扬大三幼环境文化建设方案
大三班班级环境创设计划
燎原镇中心幼儿园大三班班级环境创设计划一、指导思想根据《纲要》中所提“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿发展”充分尊重幼儿环境创设的主体，以及幼儿园环境布置的原则，我将本学期的班级环创设计如下二、班级环境创设我班是统一活泼现代风格，主要利用即时贴，海绵纸废旧物品等做简单的装饰。
1、主题环境创设：根据幼儿年龄特征，结合主题目标和幼儿的需要，本学期，我班依次开展以下几个主题活动：在《我是中国人》主题活动中，布置一个“祖国风光展”，让幼儿将自己旅游的照片展现出来，师幼共同收集图片，在主题《有趣的水》这一活动中多数都是孩子自己动手操作的实验，所以我用相片或视频记录孩子的参与过程展示在“我的小手真能干”这一主题专栏中。
通过《我自己》主题活动，我将设计“我的身体真有用”这各板块让幼儿自己动手绘画出自己有用的身体展示在墙上。
《我们的城市》这一主题我将结合桐梓县城的让幼儿收集自己在桐梓县景区各处旅游的照片，或者自己家乡的照片，布置“美丽的家乡”版块中去。
每个主题老师需要留有足够的空白让幼儿与墙面互动。
2、在教室白墙上新增一块班务栏（一日工作流程安排表，一日活动时间安排表、消毒记录表、家长联系电话表等）3、在教师门口前面布置晨检卡心情卡饮水机前面布置药品袋以及记录幼儿喝水数的数量袋（常规互动墙）三、教室走廊布置走廊设为“作品栏”和“家长园地”两个板块，主要是将幼儿在幼儿园的表现和我们的班级工作及时的反映给家长，让家长更多的了解自己的孩子、了解班级的活动。
幼儿作品展示栏，小画家将自己手中的画笔变成了一支魔术棒，绘画出各种美术作品。
同时将作品栏分为两类，为绘画作品类、手工作品类，希望从不同的两个层面和角度展现幼儿的进步和提高。
在家长园地墙饰的布置中，我班用即时贴边框，海绵纸做些花草等来稍作装饰。
家长园地我们分为温馨语记、周计划、月计划、育儿分享。
用简单明了的四个板块配合简单的装饰让家长一目了然，更好地进行关注孩子在园表现，以及老师需要配合的一些要求。
幼儿园环境文化建设方案范文
幼儿园环境文化建设方案范文一、建设背景随着城市化进程的加快和家庭结构的变动，幼儿园成为了儿童教育的重要环节。
而幼儿园的环境文化对儿童的成长和发展具有重要的影响。
因此，构建适宜的幼儿园环境文化是提高幼儿教育质量的关键所在。
本文旨在探讨幼儿园环境文化建设的重要性，并提出一系列建设方案。
二、建设目标1. 建设温馨、安全、和谐的幼儿园环境，为儿童提供良好的成长发展平台。
2. 培养儿童的良好习惯和健康的生活方式。
3. 培养儿童的社交技能和合作精神。
4. 倡导绿色环保意识，培养儿童的环保意识。
三、建设方案1. 创设温馨、安全、和谐的幼儿园环境a. 安全建设：建立科学完善的安全管理体系，制定安全操作规程，加强安全教育，提高师生和员工的安全意识。
b. 设备建设：提供符合儿童成长发展需求的设施和器材，例如室内游戏区、户外运动场、图书角等。
c. 环境布局：合理规划幼儿园的空间布局，营造舒适的环境氛围，设置富有创意和教育性的装饰品。
2. 积极培养儿童的良好生活习惯a. 饮食习惯：推广健康饮食，提供食品安全和营养均衡的食物。
b. 卫生习惯：建立卫生规范，培养儿童爱护环境和个人卫生的良好习惯。
c. 休息习惯：制定规范的休息时间和睡眠安排，培养儿童良好的休息习惯。
3. 培养儿童的社交技能和合作精神a. 社交活动：组织丰富多样的社交活动，如集体游戏、小组合作等，让儿童学会与他人交往，培养友善和合作意识。
b. 互助学习：鼓励儿童相互帮助、共同学习，培养团队精神和分享精神。
c. 儿童自治：建立有序的幼儿园自治制度，让儿童体会到自治的乐趣和责任，培养独立思考和自我管理的能力。
4. 倡导绿色环保意识a. 绿化环境：营造绿色环境，种植花草树木，让儿童接触大自然，培养对自然的热爱和保护意识。
b. 环保教育：开展环保知识教育，如垃圾分类、节约用水等，引导儿童从小做起，养成环保行为习惯。
c. 资源节约：培养儿童节约资源的习惯，如节约用纸、电等，提高资源利用效率。
幼儿园校园文化建设方案 幼儿园文化建设
幼儿园是孩子们成长的第一站，学校的校园文化建设对孩子们的成长起着至关重要的作用。
为了营造一个健康、积极、温馨的校园文化环境，促进孩子们的全面发展，学校需要制定一套完善的幼儿园校园文化建设方案。
下面，我们将从几个方面来探讨幼儿园文化建设的相关内容。
一、实施音乐艺术教育1. 为了丰富幼儿园的文化氛围，学校可以引进音乐艺术教育，组织幼儿进行合唱、舞蹈等文艺活动。
在日常的教学中，学校还可以设置音乐课，让幼儿在欣赏音乐的培养他们对美的感知能力。
2. 音乐艺术教育的实施需要专业的师资力量和一定的教学资源支持，学校可以通过招聘专业音乐老师和音乐教学资源来支持这一举措。
二、建设图书馆和阅览室1. 为了营造阅读的氛围，学校可以建设一个宽敞明亮的图书馆，配备丰富多样的图书资源，供幼儿们借阅。
并在校园内设立阅览室，让幼儿们在课余时间可以自由阅读，培养他们的阅读习惯和兴趣。
2. 在建设图书馆和阅览室时，学校可以邀请专业的图书馆设计师进行规划设计，确保空间合理利用，布局合理美观。
另外，图书采购也需要科学合理的规划，满足不同芳龄段幼儿的阅读需求。
三、推行素质教育1. 幼儿园是孩子成长的重要阶段，学校需要以素质教育为核心，注重培养幼儿的品德、情感、态度和价值观。
通过开展各种形式的活动和教育课程，引导幼儿养成积极向上、乐观向善的人生态度。
2. 在推行素质教育的过程中，学校需要建立健全的评价体系，对幼儿的综合素质进行评估和跟踪，及时发现问题并给予有效的指导和帮助。
学校还需要加强与家长的沟通和合作，形成齐抓共管的育人格局。
四、打造特色活动1. 为了丰富幼儿的课余生活，学校可以开展一系列的特色活动，如春游、趣味运动会、主题艺术节等。
这些活动既能锻炼幼儿的身体素质，又能培养他们的团队合作意识和创造力。
2. 在打造特色活动时，学校可以邀请专业的活动策划团队进行规划设计，确保活动内容丰富多彩，符合幼儿的芳龄特点和兴趣爱好。
学校还需要配备专业的安全保障措施，确保活动的安全性和秩序性。
幼儿园生态环境保护策划方案 幼儿园环境保护
主题：幼儿园生态环境保护策划方案一、概述作为孩子成长健康的重要场所，幼儿园的环境保护至关重要。
在当今社会，环境问题已成为全球的焦点，幼儿园作为培养下一代的重要角色，应该为孩子们营造一个良好的生态环境，教育他们珍爱大自然，注重环境保护。
编制一份幼儿园生态环境保护策划方案，对于促进幼儿园环境保护工作的开展，具有重要的指导意义。
二、目标1. 制定一系列的环境保护措施，打造符合幼儿成长需求的优美、健康的环境。
2. 培养幼儿绿色生活习惯，提高他们的环境保护意识。
3. 积极引导家长及社会各界对幼儿园环境保护工作的支持和参与。
三、策略和措施1. 创造优美的生态环境幼儿园应注重环境的绿化和美化工作，增加绿色植被的种植，打造舒适、清新的园区环境。
建立生态花园、小植物园等，让孩子能够亲近自然、感受大自然的奇妙之处；设置活泼可爱的花草小动物标本，让孩子们在游戏中学习，增进对自然的了解和热爱。
2. 节约资源，保护环境在布置幼儿园教室、活动场所时，应考虑节约资源、环保的原则。
采用环保材料、家具，推崇绿色环保的理念，倡导垃圾分类，让孩子们从小学会爱护环境，珍惜资源。
3. 教育引导，培养环保意识开展环保主题的活动和儿歌教育，使用生态环保相关的图书、玩具和教具，引导幼儿注重环保，让他们在玩乐中体验环保的快乐。
设置环保角、植物观察角等特色区域，举办环保知识竞赛、手工制作等活动，丰富环保教育内容，引导幼儿积极参与环保行动。
4. 加强师资培训，提高环保意识组织幼儿园老师参加环保知识培训，提升他们的环保意识和环保教育能力，推动幼儿园生态环境保护工作的深入开展。
五、监测与评估1. 设立环保工作评估机制，定期对环保工作进行检查和评估。
2. 收集家长、社会各界的意见和建议，不断完善和改进环保工作。
3. 倡导积极宣传，营造全社会重视环保的氛围，通过媒体、互联网等途径督促幼儿园环境保护策划方案的顺利实施。
六、总结幼儿园是孩子们成长的乐园，为了让孩子们在良好的环境中茁壮成长，幼儿园的生态环境保护工作显得尤为重要。
幼儿园环境文化建设方案
幼儿园环境文化建设方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大环境创设方案
幼儿园大环境创设方案引言幼儿园大环境创设对于幼儿的成长发展至关重要。
一个良好的大环境可以提供积极的学习氛围和丰富的学习资源，进一步促进幼儿的综合能力的提升。
本文将就幼儿园大环境创设方案展开讨论。
一、理念构建首先，幼儿园大环境创设应基于积极的教育理念。
理念的构建包括关于儿童发展的观点、关于幼儿教育的目标以及教育方法等。
在大环境中，要体现主体性、启发性、互动性等教育理念，以激发幼儿的主动性和创造性。
二、功能区规划幼儿园大环境创设应合理规划不同的功能区，以满足幼儿多样化的学习需求。
例如，创意动手区、自主阅读区、艺术表演区等，每个区域都应具备相应的教具和设备，为幼儿提供丰富的学习资源。
三、室内环境创设室内环境创设是幼儿园大环境创设中至关重要的一环。
要注意颜色搭配、空间布局和装饰品的选择。
色彩明亮、温馨舒适的环境会给幼儿带来愉悦感，更有利于学习和成长。
四、幼儿园外部环境对于幼儿来说，外部环境也是学习和成长的重要场所。
外部环境创设应注意安全性和教育性的结合。
例如，植物园、游乐场和球场等都是可以提供丰富学习体验的场所。
五、美术创设通过美术的创设，可以为幼儿提供多样化的体验和学习机会。
在幼儿园大环境中，可以设置绘画区、手工区等，提供各种材料和工具，鼓励幼儿进行自由的艺术创作。
六、科学与技术环境现代科技在幼儿园大环境创设中扮演着重要的角色。
科学和技术环境的设置应以启发幼儿的科学探索和动手实践能力为目标。
例如，可以设置小型实验室、科技体验区等。
七、音乐和舞蹈环境音乐和舞蹈环境对于幼儿的音乐感知和艺术欣赏能力的培养至关重要。
通过设置音乐区和舞蹈区，幼儿可以接触到多种乐器和舞蹈形式，培养自己的兴趣和才能。
八、社交环境幼儿园大环境创设应注重培养良好的社交环境。
通过设置角色扮演区、组团活动区等，鼓励幼儿与他人合作，增强他们的沟通和合作技能。
九、自然环境自然环境对于幼儿的认知和探索能力的培养至关重要。
在幼儿园大环境中，可以设置花园、菜园等，让幼儿近距离接触大自然，培养他们的环保意识和科学兴趣。
幼儿园环境文化建设方案
幼儿园环境文化建设方案一、前言幼儿园环境文化建设是幼儿园发展的重要保障，也是提高幼儿学习和成长环境的关键。
本方案将围绕提升幼儿园环境的整体素质，构建积极向上、和谐美丽的幼儿园环境文化，为儿童提供绿色、安全、健康、舒适的学习成长环境。
二、目标通过环境文化建设，营造温馨、和谐、富有创造力的幼儿园环境，努力提升学校和园务委员会的形象，增强师幼的凝聚力和向心力，为幼儿的健康成长创造良好的条件。
三、具体措施1. 提升幼儿园环境素质（1）改善硬件设施：对幼儿园的教学楼、活动场地、宿舍等进行整修，确保其安全、舒适、美观。
（2）加强设施管理：建立设施档案，进行定期维护和保养，及时修缮和更新老化设备。
（3）改善自然环境：在幼儿园周边植树造林，进行绿化美化，营造清新、宜人的自然环境。
2. 建设和谐美丽的幼儿园文化（1）树立文化意识：落实“活学活用、全员参与”的原则，将幼儿园文化纳入日常工作和生活中。
（2）加强师德师风建设：提高教师的责任感和职业道德，倡导尊重幼儿、关心幼儿、爱护幼儿的工作风气，确保教师队伍的稳定性和素质的提升。
（3）倡导家校合作：加强家长与幼儿园的沟通联系，鼓励家长积极参与幼儿园的活动和决策，形成共育的良好氛围。
3. 加强安全管理（1）制定安全制度和规范：建立安全制度和规范，明确责任分工，确保幼儿园的安全管理工作有序进行。
（2）提高安全防范意识：定期组织教师进行安全教育培训，提高教师和幼儿园工作人员的安全防范意识和应对能力。
（3）强化安全设施建设：完善消防设施、安全出口标识，确保室内外安全设施的日常维护和运行。
4. 实施环保教育（1）落实环保政策：制定幼儿园环保政策，提倡节约资源、保护环境的行为准则。
（2）开展环保活动：组织丰富多彩的环保教育活动，如垃圾分类、储能废物再利用等，提高幼儿的环保意识和能力。
（3）打造环保示范园：更换节能灯具、采用环保建材，建立并落实节能减排措施，以幼儿园的实际行动引领社区的环保。
幼儿园环境文化建设方案六篇
幼儿园环境文化建设方案六篇第1篇: 幼儿园环境文化建设方案积极围绕“精致幼教”，努力突出“一园一特，一园一品”。
这就是幼儿园的风格。
大家可以根据本园的具体情况，制定本园文化环境建设方案。
大家一起来学习吧。
一、创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境。
1、园中种植树木花草；设计林中小道；开辟种植园地、饲养角、蘑菇亭、沙池、水池等，让幼儿在观察、欣赏中拥抱自然，得到美的享受；车棚整洁，有标语，车辆停放有序。
2、增添设施设备，合理放置大型活动器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、钻爬毛毛虫等，让幼儿在玩中锻炼身体，快乐成长。
3、园花圃一角建设“爱心”石，凸显和谐、博爱人文氛围。
它将时刻提醒我们久扬艺术幼儿园的每一位教职工“爱心、耐心、热心”地对待孩子，对待工作。
4、在色彩方面，幼儿园整体以柔和的“粉红、粉绿、粉蓝”为主要色调。
从墙面色彩，到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，创设一种温馨、和谐的氛围，带给幼儿愉快、自然的感觉。
5、幼儿园的户外环境，做到卫生、安全；绿化、净化。
体现我园精致化管理：墙角无蛛网、地面无纸屑、草坪无落叶、花圃无杂物。
二、创设教育化、儿童化、艺术化的大厅走廊过道环境。
1、一楼大厅，以“海洋游鱼”象征画面和“用心托起明天的太阳”文字，构建了独具特色的墙面，通过图案、文字、色彩的有机结合，整体凸显了办园理念；各项规章制度，规范了幼儿园、家长，及其师幼的良好行为，明确了我园“回报社会，造福后代，建设美好家乡”的办园宗旨与“崇尚科学，团结合作，辛勤劳动，服务幼儿”的办园理念。
2、楼梯过道，根据幼儿的发展需求，布置墙面，将幼儿在园的“一日生活”和时钟相结合，从小帮助他们建立时间概念；将幼儿绘画作品和教师手工作品相结合，形成师幼互动的良好合作关系，彰显了本园美术艺术特色。
3、楼梯拐角，有效利用空间面积，在一楼东、西拐角处，我们增设了家园互动区，“亲子阅读吧”和“娃娃家”。
这两个开放式的小区角，成了家长和孩子们共同的乐园。
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一、指导思想
本学期我园将以创建现代化教育区域精神为指导,以幼儿园发展为出发点,努力创建温馨舒适,充满童真童趣,具有浓郁特色的园所环境。
不断提升幼儿园的文化品位,彰显幼儿园的办园特色,优化幼儿园的育人环境,使幼儿园成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示幼儿园个性魅力和办园特色的园所文化。
二、创建目标
1、建设优美温馨、健康和谐的物质文化。
2、建设以人为本、科学规范的制度文化。
3、建设陶冶情操、亲子共享的阅读文化。
4、建设敬业爱岗、求实奉献的教师文化。
三、创建原则
1、发展性原则。
园所环境文化具有发展性、动态性等特点,我们将坚持与时俱进,体现发展主题。
2、教育性原则。
园所文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展。
3、整体性原则。
园所文化建设是一个系统工程,我们将坚持整体规划,统筹兼顾,分步实施。
4、特色化原则。
园所文化建设要彰显园所特色,做到特色鲜明、突出,有内涵,有品位。
四、创建策略及具体措施
(一)、物质文化建设
1、教育教学设施设备:本学期我们将对园内现有的教育教学设施设备进行全面检查,完善设施设备的配置,及时进行修缮和添加,确保各部门各项工作的有序开展。
为了充分发挥出现代化教学设备的功能,为更好的开展教育教学工作服务。
我们将完善教学设备使用要求,提高教师操作技能,并做到有活动有记录。
同时进一步优化、美化幼儿图书室、生活室、美工室环境并定期进行开放。
2、校园卫生环境:加强园所基础设施建设和卫生检查,使得校园环境宁静优美,树木花草相映成趣,道路平坦整洁。
园内电线、网络线、各种管道等管线合理铺设,确保安全美观。
园内干净、整洁,地面不见垃圾、无卫生死角,活动室窗明几净,各类物品摆放整齐,布置典雅,给人赏心悦目之感。
3、校园物质环境:在创建中,我们将把教工的职业道德、幼儿良好的行为习惯、幼儿园的教育特色等内容渗透在幼儿园的物质环境之中,充分利用园内的每一面墙壁和每一个角落,门厅、活动室、走廊、厕所、围墙等,让幼儿和教工在环境的潜移默化中产生认同感和归属感。
如在走廊上设置教育性和鼓励性格言,古今中外的优秀儿童文学作品、温馨提示等。
在幼儿园主要部位展示幼儿园的园风、文明礼貌用语、教育理念,提升园所文化层次。
活动室的每一个角落和每一面墙壁都尽可能得到充分利用,作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之处,使活动室内体现美化、儿童化、教育化的特点,使幼儿在日常生活中得到知识的熏陶,美的享受。
在幼儿活动场地内创设跳房子,图形,水果等适合不同年龄幼儿的活动图案。
利用幼儿园围墙,布置十二生肖图案和相关儿歌等等,使幼儿园的环境文化体现精致和品位。
(二)制度文化建设
1、加强组织领导,落实各项规章制度
幼儿园的制度文化是指幼儿园的园纪园规、公约及习俗等,如教学常规、保育措施、教职工行为规范等,它既是幼儿园管理的重要手段,又是幼儿园管理思想和管理风格的重要体现。
我们始终坚持“以人为本”的制度文化建设,不断健全和完善幼儿园的规章制度。
让全体教职工养成心中有制度、能按制度办事的好习惯。
所有的制度体系的设计和规则要求都要体现以人为本,做到在规范人和教育人的同时,充分的尊重人、激励人、解放人。
通过民主参与,鼓励全体老师积极主动提意见建议,让他们从学校制度的执行者和服从者,同时成为设计者和参与者。
为了确保制度的高效执行,园级领导干部带头执行制度,并大力表彰执行制度的先进典型,以增强对全园教职工的说服力和感染力。
2、制定建设规划,实施规划引领
幼儿园成立园所文化建设委员会,实行园长总负责、各口负责人具体抓的组织机构。
充分
发挥管理者、师生在校园文化建设的主体作用,将建设项目和任务层层分解,落实到人。
委员会认真制定幼儿园文化建设的规划,引领幼儿园文化建设可持续发展。
做到规划全面、周全,各方面具体,有相应的举措,安排落实到周、月,按计划分步进行,从而营造一个共同推动校园文化建设的良好氛围。
3、建立管理网络,实行分层领导
成立园所文化建设领导组:
组长:省略
组员:省略
以上人员负责园所环境文化的策划、规划、协调、管理、检查、考评。
环境文化建设以曹春霞、唐莉为主负责组织实施;制度文化建设以季旭萍为主组织实施;特色文化建设以唐丽娟为主组织实施;教师文化建设以王栋英为主组织实施。
领导组负责在教职工中进行环境文化创建的宣传,引起大家思想上的共鸣及认识的统一,教师们一起出谋划策,共同创建幼儿园文化氛围。
并定期督促、检查,对园内环境创设进行交流和评比,使环境创设真正落到实处。
(三)特色文化建设
1、营造亲子阅读氛围
亲子阅读是我园的特色,为了将特色活动做细,做出内涵,做出亮点,我园将不断营造“亲子阅读”的园所氛围,让幼儿园里时时处处充满浓浓的阅读气息,让幼儿在浓郁的阅读文化中,感
受阅读的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华。
从而使幼儿园形成:层层有阅读主题,班班有阅读特色,处处有阅读契机的浓厚阅读氛围,使整个园所成为一部立体的、多彩
的富有吸引力的童话书。
2、创设亲子阅读环境
为了进一步彰显园所特色,本学期我园将加大硬件投入,在每一楼层为幼儿和家长建立亲子阅读吧,添置沙发、座椅、书架、图书等物品,为亲子阅读提供场所和阅读材料。
每天入园和离园时定时向家长开放,让幼儿和家长在温馨的小天地里享受阅读带来的快乐和成长。
3、积极开展亲子阅读活动
本学期我们将积极开展亲子阅读系列活动,提升家长亲子阅读理念,提高亲子阅读水平。
园内定期开展亲子阅读交流会、亲子阅读讲座、亲子阅读好书推荐、家长进课堂亲子阅读、亲子阅读感悟分享等活动。
鼓励家庭亲子阅读,请家长每天抽出20分钟时间,为孩子朗读和讲故事,培育良好的阅读习惯。
幼儿园每周给孩子讲一个故事,每天创设表演角组织孩子进行故事表
演。
每个班级建立阅读角,自由活动时间孩子们可以到阅读角进行阅读。
从而从多方面、多层
次开展亲子阅读活动,促进幼儿发展。
(四)教师文化建设
1、营造浓郁书香校园,丰厚教师专业底蕴
读书启迪心智,读书滋养心灵,读书涵养人生。
幼儿园用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书,促进教师养成自觉读书学习的习惯。
本学期将开展“全园教师阅读”大行动,要求教师们加强阅读,提高阅读水平,使阅读成为生活中的重要部分。
每位教师一年至少读两本教育专着,并且做好读书笔记,字数不少于500字,幼儿园年终组织检查,并与年终考核挂钩。
积极开展好书推荐、读书心得交流等活动,做到雅俗共赏,资源共享,从而夯实员工的文化底蕴,提高修养,促进发展。
2、扎实园本教研,努力提升教师专业水平。
我园一直注重“研究共同体”的建构,定期开展丰富多彩的教研活动,采用理论学习、专
题讨论、课例解析等形式,促使教师以纲要精神为指导,以幼儿的发展为核心,充分发挥主体意识。
本学期加强学科组的建设与管理,充分发挥群体教研优势。
通过学科组活动,深入探索各领
域的教学活动设计与组织,使每个教师们都能够在活动研讨过程中获得一技之长,都能够有机会展示自己的才华,进而提高教师设计活动、组织实施课程的能力。
3、加强教师培训,促进教师综合素质发展。
本学期我们将以业务学习、读书交流会、主题研讨会等多种形式加强理论学习,提高认识。
利用每周一的业务学习时间,有针对性地学习有关理论和新《纲要》精神。
通过相关的学习和主题教育活动,不断反思自己的教育行为,不断加强师德修养。
为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。
本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨,更深刻地反思自己的教育行为,写好每次的周计划反思及每周至少两次的教学活动反思,努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。
学期末园内组织一次教学叙事、教育笔记、教学小故事交流活动,通过交流活动来促进教师日常经验的积累。
另外通过“走出去,请进来”的方式,扩大教师视野。
园内为教师成长积极搭建展示平台,在各类活动中锻炼教师。
园所文化建设是全面实施素质教育的有效载体,大力加强和建设园所文化是幼儿园管理的一个重要内容。
我园将认真计划和实施环境文化建设,强化三幼品牌形象,打造三幼文化力,提升竞争力。
将促幼儿、教师及幼儿园可持速发展的办园理念认真贯彻到教育工作中来,营造“文化育人”的园所氛围,真正让幼儿园成为师生游戏的乐园、成长的摇篮、精神的家园。