高二生物尖子生辅导19
高二尖子生 本科临界生辅导方案
高二临界生、尖子生辅导方案为提高高二年级本科临界生，尖子生成绩，现制定高二年级辅导制度。
分别如下临界生辅导方案1 “临界生”确定所谓临界生是指通过努力在高考可能达到2b线的学生。
根据中考、高二上学期期末考试和下学期第一次月考成绩确定“临界生”。
被确定的“临界生”在高二期间不因其他考试成绩变化而调整。
2 辅导科目“临界生”所要被辅导的科目是其薄弱科目。
3 考核、补助由年级对“临界生”、成绩进行跟踪。
学校领导会到场听课。
教师所辅导资料存档并上交年级，学校根据辅导资料来发放补贴。
上课一晚计35元。
4 辅导内容①学法指导②查漏补缺③系统知识5 辅导时间和方式临界生星期一至星期五晚7:00—8:20分，前四十分钟为授课时间，后四十分钟为学生专题练习和提问时间。
6 辅导要求辅导教师要先制定整学期的教学计划，形成文字，上交教导处。
教师要注重辅导内容的系统性、连贯性。
辅导内容注意精讲精练，不应是白天课堂内容的简单重复。
而应该根据“临界生”实际情况精心组织内容进行讲授和辅导。
7有授课任务的教师，晚自习值班每周减少一次。
8 被确定为“临界生”的学生，如果是外宿，班主任要动员其内宿。
各辅导班要确定两名名学习委员，负责资料分发、收集和学生考勤。
无故缺勤视为旷课。
9 地点一楼空教室物理实验室10没有确定为临界生的学生，原则上不能参加晚上补课。
11 各科辅导教师安排尖子生辅导方案高考科目科任每星期定时发一张由教师精心组织的B4训练题卷。
（分值为100分）训练内容要求具有拔高性。
限定学生一个星期内做完并上交，由教师批改完后，找时间当面辅导。
高二尖子生名单林丹凌林楚停朱惠如巫彪黄文得陈建邦。
高二生物尖子生辅导19
高二生物尖子生辅导（19）1．下列措施符合保护物种多样性原则的是（）A．为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物B．为保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠C．将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验D．控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国2．如右图所示是科学工作者用计算机模拟研究“人类的境遇”问题。
模拟以1900年到1970年世界人口、粮食、自然资源、工业污染、人均工业产值的变化数值为依据预测曲线变化。
图中序号所示标曲线可分别代表人口、粮食、自然资源、工业污染的变化的是（）A．①②③④ B．④②③① C．④②①③ D．②④①③3．若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4。
下列叙述中不正确的是（）A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加C．若M l＜5M2，则生态系统和稳定性就会遭到破坏D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小4．下列有关“观察SO2对植物影响”实验的叙述不正确的是（）A．仅设计SO2浓度分别为14 mg/m3和28mg/m3的两组实验作对照B．选用黄瓜作为实验材料的原因是黄瓜对SO2具有抗性C．植物首先出现的受害症状是叶片褪绿而变成黄白色D．实验过程中进行照光的目的是增强植物对SO2的敏感性5．下面A 图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q l为初级消费者，Q2为次级消费者。
B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量。
据图分析，下列叙述中错误的是（）图A图BA．如设种群Q1、Q2个体数为N1、N2，平均每个体所占的能量W l、W2，那么，N1、W l与N2、W2之间的关系是N1·W l＞N2·W2B．每年流入这个生态系统的总能量是a＋b＋c＋d＋eC．B图中Q l的b l和d l表示流入分解者、未被下一级利用的能量。
衡水生物学科尖子生的培养措施
衡水生物学科尖子生的培养措施
衡水生物学科的尖子生一直是学校的骄傲，培养措施如下：
1.优秀教师团队：组建专业过硬、富有经验的生物学教师团队，为学生提供高质量的教学和指导。
2.精心编排课程：根据国家生物学课程标准，结合衡水地区的教学实际，制定科学合理的教学计划，不断改进教材和课程内容。
3.激发学生兴趣：通过丰富多样的实验、观察、实地考察等教学方法，激发学生对生物学的兴趣，培养他们主动学习的能力。
4.探究式学习：积极引导学生进行科学研究，培养他们的实践能力和解决问题的能力，开拓创新思维。
5.竞赛辅导：针对生物学竞赛，设立专门的培训课程和辅导班，让尖子生在竞赛中展示自己的才华。
6.个性化辅导：针对每个尖子生的不同需求，提供个性化辅导，帮助他们解决学习中的困惑，加深对知识的理解。
7.学科交流与合作：组织生物学领域的学术交流活动，邀请相关专家和学者进行学术指导，为尖子生提供更广阔的学术资源。
8.建立学习支持体系：设立学习支持中心或学习小组，提供学习辅导、资源共享和学术讨论等支持，帮助尖子生更好地学习和成长。
通过以上措施的实施，衡水生物学科的尖子生将得到全方位、个性化的培养和支持，使他们在生物学领域取得卓越的成绩，成为未来的科学研究者和领军人才。
高二生物尖子生辅导(骄阳书苑)
（（⑥维生素．①②③④⑤⑥．某科学家解剖蟾蜍后，取其肝脏、心脏、肾脏和肠壁细胞进行线粒体数量的统计，结果如下表：（D．心肌细胞（．有无成形的细胞核D．有无细胞器个，由它们合成的4条肽链中，肽键、氨基、有丝分裂的一个周期，对细胞周期的叙述不正确的是A．甲B．乙C．丙D．甲、丙34．一位科学家在显微镜下观察到，载玻片上每单位面积平均有体培养液中培养4h后将其稀释10倍，再放到相同条件的显微镜下观察，发现每单位面积平均有个炭疽杆菌。
则炭疽杆菌每分裂一次的平均时间是A．1h B．2h C．4h35．进行有丝分裂时要消耗大量能量，下列关于能量准备的叙述中，正确的是问：（1）该多肽是＿＿＿＿＿（填数字）肽。
（2）该多肽水解后是＿＿＿＿＿（填数字）个谷氨酸，＿＿＿＿个苯丙氨酸。
37．图a和图b是细胞结构的模式图。
请据图回答下列问题：（1）图a、b可能是下列哪种细胞（）A．轮藻的叶肉B．燕麦胚芽鞘C．洋葱根的分生区（2）以下描述正确的是（）A．⑥与细胞壁形成有关B．①②③④⑤⑥都具有膜结构C．①可产生O2，也可消耗O2，D．⑤内浓度的高低，可影响细胞的渗透吸水E．人体细胞不具有的结构是①⑤⑥（3）如果是大肠杆菌细胞，不具有图上的哪些标示部分？（4）图a是在光学显微镜低倍镜下看到的图象，请问：图镜下看到的图象吗？38．用动物受精卵细胞按下图做三个实验：（1）提取受精卵的核单独培养，不久，退化消失，说明（2）把去掉核的细胞单独培养，不久也消失，说明（3）给去掉核的受精卵的细胞质里移上新核，进行培养，不仅能正常生活，而且能进行细胞分裂，这说明39．有位科学家在细胞学方面的研究生做了下列实验（如下图）上的蛋白质；（2）用绿色染料标记猫细胞膜上的蛋白质；胞，看到细胞一半发红色荧光，另一半发绿色荧光。
再观察此细胞，发现在细胞表面两种颜色基本均匀分布了。
请回答：（1）两种颜色在细胞表面均匀分布，是由于（2）研究生通过这个实验结果，可以证明细胞膜具有（3）如果将融合后的细胞，放置在0℃以下培养样？说明什么问题？40．构成细胞的生物膜是选择透过性膜，其特点是水分子可以自由通过，通过，不被选择的小分子和离子及大分子物质不能通过。
高二生物尖子辅导测练汇总
高二生物尖子辅导测练班别：姓名: 成绩：（）1.图示正常情况下溶酶体所含物质及其内、外环境的pH值等，下列哪项叙述与溶酶体有关的事实不相符合A．保持pH值的稳定需要消耗三磷酸腺苷B．被溶酶体分解的产物都要排出细胞外C．能吞噬并杀死某些入侵的病菌或病毒D．其膜上具有特异性转运H+的载体蛋白( )2．下列关于生命活动的叙述，正确的是A．小分子物质都可通过被动运输的方式进入细胞B．线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜都有能量转换功能C．酶在细胞代谢中有多种功能、D．剧烈运动时骨骼肌细胞不产生C02( )3．下列对人体干细胞和癌细胞的叙述，正确的是A．干细胞内没有原癌基因和抑癌基因B．干细胞和癌细胞都不会衰老或凋亡C．若抑制DNA复制会使这两种细胞都停留在分裂间期D．干细胞增殖产生的子细胞立即进入下一个细胞周期( )4．荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传由两对等位基因控制。
将纯合的结三角形果实荠菜和纯合的结卵圆形果实荠菜杂交，F1全部结三角形果实，F2的表现型及比例是结三角形果实植株：结卵圆形果实植株= 15:1。
下列有关说法，正确的是A．对F1测交，子代表现型的比例为1：1：l：lB．荠菜果实形状的遗传不遵循基因的自由组合定律C．纯合的结三角形果实植株的基因型有四种D．结卵圆形果实荠菜自交，子代植株全结卵圆形果实( )5．我国从越南引进姬小蜂来控制本地区对棕榈科植物危害极大的害虫——椰心叶甲，下列有关叙述不．正确的是A．利用姬小蜂进行生物防治应作全面评估和监测B．引进姬小蜂后可降低本地椰心叶甲的环境容纳量C．姬小蜂引进本地后其种群增长曲线呈“J”型D．引进本地的姬小蜂会与椰心叶甲共同进化( )6．图示人体生长激素基因进行的某项生理活动，该基因中碱基T为m个，占全部碱基的比值为n。
下列分析合理的是A．该生理活动可发生在人体的所有细胞中B．②与③结构的区别是所含的五碳糖不同C．①中碱基的排列顺序改变均导致基因突变D．所产生的①中C至少有（0.5n-1）m个二、双项选择题：( )24.下列有关实验的叙述合理的是A．观察洋葱紫色液泡的大小变化可不用高倍镜B．叶绿素b在层析液中溶解度最低C．观察线粒体最好用黑藻叶片做材料D．探究温度对淀粉酶活性影响时最好用斐林试剂来检测实验结果①H+( )25.关于以下图A和图B曲线的判断正确的是图A 图BA．图A可表示有丝分裂过程细胞中染色体数量变化B．图A可表示减数分裂过程每条染色体上的DNA含量变化C．图B可表示CO2浓度对光合速率的影响D．图B可表示O2浓度对根细胞吸收K+速率的影响26.（16分）绿萝属于半阴生蔓藤植物，喜湿润环境。
高二生物尖子生辅导
高二生物尖子生辅导（24）1．科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。
据此判断激素A、B、C的化学名称依次是（）A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素2．正常人的染色体数是46条，在以下细胞中，可能找到两个X染色体的是（）①精原细胞②卵原细胞③初级精母细胞④初级卵母细胞⑤次级精母细胞⑥次级卵母细胞A．①③⑤⑥B．②④⑥C．①③⑤D．②④⑤⑥3．能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是（）A．根的向地性和茎的背地性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背地性和植物的向光性D．根的向地性和带芽扦插生根4．下列关于生物个体发育的叙述不正确的是（）A．生物的个体发育过程是细胞内不同基因有序表达的过程B．荠菜的个体发育不同阶段所需的营养，分别由胚柄、子叶、自身光合作用提供C．高等动物卵细胞形成过程中，细胞质不均等分裂可保证受精卵发育初期足够的营养供应D．动物的个体发育过程是：受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→幼体5．在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是（）A．减数第一次分裂的初级精母细胞B．有丝分裂后期的精原细胞C．减数第二次分裂的次级精母细胞D．有丝分裂中期的精原细胞6．下列关于神经调节的叙述中，错误的一项是（）A．“突触”仅存在于感觉神经纤维和运动神经纤维的末梢之中B．在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经元突起及突触大大增多，智商会较高C．大脑结构的发育及工作方式由遗传决定，但突触的数目及种类则受环境的影响D．轴突上某一点受到刺激，将通过电信号向两端传递冲动7．图中①、②、③三个图分别代表某个概念或某类物质。
以下各项中，能构成图中关系的是（）A．DNA、染色体、基因B．反射、应激性、适应性C．酶、蛋白质、激素D．减数分裂、有丝分裂、无丝分裂8．下列生理现象受其他部位生长素影响的是（）①棉花顶芽的生长②番茄子房壁细胞的发育③棉花侧枝生长的抑制④燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③9．种子植物最典型的特征是依靠种子繁殖。
浅谈生物课堂中尖子生教学策略
融 瞒
２ ０ １ ４年 ７月
浅 谈 生物 课 堂 中尖 子 生教 学 策 略
常春凤
河北冀州市中学 河北 冀州 ０ ５ ３ ２ ０ ０
尖子生 ， 顾 名思义是指一个群体 中出类拔萃 的学生 ， 是教师 的宠儿 。他们往往具 有扎实的基础知识 ，对问题有敏锐 的观察
更加突 出， 同时让尽 可能 多的学生 获得 学习的成 功。学生唯有体 验到学 习的成功 ， 才 能体 会到学习的快乐 ， 也 才会体察到 学习 的
（ ４ ） 及 时改错 ， 习题完成 之后及 时完 成改错 ， 哪怕是 一个 知
生也有着普通学生 的缺点 ， 粗心 、 浮躁 、 缺 乏足够 的学 习主动性 。 所 以尖子生 的培养是一个 智慧与汗水 、痛苦 与喜悦交织 在一起 的长期劳动 。在尖子生的教学工作 中， 我在细致做好 同步教学 的 基础上 ， 注重教法多变 ， 学法指导和 习惯 培养 ， 收到一定 的效 果 。
练； ｘ － ， ｔ 于个性问题 ， 进行个 别辅导 ， 以使所有学生得到提高 。 ４让学生参与 出题 。 提高思维 的广阔性 、 深刻性和灵活性
高尔基说 ： “ 一个人努力 的 目标越高 ，他 的才能就发展 的越
快” 。学生有 了 目标 ， 学生就有 了学 习的内动力 ， 就会 自觉地去学 习 。进入高 中阶段就要为他们制定最高的 目标 ， 冲刺 中国最高学
现 总结 近几年 主要采取 的一些措施 ： １多级 目标 制定 ， 为阶段学习导航
识点 ， 也要 及时统计 在改 错本 上 ， 做到不 留任何一个错题 。
３建 立错 题 档 案 。 及 时 突 破 难 点
不仅要求学生建立错 题集 锦 ， 同时老师也准备每个学生 的成 绩及 出错情况进行跟踪记录和分析 ， 以便 了解每位学生 的出错情 况和疑难 问题 。 对 于共性 问题 ， 要及 时进行突破训 练 ， 加强难点训
高二生物尖子生辅导(11)
高二生物尖子生辅导（11）1．旅美中国学者章蓓和美国、瑞典、西班牙的科学家们最近联合发现了一种功能类似于胰岛素的真菌化合物。
这一发现为治疗糖尿病的研究“开启了一个全新之门”。
它有可能使糖尿病患者将来只通过服药而不必注射胰岛素进行治疗。
关于文中的“真菌化合物”的推测，肯定是错误的一项是（）A．该化合物具有降低血糖浓度的功能B．该化合物应该不是蛋白质C．该化合物应该是分子量较小的有机物D．该化合物应该是蛋白质2．体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。
几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述错误的是（）A．乙狗可能出现的症状有生长立即停滞B．丙狗可能出现的症状有性情变得温顺C．甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大。
3．丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌动的该植物种子先在下表5种物质一定浓度的溶液泡24小时，然后种植。
比较最初10节的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果：分析上表数据，其中表述不正确的是（）A．外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化B．该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此C．花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果D．该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成4．下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸（）A．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实B．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉C．处理扦插的月季枝条，促使加快生根D．处理切去胚芽鞘尖端燕麦幼苗，使其继续生长5．皮肤、肠黏膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。
组织胺对血管的调节方式为（）A．激素调节B．体液调节C．高级神经中枢调节D．植物性神经调节6．下列有关酶及激素的叙述中，正确的是（）①激素的作用与神经系统的作用密切联系②能产生酶的细胞不一定能产生激素③激素产生后一般作用于其它细胞④能产生激素的细胞不一定能产生酶A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④7．将某种蛙放到明亮处，体色变亮，再放到暗处体色变暗。
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高二生物尖子生辅导（19）1．下列措施符合保护物种多样性原则的是 （ ）A ．为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物B ．为保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠C ．将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验D ．控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国2．如右图所示是科学工作者用计算机模拟研究“人类的境遇”问题。
模拟以1900年到1970年世界人口、粮食、自然资源、工业污染、人均工业产值的变化数值为依据预测曲线变化。
图中序号所示标曲线可分别代表人口、粮食、自然资源、工业污染的变化的是（ ）A ．①②③④B ．④②③①C ．④②①③D ．②④①③3．若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a →b →c →d ，在某一时间分别测得这四种生物a 、b 、c 、d 所含的有机物总量分别为M 1、M 2、M 3和M 4。
下列叙述中不正确的是 （ ）A ．四种生物中所含的能量归根到底来自于a 通过光合作用固定的太阳能B ．在一段时间内，若b 种群数量增加，则a 种群数量下降，d 种群数量增加C ．若M l ＜5M 2，则生态系统和稳定性就会遭到破坏D ．d 个体所含的有机物的质量一定比c 个体所含的有机物的质量小4．下列有关“观察SO 2对植物影响”实验的叙述不正确的是 （ ）A ．仅设计SO 2浓度分别为14 mg/m 3和28mg/m 3的两组实验作对照B ．选用黄瓜作为实验材料的原因是黄瓜对SO 2具有抗性C ．植物首先出现的受害症状是叶片褪绿而变成黄白色D ．实验过程中进行照光的目的是增强植物对SO 2的敏感性5．下面A 图表示某生态系统的能量锥体图，P 为生产者，Q l 为初级消费者，Q 2为次级消费 者。
B 图是将A 图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a 、a 1、a 2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e 、e 1、e 2表示呼吸消耗量。
据图分析，下列叙述中错误的是 （ ）A ．如设种群Q 1、Q 2个体数为N 1、N 2，平均每个体所占的能量W l 、W 2，那么，N 1、W l 与N 2、W 2之间的关系是N 1·W l ＞N 2·W 2B ．每年流入这个生态系统的总能量是a ＋b ＋c ＋d ＋eC ．B 图中Q l 的b l 和d l 表示流入分解者、未被下一级利用的能量。
D ．若P 和Q 1同化作用固定能量的总量分别为M 和M 1，则能量从P 传递到Q 1的效率为M l/M图A图B6．下列关于生物圈硫循环的叙述中，错误的是（）A．化石燃料的燃烧与火山爆发及微生物的分解作用是大气中SO2的主要来源B．绿色植物能吸收大气中SO2与土壤中的SO42—C．在生物群落中硫元素以糖类等有机物形式传递的D．化石燃料的大量燃烧所产生的SO2排放是造成酸雨的主要原因7．下列关于自然保护和可持续发展的说法不正确的是（）A．对自然资源的合理开发是可持续发展的必然要求B．野生生物的保护不仅要保护所有的野生动物，还要保护所有的野生植物C．自然保护要立法执法和宣传教育并举D．建立自然保护区是自然保护的好方法8．下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是（）A．一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20％B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的9．关于生态系统的叙述，不正确的是（）A．被有机物轻度污染的流动水体中，参与净化的微生物的代谢类型是异养需氧型。
距排污口越近的水体中溶解氧越多，N、P等无机盐也越多B．若要做到生态资源的可持续利用，必须使输入量大于输出量C．城市生态系统和农业生态系统，能量金字塔可倒置；起主导作用的都主要是人，自动调节能力都很差D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态多样性。
外来物种入侵有可能破坏生物多样性，而体细胞克隆为保护多样性提供了技术支持10．下列有关生物多样性的叙述中，正确的是（）A．保护生物的多样性就是在基因、物种和群落三个层次上采取保护措施B．为了增加当地物种的多样性，可以大量引进外来物种C．昆虫多数以植物为食，它们的存在对植物的多样性是一种威胁D．生物多样性是治疗人类疾病不可缺少的基因库11．以下关于生态系统的叙述中，正确的是（）A．生物圈是一个自给自足的生态系统B．城市生态系统会强烈干扰其他生态系统C．使用粪便作肥料，其中的能量可以流向农作物，从而实现对能量的多级利用D．恢复力稳定性越强的生态系统，其群落内部的营养结构越复杂12．下列关于生态系统稳定性的理解正确的是（）A．森林生态系统的结构和功能保持相对稳定的能力比草原生态系统的强B．自然生态系统中的物质和能最的输入和输出总保持平衡C．森林生态系统有抵抗力稳定性，没有恢复力稳定性D．受到外界破坏时，结构越复杂的生态系统自我调节恢复原来状态能力越强13．在生态系统的循环过程中，把CO2释放到大气中有多种形式，其中主要形式是（）A．植物和动物的呼吸作用B．分解者对生物尸体的分解作用C．化石燃料的综合利用D．可溶性碳酸盐的溶解和扩散14．生态系统的能量流动是指（）A．太阳能被绿色植物固定的过程B．系统内生物体能量被利用的过程C．系统内随物质循环的能量转移的过程D．能量从生物体进入无机环境的过程15．与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是（）A．线粒体和染色体B．线粒体和内质网C．叶绿体和核糖体D．叶绿体和线粒体16．在一个实验中，研究菜青虫吃掉白莱叶的比例，并将其转换为物质量。
观察发现虫子一天吃2cm2菜叶，为了估算方便，又做了一些测量。
W：该菜叶每cm2的平均干物质量：X：每天虫子呼吸的总量；Y：每天虫子粪便的干重；Z：每天CO2的排出量。
以下估算菜叶转换成每天进入虫子的生物量的公式哪个正确（）A．B＝2W—Y—Z B．B＝W—Y一Z C．B＝2W－X—Z D．B＝2W一X一YZ17．牛是植食性动物，而某一种粪金龟子则专以牛粪为食，假设某段时间内，一头牛所同化的能量为106kJ，则这部分能量中可流入粪金龟子体内的能最约为（）A．105 kJ B．2×105kJ C．105~2×105kJ D．0 kJ18．下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）A．在t0~ t2时间内，种群数量呈“J”型增长B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2C．捕获该鱼的最佳时期为t2时D．在t1~ t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势19．实验调查得到某树林生态系统各营养级和能量流动关系如下表所示（其中D为分解者；Pg 表示生物同化作用固定能量的总量；Pn表示生物储存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量，单位为J/cm2·a）。
以下说法正确的是（）A．该树林的营养结构可表示为C→A→B→DB．在该生态系统中分解者可有可无C．第二营养级到第三营养级的能量传递效率是19.9％D．流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能，即四个Pg之和20．近年来，在江河湖泊中发生的“水华”是由于某些淡水水体富营养化造成浮游植物大量繁殖所致，从图中可以看出浮游植物密度迅速升高主要发生在春秋两季，而夏季的密度处于低谷，造成这种现象的主要原因是夏季（）A．光照强度大使温度过高，水分蒸发速度快使植物细胞气孔关闭，CO2很难进入细胞内B．水体中营养物质因春季浮游植物大量繁殖后急剧减少C．浮游植物只在春秋两季繁殖，夏季由于温度高则处于休眠状态D．夏季温度高使浮游植物光合作用的酶被抑制21．研究发现，植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率（黄--绿比率）与群落的P（光合作用）／R（呼吸作用）比率呈现一定的关系，这种关系如图所示。
以下判断正确的是（）A．在春暖花开的自然水域，黄-绿比率有升高趋势B．在水稻的收获季节，群落P／R值可能在a点C．幼年栽培植物的黄-绿比率可能在b点D．人工林的年平均黄-绿比率过高时，应进行适当采伐22．生态工作者从东到西对我国北方A 、B 、C 三种类型的草原进行调查。
下表是不同调查面积①A 、B 、C 三种类型的草原对放牧干扰的抵抗力稳定性由强到弱的顺序是＿＿＿，导致这三种类型的草原物种数量不同的关键生态因素是 。
如果将A草原与我国东北针阔混交林相比，两者之间恢复力稳定性较强的是 。
②生态工作者在调查B 草原时，将主要物种制成食物网结构模式图如右，下列叙述不正确的是 。
A ．该食物网中未表示出B 草原生态系统的成分是分解者B ．该食物网中，A 和D 的关系是捕食和竞争C ．该食物网中，生物E 获得最少能量的食物链为B →C →D →A →ED ．如果C 种群的数量下降15％，则E 种群的数量将不会发生明显变化③调查A 草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤第一步：选取120cm ×120cm 为最佳样方面积。
改正 。
第二步：在该物种分布较密集的地方取10个样方。
改正 。
第三步：计数每个样方内该植物的个体数。
若计数结果由多到少依次为N l 、N 2、N 3，…… N 9、N l0，则将N 5作为种群密度的估计值。
改正。
请将以上设计步骤中的错误的地方用下划线标出，并在空白加以改正，如果没有错误，请在空白处标明“没错误”。
23．某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对某草原进行了几项专题研究，并绘制了如下两图。
图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线：图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系，虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。
分析回答下列问题：（1）图一中的CD 段表示鼠群数量不再增长，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）图二中可见适度放牧可以使草原生态系统的生产者的净生产量有所上升，其原因是 。
（3）据报道，青海某地为治理草场退化而采取的措施之一是“鸡上山，羊入圈”。
在这里，鸡的作用主要是充当 （ ）A ．初级消费者B ．次级消费者C ．三级消费者D ．分解者E高二生物尖子生辅导（19）答案1C 2C 3D 4A 5B 6C 7B 8C 9A 10D 11B 12A 13A 14C 15D 16A 17D 18B 19C 20B 21D22（1）①A、B、C 水 A草原④②A ③100cm 100cm（样方的大小应该以能够代表该环境物种基本情况的最小值为最佳）随机取样应以各个样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度的估计值。
23（1）鼠类的天敌底数量增加以及食物的减少、空间的不足（2）适度放牧可以促进草的分蘖，增加有效光合面积（3）B。