时间和位移讲课ppt
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人教版高一物理必修1时间和位移(24张)-PPT优秀课件
5．一辆汽车向西行驶8km后又向南行驶 了6km，则这辆汽车通过的路程是
14 km，通过的位移是 10 km．
6．一质点绕半径为R的圆周运动了一周， 位移大小是 0 ，路程是 2πR ；若质点 只运动了一又四分之三周，此运动过程中 的最大位移是 2R ，最大路程是 3.5πR．
人教版高一物理必修1 1.2时间和位移课件(共24张PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
四 如图，一物体从A运动到B，如果A、B两位
` 置坐标分别为XA和XB，那么物体的位移等
直 于物体的末位置减去初位置。
线
运
△X＝ XB－ XA
动
的
位
置
和 结论：物体做直线运动，位移＝末位置－初
位
位置。位移计算得“＋”号，说明位
移
移方向与正方向相同；位移计算得
“－”号，说明位移方向与正方向相
反。
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移 方向：初位置 → 末位置
大小：初、末位置间线段长度
（2）符号：X ，单位：m
注意：位移具有方向性
1、如图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B， 下列关于他们的位移的说法中正确的是（ ）
A、沿2最小
B
1
B、沿3最大
2
C、一样大 D、虽一样大，但方向不同
3
A
2、如图所示，某物体沿两个半径位R的半圆弧由A
第一章 运动的描述
2、时间和位移
甲：明天什么时间打球？ 乙：明天下午4：00 甲：大概打多长时间？ 乙：大概40分钟。
请问对话中的两个“时间”含义相同吗？
一 1.时间的单位：年（y）月（m）日（d）小时（h）分钟min）秒（s）
14 km，通过的位移是 10 km．
6．一质点绕半径为R的圆周运动了一周， 位移大小是 0 ，路程是 2πR ；若质点 只运动了一又四分之三周，此运动过程中 的最大位移是 2R ，最大路程是 3.5πR．
人教版高一物理必修1 1.2时间和位移课件(共24张PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
四 如图，一物体从A运动到B，如果A、B两位
` 置坐标分别为XA和XB，那么物体的位移等
直 于物体的末位置减去初位置。
线
运
△X＝ XB－ XA
动
的
位
置
和 结论：物体做直线运动，位移＝末位置－初
位
位置。位移计算得“＋”号，说明位
移
移方向与正方向相同；位移计算得
“－”号，说明位移方向与正方向相
反。
人教版高一物理必修1 1.2时间和位移课件(共24张PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
移 方向：初位置 → 末位置
大小：初、末位置间线段长度
（2）符号：X ，单位：m
注意：位移具有方向性
1、如图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B， 下列关于他们的位移的说法中正确的是（ ）
A、沿2最小
B
1
B、沿3最大
2
C、一样大 D、虽一样大，但方向不同
3
A
2、如图所示，某物体沿两个半径位R的半圆弧由A
第一章 运动的描述
2、时间和位移
甲：明天什么时间打球？ 乙：明天下午4：00 甲：大概打多长时间？ 乙：大概40分钟。
请问对话中的两个“时间”含义相同吗？
一 1.时间的单位：年（y）月（m）日（d）小时（h）分钟min）秒（s）
位移-时间图象(26张PPT)
湖南省长沙市一中卫体运动的s-t图象，则 5 2.5 甲的速度是____m/s ，乙的速度是____m/s 。
湖南省长沙市一中卫星远程学校
题4
x/m
30
20 A B
C
10
D 0 1 2 3 4 5 （1）图中OA、AB、BC、CD各表示怎样的运动？ （2）第3s末的位置在哪里？ 第4s内的位移多大？ （3）5s内物体的位移和路程分别为多少？求OA，CD段速度？
0－β)= k =tan β= － tan(180 即 v ＜ 0 ，物体向负方 2 － 30/4=－7.5 向运动；
湖南省长沙市一中卫星远程学校
k2=-7.5
k1=5
x/m
x/m 500 400 300 200
交 叉 点
交叉点表示物体相遇
100
0 5 10 15 20 25 t/s
思考：物体的位移-时间图像和 不同 物体的实际运动轨迹相同么？
x/m 400 300 200 100
0 0
5.0 100
10.0 200
15.0 300
20.0 400
从图象可以读 出：物体:任 意时刻的位置 及任意时间内 的位移
0
5
10 15
20
t/s
意义：反映位置随t的变化
湖南省长沙市一中卫星远程学校
•K代表v
k越大，v越大
s
A
B
s/m
0 0
s/m
t/s
湖南省长沙市一中卫星远程学校
t/s
题5
如图所示，同一直线上 甲乙两物体，折线是表示物 体甲运动的位移图象，直线 表示物体乙运动的位移图象， 则下列说法正确的是 ACD
A．甲、乙两物体是相向运 动的 B．甲是匀速运动，速度大 小为7.5m/s
新人教版高一物理必修一第一章运动的描述第2节时间和位移(共23张PPT)
。2021年3月6日星期六2021/3/62021/3/62021/3/6 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/62021/3/6March 6, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2.标量：在物理学中，只有大小而没有方向 的物理量叫标量，如质量、温度。
运动的描述：矢量和标量
讨论与思考 ：
一位同学从操场中心A出发，向北走了40 m，到达C点， 然后又向东走了30 m，到达B点。用有向线段表明他 第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他的 位置变化的最后结果的位移)。三个位移的大小各是多少? 你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗?
线段的方向表示其方向。 ②质点的位移与运动路径无关，只与初位置、末位置有关。 ③位移与路程不同，路程是质点运动轨迹的长度，路程只有大小没有方向。
只有问当题质：位点移做的单大向小直有线没有运等动于时路,位程的移时的候大?小才等于路程
运动的描述：矢量和标量
课堂训练2：如图一质点沿半径ｒ＝２０ｃｍ为的圆周，自Ａ 点顺时针到达Ｂ点，求质点的位移与路程？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2.标量：在物理学中，只有大小而没有方向 的物理量叫标量，如质量、温度。
运动的描述：矢量和标量
讨论与思考 ：
一位同学从操场中心A出发，向北走了40 m，到达C点， 然后又向东走了30 m，到达B点。用有向线段表明他 第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他的 位置变化的最后结果的位移)。三个位移的大小各是多少? 你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗?
线段的方向表示其方向。 ②质点的位移与运动路径无关，只与初位置、末位置有关。 ③位移与路程不同，路程是质点运动轨迹的长度，路程只有大小没有方向。
只有问当题质：位点移做的单大向小直有线没有运等动于时路,位程的移时的候大?小才等于路程
运动的描述：矢量和标量
课堂训练2：如图一质点沿半径ｒ＝２０ｃｍ为的圆周，自Ａ 点顺时针到达Ｂ点，求质点的位移与路程？
人教版高一物理必修第一册第二章 位移与时间的关系 课件PPT
3、世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 让内心强大的句子
4 、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 1 、只要能执着远大的理想，且有不达目的绝不终止的意愿，便能产生惊人的力量。 17、我觉得长大仿佛就在一念之间。落雨了，会自然而然的带一把伞，独自一人撑一把伞，漫步在迷蒙的细雨中，用心去感受着独特的浪漫
2.3 位移与时间的关系
一、匀速直线运动的位移
位移 x=vt
v
结论：
匀速直线运动的位移就
是v–t 图线与t轴所夹的
t
矩形“面积”。
二、匀变速直线运动的位移
二、匀变速直线运动的位移
V
V4 V3 V2 V1 V0
0
t1 t2 t3 t4 t t
结论：在匀变速直线运动的 v-t 图象中，物体 的位移 x在数值上等于图线与坐标轴所围的面积。
⑴反映了位移随时间的变化规律。
⑵因为υ0、α、x均为矢量，使用公式时应先规 定正方向。（一般以υ0的方向为正方向）若物 体做匀加速运动,a取正值,若物体做匀减速运动,
则a取负值.
(3)若v0=0,则x=
1 at2 2
(4)特别提醒:t是指物体运动的实际时间,要将 位移与发生这段位移的时间对应起来.
①
位移—时间公式
x
v0t
1 2
at 2
②
由①式有
v t
v0
③
a
将③式代入②式，有
x
v0t
1 2
at 2
v0
v v0 a
1 a v v0 2 a
2
可得 v2 v02 2ax
v2
v
2 0
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教材分析
• 3.情感态度与价值观 • （1）养成合作交流的习惯，能主动与他人讨论交流的， 勇于发表自己的观点； • （2）利用实例，ppt等教学方式激发学生的求知欲，激励 学生探索求新。
教材 分 析
• 时间与位移是位于人教版高中物理必修一第一章第二 节，是学生进入高中以来接触到的基础之一，也是学生进 入高中接触到的第一个矢量，这个矢量的物理意义要难理 解得多，是一个全新的概念，矢量是对后面知识学习加速 度 速度等矢量规律的研究，所以本节的学习对于学生整 个高中物理学习至关重要。
C.质点通过一段路程，其位移可能等于零 D.质点运动的位移大小可能大于路程
小结
• 1、时刻和时间间隔 • 2、路程和位移
第一章 运动的描述
2、时间和位移
授课人：周全峰
教材分析
• • • • 教时刻的含义及区别。 （2）掌握位移的概念，它是表示质点位置变动的物理量， 是矢量，可以用有向线段来表示 • （3）知道路程和位移的区别
教材分析
• 2.过程与方法 • （1）通过生活中的事例说明时刻与时间间隔，路程与位 移的区别。 • （2）学习通过生活中的实例来区分矢量和标量，然后经 过例题来让学生能够解决基本的矢量问题。
的成绩夺得中国男选手在奥运会上的首枚田径金牌。
• 1、常说的“时间”分为：（通过对于生活中时间进行探讨，归 纳）
• • • • • （1）时刻（某一瞬间） 时间轴上的点表示时刻 （2）时间间隔（一段时间） 时间轴上的一条线段表示时间间隔
早自修 上课 第一节 早自修 上课 下课 第一节 下课
一` 时刻和时间间隔
7
30分 10分
45分
8
9
t/h
练习1
例：1'下列选项中表示时间的有 （ BC ）
A.时间轴上的点 B.时间轴上两点间的间隔
C.小明上学在路上需要走30min
D.11：30放学 2、关于位移和路程，下列说法正确的是· · · (A) ） ··（ ·· A、位移是指物体轨迹的长度，位移表示物体位置变化 B、位移是矢量，位移的方向就是物体运动的方向 C、路程是标量，位移的大小就是路程 D、两物体通过的路程相等，则它们的位移也一定相同
0 1 2 3 4
练习2
F G
5
6
t/s
结论： n秒末、n秒初是指时刻。第n秒内是
指1秒的时间。第n秒末和第（n＋1） 秒初指的是同一时刻。
练习3
例：第3s内表示的是 时间，是从 第2 第3 s末。
1
s的
s 末到 第3
s末。前3s内表示的是从0时刻到
说明
t1
t2
△t
t
• 1.时间可以用来展示某一个运动过程（录像） • 2.时刻只能显示运动过程的某一个瞬间（照相） • 3.在时间轴上时间用线段表示，时刻用点表示
•
以下各词指“时间间隔”还是“时刻”，并在时间 轴上表示：
思考
前2秒 第2秒初
第2秒 第2秒末
第2秒初 第2秒/第2秒内
2秒内 2秒末
第2秒内
0
1
2
3
4
5
6
7
8
t/s
2秒内/前2秒 第2秒末 /2秒末
• 例：在时间轴上找到 • 1.前3s 2.第3s内 • 3.第3s初 4.第3s末 • 5.第2s末 A B C D E
教学重点
• •
1.时间和时刻的概念和区别； 2.位移的矢量性、概念。
教学难点
•
位移和路程的区别
学生情况分析
• 1.时刻与时间间隔对于学生来说是一个比较贴近生活的概念，对于时 间的理解学生能够很快的理解，困难就在当用数轴加入时间后学生反 而会对数轴的用处觉得很模糊，因此对于数轴的实用性要给予说明， 让学生从抽象的时间理解过度到在数轴上的具体化，引导学生学会运 用数学工具解决物理问题。 • 2。通过学习位移，学生没有接触到矢量，对于矢量学生还很陌生， 这个也是学生学习本节内容的难点，通过现实生活中的路程与位移对 比，让学生对于矢量的理解有初步的认识。 • 3.本节的内容都是学生以后学习的基础，因此要求学生能在课堂上对 矢量有所理解，可以通过生活中的事例引出概念然后通过矢量在生活 中的多种运用来巩固学生对于矢量的理解，将学生引导运用矢量解决 生活中的问题，更能让学生自我体会这个物理量。 • 4初次接触多选题。
• 温故而知新
1质点： 用来代替物体的有质量的点
。
2、参考系： 用来做参考的物体。（参照物）
3、坐标系：为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考 系上建立适当的坐标系。
•
大家想一下，如果仅 用这几个概念， 能不能全面 描述物体的运动情况？
• 1、我们下午1点50上课，第一节课是从一点50到2点35， 上课时间是45分钟。 • 2、寝室在晚上11：00熄灯. • 3、我国运动员刘翔在奥运会田径男子110米栏决赛中以时间12秒91
路程和位移的区别
• 1.位移决定于物体位置的改变，路程
则决定于实际路径的长度
• 2.路程只有大小无方向。位移既有大 小又有方向 • 3.路程和位移的大小一般不相等
练习
BC 关于位移和路程，下列说法正确的是（ ）
A.沿直线运动的物体，位移和路程是相等的
B.质点沿不同的路径由A到B，其路程可能
不同而位移是相同的
思维体操 北京 → 重庆 •
• （1）座飞机
• （2）座火车
• （3）先座火车，再
•
乘船
路程：质点在运动的过程中，实际走过的路径长度。
二` 路程和位移 1.路程：质点在运动的过程中，实际走过 的路径长度。 2.位移 （1）定义：质点的位置的变化叫做位移。 用质点的初位置指向末位置的有向线 段表示。 ① 线段的长度（大小） ② 初位置 → 末位置（方向） （2）符号： △ x ，单位：m