幼儿园大班体育游戏：花样玩梯 子
幼儿园大班体育游戏：花样玩梯子
幼儿园大班体育游戏：花样玩梯子教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 提高幼儿的空间感知和问题解决能力。
3. 通过团队游戏，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
4. 让幼儿在游戏中体验乐趣，增强对体育活动的兴趣。
教学内容：本节课我们将进行“花样玩梯子”的体育游戏。
游戏包括梯子的基本操作（如爬、跨、跳等），以及一些创新玩法（如接力赛、障碍赛等）。
教学准备：1. 安全的儿童梯子若干。
2. 场地应平整且无尖锐物品。
3. 根据游戏需要，准备一些道具，如小球、标记物等。
4. 对梯子进行安全检查，确保其稳固性。
教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如跳跃、扭腰、伸展等，以防运动伤害。
2. 梯子基本操作教学：教师示范并指导幼儿如何安全地爬、跨、跳梯子，强调安全注意事项。
3. 创新玩法实践：将幼儿分成若干小组，每组分配一个梯子，让他们自由发挥，创造出新的梯子玩法。
4. 团队游戏：进行梯子接力赛或障碍赛，鼓励幼儿团队协作，共同完成任务。
教学延伸：在课后，可以引导幼儿思考更多的梯子玩法，或者利用家中的物品制作简易的梯子进行练习。
教学总结：在课堂结束时，教师可以邀请几位幼儿分享他们的游戏体验和学习收获，然后对全班的表现进行肯定和鼓励，强调他们在游戏中展现的团队合作和创新能力。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在游戏中的表现，如身体协调性、平衡能力、团队合作精神等。
2. 在游戏结束后，通过提问和讨论的方式，了解幼儿对梯子操作和游戏规则的理解程度。
3. 可以设计一份简单的评价表，包括参与度、创新性、团队合作等方面，让教师和其他幼儿对每位幼儿的表现进行评价。
幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》 (2)
幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》
《花样玩梯子》是一款适用于幼儿大班的体育游戏，我在教案中选择了这个游戏是因
为它可以培养幼儿的协调能力和团队合作意识。
然而，在实施教案的过程中，我发现
还有一些需要改进的地方。
首先，我发现教案中对游戏规则的介绍不够清晰。
幼儿在开始游戏之前，由于缺乏了
解游戏规则的机会，导致他们在游戏中出现了迷茫和不知所措的情况。
下次在教案中，我将提前进行规则讲解，确保幼儿明确了解游戏的要求和规则。
其次，在教案中，我没有考虑到幼儿的身体素质差异。
有些幼儿可能在搭建梯子时速
度较慢，而有些幼儿可能已经完成了。
这样一来，由于游戏的一部分幼儿还没有完成，其他幼儿可能会感到无聊和等待时间过长。
下次在游戏开始之前，我会先评估幼儿的
身体素质，然后对梯子的难易程度进行调整，以确保所有幼儿都能参与到游戏中。
此外，我还发现在梯子活动的过程中，我没有注意到幼儿之间的互动和交流。
游戏中
的团队合作和沟通是培养幼儿社交能力的重要环节，然而由于我没有给予足够的指导
和鼓励，幼儿们在游戏中的互动较少，交流的机会也较为有限。
以后我会在游戏中注
重引导和激发幼儿之间的交流，鼓励他们共同协作和沟通。
总的来说，虽然《花样玩梯子》是一款有趣的体育游戏，但是在实施教案中我还有一
些改进的地方。
通过这次反思，我明白了教案的改进之处，并会在下次实施中做出相
应调整，以提高幼儿的参与度和游戏的效果。
幼儿园大班体育游戏教案《花样玩梯子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《花样玩梯子》含反思一、教学目标：1. 学习使用梯子进行多种体育活动，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过梯子游戏，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体能。
二、教学重点与难点：重点：学会使用梯子进行多种体育活动，发展身体协调能力和灵活性。
难点：在游戏中正确使用梯子，遵守游戏规则，保持团队合作。
三、教学准备：1. 物质准备：一个梯子，平地，足够的活动空间。
2. 经验准备：幼儿已有基本的体育活动经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：（1）教师向幼儿展示梯子的使用方法，讲解游戏规则，并示范进行一些基本动作，如爬梯子、翻越梯子、跳下梯子等。
（2）幼儿在教师的指导下，分组进行梯子游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）在游戏中，鼓励幼儿发挥创造力，自由发挥动作，如在梯子上做出各种姿势，或者用梯子进行接力等。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松活动，如轻松的音乐伴随简单的舞蹈动作，让幼儿放松身心。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿们对梯子游戏表现出很高的兴趣，他们在游戏中充分发挥了创造力，提出了许多新的动作和游戏方式。
在教学过程中，我注意观察每个幼儿的动作，及时给予指导和鼓励，让他们在游戏中不断提高。
但也存在一些问题，如部分幼儿在游戏中对规则的遵守不够，需要我在今后的教学中加强规则意识的培养。
总体来说，本次教学达到了预期的目标，幼儿们在游戏中得到了身体锻炼，也培养了团队合作精神。
六、教学评价：1. 观察幼儿在梯子游戏中的表现，包括动作的协调性、灵活性以及规则遵守情况。
2. 关注幼儿在游戏中的团队合作精神和创造力发挥。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对梯子游戏的喜爱程度和改进建议。
七、教学延伸：1. 在今后的教学中，可以尝试引入更多体育道具，如绳子、圈圈等，丰富幼儿的体育活动。
幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》5篇
幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》精选5篇（一）反思主题：幼儿大班体育游戏教案《花样玩梯子》1. 教案目标：在体育游戏中培养幼儿的动手能力、协作能力和团队精神。
2. 教案内容：幼儿园大班的体育活动课上，我设计了《花样玩梯子》这个游戏，让孩子们通过跳跃、攀爬等动作来提高身体的灵活性和协调性。
3. 教案过程：- 打卡游戏前，我向孩子们展示了梯子的正确使用方法，并告诉他们注意事项，如距离保持、手脚分布等。
- 游戏开始后，我让孩子们以小组为单位进行比赛，每个小组分为两个队员，一人站在起点，另一人站在梯子的第一层，两人配合完成跳跃、攀爬等动作。
- 在比赛中，我及时给予孩子们鼓励和指导，并提醒他们注意安全。
同时，我还设置了时间限制，鼓励孩子们尽快完成任务。
- 比赛结束后，我给孩子们进行了总结和点评，让他们发表自己的感受和体验，并引导他们思考如何改进。
4. 教案效果及反思：- 教案效果：通过这个游戏，孩子们积极参与，互相协作，锻炼了身体，并培养了团队精神。
他们表现出了很高的兴趣和积极性。
对游戏规则的理解和掌握也很不错。
- 反思一：游戏难度需要适当调整。
有些孩子在攀爬梯子时遇到了困难，需要花费更多的时间来适应和掌握动作。
下次在设计游戏时，我会考虑增加简单级别的选项，让每个孩子更容易参与进来。
- 反思二：时间控制需要更加准确。
在游戏中，我设置了时间限制来增加游戏的紧张感和挑战性，但有些小组由于时间不足而没有完成任务。
下次我会更加精确地掌握时间，给孩子们充足的时间来完成任务。
- 反思三：游戏安全意识需要强化。
虽然我在游戏开始前嘱咐孩子们注意安全，但发现有几个孩子仍然没有检查好梯子，出现了一些摔倒的情况。
下次我将更加强调梯子的安全使用和注意事项，确保孩子们的安全。
综上所述，通过这次教学实践，我意识到了教案设计中需要更多地考虑幼儿的能力和安全问题，并及时进行调整和改进。
同时，通过孩子们的参与和表现，我也看到了他们的进步和成长。
幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》
幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》引言体育游戏是幼儿教育中不可或缺的一部分，可以培养幼儿的体能、协作能力和交往能力。
在过去的教学中，我对于体育游戏的教学经验相对不足，而通过本次幼儿大班体育游戏教案反思《花样玩梯子》的经验，我深刻地认识到了体育游戏教学的重要性和规划教学的重要性。
教学目标本次教学的主要目标是：让幼儿了解游戏规则，掌握游戏技能，鼓励幼儿团体合作以及提高幼儿团体协作的意识。
教学步骤第一步：介绍游戏规则在课前，我为孩子们准备了简单并具有趣味性的游戏，名为《花样玩梯子》。
第一步，我跟孩子们简单介绍了游戏的规则，让孩子们了解游戏的目标和规则。
第二步：向孩子们展示游戏接着，我向孩子们展示了一遍游戏的玩法。
孩子们可以根据我的演示来了解游戏的具体流程。
第三步：让孩子们分组并分配任务为了鼓励孩子们的团体合作，我将孩子们分成了几组，并为每个小组分配了任务。
每个小组被分配了一种颜色的球，在游戏中，孩子们必须通过梯子将球放在指定位置。
在这个过程中，每个小组都需要协作，才能顺利完成任务。
第四步：实践游戏，让孩子们亲自参与孩子们在我简单介绍游戏规则后，便开始实践游戏。
他们非常热情并积极参与进去，充分发挥了自己的想象力和创造力。
在实践游戏中，孩子们不仅学习了游戏规则、掌握了游戏技能，而且还培养了团队协作意识，更锻炼了自己的体能素质。
教学反思经过本次教学，我深深地认识到体育游戏教学时规划教学流程的重要性。
首先，向孩子们介绍游戏的规则和流程，可以让孩子们在游戏中更好地理解和掌握游戏技能，比如在本次教学中，让孩子们了解了游戏的规则和指导，并配合众多不同颜色的球，这种方式与传统的体育游戏不同，趣味性更强。
其次，在游戏中，要通过分组的形式，让孩子们从早期就培养团队合作意识。
最后，还要注意孩子们的体能锻炼，及时调整游戏难度，并根据孩子们的体能水平来调整游戏时长和难度，以促进他们的身心发展。
总之，本次教学反思《花样玩梯子》是我认识到自己在幼儿大班体育游戏教学方面的不足和需要完善的地方，更鼓励我在以后的工作中不断进步和提高，力求让孩子们得到更好的教育。
大班体育游戏花样玩梯子教案
大班体育游戏花样玩梯子教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识梯子，知道梯子的多种玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的攀爬、跳跃、平衡等身体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的精神风貌。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握梯子的基本玩法，培养幼儿的身体协调能力。
难点：创新梯子的玩法，培养幼儿的创造力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：一个梯子、三个小篮子、若干个玩具。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）教师示范梯子的基本玩法，如攀爬、跳跃等。
（2）幼儿跟随教师一起进行基本技能训练，教师及时纠正幼儿的动作。
3. 创新游戏（10分钟）：（1）教师提出游戏规则，如：用梯子和小篮子搭建一个障碍赛道，幼儿要依次通过障碍赛道，不能碰到篮子，否则重新开始。
（2）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
（3）每组派代表分享游戏心得，教师给予评价和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教学目标是否达成，幼儿的参与度如何。
2. 教学内容是否适合幼儿，是否具有挑战性和趣味性。
3. 教学方法是否得当，幼儿的动作技能是否得到有效提升。
4. 教学过程中是否关注到每个幼儿的需求，是否给予及时的指导和鼓励。
5. 教学环境是否安全、舒适，是否有利于幼儿的身心发展。
六、教学内容：1. 游戏名称：梯子接力赛2. 游戏目的：培养幼儿的团队协作能力和竞技水平。
3. 游戏准备：一个梯子、三个小篮子、若干个玩具。
4. 游戏规则：（1）将幼儿分成四个小组，每组站在线后准备。
（2）发令后，第一个幼儿拿一个玩具，跑向梯子，沿着梯子将玩具送入小篮子内，跑回，将玩具交给下一个幼儿。
（3）每组轮流进行，直到所有小组完成。
大班体育游戏花样玩梯子教案
大班体育游戏花样玩梯子教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握玩梯子的基本方法和技巧，知道梯子在体育游戏中的多种用途。
2. 技能目标：培养幼儿平衡、协调、灵敏的身体素质，提高攀爬、跨越、翻滚等基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，激发他们对体育游戏的兴趣。
二、教学内容1. 基本玩法：梯子攀爬、梯子跨越、梯子翻滚等。
2. 组合玩法：梯子与篮球、跳绳、圈等器材的组合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握玩梯子的基本方法和技巧，培养平衡、协调、灵敏的身体素质。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能灵活运用梯子，创新多种玩法。
四、教学准备1. 物质准备：梯子、篮球、跳绳、圈等器材。
2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）梯子攀爬：教师示范梯子攀爬的方法，引导幼儿模仿，注意手脚并用，保持身体平衡。
（2）梯子跨越：教师示范梯子跨越的方法，引导幼儿模仿，注意双脚落地，保持身体稳定。
（3）梯子翻滚：教师示范梯子翻滚的方法，引导幼儿模仿，注意滚动过程中身体的协调。
3. 组合玩法实践（10分钟）：（1）梯子与篮球：幼儿利用梯子进行篮球投篮练习，提高协调能力。
（2）梯子与跳绳：幼儿在梯子下方跳绳，增加平衡感。
（3）梯子与圈：幼儿将圈套在梯子上，进行翻滚、穿越等动作，锻炼身体灵活性。
4. 创新玩法展示（5分钟）：鼓励幼儿发挥想象力，创新多种梯子玩法，并与伙伴们分享。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行轻松的放松活动，如瑜伽、冥想等，缓解运动带来的疲劳。
六、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在游戏过程中的表现，如动作技巧、协作能力、创新意识等。
2. 终结性评价：通过幼儿的动作表现、同伴评价、教师观察等方式，对幼儿的学习成果进行评价。
七、教学反思2. 幼儿反馈：听取幼儿的意见和建议，了解他们的学习需求，为下一节课的教学提供参考。
大班体育游戏花样玩梯子教案反思
大班体育游戏花样玩梯子教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“游戏与竞赛”，详细内容为花样玩梯子。
通过梯子的不同玩法，培养幼儿的创新能力，提高身体协调性和团队协作能力。
二、教学目标1. 了解梯子的基本玩法，掌握花样玩梯子的技巧。
2. 培养幼儿的创新意识和团队协作精神。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力。
三、教学难点与重点难点：梯子的创新玩法，以及团队协作能力的培养。
重点：掌握梯子的基本玩法，提高身体协调性和平衡能力。
四、教具与学具准备教具：梯子、哨子、音乐播放器。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
携带梯子进入场地，引发幼儿好奇心，引导幼儿探讨梯子的玩法。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范梯子的基本玩法，如：爬梯子、走梯子等。
讲解并示范花样玩梯子的方法，如：跳跃梯子、翻滚梯子等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿自由组合，尝试梯子的基本玩法和花样玩法。
教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿创新玩法。
4. 游戏竞赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行花样玩梯子比赛。
设置比赛规则，强调安全第一，鼓励团队合作。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 大班体育游戏——花样玩梯子2. 内容：梯子的基本玩法：爬梯子、走梯子梯子的花样玩法：跳跃梯子、翻滚梯子等注意事项：安全第一，团队合作七、作业设计1. 作业题目：设计一个新的花样玩梯子动作，并描述动作要领。
2. 答案示例：我设计了一个名为“穿越时空”的花样梯子动作。
动作要领：站在梯子一端，双手握住梯子两侧，向前跳跃至梯子另一端，然后迅速转身，重复跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对梯子的玩法表现出极高的兴趣，但在团队协作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试引入更多具有挑战性的梯子游戏，提高幼儿的团队协作能力。
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作者：康训云来源：高唐县实验幼儿园
【设计意图】
户外活动时，有的孩子会悄悄把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。
几次活动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有兴趣，于是我就把梯子搬到宽敞的平地上，鼓励孩子按自己喜欢的方式去玩，一时间，有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手……根据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能，精心设计了这节先易后难的闯关游戏，目的是引起幼儿对活动的兴趣，激发他们的探究欲望。
【活动目标】
1．喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。
2．会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。
3．幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。
【活动准备】
1.梯子2架，轮胎6个。
2.《去郊游》音乐。
3.闯关示意图。
【活动过程】
1．师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。
放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。
师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。
幼：哇！这里有梯子呢，还有轮胎。
师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。
你们知道梯子是干什么用的吗？
幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。
我们可以在上面玩。
师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。
大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有一定要注意安全。
想玩吗？（想），闯关开始。
2.幼儿按图把梯子平放在上。
老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。
幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利通过第一关。
（这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。
）教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。
3：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。
第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。
师：大家有没有信心闯过第二关？
幼：有！
师：好，出发。
幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。
如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。
（有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩
子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。
提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。
）
师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关。
4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。
提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。
活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。
师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。
老师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。
5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。
这一关主要是鼓励幼儿要勇敢，有创新的精神。
让平时胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿老师和小朋友都在保护他，大胆通过。
最后闯关成功，老师和幼儿共同庆祝，随音高兴的跳起来做做放松活动。
教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，还会主动的去帮助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很高兴，所以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。
6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！
【活动反思】
本节课是幼儿平时活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。
幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探索中寻找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。
本次活动体现的教学思想：
1.幼儿的活动安排由易到难，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的轮胎，让幼儿有成就感，激发了他们的兴趣。
2.照顾到每个幼儿的想法，每个幼儿都可以按自己的想法去玩，在心理上得到满足。
鼓励幼儿尽量想出和别人不同的玩法，又激发了他们的探究欲望。
通过本次活动，幼儿不但在活动技能上有了提高，而且在整个活动过程中勇敢团结、互相帮助，培养了他们良好的品质，这是更大的收获。