高中数学第五章1教学案北师大版选修
北师大版(2019)高一数学必修第一册第五章第一节方程解的存在性及方程的近似解 教案

第1节方程解的存在性及方程的近似解5.1.1利用函数性质判定方程解的存在性本部分内容是在学生学习了函数的定义、性质、图像、性质都已经熟悉的基础上,进一步研究函数与其他数学知识的有机联系,这里结合具体连续函数及其图象的特点,了解函数零点存在定理(逻辑推理),集中研究的是判定方程实数解的存在性,运用函数来解决实际问题。
(1)知识目标:理解函数零点的意义,能够判定方程解的存在性。
(2)核心素养目标:通过具体实例,感受数学的应用价值,养成严谨治学的态度和积极探索的精神。
重点:理解函数零点的意义,能够判定方程解的存在性。
难点:方程实数解的存在区间的求解。
多媒体课件一、知识引入函数零点:我们把函数y=f(x)的图像与横轴交点的横坐标称为这个函数的零点。
函数y=f(x)的零点可以理解成方程f(x)=0的解。
你能从函数y=f(x)图像中找到函数零点吗?依据定义找到函数零点: -1,1,3。
1、观察上述三个函数图像中零点附近的图像你能得什么结论吗?零点附近的图像是从上到下或者从下到上地穿过x 轴。
(零点即交点)2、零点两侧的附近区间内自变量x 对应的函数值一正一负。
(即f(a)f(b)﹤0)3、此类零点称为变号零点。
作出函数xy 1 图像确定函数有没有零点? 能否用上述结论中f(a)f(b)﹤0来判断函数有零点?得出结果:函数没有零点,用f(a)f(b)﹤0判断零点必须是在连续区间(a,b )上。
零点的判断方法:(1)几何法:函数y=f(x)图像与x 轴交点横坐标,即有几个交点就有几个零点。
(2)代数法:零点存在定理①函数y=f(x)图像在(a,b)上是连续的。
②满足f(a)f(b)﹤0则函数f(x)在区间(a,b)上至少一个零点。
如何判定函数f(x)在区间(a,b)上有唯一零点?引导学生在上述基础上加入单调性,来确定唯一零点。
二、例题解析例1 方程3x -x 2=0在区间[-1,0]内有没有解?为什么?解设函数f(x)=3x-x2在区间[-1,0]上连续,又∵f(-1)=3-1-(-1)2=-2/3<0,f(0)=1-0=1>0,∴函数f(x)=3x-x2在区间[-1,0]上有零点;∴方程f(x)=0在区间[-1,0]内有实数解。
北师大版高中数学必修5一元二次不等式解法教案

一元二次不等式解法教学目标(一)教学知识点1.会把部分一元二次不等式转化成一次不等式组来求解.2.简单分式不等式求解.(二)能力训练要求1.通过问题求解渗透等价转化的思想,提高运算能力.2.通过问题求解渗透分类讨论思想,提高逻辑思维能力.(三)德育渗透目标通过问题求解过程,渗透.教学重点一元二次不等式的求解教学难点将已知不等式等价转化成合理变形式子教学方法创造教学法为使问题得到解决,关键在于合理地将已知不等式变形,变形的过程也是一个创造的过程,只有这一过程完成好,本节课的难点也就突破.教具准备投影片三张第一张:(记作 A)第三张:(记作 C)13.4 33234.3132.2 023.1>---<-<-<+x x x x x x教学过程 Ⅰ.复习回顾1.一元二次方程、二次函数、一元二次不等式的关系.2.一元二次不等式的解法.3.数形结合思想运用. Ⅱ.讲授新课1.一元二次不等式(x +a )(x +b )<0的解法[师]首先我们共同来看(x +4)(x -1)<0这个不等式的特点,以不等式两边分别来看.[生]这个不等式左边是两个x 一次因式的积,右边是0.[师]那么,依据该特点,不等式能否实现转化而又能转化成什么形式的不等式,同学们可以讨论或者将不等式变形,看结果如何.[生]经观察、分析、研究不等式可以实现转化,可转化成一次不等式组:⎩⎨⎧>-<+⎩⎨⎧<->+0104 0104x x x x 与,并且说明(x -4)(x -1)<0的解集是上面不等式组解集的并集.[师]那么解法如下: 投影片:( A)将所解不等式转化为一次不等式组,求其解集的并集,即为所求不等式的解.给出下面问题: 投影片:( B)解析如下: 1.x 2-3x -4>0解:将x 2-3x -4>0分解为(x -4)(x +1)>0转化为⎩⎨⎧<+<-⎩⎨⎧>+>-01040104x x x x 或 }1|{0104|}4|{0104|-<=⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧>+<->=⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧>+>-x x x x x x x x x x原不等式的解为{x |x >4}∪{x |x <-1}={x |4<x 或x <-1} 问题解决的关键在于通过正确因式分解,将不等号左端化成两个一次因式积的形式.2.-x 2-2x +3>0解:将-x 2-2x +3>0分解为(x +3)(x -1)<0∅=⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧>-<+<<-=⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧<->+0103|}13|{0103|x x x x x x x x原不等式的解为 {x |-3<x <1} 3.x (x -2)>8解:将x (x -2)>8变形为 x 2-2x -8>0 化成积的形式有(x -4)(x +2)>0⎩⎨⎧-<=⎭⎬⎫⎩⎨⎧<+<->=⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧>+>-}2|{0204|}4|{0204|x x x x x x x x x x原不等式的解集为{x |x <-2或x >4}4.(x +1)2+3(x +1)-4>0解析:解决该问题的关键是正确利用整体思想. 解:将原不等式变形为(x +1+4)(x +1-1)>0,即x (x +5)>0}5|{050|}0|{050|->=⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧<+<>=⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧>+>x x x x x x x x x x即有{x |x >0}∪{x |x <-5}={x |x <-5或x >0}2.分式不等式b x ax ++>0的解法[师]试比较73+-x x <0与(x -3)(x +7)<0的解集,并写出和它们解集相同的一次不等式组,为回答上述问题,我们先完成例5.[例5]解不等式73+-x x <0解析:这个不等式若要正确无误地求出解集,则必须实现转化,而这个转化依据就是b a >0⇔ab >0及b a<0⇔ab <0其解的过程如下:解:这个不等式解集是不等式组⎩⎨⎧>-<+⎩⎨⎧<->+03070307x x x x 或的解集的并集.由{∅=⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧>-<+<<-=⎭⎬⎫⎩⎨⎧<->+0307|},37|{0307|x x x x x x x x ,得原不等式的解集是{x |-7<x <3}∪∅={x |-7<x <3}从而开始提出的问题就可叙述为:[生]73+-x x <0与(x -3)(x +7)<0的解集相同.其一次不等式组为⎩⎨⎧>-<+⎩⎨⎧<->+03070307x x x x 或[师]由此得到b x ax ++>0不等式的解法同(x +a )(x +b )>0的解法相同.[师]看下面不等式如何转化: 投影片:( C)上述式子变形是关键,如何实现转化,移项化简是主要工作.[生](1)3+x 2<1可变形为x x 23+<0.转化为(3x +2)x <0⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧><+⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧<>+0023|0023|x x x x x x ={x |-32<x <0=∪∅={x |-32<x <0} (2)x -32<1可变形为x x --31<0,转化为(x -1)(3-x )<0}1|{}3|{0301|0301|<>=⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧>-<-⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧<->-x x x x x x x x x x ={x |x <1或x >3}(3)34-x >x x --32-3可变形为332--x x >0,转化为(2x -3)(x -3)>0⎩⎨⎧<-<-⎩⎨⎧>->-03032 03032x x x x 或即{x |x >3}或{x <23}原不等式解集为{x |x <23或x >3}(4)x 3>1可变形为x 3-1>0即x x-3>0,转化为(3-x )x >0}30|{}30|{003|003|<<=∅<<=⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<-⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧>>-x x x x x x x x x x Ⅲ.课堂练习 课本P 21练习 1~4 1.解下列不等式 (1)(x +2)(x -3)>0解:(x +2)(x -3)>0可变形为⎩⎨⎧<-<+⎩⎨⎧>->+0302 0302x x x x 或 }32|{}2|{}3|{0302|0302|>-<=-<>⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧<-<+⎭⎬⎫⎩⎨⎧>->+x x x x x x x x x x x x x 或即 = (2)x (x -2)<0解:x (x -2)<0可变形为⎩⎨⎧>-<⎩⎨⎧<->020020x x x x 或 }20|{}20|{020|020|<<=∅<<=⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧>-<⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧<->x x x x x x x x x x 即 2.解关于x 的不等式(x -a )(x -b )>0(a <b )解:(x -a )(x -b )>0可变形为⎩⎨⎧<-<-⎩⎨⎧>->-0000b x a x b x a x 或⎩⎨⎧<<=><=⎭⎬⎫⎩⎨⎧<-<-⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧>->-}|{}|{}|{00|00|b x a x b x x a x x b x a x x b x a x x 3.(1){x|—5<x <8} (2)}214|{>-<x x x 或 4.(1)正确.(2)正确. Ⅳ.课时小结1.(x +a )(x +b )<0(a >b )型不等式转化方式是⎩⎨⎧>+<+⎩⎨⎧<+>+0000b x a x b x a x 或. 2.b x ax ++>0型不等式转化结果:(x +a )(x +b )>0.3.上述两类不等式解法相同之处及关键、注意点. Ⅴ.课后作业(一)课本P 22习题1.5 2,4,7,8 2.解下列不等式 (1)(5-x )(x +4)<0 解:{x |x <-4或x >5} (2)(x +7)(2-x )>0 解:{x |-7<x <2} (3)(3x +2)(2x -1)<0解:{x |-32<x <21} (4)(21x -1)(5x +3)≥0 解:{x |x ≤-53或x ≥2}4.求不等式组⎩⎨⎧->-+-+≥+)9(321)1)(1()1(22x x x x x x x 的整数解.解:将⎩⎨⎧->-+-+≥+)9(321)1)(1()1(22x x x x x x x 变形为⎩⎨⎧<+≥+285133x x x x ,即⎪⎩⎪⎨⎧<≥5281x x 原不等式的解集为{x |x ≥1}∩{x |x <528}={x |1≤x <528},因此所求的整数解集为{1,2,3,4,5}7.已知U =R ,且A ={x |x 2-16<0},B ={x |x 2-4x +3≥0},求:(1)A∩B ;(2)A ∪B ;(3)U(A ∩B );(4)(UA )∪(UB ).解:(1)A ∩B =⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧≥+-<-034016|22x x x x }4314|{0)1)(3(0)4)(4(|<≤≤<-=⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧≥--<-+=x x x x x x x x 或(2)A ∪B ={x |x 2-16<0}∪{x 2-4x +3≥0}={x |-4<x <4}∪{x |x ≤1或x ≥3}=R(3) U (A ∩B )为从R 内去掉A ∩B 后的剩余部分,因此U(A ∩B )={x |x≤-4或1<x <3或x ≥4}(4)由U A ={x |x 2-16≥0}={x |x ≤-4或x ≥4},U B ={x |x 2-4x+3<0}={x |1<x <3=得(UA )∪(UB )={x |x ≤-4或1<x <3或x ≥4}评述:问题解决的过程应充分利用数形结合,求范围. 8.解下列不等式:(1)5243+-x x >0;解:原不等式的解集是不等式组⎩⎨⎧<+<-⎩⎨⎧>+>-052043052043x x x x 与的解集的并集,即 }3425|{}25|{}34|{052043|052043|>-<=-<>=⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧<+<-⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧>+>-x x x x x x x x x x x x x 或(2)25152+-x x ≤0.解:原不等式的解集是不等式组⎩⎨⎧>+≤-⎩⎨⎧<+≥-02501520250152x x x x 与的解集的并集,即}21552|{}21552|{≤<-=≤<-∅x x x x(二)1.预习内容:课本P 25-26,P 23-24阅读材料 2.预习提纲:(1)集合元素的个数如何计算?其实际意义如何? (2)逻辑联结词有哪几个?如何解释? 板书设计。
高中数学第五章章末小结知识整合与阶段检测教学案北师大版选修

第五章 数系的扩充与复数的引入[对应学生用书P50]一、复数的基本概念 1.复数a +b i⎩⎨⎧实数b =虚数b⎩⎪⎨⎪⎧纯虚数a =非纯虚数a2.复数的相等两个复数z 1=a +b i(a ,b ∈R ),z 2=c +d i(c ,d ∈R ),当且仅当a =c 且b =d 时,z 1=z 2.特别地,当且仅当a =b =0时,a +b i =0.3.复数是实数的充要条件 (1)z =a +b i(a ,b ∈R )∈R ⇔b =0; (2)z ∈R ⇔z =z ; (3)z ∈R ⇔z 2≥0.4.复数是纯虚数的充要条件(1)z =a +b i(a ,b ∈R )是纯虚数⇔a =0,且b ≠0; (2)z 是纯虚数⇔z +z =0(z ≠0); (3)z 是纯虚数⇔z 2<0. 二、复数的运算复数加、减、乘、除运算的实质是实数的加、减、乘、除的运算,加减法是对应实、虚部相加减,而乘法类比多项式乘法,除法类比分式的分子、分母有理化,注意i 2=-1.在运算的过程中常用来降幂的公式有: (1)i 的乘方:i 4k=1,i 4k +1=i ,i4k +2=-1,i4k +3=-i(k ∈N +).(2)(1±i)2=±2i.(3)作复数除法运算时,有如下技巧:a +b i b -a i =a +bb -a=a +ba +b i=i ,利用此结论可使一些特殊的计算过程简化.⎣⎢⎡⎦⎥⎤对应阶段质量检测五 见8开试卷 (时间90分钟,满分120分)一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.设i 是虚数单位,复数1+a i2-i 为纯虚数,则实数a 为( )A .2B .-2C .-12D.12解析:1+a i 2-i=+a +-+=2-a +a +5,∵1+a i2-i 为纯虚数,∴⎩⎪⎨⎪⎧2-a =0,2a +1≠0,∴a =2. 答案:A2.已知集合A ={1,m -1,2+(m 2-5m -6)i},B ={-2,2},若A ∩B ={2},则实数m 的值为( )A .3B .-1或6C .3或6D.-1或3或6解析:因为A ∩B ={2},所以2∈A 且-2∉A ,从而有⎩⎪⎨⎪⎧m -1≠2,m -1≠-2,2+m 2-5m -=2,或⎩⎪⎨⎪⎧2+m 2-5m -,m -1=2,解得m =6或m =3.答案:C3.i 为虚数单位,1i +1i 3+1i 5+1i 7=( )A .0B .2iC .-2iD.4i解析:∵i 2=-1,∴1i +1i 3+1i 5+1i 7=1i -1i +1i -1i =0.答案:A4.复数z 满足i z =3-4i ,则|z |=( ) A .1 B .2 C. 5D.5解析:由i z =3-4i ,得i 2z =3i +4,则z =-4-3i. 所以,|z |=-2+-2=5.答案:D5.设a ,b ∈R ,a +b i =11-7i1-2i ,则a +b =( )A .2B .8C .-3 D.-5 解析:11-7i 1-2i =-+-+=25+15i5=5+3i =a +b i ,则a +b =5+3=8. 答案:B6.已知z 是纯虚数,z +21-i是实数,那么z =( )A .2iB .iC .-iD.-2i解析:设纯虚数z =b i(b ∈R 且b ≠0),代入z +21-i =b i +21-i =b i ++-+=-b +b +2,由于其为实数,∴b =-2,∴z =-2i. 答案:D7.已知复数z 的实部为-1,虚部为2,则5iz=( )A .2-iB .2+iC .-2-iD.-2+i解析:由条件知z =-1+2i ,则5iz=-1--1+-1-=-5i +105=2-i. 答案:A8.如右图,在复平面内,向量OP 对应的复数是1-i ,将OP 向左平移一个单位长度后得到00O P ,则P 0对应的复数为( )A .1-iB .1-2iC .-1-iD.-i解析:∵00O P =OP =(1,-1), ∴0OP =0OO +00O P =(-1,0)+(1,-1)=(0,-1), ∴P 0对应的复数即0OP 对应的复数是 -1+(1-i)=-i. 答案:D9.(陕西高考)设z 1,z 2是复数,则下列命题中的假命题是( ) A .若|z 1-z 2|=0,则z 1=z 2 B .若z 1=z 2,则z 1=z 2C .若|z 1|=|z 2|,则z 1·z 1=z 2·z 2D .若|z 1|=|z 2|,则z 21=z 22解析:对于A ,|z 1-z 2|=0⇒z 1=z 2⇒z 1=z 2,是真命题;对于B ,C 易判断是真命题;对于D ,若z 1=2,z 2=1+ 3 i ,则|z 1|=|z 2|,但z 21=4,z 22=-2+23i ,是假命题.答案:D10.定义运算⎪⎪⎪⎪⎪⎪ab cd =ad -bc ,则符合条件⎪⎪⎪⎪⎪⎪1 -1z z i =4+2i 的复数z 为( ) A .3-i B .1+3i C .3+i D.1-3i解析:由定义知⎪⎪⎪⎪⎪⎪1 -1z z i =z i +z 得z i +z =4+2i.即z =4+2i 1+i =3-i.答案:A二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.请把正确的答案填在题中的横线上)11.复数z =2i 2-3i 的实部是________. 解析:z =2i 2-3i =-2-3i ,∴实部为-2. 答案:-212.z 0=3+2i ,复数z 满足z ·z 0=3z +z 0,则复数z =________. 解析:设z =x +y i(x ,y ∈R ), 又z 0=3+2i ,代入z ·z 0=3z +z 0 得(x +y i)(3+2i)=3(x +y i)+3+2i , 整理得(2y +3)+(2-2x )i =0,则由复数相等的条件得⎩⎪⎨⎪⎧2y +3=0,2-2x =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =-32,所以z =1-32i.答案:1-32i13.已知关于x 的方程x 2+(m +i)x +1+i =0有实根,则实数m =________. 解析:设x =x 0是方程的实根,代入方程并整理得(x 20+mx 0+1)+(x 0+1)i =0,由复数相等的充要条件得⎩⎪⎨⎪⎧x 20+mx 0+1=0,x 0+1=0,解得m =2.答案:214.若z 1=2-i ,z 2=-12+2i ,z 1,z 2在复平面上所对应的点为Z 1,Z 2,则这两点之间的距离为________.解析:向量Z 1Z 2―→对应的复数是z 2-z 1=⎝⎛⎭⎪⎫-12+2i -(2-i)=-52+3i ,∴|12Z Z |=⎝ ⎛⎭⎪⎫-522+32=612.答案:612三、解答题(本大题共4小题,共50分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)15.(本小题满分12分)计算: (1)+-21-2i ; (2)4+5i --. 解:(1)+-21-2i =+-1-2i =-1-2i=2.(2)4+5i--=--1-=i 1-i=+-+=i -12=-12+12i.16.(本小题满分12分)已知z 1=2+i 且z 2=z 1+i+-z 1,求z 2·z 1. 解:∵z 2=z 1+i+-z 1=2+i +i 2i +1-2-i =2+2i-1+i=+-1--1+-1-=-+22=-2i ,∴z 1·z 2=(2+i)·(-2i)=-4i +2=2-4i. 17.(本小题满分12分)已知x 2-(3-2i)x -6i =0. (1)若x ∈R ,求x 的值; (2)若x ∈C ,求x 的值.解:(1)x ∈R 时,由方程得(x 2-3x )+(2x -6)i =0;则⎩⎪⎨⎪⎧x 2-3x =0,2x -6=0,得x =3.(2)x ∈C 时,设x =a +b i(a ,b ∈R )代入方程整理得(a 2-b 2-3a -2b )+(2ab -3b +2a -6)i =0.则⎩⎪⎨⎪⎧ a 2-b 2-3a -2b =0,2ab -3b +2a -6=0,得⎩⎪⎨⎪⎧a =0,b =-2,或⎩⎪⎨⎪⎧a =3b =0.故x =3或x =-2i.18.(本小题满分14分)已知复数z 1满足(1+i)z 1=-1+5i ,z 2=a -2-i ,其中i 为虚数单位,a ∈R .若|z 1-z 2|<|z 1|,求实数a 的取值范围.解:由题意,得z 1=-1+5i1+i =2+3i ,于是|z 1-z 2|=|4-a +2i|=-a2+4,|z 1|=13.因为|z 1-z 2|<|z 1|, 所以-a2+4<13,即a 2-8a +7<0, 解得1<a <7,∴a 的取值范围为(1,7).。
新教材高中数学第5章复数1复数的概念及其几何意义1-1复数的概念课件北师大版必修第二册

【对点练习】❷ m 取何实数时,复数 z=m2m-+m3-6+(m2-2m-15)i. (1)是实数? (2)是虚数? (3)是纯虚数?
[解析] (1)由条件得mm2+-32≠m0-,15=0, ∴mm= ≠-5或3.m=-3, ∴当 m=5 时,z 是实数. (2)由条件得mm2+-32≠m0-. 15≠0, ∴mm≠ ≠5-且3m. ≠-3, , ∴当 m≠5 且 m≠-3 时,z 是虚数.
[解析] 由 m2+5m+6=0 得,m=-2 或 m=-3,由 m2-2m-15 =0 得 m=5 或 m=-3.
(1)当 m2-2m-15=0 时,复数 z 为实数,∴m=5 或-3. (2)当 m2-2m-15≠0 时,复数 z 为虚数, ∴m≠5 且 m≠-3. (3)当mm22- +25mm- +165=≠00. , 时,复数 z 是纯虚数,∴m=-2. (4)当mm22- +25mm- +165==00. , 时,复数 z 是 0,∴m=-3.
基础自测
1.辨析记忆(对的打“√”,错的打“×”)
(1)若a,b为实数,则z=a+bi为虚数.
(×)
(2)若a为实数,则z=a一定不是虚数.
(√)
(3)如果两个复数的实部的差和虚部的差都等于0,那么这两个复数
的相等.
(√)
[解析] (1)当b=0时,z=a+bi为实数.
(3)如果两个复数的实部的差和虚部的差都等于0,则这两个复数的
a2-3a-1=3, ∴a2-5a-6=0. 解得 a=-1.
4.若复数z=(m+1)+(m2-9)i<0,则实数m的值等于__-__3__. m2-9=0
[解析] ∵z<0,∴m+1<0 ,∴m=-3.
5.实数m分别取什么数值时,复数z=(m2+5m+6)+(m2-2m-15)i
高中数学选修二第五章教案

高中数学选修二第五章教案
一、教学目标:
1. 了解数列的定义和性质;
2. 掌握常见数列的求和公式;
3. 学会应用数学归纳法证明数学问题;
4. 提高学生的数学逻辑推理能力。
二、教学重点与难点:
1. 数列的定义和性质;
2. 数学归纳法的应用。
三、教学内容:
1. 数列的概念和性质
1.1 数列的定义
1.2 常见数列:等差数列、等比数列
1.3 数列的求和公式
2. 数学归纳法
2.1 数学归纳法的原理
2.2 数学归纳法的应用
四、教学方法:
1. 讲授法:结合具体例题讲解数列的定义和性质,以及数学归纳法的应用;
2. 案例分析法:通过实际问题引发学生思考,提高其逻辑推理能力;
3. 练习法:布置一定数量的练习题,巩固学生所学知识。
五、教学过程:
1. 引言:介绍数列的重要性及应用背景;
2. 数列的基本概念:通过例题引导学生理解数列的定义和性质;
3. 数列的求和公式:讲解等差数列与等比数列的求和公式,并通过例题演练;
4. 数学归纳法:介绍数学归纳法的原理和步骤,讲解应用示例;
5. 练习与讨论:布置练习题,帮助学生巩固所学知识,并进行讨论。
六、教学评估:
1. 完成课堂练习题;
2. 参与课堂讨论与互动。
七、教学反思:
本章内容相对抽象,需要引导学生进行逻辑推理与思考。
在教学过程中,应多设计案例分析等实际问题,帮助学生更好地理解与应用数列与数学归纳法。
同时,注重引导学生积极参与课堂互动,培养其数学思维能力与解决问题的能力。
新教材北师大版高中数学选择性必修第一册第五章计数原理 精品教学课件

类型 2 分步乘法计数原理 【例 2】 某大学食堂备有 6 种荤菜,5 种素菜,3 种汤.现要 配成一荤一素一汤的套餐,问可以配制成多少种不同的品种?
[思路点拨]
[解] 完成这件事是配制套餐,选一个荤菜,选一个素菜,选一 个汤,因此需分三步完成此事,由分步乘法计数原理可得:配制成不 同的套餐品种共有 6×5×3=90 种.
20
55
(1)从三个班中选 1 名学生任学生会主席,有多少种不同的选法?
(2)从高三(1)班、(2)班男生中或从高三(3)班女生中选 1 名学生任
学生会生活部部长,有多少种不同的选法?
[解] (1)从每个班选 1 名学生任学生会主席,共有 3 类不同的方 案:
第 1 类,从高三(1)班中选出 1 名学生,有 50 种不同的选法; 第 2 类,从高三(2)班中选出 1 名学生,有 60 种不同的选法; 第 3 类,从高三(3)班中选出 1 名学生,有 55 种不同的选法. 根据分类加法计数原理知,从三个班中选 1 名学生任学生会主 席,共有 50+60+55=165(种)不同的选法.
(2)分三步: 第一步,选 1 名医生,有 3 种选法; 第二步,选 1 名护士,有 5 种选法; 第三步,选 1 名麻醉师,有 2 种选法. 根据分步乘法计数原理知,共有 3×5×2=30(种)选法.
当堂达标·夯基础
1.加法计数原理针对的是“分类”问题,完成一件事要分为若 干类,各类中的各种方法相互独立,用任何一类中的任何一种方法都 可以单独完成这件事.
1.分类加法计数原理 (1)定义:完成一件事,可以有 n 类办法,在第 1 类办法中有 _m__1种__方__法__,在第 2 类办法中有_m_2_种__方__法__,……在第 n 类办法中有 _m__n种__方__法__,那么,完成这件事共有 N=_m_1_+__m_2_+__…__+__m_n_种方法.(也 称“加法原理”)
2021_2022学年新教材高中数学第五章计数原理4.2二项式系数的性质课件北师大版选择性必修第一册

微练习1
在(a+b)n的展开式中,第2项与第6项的二项式系数相等,则n=(
答案 A
解析 由已知n1 = n5 ,可知 n=1+5=6.
)
微练习2
在(1+x)2n+1的展开式中,二项式系数最大的项是(
)
A.第n项和第n+1项
B.第n-1项和第n项
C.第n+1项和第n+2项
D.第n+2项和第n+3项
n+1-n+1-2
答案 D
解析 令x=1,则2+22+…+2n=2n+1-2.
)
1 10
2. 的展开式中,系数最大的项是(
A.第6项
B.第3项
C.第3项和第6项
D.第5项和第7项
)
答案 D
5
4
6
4
解析 展开式第 6 项系数为-C10
,第 5 项和第 7 项系数分别为C10
, C10
,且C10
=
1
2
≥ +1 ,
8-
∴ 2
解得 5≤k≤6.
1
≥
,
9-
又0≤k≤8且k∈N,∴k=5或k=6.
故系数的绝对值最大的项是第6项和第7项.
(2)二项式系数最大的项为中间项,即第5项,
20
4∴T5=C84 ·24· 2 =1
120x-6.
(3)由(1)知展开式中的第 6 项和第 7 项系数的绝对值最大,而第 6 项的系数为
②若 n 为奇数,则中间两项(即第
项与第
+1 项)的二项式系数相等且
2
2
新教材北师大版高中数学必修第二册第五章复数 学案(知识点考点汇总及配套习题)

第五章复数1复数的概念及其几何意义........................................................................................ - 1 - 2复数的四则运算...................................................................................................... - 14 - 3复数的三角表示...................................................................................................... - 29 -1复数的概念及其几何意义1.1复数的概念学习任务核心素养1.了解引进虚数单位i的必要性,了解数集的扩充过程.(重点)2.理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念.(重点、难点) 3.掌握复数代数形式的表示方法,理解复数相等的充要条件.(重点)1.通过对复数的相关概念的学习,培养学生数学抽象素养.2.借助复数的分类、复数的相等的相关运算,培养学生数学运算素养.五百年前意大利的卡尔丹遇到这样一个问题,将10分成两个部分,使它们的乘积等于40,则x(10-x)=40即(x-5)2=-15,该方程无实数解,那么他遇到了什么问题呢?他想:负数为什么不能开方?他是怎样解决的呢?形如a+b i(其中a,b∈R)的数叫作复数,通常用字母z表示,即z=a+b i(a,b∈R).其中a称为复数z的实部,记作Re z, b称为复数z的虚部,记作Im z.知识点2复数的分类根据复数中a,b的取值不同,复数可以有以下的分类:复数a +b i(a ,b ∈R )⎩⎨⎧实数(b =0);虚数(b ≠0)⎩⎨⎧纯虚数(a =0),非纯虚数(a ≠0).1.在2+7,27i, 8+5i ,(1-3)i, 0.68这几个数中,纯虚数的个数为( ) A .0 B .1 C .2 D .3C [27i, (1-3)i 是纯虚数,故选C.]知识点3 复数集全体复数构成的集合称为复数集,记作C .显然RC .知识点4 复数相等两个复数a +b i 与c +d i(a ,b ,c ,d ∈R )相等定义为:它们的实部相等且虚部相等,即a +b i =c +d i 当且仅当a =c 且b =d . 1.两个复数一定能比较大小吗?提示:当两个复数为实数时,能够比较大小;否则不能比较大小.2.若复数a +2i =3+b i(a ,b ∈R ),则a +b 的值是什么?提示:因为a +2i =3+b i ,所以a =3,b =2,所以a +b =5.2.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)(1)若a ,b 为实数,则z =a +b i 为虚数.( ) (2)复数z =b i 是纯虚数. ( ) (3)若两个复数的实部的差和虚部的差都等于0,那么这两个复数相等.( )[提示] (1)错误.若b =0,则复数z =a +b i 是实数.(2)错误.若b =0,则复数z =b i =0是实数.(3)正确.若两个复数的实部的差和虚部的差都等于0,则这两个复数的实部和虚部分别相等,所以两个复数相等.[答案] (1)× (2)× (3)√类型1 复数的概念【例1】 (1)给出下列三个命题:①若z ∈C ,则z 2≥0;②2i -1的虚部是2i ;③2i 的实部是0.其中真命题的个数为( )A .0B .1C .2D .3(2)已知复数z =a 2-(2-b )i 的实部和虚部分别是2和3,则实数a ,b 的值分别是________.(1)B (2)±2 5 [(1)对于①,当z ∈R 时,z 2≥0成立,否则不成立,如z =i ,z 2=-1<0,所以①为假命题;对于②,2i -1=-1+2i ,其虚部是2,不是2i ,②为假命题;对于③,2i =0+2i ,其实部是0,③为真命题.故选B.(2)由题意知⎩⎨⎧a 2=2,b -2=3,∴a =±2,b =5.](1)复数的代数形式:若z =a +b i ,只有当a ,b ∈R 时,a 才是z 的实部,b 才是z 的虚部,且注意虚部不是b i ,而是b .(2)不要将复数与虚数的概念混淆,实数也是复数,实数和虚数是复数的两大构成部分.(3)举反例:判断一个命题为假命题,只要举一个反例即可,所以解答这类题时,可按照“先特殊,后一般,先否定,后肯定”的方法进行解答.[跟进训练]1.下列命题:①若a ∈R ,则(a +1)i 是纯虚数;②若(x 2-4)+(x 2+3x +2)i 是纯虚数,则实数x =±2;③实数集是复数集的真子集.其中正确说法的个数是( )A .0B .1C .2D .3B [对于复数a +b i(a ,b ∈R ),当a =0且b ≠0时,为纯虚数.对于①,若a =-1,则(a +1)i 不是纯虚数,故①错误.对于②,若x =-2,则x 2-4=0,x 2+3x +2=0,此时(x 2-4)+(x 2+3x +2)i =0,不是纯虚数,故②错误.显然,③正确.故选B.]类型2 复数相等【例2】 (1)(教材北师版P 165例2改编)已知x 2-y 2+2xy i =2i ,求实数x ,y 的值;(2)关于x 的方程3x 2-a 2x -1=(10-x -2x 2)i 有实根,求实数a 的值.[解] (1)∵x 2-y 2+2xy i =2i ,∴⎩⎨⎧x 2-y 2=0,2xy =2, 解得⎩⎨⎧x =1,y =1或⎩⎨⎧x =-1,y =-1. (2)设方程的实数根为x =m ,则3m 2-a 2m -1=(10-m -2m 2)i ,∴⎩⎪⎨⎪⎧3m 2-a 2m -1=0,10-m -2m 2=0,解得a =11或a =-715.复数相等问题的解题技巧(1)必须是复数的代数形式才可以根据实部与实部相等,虚部与虚部相等列方程组求解.(2)根据复数相等的条件,将复数问题转化为实数问题,为应用方程思想提供了条件,同时这也是复数问题实数化思想的体现.(3)如果两个复数都是实数,可以比较大小,否则是不能比较大小的.[跟进训练]2.复数z 1=(2m +7)+(m 2-2)i ,z 2=(m 2-8)+(4m +3)i ,m ∈R ,若z 1=z 2,则m =________.5 [因为m ∈R ,z 1=z 2,所以(2m +7)+(m 2-2)i =(m 2-8)+(4m +3)i.由复数相等的充要条件得⎩⎨⎧2m +7=m 2-8,m 2-2=4m +3,解得m =5.] 类型3 复数的分类【例3】 当m 为何实数时,复数z =m 2-m -6m +3+(m 2-2m -15)i. (1)是虚数;(2)是纯虚数.1. 复数z =a +b i (a ,b ∈R )何时为虚数?[提示] b ≠0.2.复数z =a +b i (a ,b ∈R )何时为纯虚数?[提示] a =0,b ≠0. 3.(1)复数z 是虚数→令虚部不等于0→解方程组可得m 的值(2)复数z 是纯虚数→令虚部不等于0且实部等于0→解方程组可得m 的值[解] (1)当⎩⎨⎧m +3≠0,m 2-2m -15≠0,即m ≠5且m ≠-3时,z 是虚数. (2)当⎩⎨⎧m 2-m -6m +3=0,m 2-2m -15≠0,即m =3或m =-2时,z 是纯虚数.1.例3的条件不变,当m 为何值时,z 为实数?[解] 当⎩⎨⎧m +3≠0,m 2-2m -15=0,即m =5时,z 是实数. 2.例3的条件不变,当m 为何值时,z >0.[解] 因为z >0,所以z 为实数,需满足⎩⎨⎧m 2-m -6m +3>0,m 2-2m -15=0,解得m =5. 3.已知z =log 2(1+m )+ilog 12(3-m )(m ∈R ),若z 是虚数,求m 的取值范围. [解] ∵z 是虚数,∴log 12(3-m )≠0,且1+m >0, 即⎩⎨⎧3-m >0,3-m ≠1,1+m >0,∴-1<m <2或2<m <3.∴m 的取值范围为(-1,2)∪(2,3).复数分类的关键(1)利用复数的代数形式,对复数进行分类,关键是根据分类标准列出实部、虚部应满足的关系式.求解参数时,注意考虑问题要全面,当条件不满足代数形式z =a +b i(a ,b ∈R )时应先转化形式.(2)注意分清复数分类中的条件,设复数z =a +b i(a ,b ∈R ),则①z 为实数⇔b =0,②z 为虚数⇔b ≠0,③z 为纯虚数⇔a =0,b ≠0.④z =0⇔a =0且b =0.当堂达标1.若x i -i 2=y +2i ,x ,y ∈R ,则复数x +y i 等于( )A .-2+iB .2+iC .1-2iD .1+2iB [由i 2=-1,得x i -i 2=1+x i ,则由题意得1+x i =y +2i ,根据复数相等的充要条件得x =2,y =1,故x +y i =2+i.]2.以3i -2的虚部为实部,以3i 2+2i 的实部为虚部的复数是( )A .3-3iB .3+iC .-2+2iD .2+2iA [3i -2的虚部为3,3i 2+2i =-3+2i 的实部为-3,故选A.]3.已知复数z 1=a +2i ,z 2=3+(a 2-7)i ,a ∈R ,若z 1=z 2,则a =( )A .2B .3C .-3D .9 B [因为z 1=a +2i ,z 2=3+(a 2-7)i ,且z 1=z 2,所以有⎩⎨⎧a =3,a 2-7=2,解得a =3.故选B.]4.已知复数z =m 2-1+(m 2-m -2)i 为实数,则实数m 的值为________. -1或2 [因为复数z =m 2-1+(m 2-m -2)i 为实数,所以m 2-m -2=0,解得m =-1或m =2.]5.设m ∈R ,复数z =-1-m +(2m -3)i.(1)若z 为实数,则m =________;(2)若z 为纯虚数,则m =________.(1)32(2)-1[(1)若复数z=-1-m+(2m-3)i为实数,则2m-3=0,所以m=32;(2)若z为纯虚数,则-1-m=0,所以m=-1.]回顾本节内容,自我完成以下问题:1.如何正确理解复数的概念?[提示](1)对于复数z=a+b i(a,b∈R),可以限制a,b的值得到复数z的不同情况.(2)当两个复数不全是实数时,不能比较大小,只可判断相等或不相等,但两个复数都是实数时,可以比较大小.2.如何解决复数相等问题?[提示]两个复数相等,要先确定两个复数的实、虚部,再利用两个复数相等的充要条件进行判断.1.2复数的几何意义学习任务核心素养1.理解用复平面内的点或以原点为起点的向量来表示复数及它们之间的一一对应关系.(难点)2.掌握实轴、虚轴、模、共轭复数等概念.(重点、难点)3.掌握用向量的模来表示复数的模的方法.(重点)1.通过学习复数的几何意义,培养学生直观想象素养.2.借助于复数的模和共轭复数的计算,培养学生数学运算素养.18世纪,瑞士人阿甘达注意到负数是正数的一个扩充,它是将方向和大小结合得出来的,他给出了负数的一些几何解释.而在使人们接受复数方面,高斯的工作更为有效,他不仅将复数z=a+b i表示为复平面的一点Z(a,b),而且阐述了复数的几何加法和乘法,这也和向量运算是一致的,使人们对复数不再有种神秘的印象.阅读教材,结合上述情境回答下列问题.问题1:上述材料中,复平面是如何定义的?问题2:复数与复平面内的点及向量的关系如何?问题3:复数的模是实数还是虚数?问题4:复数z=a+b i的共轭复数是什么?知识点1复平面通过建立平面直角坐标系来表示复数的平面称为复平面,x轴称为实轴,y轴称为虚轴.实轴上的点都表示实数;除了原点外,虚轴上的点都表示纯虚数.1.虚轴上的点都对应着唯一的纯虚数吗?提示:不是.除了原点外,虚轴上的点都表示纯虚数.知识点2复数的几何意义2.象限内的点与复数有何对应关系?提示:第一象限的复数特点:实部为正,且虚部为正;第二象限的复数特点:实部为负,且虚部为正;第三象限的复数特点:实部为负,且虚部为负;第四象限的复数特点:实部为正,且虚部为负.1.在复平面内,复数z=i+2i2对应的点位于()A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限B [∵z =i +2i 2=-2+i ,∴实部小于0,虚部大于0,故复数z 对应的点位于第二象限.]知识点3 复数的模向量OZ →的模称为复数z =a +b i(a ,b ∈R )的模,记作|z |或|a +b i|. 由向量模的定义可知,|z |=|a +b i|=a 2+b 2.如果b =0,那么z =a +b i 是一个实数a ,它的模等于|z |=a 2+b 2=a 2=|a |(a 的绝对值).2.已知复数z 的实部为-1,虚部为2,则|z |=________.5 [|z |=(-1)2+22= 5.]知识点4 共轭复数(1)定义:若两个复数的实部相等,而虚部互为相反数,则称这两个复数互为共轭复数,复数z 的共轭复数用z 表示.当z =a +b i(a ,b ∈R )时,z =a -b i .(2)几何意义:在复平面内,表示两个共轭复数的点关于实轴对称,并且它们的模相等.另外,当复数z =a +b i 的虚部b =0时,有z =z .也就是说,任意一个实数的共轭复数仍是它本身,反之亦然.3.复数z =-1+i 的共轭复数对应的点位于第________象限.三 [z =-1+i 的共轭复数为z =-1-i ,位于第三象限.]类型1 复数与平面内的点的关系【例1】 (教材北师版P 167练习第2题改编)实数x 分别取什么值时,复数z =(x 2+x -6)+(x 2-2x -15)i 对应的点Z 在:(1)第三象限;(2)直线x -y -3=0上.[解] 因为x 是实数,所以x 2+x -6,x 2-2x -15也是实数.(1)当实数x 满足⎩⎨⎧x 2+x -6<0,x 2-2x -15<0,即当-3<x <2时,点Z 在第三象限. (2)z =x 2+x -6+(x 2-2x -15)i 对应点Z (x 2+x -6,x 2-2x -15),当实数x 满足(x 2+x -6)-(x 2-2x -15)-3=0,即当x =-2时,点Z 在直线x -y -3=0上.按照复数和复平面内所有点组成的集合之间的一一对应关系,每一个复数都对应着一个有序实数对,只要在复平面内找出这个有序实数对所表示的点,就可根据点的位置判断复数实部、虚部的取值. [跟进训练]1.在复平面内,若复数z =(m 2-m -2)+(m 2-3m +2)i(m ∈R )的对应点在虚轴上和实轴负半轴上,分别求复数z .[解] 若复数z 的对应点在虚轴上,则m 2-m -2=0,所以m =-1或m =2,所以z =6i 或z =0.若复数z 的对应点在实轴负半轴上,则⎩⎨⎧m 2-m -2<0,m 2-3m +2=0,所以m =1,所以z =-2.类型2 复数的模的几何意义【例2】 (教材北师版P 166例3改编)设z ∈C ,在复平面内对应点Z ,试说明满足下列条件的点Z 的集合是什么图形.(1)|z |=3; (2)1≤|z |≤2.[解] (1)|z |=3说明向量OZ →的长度等于3,即复数z 在复平面内对应的点Z 到原点的距离为3,这样的点Z 的集合是以原点O 为圆心,3为半径的圆.(2)不等式1≤|z |≤2可以转化为不等式组⎩⎨⎧|z |≤2|z |≥1.不等式|z |≤2的解集是圆|z |=2及该圆内部所有点的集合.不等式|z |≥1的解集是圆|z |=1及该圆外部所有点的集合.这两个集合的交集,就是满足条件1≤|z |≤2的点的集合.如图中的阴影部分,所求点的集合是以O 为圆心,以1和2为半径的两圆所夹的圆环,并且包括圆环的边界.解决复数的模的几何意义问题解决复数的模的几何意义的问题,应把握两个关键点:一是|z |表示点Z 到原点的距离,可依据|z |满足的条件判断点Z 的集合表示的图形;二是利用复数的模的概念,把模的问题转化为几何问题来解决. [跟进训练] 2.若复数z 满足|z |≤2,则z 在复平面所对应的图形的面积为________. 2π [满足|z |≤2的点Z 的集合是以原点O 为圆心,以2为半径的圆及其内部所有的点构成的集合,∴所求图形的面积为S =2π.故填2π.]类型3 复数、共轭复数与复平面内的向量的关系【例3】 (1)向量OZ 1对应的复数是5-4i ,向量OZ →2对应的复数是-5+4i ,则OZ →1+OZ →2对应的复数是( )A .-10+8iB .10-8iC .0D .10+8i(2)设O 是原点,向量OA →,OB →对应的复数分别为2-3i ,-3+2i ,那么向量BA→对应的复数是( )A .-5+5iB .-5-5iC .5+5iD .5-5i1.复数z =a +b i (a ,b ∈R )在复平面内对应的向量OZ →和点Z 分别是什么?[提示] 向量OZ →=(a ,b ),点Z 的坐标为(a ,b ).2.设复数z =a +b i (a ,b ∈R )的共轭复数为z ,z 和z 在复平面内对应的点分别为A ,B ,则点A ,B 有什么关系?[提示] 点A ,B 关于x 轴对称.(1)C (2)D [(1)由复数的几何意义,可得OZ →1=(5,-4),OZ →2=(-5,4),所以OZ →1+OZ →2=(5,-4)+(-5,4)=(0,0),所以OZ →1+OZ →2对应的复数为0.(2)由复数的几何意义,得OA →=(2,-3),OB →=(-3,2),BA →=OA →-OB →=(2,-3)-(-3,2)=(5,-5).所以BA →对应的复数是5-5i.] 1.在例3(2)中若BA →对应的复数是z ,求z .[解] 由例3(2)的解析可知BA →对应的复数是5-5i ,即z =5-5i ,所以z =5+5i.2.在例3(2)中,若点A 关于实轴的对称点为点C ,求向量OC →对应的复数.[解] 复数2-3i 表示的点A (2,-3)关于实轴对称的点为C (2,3),∴向量OC→对应的复数为2+3i.(1)根据复数与平面向量的对应关系,可知当平面向量的起点在原点时,向量的终点对应的复数即为向量对应的复数.反之复数对应的点确定后,从原点引出的指向该点的有向线段,即为复数对应的向量.(2)解决复数与平面向量一一对应的问题时,一般以复数与复平面内的点一一对应为工具,实现复数、复平面内的点、向量之间的转化.[跟进训练]3.已知O 为坐标原点,OZ 1对应的复数为-3+4i ,OZ 2对应的复数为2a +i(a ∈R ),若OZ 1与OZ 2共线,求a 的值.[解] ∵OZ 1对应的复数为-3+4i ,OZ 2对应的复数为2a +i ,∴OZ 1=(-3,4),OZ 2=(2a ,1).又∵OZ 1与OZ 2共线,∴(-3)×1-4×2a =0,解之得a =-38.当堂达标1.若OZ →=(0,-3),则OZ →对应的复数为( )A .0B .-3C .-3iD .3C [OZ →对应的复数为-3i.]2.已知复数z 1=m +2i ,z 2=1+i ,若z 1+z 2为纯虚数,则实数m 的值为( )A .-1B .1C .4D .-4A [z 1+z 2=m +1+3i 为纯虚数,故m +1=0,m =-1,故选A.]3.已知z =m -1+(m +2)i 在复平面内对应的点在第二象限,则实数m 的取值范围是( )A .(-1,2)B .(-2,1)C .(1,+∞)D .(-∞,-2)B [∵z =m -1+(m +2)i 在复平面内对应的点在第二象限,∴m -1<0,m +2>0,解得-2<m <1,则实数m 的取值范围是(-2,1).]4.复数z =(a 2-2a )+(a 2-a -2)i 对应的点在虚轴上,则( )A .a ≠2或a ≠1B .a ≠2或a ≠-1C .a =2或a =0D .a =0C [由题知a 2-2a =0解得a =0或a =2,故选C.]5.已知复数z =1+2i ,则|z |=________.5 [∵z =1+2i ,∴|z |= 5.]回顾本节内容,自我完成以下问题:复数的模的几何意义是什么?提示:(1)复数z在复平面内对应的点为Z,复数z0在复平面内对应的点为Z0,r表示一个大于0的常数,则:①满足条件|z|=r的点Z的轨迹为以原点为圆心,r为半径的圆,|z|<r表示圆的内部,|z|>r表示圆的外部;②满足条件|z-z0|=r的点Z的轨迹为以Z0为圆心,r为半径的圆,|z-z0|<r 表示圆的内部,|z-z0|>r表示圆的外部.(2)复数的几何意义有两种:复数和复平面内的点一一对应,复数和复平面内以原点为起点的向量一一对应.如图所示:2复数的四则运算2.1复数的加法与减法学习任务核心素养1.掌握复数代数形式的加法和减法运算.(重点、难点)2.理解复数加法和减法所满足的交换律和结合律.(重点、难点)1.通过学习复数的加法和减法运算,培养学生数学运算素养.2.通过学习复数加法和减法运算所满足的运算律,培养学生数学抽象素养.随着生产发展的需要,我们将数的范围扩展到了复数.运算是“数”的主要功能,复数不同于实数,它是由实部、虚部两部分复合构造而成的整体.阅读教材,回答下列问题问题1:复数如何进行加、减运算呢?问题2:类比多项式的加、减运算,想一想复数又如何进行加、减法运算?问题3:两个复数的和或差得到的结果是什么?问题4:复数的加法法则可以推广吗?知识点1复数的加法与减法(1)复数加法的运算法则两个复数的和仍是一个复数,两个复数的和的实部是它们的实部的和,两个复数的和的虚部是它们的虚部的和,也就是(a+b i)+(c+d i)=(a+c)+(b+d)i.(2)复数减法的运算法则两个复数的差仍是一个复数,两个复数的差的实部是它们的实部的差,两个复数的差的虚部是它们的虚部的差,也就是(a+b i)-(c+d i)=(a-c)+(b-d)i.(3)复数的加法运算的运算律:结合律:(z1+z2)+z3=z1+(z2+z3);交换律:z1+z2=z2+z1.1.两个复数的和是个什么数,它的值唯一确定吗?[提示]是复数,唯一确定.1.已知复数z1=3+4i,z2=3-4i,则z1+z2等于()A.8i B.6 C.6+8i D.6-8iB[z1+z2=3+4i+3-4i=(3+3)+(4-4)i=6.]知识点2复数加法的几何意义如图,z1=a+b i,z2=c+d i(a,b,c,d∈R)分别与向量OZ1=(a,b),OZ2=(c,d)对应,根据平面向量的坐标运算,得OZ1+OZ2=(a+c,b+d),这说明两个向量OZ1,OZ2的和就是与复数(a+c)+(b+d)i对应的向量.因此,复数的加法可以按照向量的加法来进行,这是复数加法的几何意义.2.若复数z 1,z 2满足z 1-z 2>0,能否认为z 1>z 2?提示:不能,例如可取z 1=3+2i ,z 2=2i.2.计算(3+i)-(2+i)的结果为________.1 [(3+i)-(2+i)=3+i -2-i =1.]类型1 复数的加法和减法【例1】 (教材北师版P 169例1改编)(1)计算:⎝ ⎛⎭⎪⎫13+12i +(2-i)-⎝ ⎛⎭⎪⎫43-32i . (2)已知复数z 满足z +1-3i =5-2i ,求z .(3)已知复数z 满足|z |+z =1+3i ,求z .[解] (1)⎝ ⎛⎭⎪⎫13+12i +(2-i)-⎝ ⎛⎭⎪⎫43-32i =⎝ ⎛⎭⎪⎫13+2-43+⎝ ⎛⎭⎪⎫12-1+32i =1+i. (2)法一:设z =x +y i(x ,y ∈R ),因为z +1-3i =5-2i ,所以x +y i +(1-3i)=5-2i ,即x +1=5且y -3=-2, 解得x =4,y =1,所以z =4+i.法二:因为z +1-3i =5-2i ,所以z =(5-2i)-(1-3i)=4+i.(3)设z =x +y i(x ,y ∈R ),|z |=x 2+y 2,∴|z |+z =(x 2+y 2+x )+y i =1+3i ,∴⎩⎨⎧x 2+y 2+x =1,y =3,解得⎩⎨⎧x =-4,y =3,∴z =-4+3i.复数代数形式的加、减法运算技巧(1)复数代数形式的加、减法运算实质就是将实部与实部相加减,虚部与虚部相加减之后分别作为结果的实部与虚部,因此要准确地提取复数的实部与虚部.(2)算式中若出现字母,首先确定其是否为实数,再确定复数的实部与虚部,最后把实部与实部、虚部与虚部分别相加减.(3)复数的运算可以类比多项式的运算:若有括号,括号优先;若无括号,可以从左到右依次进行计算. [跟进训练] 1.(1)若复数z 满足z +i -3=3-i ,则z =________.(2)(a +b i)-(2a -3b i)-3i =________(a ,b ∈R ).(1)6-2i (2)-a +(4b -3)i [(1)∵z +i -3=3-i ,∴z =6-2i.(2)(a +b i)-(2a -3b i)-3i =(a -2a )+(b +3b -3)i =-a +(4b -3)i.]类型2 复数加、减法的几何意义【例2】 (教材北师版P 170例4改编)如图所示,平行四边形OABC 的顶点O ,A ,C 分别表示0, 3+2i ,-2+4i.求:(1)AO →表示的复数;(2)对角线CA →表示的复数;(3)对角线OB →表示的复数.确定向量对应的复数→进行向量的运算→确定向量对应的复数[解] (1)因为AO →=-OA →,所以AO →表示的复数为-3-2i.(2)因为CA →=OA →-OC →,所以对角线CA →表示的复数为(3+2i)-(-2+4i)=5-2i.(3)因为对角线OB →=OA →+OC →,所以对角线OB →表示的复数为(3+2i)+(-2+4i)=1+6i.例2的条件不变,求向量AB →表示的复数.[解] 因为AB →=AO →+OB →,由例2的解析可知,AO →表示的复数为-3-2i ,OB→表示的复数为1+6i ,所以向量AB →表示的复数为(-3-2i)+(1+6i)=-2+4i.复数与向量的对应关系的两个关注点(1)复数z =a +b i(a ,b ∈R )是与以原点为起点,Z (a ,b )为终点的向量一一对应的.(2)一个向量可以平移,其对应的复数不变,但是其起点与终点所对应的复数可能改变.[跟进训练]2.△ABC 的三个顶点所对应的复数分别为z 1,z 2,z 3,复数z 满足|z -z 1|=|z -z 2|=|z -z 3|,则z 对应的点是△ABC 的( )A .外心B .内心C .重心D .垂心A [由复数模及复数减法运算的几何意义,结合条件可知复数z 的对应点P 到△ABC 的顶点A ,B ,C 距离相等,∴P 为△ABC 的外心.]当堂达标1.复数(1-i)-(2+i)+3i 等于( )A .-1+iB .1-iC .iD .-iA [原式=1-i -2-i +3i =-1+i.]2.若复数z 满足z +(3-4i)=1,则z 的虚部是( )A .-2B .4C .3D .-4B [z =1-(3-4i)=-2+4i ,故选B.]3.在复平面内,复数1+i 与1+3i 分别对应向量OA →和OB →,其中O 为坐标原点,则|AB →|等于( )A . 2B .2C .10D .4B [向量AB →对应的复数为(1+3i)-(1+i)=2i ,所以AB →=(0,2),故|AB →|=2.]4.(5-i)-(3-i)-5i =________.2-5i [(5-i)-(3-i)-5i =2-5i.]5.设z 1=x +2i ,z 2=3-y i(x ,y ∈R ),且z 1+z 2=5-6i ,则z 1-z 2=________. -1+10i [∵z 1=x +2i ,z 2=3-y i ,∴z 1+z 2=x +3+(2-y )i =5-6i , ∴⎩⎨⎧x +3=5,2-y =-6,解得⎩⎨⎧x =2,y =8,∴z 1=2+2i ,z 2=3-8i , ∴z 1-z 2=(2+2i)-(3-8i)=-1+10i.]回顾本节内容,自我完成以下问题:1.复数代数形式的加减运算之间有怎样的关系?[提示] 复数代数形式的加法满足交换律、结合律,复数的减法是加法的逆运算.2.复数加减法的几何意义是什么?[提示] 复数加法的几何意义就是向量加法的平行四边形法则.复数减法的几何意义就是向量减法的三角形法则.2.2 复数的乘法与除法*2.3 复数乘法几何意义初探学习任务核心素养1.掌握复数代数形式的乘法和除法运算.(重点、难点)2.理解复数乘法的交换律、结合律和乘法对加法的分配律.(难点)3.了解复数乘法的几何意义.1.通过学习复数的乘法和除法,培养学生数学运算素养.2.通过学习复数乘法运算所满足的运算律,培养学生数学抽象素养.在研究复数的加、减法运算时,我们注意到复数的形式就像一个二项式,类比二项式乘二项式的法则,我们可以得到复数乘法的法则,让第一项与第二项的各项分别相乘,再合并“同类项”,即得到乘法的结果.阅读教材,回答下列问题.问题1:复数的乘法和除法运算法则各是什么?问题2:复数乘法的运算律有哪些?问题3:如何在复数范围内求方程的解?(1)复数的乘法法则设z1=a+b i,z2=c+d i是任意两个复数,那么它们的积(a+b i)(c+d i)=(ac-bd)+(ad+bc)i.(2)复数乘法的运算律对于任意z1,z2,z3∈C,有交换律z1·z2=z2·z1结合律(z1·z2)·z3=z1·_(z2·z3)乘法对加法的分配律z1·(z2+z3)=z1·z2+z1·z3(3)对复数z,z1,z2和正整数m,n,有z m·z n=z m+n,(z m)n=z mn,(z1·z2)n=z n1·z n2.(4)虚数单位i乘方的周期性对于任意自然数n,有i4n+1=i,i4n+2=-1,i4n+3=-i,i4n+4=1.(5)共轭复数的性质:互为共轭复数的两个复数的乘积是实数,等于这个复数(或其共轭复数)模的平方.即若z =a +b i(a ,b ∈R ),则z ·z =|z |2=|z |2=a 2+b 2.(6)复数乘法的几何意义设复数z 1=a +b i(a ,b ∈R )所对应的向量为OZ 1.①z 2=(a +b i)·c (c >0)所对应的向量为OZ 2,则OZ 2是OZ 1与c 的数乘,即OZ 2是将OZ 1沿原方向拉伸或压缩c 倍得到的.②z 3=(a +b i)·i 所对应的向量为OZ 3,则OZ 3是由OZ 1逆时针旋转π2得到的.1.复数乘法的多项式运算与实数的多项式运算法则是否相似? [提示] 相似,但是运算的结果要把i 2写成-1.1.复数(1+i)(1-i)=________. 2 [(1+i)(1-i)=1-i 2=2.] 知识点2 复数的除法 (1)复数的除法:对任意的复数z 1=a +b i(a ,b ∈R )和非零复数z 2=c +d i(c ,d ∈R ),规定复数的除法:z 1z 2=z 1·1z 2.即除以一个复数等于乘这个复数的倒数.因此z 1z 2=a +b i c +d i =(a +b i)⎝ ⎛⎭⎪⎫cc 2+d 2-d c 2+d 2i =ac +bd c 2+d 2-ad -bc c 2+d 2i . (2)复数除法的运算: 在实际计算a +b ic +d i时,通常把分子和分母同乘分母c +d i 的共轭复数c -d i ,化简后就得到上面的结果:a +b i c +d i =(a +b i )(c -d i )(c +d i )(c -d i )=ac +bd c 2+d 2-ad -bcc 2+d 2i .由此可见,在进行复数除法运算时,实际上是将分母“实数化”.2.类比根式除法的分母有理化,比如1+33-2=(1+3)(3+2)(3-2)(3+2),你能写出复数的除法法则吗?提示:设z 1=a +b i ,z 2=c +d i(c +d i ≠0),则z 1z 2=a +b i c +d i =ac +bd c 2+d 2+bc -adc 2+d 2i.2.设复数z 满足i z =1,其中i 为虚数单位,则z 等于( ) A .-i B .i C .-1 D .1A [z =1i =-i.]类型1 复数的乘法及其几何意义【例1】 (1)(教材北师版P 171例5改编)计算:①(2+i)(2-i);②(1+2i)2. (2)设O 是坐标原点,在矩形OABC (点O ,A ,B ,C 按逆时针排列)中,OA =3OC ,若A 对应的复数是3+4i ,求点B ,C 所对应的复数.[解] (1)①(2+i)(2-i)=4-i 2=4-(-1)=5; ②(1+2i)2=1+4i +(2i)2=1+4i +4i 2=-3+4i.(2)因为在矩形OABC 中,OA =3OC ,且A 对应的复数是3+4i , 所以点C 对应的复数为(3+4i)·13i =-43+i ,因为OA →=(3,4),OC →=⎝ ⎛⎭⎪⎫-43,1,所以OB →=OA →+OC →=⎝ ⎛⎭⎪⎫53,5,所以点B 对应的复数为53+5i.1.两个复数代数形式乘法的运算步骤 (1)首先按多项式的乘法展开; (2)再将i 2换成-1;(3)然后再进行复数的加、减运算,化简为复数的代数形式. 2.常用公式(1)(a +b i)2=a 2-b 2+2ab i(a ,b ∈R ); (2)(a +b i)(a -b i)=a 2+b 2(a ,b ∈R ); (3)(1±i)2=±2i.[跟进训练]1.(1)计算:(1-i)2-(2-3i)(2+3i)=( ) A .2-13i B .13+2i C .13-13iD .-13-2i(2)复数(1-i)2(2-3i)的值为( )A .6-4iB .-6-4iC .6+4iD .-6+4i(3)设复数2+i 对应的向量为OZ →,把OZ →沿原方向拉伸3倍所得到的向量对应的复数是( )A .-1+2iB .6+3iC .6+iD .-6-3i(1)D (2)B (3)B [(1)(1-i)2-(2-3i)(2+3i)=1-2i +i 2-(4-9i 2)=-13-2i.(2)(1-i)2(2-3i)=(-2i)(2-3i)=-6-4i.(3)把OZ →沿原方向拉伸3倍所得到的向量对应的复数是(2+i)·3=6+3i.] 类型2 复数的除法【例2】 (1)已知i 为虚数单位,图中复平面内的点A 表示复数z ,则表示复数z1+i的点是( )A .MB .NC .PD .Q(2)设复数z =1+2i ,则z 2+3z -1=( )A .2iB .-2iC .2D .-2(3)设复数z 满足1+z1-z=i ,则|z |等于( ) A .1 B . 2 C . 3D .2(1)D (2)C (3)A [(1)由图可知z =3+i ,所以复数z1+i =3+i 1+i=(3+i )(1-i )(1+i )(1-i )=4-2i2=2-i ,表示的点是Q (2,-1).故选D.(2)z 2+3z -1=(1+2i )2+31+2i -1=12+4i +4i 2+32i =4i 2i =2.故选C.(3)由1+z 1-z =i ,得z =-1+i 1+i=(-1+i )(1-i )2=2i2=i ,所以|z |=|i|=1.故选A.]两个复数代数形式的除法运算步骤(1)首先将除式写为分式;(2)再将分子、分母同乘以分母的共轭复数;(3)然后将分子、分母分别进行乘法运算,并将其化为复数的代数形式.[跟进训练] 2.(1)3+i1+i=( ) A .1+2i B .1-2i C .2+iD .2-i(2)已知i 为虚数单位,则1+i3-i =( )A .2-i5 B .2+i 5 C .1-2i5 D .1+2i 5(1)D (2)D [(1)3+i 1+i =(3+i )(1-i )(1+i )(1-i )=4-2i2=2-i. (2)1+i 3-i =(1+i )(3+i )(3-i )(3+i )=1+2i5.] 类型3 复数几何意义的综合应用【例3】 (1)已知i 是虚数单位,设复数z 1=1+i ,z 2=1+2i ,则z 1z 2在复平面内对应的点在( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限(2)若复数(1-i)(a +i)在复平面内对应的点在第二象限,则实数a 的取值范围是( )A .(-∞,1)B .(-∞,-1)C .(1,+∞)D .(-1,+∞)1. 复数z =-2+i 在复平面内对应的点在第几象限?[提示] 因为复数z =-2+i 在复平面内对应的点为(-2,1),它在第二象限. 2.若复数z =a +b i (a ,b ∈R )在复平面内对应的点在第四象限,则实数a ,b 应满足什么条件?[提示] a >0,b <0.3.(1)计算z 1z 2→求复数z 1z 2在复平面内对应的点→判断其所在的象限(2)计算(1-i )(a +i )→求复数(1-i )(a +i )在复平面内对应的点→构建方程组并求解(1)D (2)B [(1)由题可得,z 1z 2=1+i1+2i =(1+i )(1-2i )(1+2i )(1-2i )=35-15i ,对应在复平面上的点的坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫35,-15,在第四象限.(2)因为z =(1-i)(a +i)=a +1+(1-a )i ,所以它在复平面内对应的点为(a +1,1-a ),又此点在第二象限,所以⎩⎨⎧a +1<0,1-a >0,解得a <-1.]1.把例3(1)中的复数“z 1z 2”换为“11+i ”,答案是哪个?[解]11+i =1-i (1+i )(1-i )=12-12i ,对应的点为⎝ ⎛⎭⎪⎫12,-12,在第四象限,故选D.2.把例3(2)中的复数“(1-i)(a +i)”换为“1-2ia +i”,其余条件不变, 求实数a 的取值范围.[解] 因为1-2i a +i =(1-2i )(a -i )(a +i )(a -i )=a -2a 2+1-2a +1a 2+1i ,由题意可得⎩⎪⎨⎪⎧a -2a 2+1<0-2a +1a 2+1>0,解得a <-12.(1)复数z =a +b i(a ,b ∈R )Z (a ,b )OZ →=(a ,b ).(2)由于复数、点、向量之间建立了一一对应的关系,因此可把复数、向量与解析几何联系在一起,解题时可运用数形结合的方法,使问题的解法更加直观.[跟进训练]3.已知复数z 满足(1+2i)z =4+3i(i 为虚数单位),求z 及z z .[解] ∵(1+2i)z =4+3i , ∴z =4+3i 1+2i =(4+3i )(1-2i )(1+2i )(1-2i )=2-i , ∴z =2+i ,∴zz =2-i 2+i =(2-i )2(2+i )(2-i )=3-4i 5=35-45i. 当堂达标1.复数(1+i)2(2+3i)的值为( ) A .6-4i B .-6-4i C .6+4iD .-6+4iD [(1+i)2(2+3i)=2i(2+3i)=-6+4i.]2.已知i 是虚数单位,若复数z 满足z i =1+i ,则z 2=( ) A .-2iB .2iC .-2D .2A [∵z i =1+i ,∴z =1+i i =1i +1=1-i. ∴z 2=(1-i)2=1+i 2-2i =-2i.] 3. 在复平面内,复数11-i的共轭复数对应的点位于( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限D [11-i =1+i 2=12+12i ,其共轭复数为12-12i ,∴复数11-i的共轭复数对应的点的坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫12,-12,位于第四象限,故选D.]4.计算:(1-i)(1+i)+(-1+i)=________. 1+i [(1-i)(1+i)+(-1+i)=1-i 2-1+i =1+i.] 5.设复数z =1+2i ,则z 2-2z =________.-3 [ ∵z =1+2i ,∴z 2-2z =z (z -2)=(1+2i)(1+2i -2)=(1+2i)(-1+2i)=-3.]回顾本节内容,自我完成以下问题: 1.如何进行复数代数形式的乘除运算?[提示] (1)复数代数形式的乘法类似于多项式乘以多项式,复数的乘法满足交换律、结合律以及乘法对加法的分配律.(2)在进行复数代数形式的除法运算时,通常先将除法写成分式的形式,再把分子、分母都乘以分母的共轭复数,化简后可得,类似于以前学习的分母有理化.2.解决复数问题的基本思想是什么?[提示] 复数问题实数化是解决复数问题的基本思想方法,其桥梁是设复数z =a +b i(a ,b ∈R ),利用复数相等的充要条件转化.利用复数产生分形图以前我们学过的函数,定义域都是实数集的子集.但函数概念还可以推广:定义域是复数集的子集的函数称为复变函数.类似地,我们还可以得到多项式复变函数的概念.例如,f(z)=z2就是一个多项式复变函数,此时f(i)=i2=-1,f(1+i)=(1+i)2=2i.给定多项式复变函数f(z)之后,对任意一个复数z0,通过计算公式z n+1=f(z n),n∈N可以得到一列值z0,z1,z2,…,z n,….如果存在一个正数M,使得|z n|<M对任意n∈N都成立,则称z n为f(z)的收敛点;否则,称z n为f(z)的发散点.f(z)的所有收敛点组成的集合称为f(z)的充满茹利亚集.例如,当f(z)=z2时,如果z n=i,则得到的一列值是i,-1,1,1,…,1,…;如果z n=1+i,则算出的一列值是1+i,2i,-4,…,22n-1,….显然,对于f(z)=z2来说,i为收敛点,1+i为发散点.事实上,利用|z2|=|z|2可以证明,f(z)=z2的充满茹利亚集是一个单位圆盘(即由满足|z|≤1的所有z组成的集合).让人惊讶的是,当f(z)=z2+c时,对于某些复数c来说,f(z)的充满茹利亚集是非常复杂的.如果利用计算机对不同形态的收敛点和发散点进行不同的着色,就可以得到分形图.而且,如果按照一定的规则对c进行分类,并进行着色,可以得到如图所示的芒德布罗分形图.。
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学习资料专题§1数系的扩充与复数的引入[对应学生用书P45]已知方程(1)x2-22x+2=0,(2)x2+1=0.问题1:方程(1)在有理数数集中有解吗?实数范围内呢?提示:在有理数集中无解;在实数范围内有解,其解为 2.问题2:方程(2)在实数集中有解吗?提示:没有.问题3:若有一个新数i满足i2=-1,试想方程x2+1=0有解吗?提示:有解x=i,但不是实数.1.复数的概念2.复数集复数的全体组成的集合,记作C.显然R C.问题1:若a,b,c,d∈R且a=c,b=d,复数a+b i和c+d i相等吗?提示:相等.问题2:若a+b i=c+d i,那么实数a,b,c,d有何关系?提示:a=c,b=d.复数相等的充要条件设a,b,c,d都是实数,那么a+b i=c+d i⇔a=c且b=d.问题1:实数与数轴上的点一一对应,复数可以用平面内的点表示吗?提示:可以.问题2:复数z=a+b i(a,b∈R)与有序实数对(a,b)有何对应关系?与平面直角坐标系中的点Z(a,b)有何对应关系?提示:一一对应,一一对应.问题3:在平面直角坐标系中点Z(a,b)与向量OZ=(a,b)有何对应关系?提示:一一对应关系.问题4:复数z=a+b i(a,b∈R)与OZ有何对应关系?提示:一一对应.1.复平面(1)当用直角坐标平面内的点来表示复数时,称这个直角坐标系为复平面,x轴为实轴,y轴为虚轴.(2)任一个复数z=a+b i(a,b∈R)与复平面内的点Z(a,b)是一一对应的.这是复数的几何意义.一个复数z=a+b i(a,b∈R)与复平面内的向量OZ=(a,b)是一一对应的.2.复数的模设复数z=a+b i(a,b∈R)在复平面内对应的点是Z(a,b),点Z到原点的距离|OZ|叫作复数z 的模或绝对值,记作|z |,显然,|z |=a 2+b 2.1.注意复数的代数形式z =a +b i 中a ,b ∈R 这一条件,否则a ,b 就不一定是复数的实部与虚部.2.表示实数的点都在实轴上,实轴上的点都表示实数,它们是一一对应的;表示纯虚数的点都在虚轴上,但虚轴上的点不都表示纯虚数,如原点表示实数0.3.只有两个复数都是实数时才能比较大小,否则没有大小关系.[对应学生用书P46][例1] 复数z =(m 2-3m +2)+(m 2+m -2)i ,当实数m 为何值时, (1)z 为实数;(2)z 为虚数;(3)z 为纯虚数?[思路点拨] 分清复数的分类,根据实部与虚部的取值情况进行判断. [精解详析] (1)当m 2+m -2=0,即m =-2或m =1时,z 为实数. (2)当m 2+m -2≠0,即m ≠-2且m ≠1时,z 为虚数.(3)当⎩⎪⎨⎪⎧m 2+m -2≠0,m 2-3m +2=0,即m =2时,z 为纯虚数.[一点通](1)研究一个复数在什么情况下是实数、虚数或纯虚数时,首先要保证这个复数的实部、虚部是有意义的,这是一个前提条件,初学者易忽略这一点.(2)对于纯虚数的问题,除了实部为零之外,勿忘其虚部必须不为零.1.设a ,b ∈R .“a =0”是“复数a +b i 是纯虚数”的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件解析:当a =0,且b =0时,a +b i 不是纯虚数;若a +b i 是纯虚数,则a =0.故“a =0”是“复数a +b i 是纯虚数”的必要而不充分条件.答案:B2.若复数z =(x 2-1)+1x -1i 为纯虚数,则实数x 的值为( ) A .-1 B .0 C .1D.-1或1解析:由复数z =(x 2-1)+1x -1i 为纯虚数得 ⎩⎪⎨⎪⎧x 2-1=0,x -1≠0,解得x =-1.答案:A[例2] (1)已知(2x -1)+i =y -(3-y )i ,x ,y ∈R ,求x 与y ;(2)设z 1=1+sin θ-icos θ,z 2=11+sin θ+(cos θ-2)i.若z 1=z 2,求θ.[思路点拨] 先找出两个复数的实部和虚部,然后再利用两个复数相等的充要条件列方程组求解.[精解详析] (1)根据复数相等的充要条件,得方程组⎩⎪⎨⎪⎧2x -1=y ,1=--y ,得⎩⎪⎨⎪⎧x =52,y =4.(2)由已知,得⎩⎪⎨⎪⎧1+sin θ=11+sin θ,cos θ=2-cos θ,解得⎩⎪⎨⎪⎧sin θ=0,cos θ=1.则θ=2k π(k ∈Z ).[一点通](1)两个复数相等时,应分清楚两复数的实部和虚部,然后让其实部和虚部分别相等,列出相应的方程组求解.本题就是利用复数相等实现了复数问题向实数问题的转化,体现了化归的思想.(2)注意(1)小题的条件x ,y ∈R ,若x ,y 未说明是实数,则不能这样解,比如若x 为纯虚数,则可设x =b i(b ∈R 且b ≠0),然后再根据复数相等求相应的x ,y .3.若a i +2=b -i(a ,b ∈R ),i 为虚数单位,则a 2+b 2=( ) A .0 B .2 C.52D.5解析:由题意得⎩⎪⎨⎪⎧2=b ,a =-1,则a 2+b 2=5.答案:D4.若关于x 的方程x 2+(1+2i)x +3m +i =0有实根,则实数m =( ) A.112B.112i C .-112D.-112i解析:因为关于x 的方程x 2+(1+2i)x +3m +i =0有实根,即x 2+(1+2i)x +3m +i =0⇔x 2+x +3m +(2x +1)i =0⇔⎩⎪⎨⎪⎧x 2+x +3m =0,2x +1=0⇒m =112,故选A.答案:A[例3] 实数a 取什么值时,复平面内表示复数z =a 2+a -2+(a 2-3a +2)i 的点 (1)位于第二象限; (2)位于直线y =x 上?[思路点拨] 位于第二象限的点的横坐标小于0,纵坐标大于0;位于直线y =x 上的点的横坐标等于纵坐标.[精解详析] 根据复数的几何意义可知,复平面内表示复数z =a 2+a -2+(a 2-3a +2)i 的点就是点Z (a 2+a -2,a 2-3a +2).(1)由点Z 位于第二象限得⎩⎪⎨⎪⎧a 2+a -2<0,a 2-3a +2>0,解得-2<a <1.故满足条件的实数a的取值范围为(-2,1).(2)由点Z位于直线y=x上得a2+a-2=a2-3a+2,解得a=1.故满足条件的实数a的值为1.[一点通] 按照复数集和复平面内所有的点的集合之间的一一对应关系,每一个复数都对应着一个有序实数对,只要在复平面内找出这个有序实数对所表示的点,就可根据点的位置确定复数的实部、虚部满足的条件.5.若复数z=(a2-2a)+(a2-a-2)i对应的点在虚轴上,则( )A.a≠2或a≠1 B.a≠2且a≠1C.a=0 D.a=2或a=0解析:因为复数z=(a2-2a)+(a2-a-2)i对应的点在虚轴上,所以a2-2a=0,解得a=0或a=2.答案:D6.已知平面直角坐标系中O是原点,向量OA,OB对应的复数分别为2-3i,-3+2i,那么向量BA的坐标是( )A.(-5,5) B.(5,-5)C.(5,5) D.(-5,-5)解析:向量OA,OB对应的复数分别记作z1=2-3i,z2=-3+2i,根据复数与复平面内的点一一对应,可得向量OA=(2,-3),OB=(-3,2).由向量减法的坐标运算可得向量BA=OA-OB=(2+3,-3-2)=(5,-5).答案:B7.在复平面内,求复数z,使复数z=(m2-m-2)+(m2-3m+2)i(m∈R)的对应点(1)在虚轴上;(2)在实轴负半轴上.解:(1)若复数z对应点在虚轴上,则m2-m-2=0,∴m=-1或m=2,此时,z=6i或z=0.(2)若复数z对应点在实轴负半轴上,则⎩⎪⎨⎪⎧m 2-m -2<0,m 2-3m +2=0,解得m =1,∴z =-2.[例4] 设z ∈C ,判断满足下列条件的复数z 对应的点Z 的集合是什么图形. (1)|z |=2;(2)|z |≤3.[精解详析] 法一:(1)复数z 的模等于2,这表明向量OZ 的长度等于2,即点Z 到原点的距离等于2,因此满足条件|z |=2的点Z 的集合是以原点O 为圆心,以2为半径的圆.(2)满足条件|z |≤3的点Z 的集合是以原点O 为圆心,以3为半径的圆及其内部. 法二:设z =x +y i(x ,y ∈R ). (1)|z |=2,∴x 2+y 2=4,∴点Z 的集合是以原点O 为圆心,以2为半径的圆. (2)|z |≤3,∴x 2+y 2≤9.∴点Z 的集合是以原点O 为圆心,以3为半径的圆及其内部. [一点通](1)解决此类问题有两种方法:①根据|z |表示点Z 和原点间的距离,把复数条件转化为几何条件;②设出复数,利用模的定义,把复数方程(不等式)转化为实数方程(不等式). (2)设出复数,把复数问题实数化,是解决复数问题的基本思想.8.设复数z 1=a +2i ,z 2=-2+i ,且|z 1|<|z 2|,则实数a 的取值范围是( ) A .a <-1或a >1 B .-1<a <1 C .a >1D.a >0解析:∵|z 1|= a 2+4,|z 2|=4+1=5, ∴ a 2+4< 5,即a 2+4<5, ∴a 2<1,即-1<a <1. 答案:B9.求复数z 1=6+8i 及z 2=-12-2i 的模,并比较它们的模的大小.解:∵z 1=6+8i ,z 2=-12-2i ,∴|z 1|=62+82=10, |z 2|= ⎝ ⎛⎭⎪⎫-122+-22=32. ∵10>32,∴|z 1|>|z 2|.1.区分实数、虚数、纯虚数与复数的关系,特别要明确:实数也是复数,要把复数与实数加以区别.对于纯虚数b i(b ≠0,b ∈R )不要只记形式,要注意b ≠0.2.复数与复平面内的点一一对应,复数与向量一一对应,可知复数z =a +b i(a ,b ∈R )、复平面内的点Z (a ,b )和平面向量OZ 之间的关系可用图表示.[对应课时跟踪训练十七1.复数1+i 2的实部和虚部分别是( ) A .1和i B .i 和1 C .1和-1D.0和0解析:∵1+i 2=1-1=0,故选D. 答案:D2.当23<m <1时,复数z =(3m -2)+(m -1)i 在复平面上对应的点位于( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D.第四象限解析:∵23<m <1,∴3m -2>0,m -1<0,∴点(3m -2,m -1)在第四象限.答案:D3.若(x 2-1)+(x 2+3x +2)i 是纯虚数,则实数x 的值是( ) A .-1 B .1 C .±1D.-1或-2解析:∵(x 2-1)+(x 2+3x +2)i 是纯虚数,∴⎩⎪⎨⎪⎧x 2-1=0,x 2+3x +2≠0.由x 2-1=0,得x =±1,又由x 2+3x +2≠0,得x ≠-2且x ≠-1,∴x =1. 答案:B4.已知虚数z =x +y i 的模为1(其中x ,y 均为实数),则yx +2的取值范围是( )A.⎝ ⎛⎦⎥⎤0,33 B.⎣⎢⎡⎭⎪⎫-33,0∪⎝ ⎛⎦⎥⎤0,33 C.⎣⎢⎡⎦⎥⎤-33,33 D.⎣⎢⎡⎭⎪⎫-33,0解析:∵|z |=1,∴x 2+y 2=1.设k =yx +2,则k 为过圆x 2+y 2=1上的点和点(-2,0)的直线斜率,作图如图所示,∴k ≤13=33. 又∵z 为虚数,∴y ≠0,∴k ≠0. 又由对称性可得k ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫-33,0∪⎝⎛⎦⎥⎤0,33. 答案:B5.(湖北高考)i 为虚数单位,设复数z 1,z 2在复平面内对应的点关于原点对称,若z 1=2-3i ,则z 2=________.解析:由复数的几何意义知,z 1,z 2的实部,虚部均互为相反数,故z 2=-2+3i. 答案:-2+3i6.如果(m 2-1)+(m 2-2m )i>0,则实数m 的值为________. 解析:由于两个不全为实数的复数不能比较大小,可知(m 2-1)+(m 2-2m )i 应为实数,得⎩⎪⎨⎪⎧m 2-1>0,m 2-2m =0,解得m =2. 答案:27.已知复数z =(m 2-3m )+(m 2-m -6)i ,当实数m 为何值时,①z 是实数;②z =4+6i ;③z 对应的点在第三象限?解:z =(m 2-3m )+(m 2-m -6)i. ①令m 2-m -6=0⇒m =3或m =-2, 即m =3或m =-2时,z 为实数.②⎩⎪⎨⎪⎧m 2-3m =4,m 2-m -6=6⇒m =4.即m =4时z =4+6i.③若z 所对应的点在第三象限,则⎩⎪⎨⎪⎧m 2-3m <0,m 2-m -6<0⇒0<m <3.即0<m <3时z 对应的点在第三象限.8.在复平面内画出复数z 1=12+32i ,z 2=-1,z 3=12-32i 对应的向量1OZ ,2OZ ,3OZ ,并求出各复数的模,同时判断各复数对应的点在复平面上的位置关系.解:根据复数与复平面内的点的一一对应,可知点Z 1,Z 2,Z 3的坐标分别为⎝ ⎛⎭⎪⎫12,32,(-1,0),⎝ ⎛⎭⎪⎫12,-32,则向量1OZ ,2OZ ,3OZ 如图所示. |z 1|=⎝ ⎛⎭⎪⎫122+⎝ ⎛⎭⎪⎫322=1,|z 2|=|-1|=1,|z 3|=⎝ ⎛⎭⎪⎫122+⎝ ⎛⎭⎪⎫-322=1. ∴在复平面xOy 内,点Z 1,Z 3关于实轴对称,且Z 1,Z 2,Z 3三点在以原点为圆心,1为半径的圆上.。