万安学校一年级美术学科教学工作计划
一年级美术学科教学工作计划2篇
一年级美术学科教学工作计划 (3)一年级美术学科教学工作计划 (3)精选2篇（一）一年级美术学科教学工作计划时间：一学年目标：培养学生对美术的兴趣和鉴赏能力，提高他们的创作和表达能力。
1. 教学内容：a. 基本绘画技巧：线条、色彩、形状等。
b. 音乐表现：通过音乐课程中的动作和表情来大胆表达感情。
c. 视觉艺术鉴赏：引导学生观察和欣赏不同类型的艺术作品，了解艺术家的思想和感情表达方式。
d. 土木和造型：通过使用各种材料和工具来创造立体作品。
e. 素描和涂鸦：通过简单的绘画和涂鸦来培养学生对艺术的热爱和创造力。
2. 教学方法：a. 听课：通过观看绘画演示和示范，学生可以学习到正确的绘画技巧和方法。
b. 实践：鼓励学生进行实践练习，通过不断的实践来提高他们的绘画技巧和创作能力。
c. 小组合作：安排学生进行小组合作，通过合作创作来培养他们的团队合作和沟通能力。
d. 展览：在学期末或学年末举办美术作品展览，鼓励学生展示他们的作品并互相欣赏。
3. 教学计划：a. 第一学期：- 第一单元：线条和形状的基本技巧（介绍线条和形状的基本概念，并进行练习）- 第二单元：色彩的运用（介绍色彩的基本概念和使用方法，并进行练习）- 第三单元：音乐表现（通过音乐课程中的动作和表情来表达感情）- 第四单元：视觉艺术鉴赏（欣赏不同类型的艺术作品，并进行讨论和分析）b. 第二学期：- 第五单元：土木和造型（使用各种材料和工具创造立体作品）- 第六单元：素描和涂鸦（通过简单的绘画和涂鸦来表达想法和情感）- 第七单元：综合练习（综合运用之前学习过的技巧进行练习和创作）- 第八单元：作品展览（展示学生的作品并进行评选和点评）4. 评估：a. 平时评价：根据学生的课堂参与情况、作业完成情况和创作水平来评价他们的学习情况。
b. 作品评价：评价学生的作品质量和创意表达，通过评价来激励学生进一步努力和改进。
c. 学期末综合评价：综合考虑学生在学期内的综合表现和成绩，评定他们的学术成绩和美术素养水平。
关于一年级美术教学工作计划4篇(一年级美术课教学工作计划)
关于一年级美术教学工作计划4篇(一年级美术课教学工作计划)关于一班级美术教学工作方案1一、指导思想：本学期连续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实训练部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学争论、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参预教学争论，进一步推动前进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进老师的专业进展，全面提升训练教学质量。
认真总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深入到到争论课程实施过程中消逝的新问题、新状况，探寻解决问题的对策。
日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科青年老师的培育，抓好课题争论工作，主动开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。
组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。
二、重点工作：1、更新教学理念，明确课改方向。
2、连续争论如何转变同学的学习方式。
3、连续争论课堂上如何形成互动的局面。
4、教学中如何激发同学创新意识，培育创新力气的争论5、争论如何激发同学的学习兴趣。
三、主要措施：1、完善校本争论制度，落实具体要求。
推出以理论学习、案例分析、教学反思、阅历相互沟通、听课、说课、评课、教学询问与指导等校本争论的基本形式，促进老师的专业成长和进展。
2、强化备课组的建设。
集体备课活动，每次活动认真争论教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，争辩教学疑点，谈重点内容的教学设想，设计每天的课堂作业和家庭作业。
3、以“课堂教学评比呈现”为主要形式开展教学争论活动。
进一步完善课堂教学质量评估机制，对全校老师的课堂教学进行评估。
4、连续开展本美术课堂生活化教学的争论与运用，本组全部老师依据自己实情制定相关措施。
5、加强网络研修相互沟通学习。
推举优秀训练网站《上海训练资源库》等网站，完善《泗小老师进展平台》的个人内容。
6、严格教研活动纪律，相关人员应主动认真预备按时完成;活动状况将纳入期末考核。
四、具体工作（略）关于一班级美术教学工作方案2本学期我校一班级接受应用浙版新教材。
2024年小学一年级第二学期美术教学工作计划范文(三篇)
2024年小学一年级第二学期美术教学工作计划范文一、所教年级现状分析一年级现在教学班二个，这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。
但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。
尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。
那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不够端正，需要教师着重帮助教育。
二、教学目标1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
（造型、表现）2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
（设计、应用）3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
（欣赏、评述）4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
（综合、探索）三、教学内容[造型、表现]学习领域：1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。
2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。
5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。
6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
[设计、应用]学习领域：1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
小学一年级的美术教学工作计划(通用3篇)
小学一年级的美术教学工作计划（通用3篇）1.小学一年级的美术教学工作计划第1篇一、学生基本情景（包括知识、本事、学习态度、方法、习惯及学业成绩方面的情景等。
）新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必须有着学生自我的创造思维、想象本事、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
一年级学生底子薄，所以要有耐心去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的本事，作画时培养他们的观察本事、绘画本事，培养绘画想象本事。
二、教材分析（包括知识的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本事价值等。
）本册教材共18课，安排34课时。
本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。
一年级学生刚入学能够说基础很差，根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探索”、“欣赏·评述”。
造型·表现方面：本领域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。
设计·表现方面：本领域是让学生用必须的材料、手段去体验创造乐趣，围绕必须的用途和目的进行设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培养学生设计本事、动手本事、实践本事等综合本事的提高。
综合·探索方面：资料虽少，但对低年级学生来说也能够，本身低年级的学生领会本事差，教师能够以引导为主，引导学生主动探究，经过综合性美术活动研究、创造以及综合解决问题的本事。
欣赏·评述方面：本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进行欣赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术欣赏本事。
一年级美术教学计划(通用3篇)
一年级美术教学计划（通用3篇）一年级美术教学计划1在这学期，我会努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。
一、指导思想以小学《美术课程标准》为指导依据，认真贯彻基础课程的决定，围绕区、校“减负提质”工作重点，加大课堂教学的研究与绩校本教研的力度，努力提升教师的专业素养和课堂教学水平。
通过校本教研，开展有效校本研修活动，促进美术教学的发展。
本学期以推进课堂教学改革，进行课堂教学实效评价为重点工作，抓落实促规范，全面实施素质教育，积极推进特色学校的建设。
开展课堂教学改革研究、教育教学评价研究，提高教师业务水平和实践能力。
二、教研活动的工作思路1、集体研究制定美术学科教学计划，确定教学内容和教学进度，每位教师写出所教年段的学科教学计划交教导处。
确保学生学有所获、知识和能力都有所进步和提高。
2、课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。
狠抓教师的基本功，认真备好上好每一节课，规范常规教育，努力学习美术知识，把提高教师的业务素质落到实处。
3、每位教师在教研组内上好一堂研究课，认真听课评价，并做好一份优秀的教学设计，承担一次中心发言。
从而全面提高美术学科教师的专业素质和理论水平。
4、协助学校搞好特色学校的建设。
做好学校各项活动的宣传工作。
5、扎实开展学校的特色增彩活动，并与综合学科教师一起座谈和交流活动经验。
6、在全校学生中征集绘画、书法作品，做好本学期参加全国第七届少儿美术作品展评的整理、归类、选送等工作。
三、计划具体措施1、以参加每周：一学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅有组织有计划地进行学习。
（重点做好校园规范字的书写与落实。
）认真做好每次的教研记录。
根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。
2、探索培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。
利用艺术团与“2+2活动”这一平台培养一批美术特长生。
一年级美术教学计划参考范文（3篇）
一年级美术教学计划参考范文（二）
一、学情分析
本学期我继续担任一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。
5、欣赏儿童画、民间美术作品的美。
（二）能力培养要点
1、在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到创造想象。
2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励学生
（三）审美教育要点
1、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
2、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。
4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。
五、教学措施
1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。
一年级美术教学计划参考范文（三）
一、教材分析：
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域;“设计、应用”：指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域;“欣赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域;“综合、探索”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
小学一年级美术教师工作计划
五、家校合作：
1.定期与家长沟通交流，分享学生的学习进展和成果，共同关注学生的成长。
2.鼓励家长参与学校美术活动，增进家长对美术教育的理解和支持。
六、自我提升：
1.参加美术教育相关的培训和研讨活动，提升自身的专业素养和教学水平。
2.关注美术教育领域的最新动态和发展趋势，不断丰富自己的教学资源。
4.第四学期：总结前三学期所学内容，进行复习和巩固。
五、工作总结与反思：
1.定期对教学工作进行了全面的总结与反思，发现问题并及时改进。
2.关注学生的学习进度和需求，调整教学计划和方法。
3.不断提高自身的专业素养，积极参与美术教育的培训和研究。
4.加强与家长的沟通，共同促进学生的全面发展。
以上是关于小学一年级美术教师的工作计划，旨在为学生一个有趣、富有挑战性的学习环境，让他们在美术学习中收获快乐和成长。
2.加强绘画技巧的训练，提高学生的绘画水平。
3.通过欣赏和分析经典美术作品，提升学生的审美素养。
4.组织丰富多样的美术活动，激发学生的学习兴趣。
三、工作措施：
1.制定合理的教学计划，确保教学内容丰富、有趣。
2.采用生动、形象的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
3.注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
2.第二阶段（第二学期）：在巩固基础绘画技能的基础上，引入雕塑、手工制作等多元化艺术形式，拓宽学生的艺术视野。
3.第三阶段（第三学期）：结合美术史和美术理论，让学生欣赏和分析经典美术作品，提升他们的审美素养。
4.第四阶段（第四学期）：组织学生参与美术作品展览、比赛等活动，培养他们的自信心和公众表达能力。
一年级美术教学工作计划五篇
一年级美术教学工作计划五篇一年级美术教学工作计划篇1教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能2、通过美术教学，培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。
教学重难点（一）重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。
用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
（二）难点：1、学生对感受物体的简单表达。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩予以描述，说出自己的感受。
任课班级的学生情况分析本学期我教一（1）、一（2）两个班，一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯还没有养成，易失去注意力。
但模仿能力和动手能力较强，可以通过实际手工课，吸引他们的注意力，激发对美术的兴趣。
刚入学的孩子都有着一定的共性，学生特别的活泼好动,思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识,上课喜欢举手发言，喜欢自己动手绘画。
但上课纪律一时还没有养成，需要老师耐心的指导。
小朋友对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，能根据自己的感受大胆的描绘。
但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。
尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自已的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，能够很快成为班里的美术尖子生。
有些小朋友则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，需要教师着重帮助教育。
本学期教学的主要任务与要求1、能够识别各种色彩的名称，并能够大胆运用。
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4、提高学生成绩的具体措施及方法。
1、重点抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼的，但是学生所接触的材料也比较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以方便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视培养学生天马行空的想象力，其次就是学生学习美术相关的基础技能与知识，再就是对学生进行主题画的训练，以开发学生的大脑思维能力。
2014-2015学年度第一学期
万安学校学科教学工作计划
任教年级：一年级科目：美术任课教师：答文奇
教科书
义务教育教科书
出版社
嶺南美术出版社
1、教学对象的基本情况分析：
1、学生从幼儿园转入小学，进入一年级学习，习惯比较差，纪律还没有养成，易失去注意力。
2、学生的会话习惯养成还需要进一步的培养，尤其是学生的思维需要慢慢的开发，学生天马行空的想象力还需要一定的时间去锻炼与培养。
3、通过学习美术，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操，提高学生发现美的能力。
4通过美术课程的学习，锻炼学生的观察能力，想象能力与形象思维能力，将学生的眼睛变成发现美的探视镜。
3、本学期教学重难点：
1、学生学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生的空间知觉，形象思维，形象记忆色彩感知与创造能力等。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个很新鲜的内容，老师需要在教学的过程中不断的指导。
4、学生来自幼儿园，学习的技能都过于普通，只适合跟着老师画，没有开阔思维，技能与方法还有待改进。
二、本学期教学目标：
1、通过美术的教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、让学生通过学习美术的基本知识和基审核
科组长审核
教学处审核