《论语》泰伯篇

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论语泰伯原文与解析

论语泰伯原文与解析

论语泰伯原文与解析泰伯问于孔子曰:“闻君子远庖厨,乡人之味,不可与共也。

耕也,斯可以使民也,狎也,君子之礼,不可不学也。

”孔子曰:“君子之道,训诂也。

小人之道,察曲也。

泰伯未使民也,气与之杂也。

自既灌而往者,吾不欲观之矣。

”解析:本段对话发生在孔子与泰伯之间。

泰伯首先向孔子提出了一个问题,问君子是否应该与平民一起吃同样的食物。

泰伯认为君子应当与平民保持距离,不与他们共享食物;而在耕种土地方面,他认为君子应当与平民共同劳作,这是符合君子的礼仪的。

孔子回答说,君子之道就是要教导人民正确的诠释和理解,而小人之道则是体察、迁就各种曲解。

泰伯自从开始治理民众以来,与他们互动的方式和思想已经发生了变化,所以孔子不愿再观看他的行为了。

这段对话揭示了孔子的一贯思想和态度。

孔子认为君子应该具备高尚的品质和道德准则,要通过正确的言行来引导和教育人民。

他不赞成君子与平民之间的鄙视和隔阂,而是主张君子与平民共同努力,为国家和社会的发展贡献力量。

从孔子对泰伯的回答可以看出,他对泰伯的做法表示了不满和不同意见。

此外,这段对话还反映了孔子对于教育的重视和对传道授业的期望。

孔子认为君子应当具备正确的思想和行为方式,并通过教育来引导和启迪人民。

他对泰伯治理民众的方式不予认同,因为他认为泰伯在与民众相处时,没有恰当地执行君子的礼仪和道德规范,从而引发了一些问题和误解。

总之,这段对话反映了孔子对君子行为准则的追求和对教育的重视。

通过这段对话,我们可以了解孔子对君子和小人之间差异的看法,以及他对泰伯治理方式的批评与反思。

这一段落中使用了简洁明了的语言,清晰地展示了孔子的思想和观点,使读者更容易理解和消化。

论语泰伯篇原文与解析

论语泰伯篇原文与解析

论语泰伯篇原文与解析论语是中国古代哲学家孔子及其弟子言行的记录,为中华文化的重要组成部分。

其中的泰伯篇,记录了孔子对于治理国家的思考和建议。

本文将对泰伯篇的原文进行解析,旨在帮助读者深入理解孔子的政治哲学观点。

泰伯篇原文如下:子曰:“泰伯,其可谓至德也已矣。

三以天下让,民无得而称焉。

”这段原文中,孔子对泰伯的评价非常高,称之为“至德”。

孔子认为,泰伯荣辱不与私心相搅,一心为国家和民众着想,具备了治理国家所需的高尚品质和能力。

孔子接着说:“三以天下让,民无得而称焉。

”这里的“三以天下让”是指泰伯三次放弃了亲王的身份,将国家让给了有才能和德行的人,没有私心私欲,没有私利。

这种无私的品质使得泰伯成为了当时的楷模。

对于这段原文,我们可以从以下几个方面进行解析:第一,泰伯的至德。

孔子称泰伯为至德,表明他对泰伯的品德和能力非常赞赏。

至德代表了一种高尚的境界,是为国家和民众着想,无私无欲的精神境界。

这也是孔子一直倡导的政治伦理观点,他认为国家的治理应该站在全局的高度思考,注重民生福祉。

第二,泰伯的让国。

泰伯三次让国的举动,展现了他高尚的品质和无私的精神。

他放弃了权力,让位给才能更高、德行更好的人,这是为了国家和民众的利益着想,而不是以个人私利为重。

这个行为在当时是非常罕见的,也是孔子所提倡的治国理政的重要思想。

第三,泰伯的无私。

泰伯之所以能够做到三次让国,是因为他没有私心私欲。

他不为权力和地位所迷惑,只是追求国家和民众的福祉。

这种无私的品质是治理国家所必需的,也是受人尊敬和赞赏的。

结语:通过对泰伯篇原文的解析,我们可以看到孔子对治理国家的思考和建议。

泰伯被认为是一个具有至德的人,他通过让位给有才能和德行的人,展现了无私的精神和高尚的品质。

这样的治理观念给我们提供了对于现代社会治理的一种借鉴和思考。

我们应该追求无私无欲的品质,着眼于国家和民众的利益,以实现社会的和谐与进步。

以上是本文对于论语泰伯篇原文的解析,通过对原文的理解和分析,我们可以更好地领悟孔子的思想,并将其运用到现代社会的治理之中,实现国家的长治久安和人民的幸福安康。

论语章节翻译-泰伯篇

论语章节翻译-泰伯篇

论语章节翻译-泰伯篇子曰:“泰伯,其可谓至德也已矣。

三以天下让,民无得而称焉。

”子曰:“恭而无礼则劳;慎而无礼则葸;勇而无礼则乱;直而无礼则绞。

君子笃于亲,则民兴于仁;故旧不遗,则民不偷。

”曾子有疾,召门弟子曰:“启予足,启予手。

《诗》云:‘战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。

’而今而后,吾知免夫,小子!”曾子有疾,孟敬子问之。

曾子言曰:“鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。

君子所贵乎道者三:动容貌,斯远暴慢矣;正颜色,斯近信矣;出辞气,斯远鄙倍矣。

笾豆之事,则有司存。

”曾子曰:“以能问于不能;以多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校。

昔者吾友尝从事于斯矣。

”曾子曰:“可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也。

君子人与?君子人也。

”曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”子曰:“兴于《诗》,立于礼,成于乐。

”子曰:“民可使由之,不可使知之。

”子曰:“好勇疾贫,乱也。

人而不仁,疾之已甚,乱也。

”子曰:“如有周公之才之美,使骄且吝,其余不足观也已。

”子曰:“三年学,不至于谷,不易得也。

”子曰:“笃信好学,守死善道。

危邦不入,乱邦不居。

天下有道则见,无道则隐。

邦有道,贫且贱焉,耻也;邦无道,富且贵焉,耻也。

”子曰:“不在其位,不谋其政。

”子曰:“师挚之始,《关雎》之乱,洋洋乎盈耳哉!”子曰:“狂而不直,侗而不愿,悾悾而不信,吾不知之矣。

”子曰:“学如不及,犹恐失之。

”子曰:“巍巍乎!舜、禹之有天下也而不与焉。

”子曰:“大哉尧之为君也!巍巍乎,唯天为大,唯尧则之。

荡荡乎,民无能名焉。

巍巍乎其有成功也,焕乎其有文章!”舜有臣五人而天下治。

武王曰:“予有乱臣十人。

”孔子曰:“才难,不其然乎?唐虞之际,于斯为盛;有妇人焉,九人而已。

三分天下有其二,以服事殷。

周之德,其可谓至德也已矣。

”子曰:“禹,吾无间然矣。

菲饮食而致孝乎鬼神,恶衣服而致美乎黼冕,卑宫室而尽力乎沟洫。

一起学《论语》8.8泰伯篇——兴于诗,立于礼,成于乐

一起学《论语》8.8泰伯篇——兴于诗,立于礼,成于乐

一起学《论语》8.8泰伯篇——兴于诗,立于礼,成于乐一起学《论语》8.8泰伯篇——兴于诗,立于礼,成于乐【原文】子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐。

”【白话】孔子说:“兴起于诗,立身于礼,成德于乐。

”【释词】兴:起。

包咸:“言修身当先学《诗》。

”江熙:“览古人之志,可起发其志也。

”刘宗周:“兴也者,始而亨者也。

”《集说》:“诗本人情,有美有刺。

其为言既易知,而吟咏之间,抑扬反复,其感人又易入,故学者之初所以兴起其好善恶恶之心而不能自已者,必于此而得之。

”诗:指《诗经》。

李塨(gōng):“《诗》有六义,本于性情,陈述德义,以美治而刺乱,其用皆切于己。

”《毛诗序》:“正得失,动天地,感鬼神,莫近于诗。

先王以是经夫妇,成孝敬,厚人伦,美教化,移风俗。

”《论语集注述要》:“其学诗而有所兴,乃诗之教孝者可以兴于孝,教贞者可以兴于贞,兴于善则恶不期远而自远。

兴之为义,因感发力之大,沁入于不自知,奋起于不自已之谓。

是惟诗歌为最宜。

”立:立身。

包咸:“礼者,所以立身。

”朱子:“礼以恭敬辞逊为本,而有节文度数之详,可以固人肌肤之会、筋骸之束。

故学者之中,所以能卓然自立,而不为事物之所摇夺者,必于此而得之。

”《集笺》:“季氏篇‘不学礼,无以立’,尧曰篇‘不知礼,无以立’,则立必于礼也。

”礼:恭敬辞让,礼之实也;动容周旋,礼之文也;冠婚丧纪、射乡相见,礼之事也。

事有宜适,物有节文,学之而德性以定。

身世有准,可执可行,无所摇夺,礼之所以主于立也。

(李塨)成:成德成性。

陈祥道:“惟其礼乐皆得,谓之有德,然后为修之至矣。

”乐:乐有五声十二律,更唱迭和,以为歌舞八音之节,可以养人之性情,而荡涤其邪秽,消融其渣滓(朱子)。

《正义》:“乐以治性,故能成性。

成性亦修身也。

”钱穆:“乐者,更唱迭和以为歌舞,学其俯仰疾徐周旋进退起迄之节,可以劳其筋骨使不至怠惰废弛,束其血脉使不至猛厉偾起。

”朱子:“故学者之终,所以至于义精仁熟,而自和顺于道德者,必于此而得之,是学之成也。

文言文翻译-《论语》泰伯篇

文言文翻译-《论语》泰伯篇

文言文翻译-《论语》泰伯篇子曰:“泰伯,其可谓至德也已矣。

三以天下让,民无得而称焉。

”子曰:“恭而无礼则劳;慎而无礼则葸;勇而无礼则乱;直而无礼则绞。

君子笃于亲,则民兴于仁;故旧不遗,则民不偷。

”曾子有疾,召门弟子曰:“启予足,启予手。

《诗》云:‘战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。

’而今而后,吾知免夫,小子!”曾子有疾,孟敬子问之。

曾子言曰:“鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。

君子所贵乎道者三:动容貌,斯远暴慢矣;正颜色,斯近信矣;出辞气,斯远鄙倍矣。

笾豆之事,则有司存。

”曾子曰:“以能问于不能;以多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校。

昔者吾友尝从事于斯矣。

”曾子曰:“可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也。

君子人与?君子人也。

”曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”子曰:“兴于《诗》,立于礼,成于乐。

”子曰:“民可使由之,不可使知之。

”子曰:“好勇疾贫,乱也。

人而不仁,疾之已甚,乱也。

”子曰:“如有周公之才之美,使骄且吝,其余不足观也已。

”子曰:“三年学,不至于谷,不易得也。

”子曰:“笃信好学,守死善道。

危邦不入,乱邦不居。

天下有道则见,无道则隐。

邦有道,贫且贱焉,耻也;邦无道,富且贵焉,耻也。

”子曰:“不在其位,不谋其政。

”子曰:“师挚之始,《关雎》之乱,洋洋乎盈耳哉!”子曰:“狂而不直,侗而不愿,悾悾而不信,吾不知之矣。

”子曰:“学如不及,犹恐失之。

”子曰:“巍巍乎!舜、禹之有天下也而不与焉。

”子曰:“大哉尧之为君也!巍巍乎,唯天为大,唯尧则之。

荡荡乎,民无能名焉。

巍巍乎其有成功也,焕乎其有文章!”舜有臣五人而天下治。

武王曰:“予有乱臣十人。

”孔子曰:“才难,不其然乎?唐虞之际,于斯为盛;有妇人焉,九人而已。

三分天下有其二,以服事殷。

周之德,其可谓至德也已矣。

”子曰:“禹,吾无间然矣。

菲饮食而致孝乎鬼神,恶衣服而致美乎黼冕,卑宫室而尽力乎沟洫。

“不在其位,不谋其政”原文及解释

“不在其位,不谋其政”原文及解释

“不在其位,不谋其政”原文及解释名句:不在其位,不谋其政。

摘自:《论语·泰伯篇》解释:不在那个职位上,就不去考虑那个职位上的事,指不过问别人的事情。

赏析:孔子常常从宏观上思考经绑治世的大事,“不在其位,不谋其政”,不是诱导人们冷淡政治,而是君子应有的一种处事准则。

泰伯篇原文:子曰:“泰伯,其可谓至德也已矣。

三以天下让,民无得而称焉。

”子曰:“恭而无礼则劳;慎而无礼则葸;勇而无礼则乱;直而无礼则绞。

君子笃于亲,则民兴于仁;故旧不遗,则民不偷。

”曾子有疾,召门弟子曰:“启予足,启予手。

《诗》云:‘战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。

’而今而后,吾知免夫,小子!”曾子有疾,孟敬子问之。

曾子言曰:“鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。

君子所贵乎道者三:动容貌,斯远暴慢矣;正颜色,斯近信矣;出辞气,斯远鄙倍矣。

笾豆之事,则有司存。

”曾子曰:“以能问于不能;以多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校。

昔者吾友尝从事于斯矣。

”曾子曰:“可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也。

君子人与?君子人也。

”曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”子曰:“兴于《诗》,立于礼,成于乐。

”子曰:“民可,使由之;不可,使知之。

”子曰:“好勇疾贫,乱也。

人而不仁,疾之已甚,乱也。

”子曰:“如有周公之才之美,使骄且吝,其余不足观也已。

”子曰:“三年学,不至于谷,不易得也。

”子曰:“笃信好学,守死善道。

危邦不入,乱邦不居。

天下有道则见,无道则隐。

邦有道,贫且贱焉,耻也;邦无道,富且贵焉,耻也。

”子曰:“不在其位,不谋其政。

”子曰:“师挚之始,《关雎》之乱,洋洋乎盈耳哉!”子曰:“狂而不直,侗而不愿,悾悾而不信,吾不知之矣。

”子曰:“学如不及,犹恐失之。

”子曰:“巍巍乎!舜、禹之有天下也而不与焉。

”子曰:“大哉尧之为君也!巍巍乎,唯天为大,唯尧则之。

荡荡乎,民无能名焉。

巍巍乎其有成功也,焕乎其有文章!”舜有臣五人而天下治。

08《论语》第八篇泰伯

08《论语》第八篇泰伯

《论语》泰伯篇第八共二十一章8.1 子曰:“泰伯①,其可谓至德也已矣。

三以天下让,民无得而称焉。

”【译文】孔子说:“泰伯,那可以说是品德极崇高了。

屡次地把天下让给季历,老百姓真不知如何来称赞他。

”【注释】①泰伯:亦作“太伯”,周朝祖先古公亶父的长子。

古公有三子,太伯、仲雍、季历。

季历的儿子就是姬昌(周文王)。

据传说,古公预见到昌的圣德,因此想打破惯例,把君位不传长子太伯,而传给幼子季历,从而传给昌。

太伯为着实现他父亲的意愿,便偕同仲雍出走至勾吴(为吴国的始祖),终于把君位传给季历和昌。

昌后来扩张国势,竟有天下的三分之二,到他儿子姬发(周武王),便灭了殷商,统一天下。

8.2 子曰:“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸(xǐ),勇而无礼则乱,直而无礼则绞。

君子笃于亲,则民兴于仁;故旧不遗,则民不偷①。

”【译文】孔子说:“注重容貌态度端庄却不知礼,未免劳倦;谨慎却不知礼,会畏葸懦弱;勇敢却不懂礼,会动乱;直率却不知礼,会尖刻刺人。

君子能用深厚感情对待亲族,老百姓就会走向仁德;不遗弃老朋友,平民百姓间的人情就不会淡薄。

【注释】①偷:淡薄,这里指人与人的感情而言。

8.3 曾子有疾,召门弟子曰:“启予足!启予手!诗云,‘战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。

’而今而后,吾知免夫!小子!”【译文】曾参病了,把他的学生召集拢来,说:“看看我的脚!看看我的手!《诗经》说:‘小心呀!谨慎呀!好像面临深深水坑之旁,好像行走薄薄冰层之上。

’从今以后,我才晓得自己是可以免于祸害刑戮了!学生们!”8.4 曾子有疾,孟敬子①问之。

曾子言曰:“鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。

君子所贵乎道者三:动容貌,斯远暴慢矣;正颜色,斯近信矣;出辞气,斯远鄙倍矣。

笾(biān)豆②之事,则有司存。

”【译文】曾参病了,孟敬子探问他。

曾子说:“鸟要死了,鸣声是悲哀的;人要死了,说出的话是善意的。

君子所珍贵的礼仪有三项:注重容貌,这样就避免了粗暴和懈怠;端正自己的态度,这样就近乎信实可靠;注意谈吐,这样就避免了粗野和过失。

“天下有道则见,无道则隐”原文及解释

“天下有道则见,无道则隐”原文及解释

“天下有道则见,无道则隐”原文及解释名句:天下有道则见,无道则隐。

摘自:《论语·泰伯篇》解释:天下有道就出来做官;天下无道就隐居不出。

泰伯篇原文:子曰:“泰伯,其可谓至德也已矣。

三以天下让,民无得而称焉。

”子曰:“恭而无礼则劳;慎而无礼则葸;勇而无礼则乱;直而无礼则绞。

君子笃于亲,则民兴于仁;故旧不遗,则民不偷。

”曾子有疾,召门弟子曰:“启予足,启予手。

《诗》云:‘战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。

’而今而后,吾知免夫,小子!”曾子有疾,孟敬子问之。

曾子言曰:“鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。

君子所贵乎道者三:动容貌,斯远暴慢矣;正颜色,斯近信矣;出辞气,斯远鄙倍矣。

笾豆之事,则有司存。

”曾子曰:“以能问于不能;以多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校。

昔者吾友尝从事于斯矣。

”曾子曰:“可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也。

君子人与?君子人也。

”曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”子曰:“兴于《诗》,立于礼,成于乐。

”子曰:“民可,使由之;不可,使知之。

”子曰:“好勇疾贫,乱也。

人而不仁,疾之已甚,乱也。

”子曰:“如有周公之才之美,使骄且吝,其余不足观也已。

”子曰:“三年学,不至于谷,不易得也。

”子曰:“笃信好学,守死善道。

危邦不入,乱邦不居。

天下有道则见,无道则隐。

邦有道,贫且贱焉,耻也;邦无道,富且贵焉,耻也。

”子曰:“不在其位,不谋其政。

”子曰:“师挚之始,《关雎》之乱,洋洋乎盈耳哉!”子曰:“狂而不直,侗而不愿,悾悾而不信,吾不知之矣。

”子曰:“学如不及,犹恐失之。

”子曰:“巍巍乎!舜、禹之有天下也而不与焉。

”子曰:“大哉尧之为君也!巍巍乎,唯天为大,唯尧则之。

荡荡乎,民无能名焉。

巍巍乎其有成功也,焕乎其有文章!”舜有臣五人而天下治。

武王曰:“予有乱臣十人。

”孔子曰:“才难,不其然乎?唐虞之际,于斯为盛;有妇人焉,九人而已。

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孔子及其学生对尧舜禹等古代先王的评价; 孔子教学方法和教育思想的进一步发挥; 孔子道德思想的具体内容以及曾子在若干问题上的见解。
1.子曰:“泰伯其可谓至德也已矣,三以天下让,民无得而称焉。”
【注释】(1)泰伯:周代始祖古公宣父的长子。(2)三:多次的意思。(3)民无得而称焉:百姓找不到合适的词 语来赞扬他。
居上位者要注意内在的自身修养,否则恰当的表情语气是展现不出来的
4.曾子曰:“可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临 大节而不可夺也。君子人与?君子人也。”
【注释】(1)托六尺之孤:孤,死去父亲的小孩叫孤。六尺指十五岁 以下,古人以七尺指成年。托孤,受君主临终前嘱托辅佐幼君。(2) 寄百里之命:寄,寄托,委托。百里之命,指掌握国家政权和命运。
6.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 不亦远乎?”
【注释】(1)弘毅:弘,广大。毅,强毅。 (2)士:是中国古代文人知识分子的统称,西周、春秋时代,在政治上 居于卿大夫与庶民之间,处于贵族的最低层,几与庶人相接。
6.【译文】曾子说:“作为一个士人,一个君子,不可以不心胸开阔,意志坚强,因为他责任重大, 道路遥远。把实现仁作为自己的责任,难道还不重大吗?奋斗终生,死而后已,难道路程还不遥远 吗?”
【赏析】对诗、礼、乐三者的具体作用,孔子作了如此表述:情趣的培育、志气的激励、联想力的启发、情绪
的振奋和排遣靠诗教;定亲疏、决嫌疑、别异同、明是非,安身立命,有赖于礼教;性情的陶冶、精神世界的形 成靠乐教。以诗歌来感发意志,促使个体向善求仁,以礼实现人的自立,最后在音乐的教育熏陶下实现最高人格 的养成。
【赏析】人生路途是非常遥远的。要挑起这样重德担子、走这样路的路,就必须养成伟大的胸襟、恢弘的气
魄和真正的、“毅”两个条件。
6.子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐。”
【注释】(1)兴:开始。
【译文】孔子说:“(人的修养)开始于学《诗》,自立于学礼,完成于学乐。”
【译文】曾子说:“可以把年幼的君主托付给他,可以把国家的政权托付给他,面临生死存亡的紧急关 头而不动摇屈服。这样的人是君子吗?是君子啊!”
【赏析】这是曾子心目中的忠臣形象。他可以接受国君的临终委托,辅助幼主;也可以把国家的命运
寄托在他的身上,不致国亡家破,即使面临危急存亡关头,也不会变心和屈服。受人之托,成人之事, 赴汤蹈火,在所不辞!曾子用自问自答的口气,认定这种人才是地地道道、不折不扣的一介君子。
论语-泰伯篇第八
【本篇引语】《泰伯篇》记述孔子对尧、
舜、泰伯、周公等古代先王、先贤丰功茂德的 赞仰和曾子的某些嘉言美德。孔子认为恭、慎、 勇、直诸德行必须用礼来规范。关于如何驱使 民众,如何防止社会动乱,如何进德修业,记 载了孔子的某些主张和见解。
本篇引语:
本篇共计21章,其中著名的文句有: “鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善”;“任重而道远”; “死而后已[sǐ ér hòu yǐ]”;“民可使由之,不可使知之”;“不 在其位,不谋其政”等。 本篇的基本内容涉及到:
【译文】孔子说:“泰伯可以说是品德最高尚的人了,几次把王位让给季历,老百姓都 找不到合适的词语来称赞他。” 【赏析】传说古公亶夫知道三子季历的儿子姬昌有圣德,想把位传位季历,泰伯知道后便与二弟仲雍一起避居到
吴。古公父死,泰伯不会来奔丧,后来又断发文身,表示终身不返,把君位给了季历,季历传给姬昌,即周文王。 武王时,灭了殷商,统一了天下。这一历史事件在孔子看来,是值得津津乐道的,三让天下的泰伯是道德最高尚的 人,只有天下让与贤者、圣者,才有可能得到治理,而让位者则显示出高尚的品格,老百姓对他们是称赞无比的。
3.曾子有疾,孟敬子问之。曾子言曰:“鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。 君子所贵乎道者三:动容貌,斯远暴慢矣;正颜色,斯近信亦;出辞气,斯远鄙倍矣。 笾(bian1)豆之事,则有司存。”
【注释】孟敬之:鲁国大夫。 鸟之将死,其鸣也哀:之,主谓之间结构词。也,加重语气。 君子所贵乎道者三:贵,重视,看重。道,这里指礼仪之道。者,代词,指礼仪之道的事情。 动容貌:动,修饰。 斯远暴慢矣:斯,就。暴,凶暴。慢,怠慢。矣,语助词。 出辞气:说出的话讲究言辞和语气。 鄙倍:鄙,粗俗。倍,通背,背道,无礼。 笾豆:都是祭祀用的器皿。 则有司存:则,肯定判断,是。有司,管具体事务的小官。存,存在。
3.曾子有疾,召门弟子曰:“启予足!启予手!《诗云》:‘战战兢兢,如临深渊,如 履薄冰。’而今而后,吾知免夫,小子!”
【注释】(1)启:开启。曾子让学生掀开被子看自己的手脚。(2)诗云:以下三句引自《诗经.小雅.小吴》篇。(3) 免:指身体免于损伤。(4)小子:对弟子的称呼。
【译文】曾子病危,把他的学生召集到身边来,说:“看看我的脚!看看我的手(有没有损伤)!《诗 经》上说:‘小心谨慎呀,好像站在深渊旁边,好像踩在薄冰上面。’从今以后,我知道我的身体是不 再会受到损伤了,弟子们!”
【译文】曾参有病了,孟敬子探问他,曾参说道:鸟要死了,它的鸣声也哀伤;人要死了,他的言语也是善良的。君子所重视的礼仪之道有 三个方面:修饰自己的容貌,就远离凶暴和怠慢了;端正自己的颜色,就接近诚信了;说出的话讲究言辞和语气,就远离粗俗和无礼了。至 于祭祀的事,是有具体官员负责的。 这是曾参临终之际劝孟敬子的话,让他注意自己外表,脸色、语言语气,以及不要过问太多的分外之事,这些话也许是平时想说又不便说的 话,对于我们如何处理好周围的人际关系,也有现实的借鉴意义。
【赏析】曾子借用《诗经》里的三句,来说明自己一生谨慎小心,避免损伤身体,能够对父母尽孝。据《孝经》
记载,孔子曾对曾子说过:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”就是说,一个孝子,应当极其爱护父母 给与自己的身体,包括头发和皮肤都不能有所损伤,这就是孝的开始。曾子在临死前要他的学生们看看自己的手脚, 以表白自己的身体完整无损,是一生遵守孝道的,可见,孝在儒家的道德规范当中是多么重要。
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