2013-2013学年第二学期英语教研组工作计划
英语教研工作行事历
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1.制定英语教研组工作计划 划 1.英语磁带发放 2.集体备课 活动内容 2.各位英语教师制定自己工作计 3.寒假教师读书交流活动 负责人 朱秋燕 刘琼 朱秋燕 张小勇 教导处 穆颖 朱秋燕 张小勇 朱秋燕 教导处 2.三至六年级的英语单词比赛 穆颖 穆颖 穆颖 朱秋燕 教导处 朱秋燕 张小勇 朱秋燕 组员 教导处 备注
1.集体备课 2.研讨: 如何帮助学生养成良好的英语学习习惯 1.集体备课 2.研讨: 如何有效布置英语作业 1.集体备课 2. 月考 1 集体备课 规检查 1.集体备课 本) 2.研讨: 怎样提高学生的听力能力3.第一次教学常 2.研讨: 学会倾听 3.学生优秀作业展评(各班五
பைடு நூலகம்
2.集体备课 2.研讨: 如何培养学生用英语进行日常交流的能力 1.做好六年级复习资料提纲 期中考试 1.交流. 学习期中考试得失 1.集体备课 1.集体备课 2..做好期中考试复习
2.三至五年级的听力测试 1.研讨: 如何培养小学生的英语学习兴趣与习惯 2.集体备课 2.整理六年级复习资料
1.教师课件制作比赛 1.月考
2.研讨: 如何培养学生自主学习的能力
1.集体备课 3.做好六年级期末复习提纲 1.集体备课 2.研讨: 小学英语教师应具备哪些基本能 2.迎接六年级期末考试
1.做好各年级复习准备工作 期末复习 期末考试
英语教研组计划
吴忠回民中学2014---2015年度第二学期英语教研组工作计划一、指导思想以学校教务处工作计划为指导，本学期英语教研组将以进一步落实教学常规管理为基础，以构建高效课堂教学研讨活动、学科教学“晒课”竞赛活动和“孔孟学堂”教师校本培训为抓手，紧紧围绕“优化教学模式，构建高效课堂”，继续推进有效导学案进入课堂，着力改变学生学习方式和教师教学方式，全面提高教学质量；根据高中英语学科特点，开展一系列教学研究活动，优化教学模式，提高教学效率，提高教师素质，从而不断提高英语学科的教学水平和质量。
二、主要工作(一) 加强教研组建设，通过加强理论学习，提升教师的理论水平和业务水平1) 学习落实《吴忠市中小学教学常规》要求，进一步规范教学行为。
2) 进一步认真学习《英语课程标准》，熟悉新教材，研究新教材，明确必修与选修的关系，共同探讨必修课程的设计和安排。
3) 学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章。
4) 学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。
5) 学习有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。
(二) 强化教学常规落实提高课堂教学效率1) 强化教学常规的落实。
本学期特别要抓好“备课”“上课”“课后辅导”等主要环节。
各备课组在积极有效地开展集体备课的基础上，充分发挥个人的教学特长，更加有效地提高课堂教学效率。
2) 严格常规管理。
开学初各备课组要认真制订切实可行的备课组活动计划，并有效地开展高质量的教学研究活动: 大力推进导学案的编写和使用（高一、高二年级）；抓好英语早读，夯实学生基础知识的巩固和积累；继续推进“一课多上、同课异构”的课堂研讨活动；加强作业的研究，规范作业的要求；加强听课学习；做好学科竞赛辅导工作。
(三) 充分发挥教学新秀、教学能手、学科带头人和骨干教师的作用，全力帮助青年教师迅速成长1) 组织教学新秀、教学能手、学科带头人和骨干教师上公开课、示范课和研究课，鼓励他们不断学习，勇于开拓，闯出教学新思路，真正发挥“领头燕”的作用。
2012英语教研组计划
2011——2012年第二学期英语教研组工作计划
一、指导思想
依据师市2012教育工作要点，围绕我校新学期工作要求，强化教学常规管理，以《新课程标准》为导向，以“课堂比教学”为平台，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，大力推行我校1311教学模式，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
特制定以下计划：
二、主要工作及目标
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养
2、狠抓教学常规落实，深化英语教学改革
3、扎实有效地建设并使用好专业教室，引导学生有效学习，
4、加强后进生、学困生的辅导。
5、多开展英语课外活动，提高学习兴趣，每月学唱一首英文歌曲。
（活动原则：满足学生各阶段发展的需要，丰富学生学习生活，以活动促发展；活动不贪多，不集中搞；多为学生提供展示的平台，学生多参与，参与面广；少搞竞赛类活动。
）
注：1、每周一次教研，做到有主题，有内容，有实效。
对月考、期中和期末考试情况进行质量分析，并提出整改措施。
2、定期按规定上公开课，课后进行认真评议。
英语教研组
2012-2。
—第二学期英语教研计划
—第二学期英语教研计划
教学目标：
1. 提高学生的英语听说读写能力，增强他们的语言交流能力；
2. 帮助学生理解和掌握英语基础语法知识和词汇；
3. 开展有趣的英语活动，激发学生学习英语的兴趣。
教学内容：
1. 复习和巩固第一学期所学内容，包括基础语法知识、词汇以及日常交流用语；
2. 引入新的学习话题，如家庭、健康、环境等，扩展学生的英语词汇量和语言运用能力；
3. 结合生活实际，开展听力、口语、阅读和写作综合训练。
教学方法：
1. 多种教学方法相结合，如小组讨论、角色扮演、游戏等，调动学生的学习积极性；
2. 利用多媒体手段，如视频、音频等，丰富教学内容，提高学生的学习效果；
3. 注重任务型教学，让学生在实际生活中运用所学知识，提高他们的语言实践能力。
评价与调整：
1. 定期进行学生学习情况评估，根据学生反馈和表现调整教学内容和方法；
2. 结合学生的学习水平和兴趣，灵活安排教学活动，使教学更加个性化；
3. 及时总结教学经验，不断改进教学方案，提高教学效果。
学年度第二学期英语教研组工作计划
学年度第二学期英语教研组工作计划
教研组工作计划：
1. 制定课程大纲和教学计划：根据学科要求和学生实际情况，明确本学期英语教学的重点和难点，制定合理的教学计划。
2. 教学资源准备：整理和更新教学资料，包括教材、教辅材料、多媒体资源等，确保各项教学资源的充足和完善。
3. 课堂教学准备：设计教学课件、课堂活动和作业内容，提前准备好所需教学物品和设备，确保教学过程的顺利进行。
4. 学科讲座和研讨：组织学科内部讲座和研讨活动，邀请专家学者或有经验的老师分享教学经验和教学方法，促进教师之间的交流互动。
5. 学生学习评估：定期进行学生学习情况的评估与考核，及时发现学生学习问题并针对性地进行辅导和指导。
6. 教学反思与总结：每周进行教学反思与总结，及时调整教学方法和策略，提高教学质量和效果。
7. 学科活动策划：组织学科内外的英语学习活动，如英语演讲比赛、英语角活动等，激发学生学习兴趣和提高英语表达能力。
英语计划九年级
2012—2013学年第二学期九年级英语工作计划田马初中桂婷 2013.2根据寿光教研室的教学精神，结合我校的实际情况，现对本学期的具体工作做如下计划：一、指导思想：1、要面向全体学生，，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。
针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教学措施我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。
第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。
这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形成能力。
在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。
如做到：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
（时间：3-4月）第二轮复习要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。
在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
灌云县沙行小学教研组工作计划
灌云县沙行小学教研组工作计划（2012-2013学年度第二学期）一、指导思想围绕实施素质教育这一个中心，以学校教科研工作为指导，以数学、语文、英语、综合四个教研组为龙头，突出全面推进新课程改革、全面提高课堂教学效益两个基本点，充分发挥教研组“研究、管理、指导、服务”的工作职能，规范办学行为，推进课程改革，构建有效课堂，促进均衡发展，全面提高我校教育教学质量。
二、工作措施（一）抓教学管理，提高管理水平。
1、加强课程管理。
严格按照课程计划开足、开齐、开好每一门课，要求教师严格按课程表上课，不得随意调课、变更学科的课时量；加大综合实践活动课程和学校课程的开发力度，加强音、体、美、信息技术、地方课程的教学研究、教学指导，尽可能为教师上好这些课程提供强有力的支持。
在教师的配备上，要做到专兼职结合，兼职教师的课时相对集中，且应相对固定任课2——3年，在教师的管理上，要明确职责，对其常规工作进行量化管理。
2、加大常规落实力度。
各教研组认真落实《小学教学常规》，从备课、上课、作业布置批改、质量检测等各方面提出符合学校实际的明确要求，并通过检查教师备课、常规听课评课、抓单元过关、期末检测等，使落实常规要求成为教师的自觉行为。
每月进行一次检查活动，检查要突出课程方案执行率、课堂教学达标率、教学质量监控等内容，克服浮光掠影式的笼统的对教师备课本和学生作业本的翻阅，检查通报后必须有相应的整改要求，克服管查不管改的现象。
（二）抓“高效课堂”构建，提高课堂教学质量。
1、构建“有效课堂”。
开展“有效课堂”教学，加强对“有效课堂”教学的方式、方法以及学生学法的研究，在教师“教好、教会”和学生“学好、学会”上下功夫。
改变教师观念，指导学生自主学习，学生能自行获取的知识放给学生，教师应点拨的是学生不理解的或是本课的重难点；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心。
2、加强课堂教学指导。
教眼组长要坚持深入课堂，加大对高效课堂的研究指导力度，要多组织示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，发现典型，及时推广先进经验。
2012-2013学年度第二学期高中英语教研组教研工作计划
5.教研组应定期安排一定的教研专题，有针对性的解决本校教学过程中出现的共性问题，做到群策群力，发挥集体智慧。
6.本学期，根据教育局进行试点山东“杜朗口教学模式”的探索尝试，试点和非试点学校均应针对此专题安排专门的学习和研讨。试点学校教研组更应加强杜朗口教学模式理论和实践的探索和学习。
6.继续办好“中学英语青年教师发展班”，对事业心强，有一定教研能力和潜质的年青教师加强重点培养。
(五) 认真抓好毕业班和非毕业班工作
非毕业班工作
1.认真抓好初一起始年级的英语教学工作。切实做好中小学的基础知识、学习习惯、学习能力等方面的衔接教学工作。尤其要强化语音教学、朗读教学，要重视上课、听课、回答问题、课后作业等方面的规范性教育。试点“杜朗口”模式教学的学校教研组应做好英语学科的模式试点的服务和指导工作。
2.要组织初二年级的教师深入研究新教材，认真分析学生的学习情况，注重学习方法的指导，处理好新授与及时复习的关系，帮助学生减少遗忘，及早做好后进生的辅导工作。
3.要抓好起始年级在知识、能力、习惯、学习方式和策略等诸多方面的衔接教学。初二年级要继续抓好教材分析、教法研究工作，探讨板块教学模式，提高课堂教学效率。
一、指导思想
本学期，区初中英语教学教研工作将以“以研促教、以教促质、全面优质、建设教育强区”为目标，继续以“教育科研为教学实践服务，教育科研促进教师专业发展”为主导思想，以山东杜朗口教学模式学习试点为契机，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，强化教学评价，按照“带着任务下校，提出问题研究，制定方案解决，总结经验推广”的工作思路，扎实有效地开展教学研究、课题研究、教学指导、经验交流和教学服务等工作，促进学生英语素质的全面提高，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，使我区初中英语教育教学质量再攀新台阶。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
张锁小学2013-2013学年第二学期
英语教研组工作计划
一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实。
现做如下总结：
一、加强学习，不断提高自身素质。
课改对英语学科的发展提出了新的要求，我们是课改基地校，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
我们英语教研组由三位老师组成，是一个团结、和谐的小集体。
组里教师精力充沛，聪明好学，工作干劲特别足。
本学期开学初，我们认真学习,作笔记，每周每人从图书馆借阅书籍，期末我们还认真学习了王校长给全校的学习资料，我们探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明初中阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
二、优化课堂教学，提高师生能力。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏、学生负担轻重等诸多方面。
为此，我组教师以理
论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面入手，不断优化课堂教学。
本学期我们进行了两轮同课异构听评课活动，其中包括初一高聪欣和张海岭、初二乔彩霞和张小琴这四位老师。
同时，我组教师能认真、按时进行教研活动，做到了课前集体钻研教材、集体探讨教法，课中认真听课、思考，课后认真评课打分，讨论教学得失、回顾小结。
平时我们经常互相听课，取长补短。
在教学中尽量运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。
三、加强集体备课，提升教学设计水平。
在备课中，严格按照学校的要求，按照自学导航----合作攻关
----达标训练----课堂小结四个环节，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有生”。
课堂教学中，认真组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
集体备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。
每次备课时，在明确本单元教学内容的重点、难点、疑点后，由主备人向大家提出了她的教学思路，教法等。
然后，教研组教师进行讨论，最后达成共识。
这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入。
大家取长补短，资源
共享，共同提高教学效果。
四、努力的方向
本学期中我们也发现了一些不足，如我们的教科研能力还有待提高，学生的单词默写能力明显不足，差生比较多等等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力：
1、加强思想教育，使学生端正学习态度；
2、对设计的练习要精选精练，要有针对性，哪个内容薄弱就多训
练哪个内容，使学生各个方面全面发展；
3、既关爱差生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们在原
有的基础上更上一个台阶。
4、多与家长联系与沟通，争取家长的力量，为能提高整个年级学
生的学习态度与成绩而齐心协力。
一份耕耘，一份收获，在第一学期的基础上，我们第二学期教学成绩有了很大的提高，教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。
英语教研组
2013年7月。