一、毕业设计(论文)格式要求-东南大学外国语学院
毕业设计论文论文格式要求
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毕业设计(论文)论文格式要求(1)题名(含中英文)。
应符合索引要求，一般不超过20个字。
以简明、确切的词语反映文章的内容，并符合题录。
(2)作者及指导教师姓名(含中英文)。
英译名用汉语拼音，姓全部大写，名字第一字母大写，双名间加连字符。
(3)作者及指导教师情况(含中英文)。
学生包括所在系部、专业及班级，教师包括所在单位、职称等。
(4)摘要(含中英文)应尽量写成报道性，内容包括研究目的、方法和结论等。
应具有独立性，并采用第三人称表述，一般以300字内为宜。
(5)关键词(含中英文)。
是反映文章主题内容的名词和术语，应尽量从汉语主题词表中选取，第一关键词应能体现出文章的学科分类，每篇文章给出3-8个关键词，写在摘要下方。
(6)正文。
章、节、条层次标题序号依次为“1”、“1.1”等，后空一格写标题，第三层次用(1)、(2)等，再后空一格写标题。
(7)公式。
叙述中引用的公式另行居中。
(8)计量单位。
图表和文字中使用的计量单位，必须采用最新国家标准和国际标准，非法定计量单位应作换算。
(9)图。
要精选，且随文出现，绘制时要符合制图规范;坐标的量和单位分别居中置于纵、横坐标轴外侧;照片要清晰、反差适中;图应有图名与图号。
(10)参考文献。
文献必须按顺序引用，文献作者只列前两位，外文作者一律采用姓前名后着录法，名应缩写(不加缩点)，标引格式如下(请注意标点符号的使用)：① 连续出版物：作者。
题名[J].刊名(外文刊名可缩写，首字母应大写)，出版年，卷号(期号)：起止号码。
毕业设计(论文)格式要求
附件4
毕业设计（论文）格式要求
一、毕业设计（论文）内容要求
（一）封面
题目：应能概括整个论文最重要的内容，具体、切题、不能太笼统；题名力求简短，严格控制在25字以内。
专业：以大学下发的专业名称为准。
导师：只能写一名指导教师。
（二）中文摘要
论文第一页为中文摘要，约600～800字左右(限一页)。
内容应包括工作目的、研究方法、成果和结论。
要突出本论文的新见解，语言力求精炼。
为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明论文的关键词(3-5个)。
（三）英文摘要
内容应与中文摘要相同。
（四）目录
目录是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。
（五）正文
正文是毕业论文的主体和核心部分，一般应包括综述、主体部分、结论等内容。
（六）参考文献
参考文献是作者直接阅读过、在正文中被引用过、正式发
表的文献资料，写法应遵循国家标准规定，不能混用，不可杜撰，统一放在论文结论后。
参考文献不少于10篇。
（七）致谢
致谢对象限于在学术方面对论文完成有较重要帮助的团体和个人，致谢词以不超过200字为宜。
（八）附录
附录包括正文内不便列出的冗长公式推导，方便他人阅读所需的辅助性数学工具或表格，重复性数据图表、计算程序及说明。
二、毕业设计（论文）排版印刷要求
1.纸张要求、页面设置、打印及装订
2.封面
3.中、英文摘要
4.目录
5. 正文
6.其它
（具体格式见论文模板）。
东南大学本科生毕业设计(论文)撰写规范(2019年9月修
东南大学本科生毕业设计（论文）撰写规范（2019年9月修订）本科生毕业设计（论文）是实现人才培养目标的重要实践性环节，对巩固、深化和升华学生所学理论知识，培养学生创新能力、独立工作能力、分析和解决问题能力、工程实践能力起着重要作用。
为进一步规范我校本科生毕业设计（论文）的管理，提升毕业设计（论文）质量，特修订《东南大学本科生毕业设计（论文）撰写规范》。
一、毕业设计（论文）的内容及要求毕业设计（论文）一般由以下部分组成，依次为：封面、论文独创性声明、中文摘要、英文摘要（ABSTRACT）、目录、正文、参考文献、附录、致谢等。
各部分的具体要求如下：1、封面毕业设计（论文）封面应使用教务处的统一封面模板，封面上需填写：论文题目、姓名、学号、学院、专业、指导教师、起止时间等。
论文题目应简明扼要概括论文核心内容。
中文题目一般不得超过20个汉字，必要时可加副标题，副标题应另起一行，用破折号与主标题隔开。
姓名、学号、学院、专业、指导教师不得为空，学院、专业必须填写全称，不得使用简称，专业应使用标准专业名称。
2、论文独创性声明独创性声明和使用授权声明需由学生本人及指导教师亲笔签名并注明日期，不得留空。
3、中文摘要摘要内容独立于正文而存在，是论文内容高度概括的简要陈述，应准确、具体、完整地概括论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、过程、成果、结论及主要创新之处等，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性，一般为400字左右。
论文的关键词是反映毕业设计（论文）主题内容的名词，一般为3-5个，排在摘要正文部分下方。
关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不加标点符号。
4、英文摘要英文摘要应与中文摘相对应，250个实词左右。
采用第三人称（被动语态）介绍该学位论文内容，叙述的基本时态为一般现在时，确实需要强调过去的事情或者已经完成的行为才使用过去时、完成时等其他时态。
5、目录论文目录是论文的提纲，也是论文各章节组成部分的小标题。
毕业设计(论文)文本格式要求
第二部分毕业设计（论文）文本格式要求一、基本要求1．纸型：A4纵向、单面打印2．页边距：上2.5 cm，下2. 5cm，左2.5 cm，右2cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订3．字体：正文全部宋体、小四号、标准字符间距。
西文、数字等符号采用Times New Roman字体4．行距：1.5倍行距二、封面格式1．封皮：由学校统一印制下发2．内封：中文题目、副标题（黑体、三号、左顶格）外文题目（黑体三号加下划线、左顶格、）毕业设计（论文）共页（宋体、四号）图纸共张（宋体、四号）完成日期（宋体、四号）答辩日期（宋体、四号）三、中外文摘要1．中文摘要：标题“摘要”（黑体、二号、居中）关键词（黑体、小四号、居左顶格、单独占行）关键词3～8个，词与词之间用分号间隔2．外文摘要：独占一页。
“Abstract”（Times New Roman、二号、加粗、居中）“Key words”（Times New Roman、小四号、加粗、居左顶格、单独占行）与中文关键词对应，词与词之间用分号间隔四、目录1．标题“目录”（黑体、二号、居中）2．目录中最少列出第一级标题（章）和第二级标题（节）章标题（黑体、四号）节标题（宋体、四号）第三级标题（楷体、四号）各级标题居左顶格、单独占行，标题后注明起始页码3．中外文摘要页码用罗马数字“Ⅰ”“Ⅱ”……编排4．目录不加页码五、论文正文1．页眉：（宋体、五号、居中）奇数页：辽宁工程技术大学毕业设计（论文）偶数页：学生姓名：论文题目2．页码：页面底端（页脚）、右侧3．章条序码（阿拉伯数字、小圆点间隔、末尾不加小圆点、左顶格、编号后空一个字距）第一级（章）1， 2， 3，…（黑体、小二号）第二级（条）1.1,1.2,… 2.1,2.2,… 3.1,3.2,… …（黑体、小三号）第三级（条）1.1.1,1.1.2,…1.2.1,1.2.2,…2.1.1,2.1.2,…2.2.1,2.2.2,…3.1.1,3.1.2,…3.2.1,3.2.2,… …（黑体、四号）如在条以下仍需分层，则通常用a，b，…或1),2),…编序，左空2个字距。
外国语学院毕业论文格式要求
外国语学院毕业论文格式要求（参照美国APA和国内著名期刊论文格式）1．论文组成:论文必须包括中文封面、英文封面、原创保证书等十部分。
按以下顺序排列装订：中文封面、英文封面、原创保证书、致谢、中文摘要和关键词、英文摘要和关键词、目录、正文、参考文献、附录（如果有)。
2．具体说明:(1）封面按南方医科大学格式填写(参见格式样板）(2)中文摘要与关键词、英文摘要与关键词另起一页，中英文摘要以200字左右为宜。
关键词三到五个.（3）正文：正文标题居中：有副标题者,副标题另起,前面加破折号—.小标题正文章节标题或小标题单独占一行，且一律用阿拉伯数字（从1开始）表示，形式必须为：1.、1.1、1。
2、2.、2.1、2.2……的格式。
注释采用脚注和夹注。
(1）脚注对标题的注释或对全篇文章的说明以脚注的形式处理，注号用阿拉伯数字，列在当页正文下（word自动生成）.(2)夹注对论文中的引文和所依据的文献无需特别说明者，在文内夹注,放在括号内。
作者名与年份之间空一格、不加逗号，如,（Chomsky 1991)(Bates ＆MacWhinney 1982）来自多位作者的观点、结论、研究发现等，按首字母顺序排列，如，（Adams 1990; Bates & MacWhinney 1982, 1989;Weigle 2002）三个作者及以上者,仅列出第一作者，如（Miao et al. 1984)(Caselli et al. 1995）中文作者，使用姓氏的汉语拼音，不需要拼出全名,如，（Wang 1982；Zhang 1979）引文：间接引用时,用夹注标明该引文的出处，不需标明页码;直接引用原文时,注明原文页码，即(作者姓名出版年份：原文页码）,例如：“….”（Bloomfield 1933：203）“…。
”（Peter & Boggs 1986:90-92)或者在引文前用以下格式注名，即作者姓名(英、中文都只注姓)(出版年份：原文页码），例如：Thomas（1995：67）says “…。
外国语学院本科毕业论文格式要求.
英语专业本科毕业论文写作格式要求本科生毕业论文一律采用打印的形式，使用学校统一的封面格式，按以下项目依次编排：（一）封面使用学校统一格式。
题目要对论文的内容有高度的概括性，简明、易读，字数一般在20 字以内。
（二）中英文、中日文内容摘要和关键词中文摘要应简要说明毕业论文所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，一般为150－300 字。
英文、日文摘要的词汇和语法必须准确。
关键词：一般3－5 个。
（三）目录（四）正文正文要符合一般学术论文的写作规范，论文篇幅一般为5000-8000 字。
论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解，应具备学术性、科学性和一定的创新性。
毕业论文内容要实事求是，尊重知识产权，凡引用他人的观点的要有出处（引注）。
数字标题从大到小的顺序写法应为“ 1.”“1.1”“1.1.1 ”，二级标题后不要有标点。
（五）毕业论文打印格式1. 打印及纸张毕业论文一律用打印文本呈现。
使用A4 规格的纸张，边距规定如下：左边距2.75cm，右边距及上下边距2.5cm，页眉页脚1.5cm，上方居中，小五号，宋体“海南师范大学外国语学院毕业论文” ，页码打在页下方中间，用－1－、－2 －格式，装订线在左侧，编辑存盘时采用普通视图。
2. 字体及字号见论文范例3. 毕业论文页面要清楚整洁，符合学校统一要求，学生装订后要在答辩前5天提供给答辩小组（一人一册）。
4. 毕业论文工作结束后，学生要向所在学院提交毕业论文的电子版，学院办公室负责分专业、按学生学号顺序统一将毕业论文刻录成光盘，存入系教学档案（电子版）。
5. 学生答辩后，各学院要将有关资料和论文按照封面、独创性声明及授权书、目录、中英文内容、中日文内容摘要及关键词、正文、注释、参考文献、开题报告、中期检查表、指导教师评语 (附评分细则)、复审教师评价表(附评分细则)、答辩记录表、成绩评定表的顺序统一装订成册，存入学院教学档案。
毕业论文书写格式及要求
毕业设计(论文)文本结构规范化及印装要求一、毕业设计（论文）文本规范化要求（一）前置部分1、封面封面是论文的外表面，提供应有的信息，并起保护作用,并采用统一模版（见附录1）。
2、论文摘要a.摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，300字左右.摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文,应能获得必要的信息。
摘要中有数据、有结论,是一篇完整的短文,可以独立使用,可以引用,可以用于工艺推广.摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用.摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。
b.论文摘要用另页置于目录页之前.3、关键词关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。
每篇论文选取3～5个词作为关键词，以显著的字符另起一行,排在摘要的左下方。
4、目录目录由论文的篇、章、条、附录、题录等的序号名称和页码组成,目录排在摘要之后，目录按四级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致，主要包括摘要、正文主要层次标题、致谢、参考文献等.（二）主体部分正文是论文的核心部分,占主要篇幅.1、格式主体部分的编写，一般由引言（或绪论)开始，以结论或讨论结束。
主体部分必须由另页右页开始,每一章（或部分)必须另页起。
论文中每一章、条的格式和版面安排,要求统一,层次清楚.2、序号a。
论文一律用阿拉伯数字连续编页码.页码由书写、打字或印刷的首页开始，作为第1页，并为右页另页。
封面、封底不编入页码。
可以将摘要、目录等前置部分单独编排页码。
页码必须标注在每页的相同位置，便于识别。
b。
论文中的图、表、附注、参考文献、公式、算式等,一律用阿拉伯数字分别连续排序号。
序号可就全篇论文统一按出现先后顺序编码，对篇幅较长的论文可以分章依序编码。
其标注形式应便于互相区别，可以分别为:图1、图2。
1;表2、表2.3；附注（1)；文献［4];式（5）、式（3。
外国语学院英语专业毕业论文格式基本要求
外国语学院英语专业毕业论文格式基本要求为了规范论文写作，确保论文质量，特制订外国语学院英语专业毕业论文格式基本要求,现公布如下，请指导教师和毕业生同学参照执行。
一、论文封皮封皮用宋体四号字填写，院别、专业、年级、姓名及指导教师姓名、职称均用汉字填写，论文标题用4号Tims New Romes（以下称新罗马）字体。
封皮日期为论文答辩日期顺延一天。
二、开题报告开题报告学生基本信息部分如姓名、班级用小四号宋体。
正文用英文填写（小四号新罗马字体）。
三、中期检查表中期检查表用汉语填写，宋体小四号字体。
四、论文正文论文正文包括：目录、论文标题、学生姓名、学号、专业、院系、导师姓名、导师职称、英语摘要、英语关键词、中文摘要、中文关键词、正文内容、参考文献等。
除中文摘要、关键词外，论文正文部分使用英文撰写。
论文字数介于6000-8000字。
1）“Contents”用三号新罗马字体加粗，目录内容一级标题用四号新罗马字，二级标题用小四新罗马字。
目录内容与标题空一行。
目录的行间距为1.5倍。
目录中汉字用四号黑体字。
目录页不加页码。
目录原则上控制在一页以内。
2）论文标题：三号新罗马加粗、居中；标题中实词首字母需大写，标题中的作品名称应为斜体字。
特别说明：正文的行间距均为23磅。
正文需加上页码（居中）。
3）学生和导师信息：使用五号新罗马字体分三行打印居中。
其中外国语学院英文为：School of Foreign Languages; 导师的英文为：Supervisor; 职称的英文为：Title; 职称分别为：讲师（Instructor）,副教授（Associate professor）, 教授（Professor）。
4）摘要英文摘要在前，中文摘要在后。
英文摘要、关键词首行不空格，“Abstract”、“Key words”均需加粗。
汉语“摘要”、“关键词”用小四黑体加粗且缩进两个汉字的距离。
汉语摘要内容用小四号楷体字。
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东南大学外国语学院英语专业毕业论文格式
1、装订顺序见模板。
2．字体、字号、页码与排版格式：
(1) 一级标题粗体三号，居中；二级及以下标题粗体小四号，居左；所有标题内实义词首字母大写
（虚词位于标题开头时，首字母大写）。
（2）正文、致谢、目录、参考文献一律采用Times New Roman小四号，1.5倍行距。
表格内文字5号，单倍行距。
段落引用单倍行距，缩进4个字母。
汉字一律用五号宋体。
（3）正文前从致谢开始编页码，用罗马数字如 i, ii, iii, iv，从正文开始用阿拉伯数字1，2，3标明页码。
页码一律居右打印。
（4）英文标题下第一段落开头不缩进，第二段落起第一行缩进4个英文字母。
(5) 中英文摘要关键词：3-5个，用“；”分隔。
摘要中，“Keywords”小四号粗体。
“关键词”宋
体5号粗体。
与摘要内容之间空一行。
(6) 目录采用word系统（路径：插入\引用\索引目录）自动生成。
3．夹注格式示例：
—The underlying assumption is that language “bound up with culture in multiple and complex w ays”(Ellis 1968: 3).
--Image schemas are assumed as a more primitive level of cognitive structures underlying metaphor…（Li 2002: 11）.
—According to Alun Rees (1986), the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation.
— It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson 1987).
—In China, many scholars like Li Ying (2002)and Chen Yong (2007)have made a preliminary analysis of the orientational metaphors of up and down.
注意：括号内姓氏和年代之间空一格，冒号和页码之间空一格。
4．参考文献（注意每一个标点符号和空格）：
(1）英文参考文献在前，中文参考文献在后。
英文参考文献按作者首字母顺序排列；同一作者按年排列。
中文按照作者姓氏的拼音字母顺序。
(2）参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识（具体使用见模板）：
M—专著；C—论文集； J—期刊文章；A—论文集文章；
D—学位论文；R—会议论文；Z—词典，OL—网上文献
(3）第一作者姓名采用“姓，名首字母”，第二位作者起“名首字母，姓”，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I. Gordon。
“and”用“&”。
四个及以上作者时只列第一作者，后加“et al.”如：Norris，F. et al.
(4）书名、期刊名、论文集名斜体，首字母大写。
学位论文首字母大写，但不需斜体。
英文参考文献：
(1)同一作者不同出版年的文献按出版时间的先后顺序排列，同一年出版文献按照文献标题首词的顺
序排列，在出版年后按顺序加a b c以示区别。
Chomsky, N. 1981a. Lectures on Government and Binding [M]. Dordrecht: Foris.
Chomsky, N. 1981b. Theory of Markedness in Generative Grammar[M]. Pisa: Scuola Normale Superiore.
(2)同一作者既有独立作者文献又有以第一者和其他作者合作的文献，独立作者文献排列在前，合作
文献排列在后。
Berndt, T. J. 2002. Friendship quality and social development [J]. Current Directions in Psychological Science 11: 7-10.
Berndt, T. J. & K. Keefe. 1995. Friends’ influence on adolescents' adjustment to school [J]. Child Development 66: 1312-1329.
(3)如果不同文献有相同的第一作者，但其余作者不尽相同，则条目按第二作者姓氏的字母顺序排
列。
如果第二作者也相同，则按第三作者姓氏的字母顺序排列。
Wegener, D. T.et al. 2000. Flexible corrections of juror judgments: Implications for jury instructions. Psychology, Public Policy, & Law 6：629-654.
Wegener, D. T., R. E. Petty & D. J. Klein. 1994. Effects of mood on high elaboration attitude change: The mediating role of likelihood judgments. European
Journal of Social Psychology 24: 25-43.
(4)机构作者：
American Library Association. 1983. Intellectual Freedom Manual(2nd edtition). Chicago: ALA.
(5)翻译著作（作者后加(Trans.)）：
Calvino, I. 1986. The Uses of Literature. P. Creagh （Trans.）. San Diego: Harcourt.
(7)论文集一个编者，姓名后加(ed.)；多个作者，姓名后加(eds.)。
Peters, M & T. B. Stephen. 1986. Interaction routines as cultural influences upon language acquisition [A]. In B. B.Schieffelin & E. Ouchsen (eds.). Language Socialization across Cultures [C]. Cambridge: CUP. 80-96.
(8)学位论文（[D]之后需注明Ph.D. Dissertation或 MA Thesis）
Boas, H. 2000. Resultative Constructions in English and German [D]. Ph.D. Dissertation.
University of North California.
中文参考文献：
（1）期刊文献 (都用逗号，只有末尾用汉语句号。
)
Wang, C. M. [王初明]等人，2000，以写促学：一项英语写作教学改革的试验[J]，外语教学与研究(3)：230－236。
（2）图书：(论文集文章名后、书名后、书店名后、句末都用句号。
)
Wen, Q. F. [文秋芳]，2003，英语学习者的成功之路[M]。
上海：上海外语教育出版社。
Luo，X.Z. [罗新璋], 1996, 读傅雷译品随感[A]。
载金圣华(编), 傅雷与他的世界[C]。
北京: 三联书店。
163-169。
(3)学位论文（[D]之后注明硕士论文或博士论文）
Shi, W. N [史雯娜], 2006,中国学生对英语关系从句的习得研究[D], 硕士学位论文。
上海外国语大学。