八年级上册地理周清人口
八年级地理上册第一章中国的疆域与人口周周清试题试题
第一章创作人：历恰面日期：2020年1月1日1、从半球位置看，中国位于和；从海陆位置看，中国位于东部，太平洋西岸。
2、从五带位置看，中国大局部地区地处，小局部地区地处，没有寒带。
3、我国领土的最北端位于。
最南端位于曾母暗沙。
最东端位于与里江的集合处。
最西端位于。
4、我国大陆海岸线长达多千米；我国陆上国界限长达多千米，是海陆兼备的国家。
5、我国的内海是和。
6、我国的行政区划分为、、三级。
7、北回归线自东向西穿过我国的、、、。
8、2021年全国第六次人口普查，我国总人口为亿。
目前人口前三位的区、、。
9、中国人口分布的特点是东部人口密度大，西部地区人口密度小，以——为分界限。
10、我国人口的突出特点是：，。
11、我国民族分布的特点是。
汉族分布最广，主要集中在东部和中部。
少数民族主要分布在西南、西北和东北。
12、读右面区轮廓图，答复以下问题。
〔1〕写出图中字母所代表的海洋名称：A________ 海；B_______海。
〔2〕图中的F区是________，G区的行政中心是 _________。
〔3〕图中有两个简称的级行政区是_______、 __________和。
〔4〕我国每年举行那达慕大会的少数民族主要分布在__________(区)；开斋节是其重要节日的少数民族主要分布在__________(区)。
〔5〕图中H区是_________，行政中心是____________；H区的简称是_____________。
13、〔1〕1区名称，简称。
2区名称，简称。
3区名称，简称。
4区名称，简称。
5区名称，简称。
6区名称，简称。
〔2〕领土最东端所在的区〔填序号〕，少数民族数最多的区〔填序号〕。
地理【说课稿】八年级上册1.2《中国的人口》
地理【说课稿】八年级上册1.2《中国的人口》第二节《人口》第一课时说课稿各位评委、老师们大家好：今天我说课的内容是人教版八年级地理上册第一章第二节《人口》第一课时。
课型是新授课。
一、说教材初中地理八年级教材内容是中国地理部分，《人口》是八年级地理上册教材第一章第二节内容。
人口是生活在特定社会、特定区域，具有一定数量和质量，并在自然环境和社会环境中，同各种自然要素和社会要素组成复杂关系的人的总称。
它构成了人类活动的主体。
认识人类活动和自然环境的关系，首先要认识人口。
本册教材编排是以人口—环境—资源－经济为主线，科学阐明了“人口”对环境、资源、经济发展的主宰作用。
先学习本节课内容是学习本册教材其它内容的基础，教材这样编排设计科学合理，符合学生认知规律，有利于学生学习。
《人口》这一节有两个知识点，知识点一是世界上人口最多的国家，知识点二是人口东多西少。
我计划用2课时完成，第1课时完成知识点一，第2课时完成知识点二。
（一）说教学目标依据《地理课程标准》、教材内容和学生特点，我确定本节课的“三维目标”为：知识与技能：1、能运用准确数据说出我国人口数量，知道我国人口众多，是世界上人口最多的国家。
2、会阅读中国人口增长示意图，结合图说明我国人口增长趋势。
3、能理解我国人口国策。
过程与方法：1、以学生自主、合作、探究式学习为主。
2、让学生读图、识图、理解地图，在学习实践中培养学习能力。
3、让学生运用图表、数据、文字材料分析、总结问题，以培养学生分析问题、总结规律、结论，达到解决问题的能力。
情感态度与价值观：通过认识我国人口状况，使学生认识中国人口问题的严峻性，初步树立必须实行计划生育国策的基本观点，树立正确的人口观，增强学生的社会责任感和使命感。
（二）教学重点依据《地理课程标准》、教材内容，我确定以下教学重点：1、能运用准确数据说出我国人口数量，知道我国人口众多，是世界上人口最多的国家。
2、会阅读中国人口增长示意图，结合图说明我国人口增长趋势。
人教新课标八年级地理上册《第一章第二节人口》说课稿
人教新课标八年级地理上册《第一章第二节人口》说课稿一. 教材分析人教新课标八年级地理上册《第一章第二节人口》，主要介绍了世界人口的增长、分布以及我国的人口政策。
本节内容是学生对人口知识的一次深入理解，通过本节内容的学习，使学生能够理解人口增长对资源、环境和社会发展的影响，以及我国的人口政策。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对人口问题也有了一定的认识。
但学生对人口增长的影响、人口政策的理解还不够深入，需要在教学中引导学生进行思考和探讨。
三. 说教学目标1.知识与技能：理解世界人口的增长和分布，掌握我国的人口政策，分析人口增长对社会经济发展的影响。
2.过程与方法：通过地图、数据等资料的分析，培养学生的读图析图能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生关注人口问题，提高学生的人口意识，使学生认识到人口问题的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：世界人口的增长和分布，我国的人口政策，人口增长对社会经济发展的影响。
2.教学难点：人口增长对社会经济发展的影响，我国的人口政策。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究，提高学生的问题解决能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、数据等资料，直观展示人口增长和分布的情况，帮助学生更好地理解知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界人口增长和分布的地图，引导学生关注人口问题，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解：讲解世界人口的增长和分布，我国的人口政策，人口增长对社会经济发展的影响。
3.案例分析：分析我国的人口政策在实际中的应用，引导学生理解人口政策的重要性。
4.小组讨论：让学生分组讨论人口增长对社会经济发展的影响，培养学生的问题解决能力。
5.总结提升：对所学知识进行总结，强调人口问题的重要性，提高学生的人口意识。
七. 说板书设计板书设计主要包括世界人口增长、分布，我国的人口政策，人口增长对社会经济发展的影响等内容，通过板书设计，使学生能够清晰地了解本节课的主要知识点。
【人教版】八年级地理上册第一章第二节《人口》教学设计及优化训练答案
【人教版】八年级地理上册第一章第二节《人口》教学设计及优化训练答案一. 教材分析本节课为人教版八年级地理上册第一章第二节《人口》，主要内容为中国的人口数量、分布、增长以及人口问题。
教材通过文字、图片、图表等多种形式，为学生提供了丰富的人口知识，有助于学生理解我国人口的特点和问题。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对于人口有一定的认识。
但针对我国人口的具体数量、分布、增长及其问题，可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实际出发，认识和理解我国人口的特点和问题。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解我国人口的数量、分布、增长及其特点，掌握我国人口政策及其实施效果。
2.过程与方法：培养学生从地图、图表等资料中获取信息，分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生关心国家人口问题，树立人口意识，为国家的可持续发展贡献力量。
四. 教学重难点1.重点：我国人口的数量、分布、增长及其特点。
2.难点：人口增长对环境、资源、经济和社会的影响，以及如何合理控制人口增长。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置问题和情境，引导学生主动探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.案例教学法：结合我国实际人口政策及其效果，使学生更好地理解人口问题的解决方法。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
六. 教学准备1.准备相关的人口数据、图表、图片等资料。
2.设计好课堂提问和讨论问题。
3.准备好教学多媒体课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示我国人口数量的增长情况，引导学生思考：为什么我国人口会增长这么多？从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现我国人口的数量、分布、增长等数据和图表，让学生直观地了解我国人口的特点。
同时，引导学生分析这些数据背后的原因。
3.操练（10分钟）针对我国人口特点，设计一些练习题，让学生运用所学知识进行分析。
例如：我国人口增长过快会对环境、资源、经济和社会产生哪些影响？如何合理控制人口增长？4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生进一步巩固所学知识。
八年级地理上册 第一章 第二节《人口》教案2 (新版)新人教版
《人口》教案教学目标1、使学生了解我国人口的数量及增长趋势。
2、使学生了解人口过多带来的众多问题，理解我国的人口国策。
3、运用《中国人口的分布》示意图，说出我国人口分布特点。
教学重点1、使学生了解我国人口的数量及增长。
2、运用人口分布图说出我国人口分布特点。
教学难点使学生了解人口过多带来的众多问题。
教学用具多媒体课件教学课时一课时教学过程复习提问1、提问省级行政区的名称、简称和省级行政中心。
2、北回归线穿过的省级行政区的简称。
导入新课前一节我们学习了我国的疆域，真正认识了祖国的幅员辽阔。
在这片辽阔的国土上，繁衍生息着众多的中华儿女。
今天我们就来学习：我国的《人口》。
讲授新课一、世界上人口最多的国家合作探究题（结合课文，学生通过思考、讨论、交流完成，详见课本。
）1．2010年我国人口为多少亿？占世界的多少？2．读图1.10“中国人口增长示意”图，分析问题：我国人口增长速度如何？3．目前每年新增人口为多少？会给哪些方面带来压力？4．我国人口数量过多，产生那些负面影响？5．读P11课文和P12图1.11“晚婚晚育对人口增长的影响”，回答：我国人口应如何发展？我国是怎样做的？6．我国人口增长过快的原因：人口增长过快主要是因为人口自然增长率过高造成的。
解放后，我国经济飞速发展，医疗卫生条件大大改善，人民生活水平有较大提高，从而使我国的人口死亡率大大下降，而与此同时，人口出生率还保持较高水平，因此人口的自然增长率较高。
补充材料：我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口总和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，是名副其实的人口大国，如果我国所有人手拉手站在一起，能环绕地球赤道40多圈。
二、人口东多西少1．阅读“中国人口的分布”图，分析回答以下问题。
（1）我国人口的分布是否均匀？有什么特点？以哪条线为界？（2）比较东部沿海两省和西部内陆两自治区的人口密度的大小，说明我国人口分布的东西差异，并简要分析形成原因。
人教八年级地理上册第一章第二节《人口》课程教学设计
八年级地理上册第一章第二节《人口》教学设计【教学目标】1.知道我国是世界上人口最多的国家，学会读我国人口增长折线图，分析我国人口数量的变化和人口增长的特点。
2.通过读我国人口密度图掌握我国人口地理分界线。
【重点与难点】1.我国人口问题的严峻性和实行计划生育基本国策的必要性。
2.能从数字资料和地图资料中，了解我国人口的基本国情、人口问题及其基本国策。
【教学方法】自主学习、小组合作、比较法【课时安排】1课时【教学过程】一、趣味情景导入丽丽全家在讨论人口问题，他们各持己见。
爷爷说：不孝有三，无后为大奶奶说：人多好种田爸爸说：早生儿子早享福妈妈说：人少好过年谁的观点正确？带着这个问题，我们来学习第二节《人口》。
二、新课学习（一）世界上人口最多的国家1.人口数量世界第一自主学习：学生自读P11面课文第一段，了解我国人口数量及占世界人口的比重。
经过2010年第六次全国人口普查，我国人口总数为13.40亿，约占世界人口的1/5，这意味着：每5个人中就有1个中国人。
结论：我国是世界上人口最多的国家。
2.人口增长状况（1）小组合作：读“中国人口增长示意”图，及教材p11第二段，回答：人口增长速度：新中国成立前，人口增长______；新中国成立后，人口增长_____。
（较慢；迅速）（2）为什么新中国成立前，我国人口增长较慢？而新中国成立后，人口增长迅速？（新中国成立前：经济落后；战争、灾害频繁；疾病多，人口死亡率高。
新中国成立后：经济发展、社会稳定、医疗卫生条件改善）3.人口多的利与弊同学们读教材p11第三段，分析人口过多给我国带来的利与弊。
利：为社会经济发展提供了充足的劳动力和消费市场弊：对食品、住房、教育、医疗、交通等的需求数量巨大，给我国资源、环境和社会经济带来为沉重的压力。
4.我国的人口国策及成就自主学习：同学们读教材p11第四段，分析下列问题：人口过多带来了许多的弊端，那么我国政府所什么定为我国的人口国策呢？取得了什么样的成就？现在我国人口的突出特点是什么？（人口国策：计划生育取得成就：人口增长速度大幅度降低，人口自然增长率已经从1970年的2.58%降低到2010年的0.48%，使“世界70亿人口日”的到来推迟了5年。
初中地理 人教版 八年级上册 第一章第二节人口 课件(共21张PPT)
2、人口增长快
我国人口的突出特点
人口基数大， 增长速度快。
想一想：
在日常生活中，你曾经遇到哪些因 人口过多所造成的麻烦？
人既是生产者，又是消费者。
3、人口问题 住房条件就差业压力增大
生活垃圾成堆
我国自然资源总量和人均量居世界的位次〔2000年〕
二、根本国策——实行方案生育
1、根本内容：控制人口数量，提高人口素质。
第二节 人口
思考：
一、人口最多的国家 1、人口：13.41亿 居世界第一位。
人口出生率 人口死亡率
人口自然增长率 =人口出生率 —人口死亡率
12.7亿（2000年） 11.4亿（1990年）
10亿（1981年）
7.0亿（1964年） 5.9亿（1953年） 5.4亿（1949年） 4.4亿（1912年） 4.3亿（1851年） 3.3亿（1805年） 2.1亿（1751年） 1.1亿（1691年）
三、人口分布
1、人口密度 2、人口分布的特点：东多西少
中国每十万人中拥有的各种受教育程度人数
2、具体要 求：晚婚、 晚育、少生、 优生
“关注老龄化
三、人口分布
1、人口密度= 人口总数/面积〔人/千米2〕
135 339 30
110
20
2、人口分布的特点：东多西少
黑河
人口地理界线
57% 43%
94% 6%
腾冲
根本内容 控制人口数量，提高人口素质
具体要求 晚婚、晚育，少生、优生
目 的 使人口增长同社会、经济的开展相 适应，与资源、 环境相协调
众多的人口
一、世界上人口最多的国家
1、人口：12.95亿 居世界第一位。 2、人口增长快 3、人口问题
(名师整理)最新人教版地理8年级上册第一章第2节《人口》市公开课一等奖教案
课程八年级上册第一章第二节《人口》
科目
初中
地理教学
对象
八年级学生课时1课时
一、教材内容分析
人口问题，对初中生的要求其实没有很明显的难点（更难的问题不是初中生的任务——如：人口与经济策略、宏观调控等），但是其中的基本概念、数量、技能和基本观点很多，还有要求学生学会阅读数字资料和图表资料。
因此，了解、掌握：我国的人口国情、人口国策，分析人口与资源、环境的关系是本节课的主要学习内容。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级上册地理周清（人口，民族）
填空题
1、我国的临海从北向南依次为 。
4、我国领土最南端是 省的 。
5、我国人口的基本国策及其基本内容是 。
6、我国人口的最突出特点是 。
7、我国民族分布最大特点是“ 、 、 ”。
8、回族、维吾尔族主要信仰的宗教是 。
9、我国人口密度最小的省区是 。
10、雪顿节是 族的传统节日，有赛龙舟习惯的是 族。
读下列各省区的轮廓图，完成1-3题。
1、完成下表内容
、图中有“侨乡”之称的省区是 。
(填图号)
3、图中有与外国接壤的省区是 。
(填图号) 读下图少数民族的舞蹈和服饰，他们是
满族、维吾尔族、蒙古族、藏族、朝鲜族
和傣族。
完成4-5题。
4、填写民族名称：
A 、 族，
B 、 族、
C 、 族、
D 、 族
E 、 族、
F 、 族
A B
D E。