四季
关于四季的成语大全
四季的成语
四季，指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季，每季三个月。
一年四季是因为地球在围绕太阳公转而形成的。
下面为大家带来了关于四季的成语，欢迎大家参考！
描写春天的.成语
春和景明、春光明媚、春寒料峭、春暖花开、春雨绵绵、桃红李白、百花争艳、桃红柳绿、春风和煦
细雨如丝、春雨如油、春意盎然、柳暗花明、草长莺飞、莺歌燕舞、蜂飞蝶舞、万紫千红
花团锦簇、花红柳绿、姹紫嫣红、生机勃勃、春色满园、鸟语花香、冰消雪融、春深似海、满园春色、含苞欲放、花枝招展、百花盛开、乍暖还寒、万物复苏、春风拂面、阳春三月
描写夏天的成语
赤日炎炎、绿树成荫、挥汗如雨、蝉声阵阵、烈日当空、电闪雷鸣、暑气逼人、酷暑难耐、烈日炎炎
骄阳似火、汗流浃背、蝉不知雪、簟纹如水、冬日夏云、冬温夏清、浮瓜沉李、寒来暑往、火伞高张
肉山脯林、夏雨雨人、夏日可畏
描写秋天的成语
秋高气爽、秋风萧瑟、秋色宜人、一叶知秋春、种秋收春、华秋实春、花秋月春、兰秋菊枫
秋风过耳、秋雨绵绵、秋意深浓、秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋、秋风习习、盈盈秋水、叶落知秋
霜气横秋、层林尽染、叠翠流金、果实累累、瓜果飘香、秋高气爽、天高云淡、大雁南飞、秋收冬藏
描写冬天的成语
冰天雪地、冰天雪窖、雪窖冰天、滴水成冰、风雪交加、六出纷飞、寒风侵肌、千里冰封、朔风凛冽、寒冷刺骨、天寒地冻、冰雪严寒寒、蝉凄切寒、冬腊月山、寒水冷岁、暮天寒鹅、毛大雪风、号雪
舞固、阴沉寒寒、气逼人千、雪原数九。
《四季》教学设计(15篇)
《四季》教学设计(15篇)《四季》教学设计篇1第一课时一、新课导入（2-3分钟）师：请问同学们现在是什么季节？不错，现在是秋天。
在本单元的第一课我们已经学习了《秋天》这篇课文，现在老师请同学们来回忆一下秋天的特点。
（天气凉了、树叶黄了、果子甜了、大雁南飞、庄稼熟了）师：除了我们学过的秋天，一年中还有春天、夏天、冬天（PPT展示图片）春、夏、秋、冬就是我们一年的四季，一年是按照春天、夏天、秋天和冬天四个季节不断更替变化，我们要学会掌握四季的规律并且能带着发现美的眼睛去发现四季的美。
二、学习新课（一）整体感知1、师：请同学们打开课本、举起手来跟着老师一起写本课的课题。
jì板书：4四季齐读读课题两遍2、师：现在老师给大家朗诵一下课文，请大家圈出生字（三）学习生字jiānshuōchūnqīngwāxiàwāndejiùdōng尖说春青蛙夏弯地就冬1、PPT逐个展示生字2、师：我们请坐得最好的小老师来带我们读一下（一个学生带一行）3、老师带读一遍4、生齐读一遍5、开火车查看掌握程度（抽查一两列）师：火车、火车哪里开生：火车、火车，这里开6、师：我们已经学过很多识字方法了，有加一加、减一减、猜字谜和组词法。
现在给一分钟你和同桌讨论一下，你用什么方法来记住这些生字宝宝师：时间到生：我知道师：现在请同学们来分享一下你们刚才讨论的结果，看谁的方法更棒。
加一加：尖（小加大）猜字谜：（1）自有一日出头天——春组词法：说：说话的说春：春天的春7、学习难点生字说蛙夏地板书说：言字旁蛙：虫字旁夏：折文地：土字旁de（慢慢地）（轻轻地）地dì（土地）（地面）（二）进入课文1、播放课文音频，请同学们认真听并且感受四季的特点PPT同时展示课文2、全班齐读，要求读准字音、读通句子、读出感情朗读指导：“尖尖”要读得轻细，表现出草尖的柔嫩读“圆圆”时声音微微上扬，体现荷叶的美丽3、分组朗读，每组读一个季节，看哪一组读得最好4、师：请问同学们这篇课文写了什么东西板书春天夏天秋天冬天5、学习第一节（1）请生有感情朗读课文读出春天的活力（2）请生根据课文补充完整板书春天（）的（）（3）学习拟人手法师：这里的“他”指的是什么？草芽可以说话吗？这里把不是人的东西当做人来写就称为拟人句板书nǐ拟人句第二课时一、整体巩固（一）复习拟人句1、齐读全文2、师：上节课我们已经学习了拟人句，拟人手法是指把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的修辞手法。
四 季 的 划 分
四季的划分一年的春夏秋冬四季的划分，一般按照太阳对地球的照射角度把阳历12、1、2三个月称为冬，3、4、5三个月为春，6、7、8三个月为夏，9、10、11三个月称为秋。
再细致一些就把24个节气中的立春（2月4或5日）、立夏（5月5或6日）、立秋（8月7或8日）和立冬（11月7或8日）作为四季的开始。
这些划分不考虑当地当年的情况。
如果再细致地结合划分四季，就要考虑不同地点、不同年份的不同情况。
为此，我国东部多使用候（5天）平均气温稳定跨过10℃和22℃划分作为春、夏、秋、冬的开始。
在新疆，则以候（5天）平均温度稳定跨过0℃和20℃划分作为春、夏、秋、冬的开始。
即候平均气温＜0℃为冬（一般5天1候，每月6候），≥20℃为夏，0～20℃为春秋季。
气象部门有时作四季的开始时间预报。
下页的表给出按照0℃、20℃这个分界标准，一些地方四季平均开始时日期和长度。
1、春季候平均气温＞0℃时，积雪融化，土壤表层解冻，牧草和冬小麦返青，早春作物开始播种。
新疆进入春季，南疆平原绿洲西南部和吐鲁番盆地为2月中、下旬。
侯平均气温＞20℃春季结束，南疆多在5月中、下旬，吐鲁番盆地为4月中旬；春季长，南疆约3个月左右，吐鲁番盆地约2个月。
北疆春季由南而北分别始于3月中、下旬，结束时间，南部沿天山一带平原地区在5月下旬，北部和西部在6月中、下旬；春长，南部为3个月，北部和西部约2个月。
伊犁河谷春季较长始于3月上旬，终于6月下旬，春长3个半月。
新疆四季的平均开始时日期和长度表新疆绝大部分农作物在春季播种，春季也是牲畜转场、产羔育幼的关键季节，北疆春季气温上升迅速不稳定，大风、沙尘天气多，春季也是新疆的风季。
3、4、5月新疆山区降水增加明显。
2、夏季在新疆，当地候平均气温≥20℃的阶段是夏季。
入夏时间吐鲁番盆地最早，为4月下旬，夏长5个多月。
南疆多数地区始于5月下旬、6月初，终于9月上、中旬，夏长近4个月；焉耆、拜城两盆地夏季短促，起止时间为6月下旬至8月底，长2个多月。
四季的成语春夏秋冬
描写春夏秋冬四季的成语：1、春天：春光明媚、万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满园、春意盎然、鸟语花香、春暖花开、百花齐放、和风细雨、春花烂漫、百鸣鸣春、莺歌燕舞。
2、夏天：赤日炎炎、烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓、鸟语蝉鸣、万木葱茏、枝繁叶茂、莲叶满池。
3、秋天：秋高气爽、天高云淡、秋风送爽、秋菊怒放、秋菊傲骨、秋色迷人、秋色宜人、金桂飘香、果实累累、北雁南飞、满山红叶、五谷丰登、芦花飘扬。
4、冬天：天寒地冻、北风呼啸、滴水成冰、寒冬腊月、瑞雪纷飞、冰天雪地、冰封雪盖、漫天飞雪、白雪皑皑。
一、万紫千红[ wàn zǐqiān hóng ]释义：形容百花竞艳的春景。
出处：宋·朱熹《春日》：“等闲识得东风面；万紫千红总是春。
”译文：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
成语用法：联合式；作谓语、定语；含褒义二、秋高气爽[ qiūgāo qìshuǎng ]释义：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
出处：唐·杜甫《崔氏东山草堂》诗：“爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜。
”译文：最喜欢玉山草堂的幽静了，秋天时候空气清爽一片鲜新。
成语用法：联合式；作谓语；含褒义，形容秋季晴空万里，天气清爽。
三、滴水成冰[ dīshuǐchéng bīng ]释义：水一滴下来就冻成冰，形容天气十分寒冷。
出处：宋·钱易《南部新书》：“严冬冱寒，滴水成冰。
”译文：严冬十分寒冷，水滴下去就结成冰。
成语用法：天气十分寒冷，可用此语。
四、冰天雪地[ bīng tiān xuědì]释义：形容冰雪漫天盖地，非常寒冷。
出处：清·蒋士铨《鸡毛房》诗：“冰天雪地风如虎；裸而泣者无栖所。
”译文：天气冰冷凶猛似虎，在风雪中无衣衫遮蔽的人哭泣，没有栖身的地方。
成语用法：联合式；作定语、状语；形容严冬季节到处是冰雪的景象五、生机勃勃[ shēng jībóbó]释义：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
四季
四季四季，读音（拼音）：sìjì指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。
在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。
查看精彩图册目录地理现象四季递变变化规律四季划分二十四节气相关诗词关于春关于夏关于秋关于冬传统意象四季雅称春天的雅称夏季的雅称秋季的雅称冬季的雅称展开地理现象四季递变变化规律四季划分二十四节气相关诗词关于春关于夏关于秋关于冬传统意象四季雅称春天的雅称夏季的雅称秋季的雅称冬季的雅称展开编辑本段地理现象地球绕太阳公转的轨道是椭圆的，而且与其自转的平面有一个夹角。
当地球在一年中不同的时候，处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，因此就有了季节的变化和冷热的差异。
在气候上，四个季节是以温度来区分的。
在北半球，每年的3～5月为春季，6～8月为夏季，9～11月为秋季，12～2月为冬季。
在南半球，各个季节的时间刚好与北半球相反。
南半球是夏季时，北半球正是冬季；南半球是冬季时，北半球是夏季。
在各个季节之间并没有明显的界限，季节的转换是逐渐的。
四季递变地球上的四季首先表现为一种天文现象，不仅是温度的周期性变化，而且是春昼夜长短和太阳高度的周期性变化。
当然昼夜长短和正午太阳高度的改变，决定了温度的变化。
四季的递变全球不是统一的，北半球是夏季，南半球是冬季；北半球由暖变冷，南半球由冷变热。
变化规律现在分析一下昼夜长短和太阳高度，在不同季节的周期性变化规律。
从春分经夏至到秋分，北半球处于夏半年，南半球处于冬半年。
在此期间，北半球昼长夜短，南半球昼短夜长；北极处于极昼，南极处于极夜；北回归线以北的太阳高度始终大于平均值，南回归线以南则小于平均值。
北回归线以北太阳升起于东北方的地平圈上，降落于西北方的地平圈上。
二分日全球各地太阳均升起于正东方，降落于正西方。
从秋分经冬至到春分，北半球处于冬半年，南半球处于夏半年。
在此期间，南北半球的昼夜长短、极昼极夜和太阳高度，都同上述情况相反。
《四季》教学设计(通用15篇)
《四季》教学设计(通用15篇)《四季》教学设计1教材分析：这是一篇既歌颂自然，又借物抒情的美文。
课文比较短，也比较浅显，但雨的情态在__里表现得恰到好处，具有很强的画意美和抒情美，也具有很大的涵咏性，是比较理想的反映“神奇的自然”的__。
它优美的语言给人清新、深刻的印象，是学生学习语言的典范。
教学目标：1、分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感2、让学生感受__的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法。
3、学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。
教学重点：指导学生将学到的景物描写方法应用到实践中教学难点：欣赏__的画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写的能力。
教学方法1、自读法：将教师点拨与学生自读相结合，体会作者的思想感情。
2、诵读法：配乐朗诵，将教师范读与学生诵读结合起来，注意朗诵的语气、节奏，用诵读加深理解。
3、探究法：调动学生积极性，引导他们自己展开联想与想象，并提出问题，探究问题。
课时安排：1课时教学步骤：一、导入新课：有一支没有音符的乐曲，只有细心倾听的人，才了解它的歌词，一点一滴，奏出欢快合谐的旋律，它不需要那些五线谱上的音符，这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。
被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。
今天就让我们共同走进他笔下如诗如画的__，领略__语言的美、意境的美。
二、基础知识：1、作者：刘湛【zhàn】秋,当代诗人。
1935年10月生。
安徽省芜湖市人。
著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
2、字词积累：静谧【】高邈【】莅【】临咄咄【】逼人粗犷【】池畦【】一脉【】情思脉脉【】含情明确：mì mǐao lì duō guǎng qí mài mò三、整体感知、鉴赏分析：1、同学们根据课前预习的内容【自读课文】畅谈感受，对课文有初步的了解。
关于四季的优美句子
关于四季的优美句子
四季是大自然给予我们的最美妙的礼物之一。
春夏秋冬四季交替，各有各的特点和美丽。
下面是我为您列举的关于四季的优美句子：1. 春天来了，大地苏醒，万物复苏，花开满山坡，春风轻拂，带来温暖和希望。
2. 夏天的太阳高悬在天空，灿烂的阳光洒在大地上，绿树成荫，蝉声鸟语，人们享受着热情似火的夏日。
3. 秋天是丰收的季节，稻谷金黄，果实累累，天空湛蓝，阳光温和，微风拂面，给人一种宁静和安宁的感觉。
4. 冬天的天空灰蒙蒙的，寒风凛冽，大地一片银装素裹，雪花纷飞，给人一种冷静和宁静的氛围。
5. 春天是一位美丽的姑娘，她穿着绚丽多彩的衣裙，走过大地，给人们带来希望和新的生机。
6. 夏天是一个热情洋溢的季节，大地沐浴在阳光的照耀下，花朵盛开，果实累累，绿草如茵，给人们带来活力和快乐。
7. 秋天是一个收获的季节，大地金黄一片，果实累累，人们忙碌着收割，享受着劳动的成果，给人们带来满足和喜悦。
8. 冬天是一个宁静的季节，大地被白雪覆盖，一片寂静，人们躲在温暖的家中，享受着和家人团聚的时光。
9. 春暖花开，万物复苏，春风拂面，给人一种温暖和希望的感觉。
10. 夏日炎炎，阳光明媚，人们穿着轻薄的衣物，享受着阳光沐浴的快乐。
11. 秋高气爽，果实累累，人们忙碌着收获，感受着秋天的丰收喜悦。
12. 冬雪皑皑，大地一片银装，人们踩着雪花留下明亮的脚印，感受着冬天的宁静和美丽。
这些句子描述了春夏秋冬四季的不同特点和美丽，展示了大自然的神奇和多样性。
每个季节都有自己独特的魅力，给人们带来不同的感受和体验，让我们享受大自然的恩赐，感受生活的美好。
《四季》PPT课件共(20张PPT)
天
我会认
拼音 tiān
笔顺
组词
天空 天气 春天
结构
独体
四
我会认
拼音 笔顺 组词
结构
sì
四个 四月 四季 全包围
是
我会认
拼音
shì
笔顺
组词
就是 但是 真是
结构
上下
再读课文，想一想课文写了什么？
这首诗歌写了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等 景物。
连一连
天说四尖蛙春就青夏
jiù xià shuō chūn tiān qīnɡ wā sì jiān
hé yè yuán yuan ， tā duì qīnɡ wā shuō ： “ wǒ shìxià tiān 。 ”
荷 叶 圆 圆 ， 他 对 青 蛙 说 ： “我是夏天 。 ” ɡǔ suì wān wān ， tā jū zhe ɡōnɡ shuō ： “ wǒ shì qiū tiān 。 ” 谷 穗 弯 弯 ， 他 鞠 着 躬 说 ：“ 我 是 秋 天 。 ”
是不同的。对温带，特别是中国的气候而言，一年 学习的；同时文中并未对“移山”作出详细的说明，我们不能断定愚公就没有用脑力，他可能想到在山上开盘山路等等，这也算是移山，所以并不能说“愚公是愚蠢的”。对于智叟我们
不能说其愚，但他也不是明智的，他的思想固步自封，是僵化的，而其也没有战胜困难的勇气。
答案只需围绕：这样增强文章的真实性，因为愚公生活的那个时期，生产力并不发达，人类战胜自然的能力还有限，对神的向往表达的是远古人类战胜自然的美好愿望；通过这样
4.四季
第1课时
统编版语文一年级（上）
本课目标
1.认识“尖、说”等9个生字；会写“天、四、是”3个生字，读准 多音字“地”的字音。