
幼儿及弱智者在个别施测中当进行到C、D、E三单元时，每单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测，A、AB、B三单元都必须做完。
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10个临床量表，7个效度量表，共567题，做精神病临床诊断可做370题，分基础量表，内容量表和附加量表三大类。
一致性T分，美国常模65中国常模60
《二》五项
中国常模要参考美国常模，中文版增加ICH效度量表
3
卡氏16种人格因素测验（16PF）
初中以上文化程度的青壮年和老年人
VIQ,PIQ,FIQ。共12个分测验。
复杂转换IQ分
《二》四项
迷津分测验为备用，注意实足年龄的计算
3
韦氏幼儿智力测验（WPPSI）
4
联合型瑞文测验（CRT）
5－75岁一般可团测
六单元，每单元12题，共72题
粗分转换为百分等级，再转换为IQ分
《三》四项
测验时间40分钟，能做多少做多少
5
中国比内测验
2－18岁，城乡共用
0～4的5级评分。总分超过35为严重，超过20为轻或中度抑郁，小于8分，没有抑郁。注意不同版本的评分
《二》六项
因子分为项目总分。
2
汉密尔顿焦虑量表（HAMA）
神经症及其他病人。
14项目，两个因子
0～4的5级评分。总分超过29为严重，超过21为明显，超过14有焦虑，超过7分，可能焦虑，低于7分，没有焦虑
0～4的5级评分。0～5无躁狂，6～10肯定躁狂，22以上严重躁狂。国外标准：低于15轻躁狂；20左右中度，28左右严重
《二》四项
应激及相关问题评估
序号
名称
适用范围
结构情况
评分标准
注意事项
备注
1
生活事件量表（LES）
16岁以上的正常人，神经症，身心疾病，各种躯体疾病求助者以及自知力恢复的重性精神病求助者。时间；通常一年，可按需要划定。
3
焦虑自评量表（SAS）
具有焦虑症状的成年人
20个项目
1～4的4级评分，分界值标准分50，50～59轻度，60～69中度，69以上重度焦虑
《三》两项
他评量表
序号
名称
适用范围
结构情况
评分标准
注意事项
备注
1
汉密尔顿抑郁量表（HAMD）
有抑郁症状的成年病人。
有17、21、24项3种版本教材用的是24项版本，7个因子。
48项，三个方面
影响程度为0～4的5级评分，影响时间分4级，再计算发生次数，三者相乘得刺激量。再计算刺激量之和。95％的人一年总分不超过20，99％的不超过32
《三》三项
2
社会支持评定量表
时间按被试的习惯和情况评定
10项，三个维度
总分及三维度的维度总分
《三》
3
应对方式问卷
初中及以上文化，14岁以上除痴呆和重性精神病之外的各类求助者。时间；近两年
《二》四项
因子分为项目总分
3
简明精神病评定量表（BPRS）
具有精神病性症状的重性精神病患者，尤其是精神分裂症患者。
18项，我国协作组增加两项。5类因子
1～7的7级评分，确定病人入组大于35分
《二》五项
4
倍克-拉范森躁狂量表（BRMS）
适用于情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者。
11项，我国协作组增加两项。
常用于人格测验
标准20分
10
3
韦氏分测验量表分
标准10分
5
16 PF
韦氏IQ
100
15
斯－比IQ
100
16
Z分
0
1
最典型的标准分
187个题目，16个量表
0、1、2记分,因素B为0、1记分，粗分转换为标准10分
《三》四项
4
艾森克人格问卷（EPQ）（分成人幼年两套）
成人16岁以上，幼年7至15岁
88个问题（龚耀先版）四个量表
T分
《三》两项
心理评定量表（自评）
序号
名称
适用范围
结构情况
评分标准
注意事项
备注
1
90项症状清单（SCL—90）
心理咨询师各量表一览表
心理咨询师各量表一览表
智力测验
序号
名称
适用范围
结构情况
评分标准
注意事项
备注
1
韦氏成人智力测验（WAIS-RC）
16岁以上，分农村和城市
VIQ,PIQ,FIQ。共11个分测验。
复杂转换IQ分
《三》八项
1955年编制，1981年的中文版
2
韦氏儿童智力测验（WISC-CR）
6-16岁少年儿Байду номын сангаас，不分城乡
共51个试题
总分换算为IQ分
《三》四项
实足年龄算（15为一月）
人格测验
序号
名称
适用范围
结构情况
评分标准
注意事项
备注
1
明尼苏达多项个性调查（MMPI）
16岁以上，文化水平小学毕业以上
10临床量表，4个效度量表，共有566题，简式为399。
T分，美国常模70中国常模60
《三》五项
2
明尼苏达多项人格调查表第二版（MMPI-2）
就诊者或来访者
90个项目十个因子
1～5的5级评分，总分超过160，阳性项目超过43项，任一因子分超过2分，可筛选阳性。
《三》两项
注意0～4的5级评分的分数变化
2
抑郁自评量表（SDS）
具有抑郁症状的成年人
20个项目
1～4的4级评分，分界值标准分53，53～62轻度，63～72中度，72以上重度抑郁
《三》两项
62项，6个量表
0、1记分。因子分为项目均分。根据不同的应对因子组合分析应对的情况
《三》
4
儿童行为量表（CBCL）
4－16岁儿童。时间；最近6个月
三部分，第三部分113项，8～9个因子
第三部分0～2的3级记分，分析总分和因子分
《二》四项
附：标准分一览表
名称
平均值
标准差
使用
说明
T分
50
10
MMPI、EPQ