新教材高中生物课堂检测素养达标1.2细胞的多样性和统一性含解析新人教版必修
高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：细胞的多样性和统一性(课后习题)【含答案及解析】
细胞的多样性和统一性课后篇巩固提升合格考达标练1.在电子显微镜下,颤蓝细菌和水绵细胞中都能被观察到的结构是()A.细胞核B.核糖体C.叶绿体D.拟核,是原核生物,没有由核膜包被的细胞核,只含有核糖体一种细胞器;水绵是真核生物,有由核膜包被的细胞核,含有核糖体、叶绿体等多种细胞器。
2.用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一临时装片。
当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。
图乙是选用图甲中d物镜时观察到的视野,下列说法正确的是()A.选用a物镜时视野的亮度比选用d物镜时大B.选用a物镜时观察到的细胞最大C.选用b物镜比选用c物镜观察到的细胞数目多D.由d物镜转换为c物镜观察时,应先将装片向左下方移动物镜镜头最长,物镜与载玻片的距离最小,放大倍数最大,视野亮度最低。
b物镜与载玻片的距离小于c物镜与载玻片的距离,说明b物镜放大倍数大,故选用b物镜比选用c物镜观察到的细胞数目少。
由d物镜转换为c物镜观察时,应先将装片向右上方移动。
3.下列有关几类生物的特点的叙述,正确的是()A.原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸B.哺乳动物成熟的红细胞和人肝细胞都为真核细胞,都包括细胞膜、细胞质和细胞核C.颤蓝细菌与发菜都能进行光合作用,但颤蓝细菌含光合色素,而发菜细胞中含叶绿体D.细菌在结构上有统一性,都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等,如支原体;有些真核细胞也没有细胞壁,如动物细胞,A项错误。
哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核,B项错误。
发菜属于蓝细菌,为原核生物,没有叶绿体,C项错误。
细菌都属于原核细胞,结构上的统一性表现在都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等,D项正确。
4.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物,并决定将其分类,则下列何种特性与之无关?()①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④细胞颜色的有无A.①③B.②④C.①④D.②③,依据是否具有细胞壁划分植物细胞与动物细胞。
高中生物 第1章 第2节 细胞的多样性和统一性课时精练(含解析)新人教版高一必修1生物试题
细胞的多样性和统一性[基础对点]知识点一显微镜的使用1.下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是( )A．转动转换器——换用不同放大倍数的目镜B．调节细准焦螺旋——调节视野中物像的焦距C．调节光圈——调节视野的大小D．换用反光镜的凹面镜——调节视野的亮度变暗答案 B解析转动转换器可换用不同倍数的物镜，A错误；调节光圈可调节视野的亮度，C错误；换用凹面镜可使视野变亮，D错误。
2．当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野X围内看到一行相连的8个完整细胞。
若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的( )A．2个 B．4个 C．16个 D．32个答案 A解析显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，此时显微镜的放大倍数是10×10＝100倍；当目镜不变，物镜变成40×时，显微镜的放大倍数是10×40＝400倍。
显微镜的放大倍数越大，视野的X围越小，观察到的细胞就越大，细胞的数目就越少。
当显微镜的放大倍数由100倍变为400倍时，放大倍数变为原来的4倍，视野的长和宽分别变为原来的四分之一，排成一行的细胞的数目也相应变为原来的四分之一，所以视野中细胞的数目为8÷4＝2个。
故选A。
3．下列各项均是有关显微镜操作的叙述，其中错误的操作是( )A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B．要将位于视野内右上方的图像移向中央，应向右上方移动装片C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野正中央答案 C解析如果标本染色较深，需要较强的光线观察，因此应选用凹面镜和大光圈，A正确；若物像位于视野右上方，则实际标本位于左下方，因此如果让物像移至视野中央，标本应向右上方移动，B正确；转换高倍物镜时，不能升高镜筒，应该直接转动转换器换上高倍物镜，C错误；转换高倍物镜之前应先将所要观察的图像移到视野的正中央，D正确。
生物人教版必修1习题：1.2 细胞的多样性和统一性 Word版含解析
第2课时细胞的多样性和统一性[目标导读] 1.结合使用高倍显微镜观察几种细胞的实验，掌握显微镜的使用并学会比较不同细胞的异同。
2.分析图1－3、1－4、1－5，理解原核细胞和真核细胞的区别和联系。
3.阅读细胞学说建立的过程，体会科学发展的曲折历程。
[重难点击] 1.高倍显微镜的使用。
2.细胞的多样性和统一性。
一高倍显微镜的使用显微镜是生物学中一种常用的仪器，我们初中已经尝试过使用低倍镜观察微观世界，请结合下列材料探究高倍显微镜的使用规律。
1.观察图1可知：目镜无(有、无)螺纹，物镜有(有、无)螺纹；甲、乙目镜相比，甲的镜头长度长(长、短)，放大倍数小(大、小)；丙、丁物镜相比，丙的镜头长度长，放大倍数大，和载玻片的距离H1小于(大于、小于)H2。
2.试从图2操作过程总结高倍显微镜的使用方法转动反光镜使视野明亮→在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央→转动转换器，换成高倍物镜→观察并用细准焦螺旋调焦。
3.通过上述操作比较高倍镜与低倍镜的视野差异4.在显微镜下看到一个细胞在视野的右上方，实际上该细胞在装片的哪个方向？ 答案 显微镜成的是倒像，实际上该细胞应在装片的左下方。
5.显微镜目镜为10×，物镜为10×时，在圆形视野中可观察到64个分生组织细胞，则物镜转换为40×后，可观察到的分生组织细胞数为4。
若在一行视野中看到64个分生组织细胞，则物镜转换为40×后，可观察到的分生组织细胞数为16。
小贴士 污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片上。
判断方法如下：归纳提炼1.显微镜的放大倍数2.物像(1)显微镜所成的像是左右相反、上下颠倒的像。
(2)玻片与物像的移动方向相反。
(3)玻片与物像细胞质的流动方向相同。
3.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系(1)更改放大倍数，一行视野范围内细胞数量的变化＝更改前观察到的细胞数×更改前放大倍数更改后放大倍数，如图：(2)更改放大倍数，圆形视野范围内细胞数量的变化＝更改前观察到的细胞数×(更改前放大倍数更改后放大倍数)2，如图：活学活用1.如图所示：甲图中有目镜、物镜，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
2020版新教材高中生物课时素养评价二1.2细胞的多样性和统一性(含解析)新人教版必修1
细胞的多样性和统一性(20分钟·70分)一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分)1.尽管细菌的大小、形状各不相同,但它们都有相似的结构。
所有细菌都具有的特征是( )A.都是异养生物B.仅在有水条件下繁殖C.仅在有氧条件下生长D.生存温度都超过80 ℃【解析】选B。
细菌中的多数种类是异养生物,A错误;细菌的生长、繁殖离不开水,B正确;细菌的种类不同,对氧的需求不同,C错误;不同细菌的生长温度是不一样的,D错误。
2.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物的分类,则以下哪种特性与你的决定无关( )①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④细胞膜的有无A.①③B.②④C.①④D.②③【解析】选B。
根据核膜的有无可以判断该生物是原核生物还是真核生物,①正确;核糖体是原核生物和真核生物共有的细胞器,且普遍存在于各种细胞中,所以不能根据核糖体的有无判断,②错误;因为动物细胞没有细胞壁,而其他绝大多数生物都具有细胞壁,所以根据细胞壁的有无可以判断该生物是否是动物,③正确;原核生物和真核生物都有细胞膜,无法根据细胞膜的有无判断,④错误。
3.成人身体约有1014个细胞,这些细胞大约有200多种不同的类型,根据分化程度的不同,又可分为600多种,但是它们都有基本相同的结构,这说明( )A.人体细胞既有多样性,又有统一性B.细胞的结构和功能基本相同C.200多种不同的类型就是200多种不同的组织D.人体细胞的基本结构与草履虫相同【解析】选A。
成人体细胞大约有200多种不同类型,根据分化程度不同,又可以分为600多种,这说明体细胞具有多样性;但是这些细胞都有基本相同的结构,说明细胞具有统一性。
4.下列关于显微镜的相关叙述,正确的是 ( )A.有些装片可以直接用高倍镜观察B.观察未染色的标本时应使用大光圈C.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动D.装片移动方向与视野中物像移动方向相反【解析】选D。
显微镜使用需要先用低倍镜,后换用高倍镜,A错误;标本未染色,观察时需要调暗视野,应用平面反光镜和小光圈,B错误;转换物镜时应该手握转换器小心缓慢转动,C错误;由于显微镜下呈现倒立的像,因此装片移动方向与视野中物像移动方向相反,D正确。
高中生物 课时素养评价二 1.2 细胞的多样性和统一性(含解析)新人教版必修1-新人教版高中必修1生
细胞的多样性和统一性(20分钟·70分)一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分)1.尽管细菌的大小、形状各不相同,但它们都有相似的结构。
所有细菌都具有的特征是( )A.都是异养生物B.仅在有水条件下繁殖C.仅在有氧条件下生长D.生存温度都超过80℃【解析】选B。
细菌中的多数种类是异养生物,A错误;细菌的生长、繁殖离不开水,B正确;细菌的种类不同,对氧的需求不同,C错误;不同细菌的生长温度是不一样的,D错误。
2.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物的分类,则以下哪种特性与你的决定无关( )①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④细胞膜的有无A.①③B.②④C.①④D.②③【解析】选B。
根据核膜的有无可以判断该生物是原核生物还是真核生物,①正确;核糖体是原核生物和真核生物共有的细胞器,且普遍存在于各种细胞中,所以不能根据核糖体的有无判断,②错误;因为动物细胞没有细胞壁,而其他绝大多数生物都具有细胞壁,所以根据细胞壁的有无可以判断该生物是否是动物,③正确;原核生物和真核生物都有细胞膜,无法根据细胞膜的有无判断,④错误。
3.成人身体约有1014个细胞,这些细胞大约有200多种不同的类型,根据分化程度的不同,又可分为600多种,但是它们都有基本相同的结构,这说明( )A.人体细胞既有多样性,又有统一性B.细胞的结构和功能基本相同C.200多种不同的类型就是200多种不同的组织D.人体细胞的基本结构与草履虫相同【解析】选A。
成人体细胞大约有200多种不同类型,根据分化程度不同,又可以分为600多种,这说明体细胞具有多样性;但是这些细胞都有基本相同的结构,说明细胞具有统一性。
4.下列关于显微镜的相关叙述,正确的是 ( )A.有些装片可以直接用高倍镜观察B.观察未染色的标本时应使用大光圈C.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动D.装片移动方向与视野中物像移动方向相反【解析】选D。
显微镜使用需要先用低倍镜,后换用高倍镜,A错误;标本未染色,观察时需要调暗视野,应用平面反光镜和小光圈,B错误;转换物镜时应该手握转换器小心缓慢转动,C错误;由于显微镜下呈现倒立的像,因此装片移动方向与视野中物像移动方向相反,D正确。
1.2 细胞的多样性和统一性 课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修一
图1
图2
相同结构：细胞膜 细胞质 细胞核 细胞的统一性
区别：图1是动物细胞，无细胞壁、液泡和叶绿体；图2 是植物细胞，有细胞壁、液泡和叶绿体（叶肉细胞）；
细胞的多样性
三、原核细胞和真核细胞
拟核 细菌
动物细胞
植物细胞
无核膜包被的细胞核
有核膜包被的细胞核
原核细胞
4.低倍镜与高倍镜的比较
视野 通光 视野 看到细 物像 物镜与玻 范围 量 亮度 胞数目 大小 片的距离
高倍镜 小 少 暗
少
大
近
低倍镜 大 多 亮
多
小
远
四、扩充：高倍显微镜的使用
5.判断污物存在的位置 污物可能存在的位置:物镜、目镜或装片。判断方法如 下:
四、扩充：高倍显微镜的使用
6、视野中细胞数目的相关计算 1.若视野中细胞成单行,计算时只需考虑长度,可根据看 到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算。如:
三、原核细胞和真核细胞
几种常见的蓝细菌：
颤蓝细菌
色球蓝细菌
发菜
念珠蓝细菌
三、原核细胞和真核细胞
宏观（以细 水华：水体富营养化
胞群体出现
蓝 时），如： 发菜：状如发丝、呈黑色
细
菌
无成形的细胞核，有拟核 ：一条
微观
环状DNA
（单细胞） 细胞质
唯一细胞器：核糖体
藻蓝素和叶绿素（能进行 光合作用—自养生物）
• 反光镜：一边是平面镜（光线较强时使用）一边是凹 面镜（视野较暗时使用），角度调节不适合时可导致 视野一边亮一边暗。
• 遮光器：有大小不一的圆孔（光圈）， 调节光圈大小可调节通光量，即调节 视野的亮度。
1.2 细胞的多样性和统一性 原核生物和真核生物 教案【新教材】人教版(2019)高中生物必修一
阅读教材、回答问题，积极思考
阅读教材、回答问题，积极思考，注意记笔记
阅读教材、理解、回答问题
讨论，归纳总结。
以教材为载体、教师重点讲解，突破重难点
年级
高一
学科
生物
班级层次
平行班
教师
课题名称
原核生物和真核生物
课 时
1
第 1 课时
课 型
新授课
学习目标
知识目标
1说出原核细胞和真核细胞的区别和联系
2了解原核生物和真核生物种类
能力目标
学生观察原核细胞，真核细胞结构模式图，小组合作讨论、，禁采发菜认识保护环境的重要性
学习方法
师生合作探究小组交流讨论
学习重点
原核细胞和真核细胞的区别和联系
学习难点
原核细胞和真核细胞的区别和联系
易错易混
原核生物真核生物类群
近五年中高考命题特点趋势(知识点、题型、素养、能力、难度)
原核细胞和真核细胞的异同 Ⅱ
板书设计
原核生物和真核生物
一 原核生物二 真核生物 三原核细胞与真核细胞的区别和联系
课堂练习
7分钟
选择题原核生物真核生物区分
做题巩固
巩固，加深理解
归纳总结，整合提升
3分钟
教师引导学生回忆总结
回忆总结
归纳总结，整合提升
1.生物种类 1.生物种类
2.细胞结构 2.细胞结构
课后练习
教 学 环 节 设 计
基本流程
创设情境→投放目标引领方法→应用拓展，内化完善→归纳总结，整合提升
人教版高中生物必修1-1.2《细胞的多样性和统一性》学习要点
知识点二 原核生物和真核生物
自主预习·自我领悟
1．分类依据 细胞内有无以核膜为界限的细胞核 。
2．原核生物与真核生物 (1)原核生物：由 原核细胞 构成，如细菌、蓝藻 等。其细胞内的环状DNA分子主要存在于 拟核 内。 (2)真核生物：由 真核细胞 构成，其细胞内的 DNA分子主要分布在 染色体 上。
3．原核细胞的结构
(1)图甲表示的生物是 蓝藻 ，图中[①]是 拟核 ， [⑤]是 核糖体 。 (2)图甲细胞内含有 藻蓝素 和 叶绿素 ，能进行光 合作用，为 自养 生物。 (3)图乙表示的生物是 细菌 ，图中[②]是 拟核 ， [③]是 鞭毛 ，[⑤]是 细胞壁 。
(4)图乙所示绝大多数的生物营 腐生 或 寄生 生 活，为 异养 生物。 (5)上述两图中共有的细胞结构是 细胞壁、细胞膜、 细胞质 及 核糖体 ；体现了细胞的 统一性 。
学习目标
1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系； 2.分析细胞学说建立的过程； 3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同 细胞的异同。
重点与难点： 1.用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同 细胞的异同点； 2.分析细胞学说的建立过程； 3.原核细胞与真核细胞的区别和联系。
知识点一 使用高倍显微镜观察细胞
第2节 细胞的多样性 和统一性
本节主攻要点：
1．原核细胞与真核细胞最大的区别在于原核细胞没有以核 膜为界限的细胞核。 2．原核生物主要有细菌、蓝藻、支原体等。 3．细胞的统一性表现为都有细胞膜、细胞质、核糖体和与 遗传有关的核物质。 4．英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者。 5．细胞学说的主要观点：①细胞是结构单位；②细胞是功 能单位；③新细胞从老细胞中产生。 6．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
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新教材高中生物课堂检测素养达标1.2细胞的多样性和
统一性含解析新人教版必修
【概念·诊断】
1.基于对原核生物和真核生物的理解,判断下列表述合理的是__________________。
①颤蓝细菌和水绵均无以核膜为界限的细胞核
②蓝细菌和小球藻共有的细胞器是核糖体
③含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞
④蓝细菌无叶绿体,不能进行光合作用
⑤发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌都属于蓝细菌
⑥硝化细菌、霉菌的细胞都含有核糖体和染色体
【解析】选②⑤。
颤蓝细菌为原核生物,水绵为真核生物,①错误;蓝细菌为原核生物,小球藻为真核生物,原核生物与真核生物都具有核糖体,②正确;原核细胞也含有细胞壁,③错误;蓝细菌为原核生物,细胞中不含叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,可进行光合作用,④错误;蓝细菌种类很多,发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌均属于蓝细菌,⑤正确;硝化细菌为原核生物,细胞中不含染色体,⑥错误。
【方法规律】谐音法巧记原核生物
细线织毛衣
细(细菌)线(放线菌)织(支原体)毛衣(衣原体)
2.若不动显微镜的其他部分,只是转动转换器,将物镜由10×转换成40×,视野中的光线将会( )
A.变亮
B.变暗
C.无变化
D.变化无规律
【解析】选B。
物镜换成40×后,即由低倍镜换为高倍镜,放大倍数增大,则视野将变暗。
3.下列四组生物中,细胞结构相似的是( )
A.草履虫、乳酸菌、香菇
B.梧桐、草履虫、大肠杆菌
C.水稻、黄瓜、大豆
D.蘑菇、灵芝、豌豆
【解析】选C。
草履虫为单细胞动物;乳酸菌与大肠杆菌均为原核生物;香菇、蘑菇、灵芝都
属于真菌;水稻、黄瓜、大豆、梧桐与豌豆都属于绿色植物。
所以C项正确。
4.图中里面空白且有黑边的圆形结构是小萌同学在显微镜视野内发现的,用镊子尖轻轻压一下盖玻片,它能变形和移动,该结构是( )
A.气泡
B.液泡
C.细胞
D.细胞核
【解析】选A。
视野中的液泡、细胞核及细胞均具有一定的形态和结构,用镊子轻压一下盖玻片,一般不会改变形状,并且不会移动位置;气泡多为圆形,其内部是空的且有黑边,用镊子轻压一下盖玻片,气泡的形状可以改变且会移动。
综上分析并结合题意可知:小萌同学在视野内观察到的有黑边的圆形结构应是气泡。
5.原核细胞和真核细胞最明显的区别是( )
A.有无核物质
B.有无核糖体
C.有无细胞膜
D.有无核膜
【解析】选D。
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞。
因此,有无核膜是真核细胞与原核细胞最主要的区别。
6.SARS病毒、蓝细菌、酵母菌的结构及功能有很大区别,但是它们( )
A.都含有蛋白质和核酸
B.都没有核膜和染色体
C.都有细胞壁,只是细胞壁的成分各不相同
D.都是营腐生或寄生的异养生物
【解析】选A。
所有生物都含有蛋白质和核酸,A正确;酵母菌属于真核生物,含有核膜和染色体,B错误;SARS病毒不含细胞结构,没有细胞壁,C错误;蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用,是自养生物,D错误。
【思维·跃迁】
7.用普通光学显微镜观察切片,当用低倍物镜看清楚后,转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。
不可能的原因是( )
A.低倍镜下物像没有移到视野中央
B.放大倍数变小,看不清物像
C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面
D.切片放反,盖玻片在下面
【解析】选B。
如果用低倍物镜看清楚后,没有将物像移到视野中央,换用高倍物镜后可能观察不到或看不清物像,A正确;转换高倍物镜后,物像放大倍数变大,B错误;从低倍物镜转换成高倍物镜时,如果高倍物镜焦点不与低倍物镜焦点平面重合,就不可能看到低倍物镜下所看到的物像,C正确;如果将切片放反,载玻片在上,盖玻片在下。
低倍物镜与切片间距离大,尚可看到物像,而高倍物镜与切片间距离小,当切片放反时,看不到物像,甚至会因物镜碰撞切片而损坏镜头,D正确。
8.如图是显微镜下观察到的几种细胞。
回答下列问题:
(1)图中属于原核细胞的是__________________,判断依据是_____________
_____________________________________________。
它们的DNA分子主要存在于__________________中。
(2)图中一定能进行光合作用的是__________________(填字母)。
蓝细菌能进行光合作用的原因是_______________________________________,
因而它是一类营__________________生活的生物。
(3)图中所示细胞共有的细胞结构是_____________________________。
【解析】(1)原核细胞和真核细胞的最主要区别是有无以核膜为界限的细胞核,由图可判断,图中属于原核细胞的是C、D;原核生物的DNA分子主要存在于拟核中。
(2)图A细胞含有叶绿体,可进行光合作用;图D蓝细菌为原核生物,不含有叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素,可进行光合作用,因而它是一类营自养生活的生物。
(3)图中细胞都含有细胞膜、核糖体、细胞质等结构。
答案:(1)C、D 无以核膜为界限的细胞核拟核
(2)A、D 含有藻蓝素和叶绿素自养
(3)细胞膜、核糖体、细胞质
【拓展·探究】
9.阅读短文,回答有关问题。
自2018年中国大陆发现首例“超级真菌”耳念珠菌临床感染病例以来,至2019年4月共确认18例耳念珠菌临床感染病例。
在显微镜下,耳念珠菌与其他念珠菌(一种真菌)并无明显差异,但通常对临床上常用的抗真菌药物都具有很高的耐药性,致死率高达60%。
请思考:
(1)耳念珠菌与细菌的细胞结构有什么主要区别?
(2)耳念珠菌的遗传物质在存在方式上不同于蓝细菌的特点是什么?
【解析】(1)细菌是原核生物,耳念珠菌是真核生物,原核细胞和真核细胞在结构上最主要的区别是有无核膜包被的成形细胞核。
(2)真核细胞具有染色体。
蓝细菌是原核生物,具有拟核,拟核中的DNA呈环状,其上无蛋白质,不构成染色体。
答案:(1)耳念珠菌有核膜包被的成形细胞核。
(2)耳念珠菌的遗传物质DNA与蛋白质结合形成染色体。