四年级语文上册拼音 字词复习教案
2024年部编版四年级上册语文教案(通用15篇)
2024年部编版四年级上册语文教案（通用15篇）2024年部编版四年级上册语文教案（精选篇1）教学目标1.认识“囊、级、露”等13个生字，会写“念、级、段”等13个字。
2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。
3.默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。
4.联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。
”5.学会在不理解的地方作批注。
教学重点找出表演前后我的心理变化的句子，并仿照写一写。
教学难点体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。
”仿写一段心理活动。
第一课时教学目标1.认识13个生字，会写13个字。
2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。
教具准备课件教学设计导入（）分钟一、图片导入，激发兴趣。
课件出示（老虎的图片）师：同学们都认识着这张图画吗？师：老虎有什么本领？（学生自由说。
）（师补全板书题目：一只窝囊的大老虎）看到这个词语，你一定觉得很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的？今天我们就一起来学习这个有趣的故事。
【设计意图：用真实的大老虎的样子对比文中窝囊的大老虎，引起学生的好奇心，激发学生学习的兴趣。
】新课教学（）分钟二、初读课文，整体感知师：请同学们用自己喜欢的'方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。
可以把你喜欢的内容多读几遍。
（生读书，时间要充裕，使每个学生都能读完）师：（检查读书，了解读书情况）谁来读自己喜欢的内容？师：刚才读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？出示提示语：我（谁）扮演一只大老虎（干什么）结果演砸锅了。
师小结：概括一件事要抓住主要人物、事情、结果。
可以用上课文中的关键词。
2.老师从课文中找了一些词语，考考你们都读得准确吗？（分组出示课文中的词语）演技撤换砸锅笨拙逗乐殷切半晌豁虎跳撇嘴头罩羡慕（易读错）角色四脚着地直冲脑门露脸哄堂大笑（多音字）窝囊糨糊亏得窟窿比划将就打瞌睡（这组加粗字）（轻声词）接连不断唉声叹气垂头丧气踱来踱去通情达理（成语）3.哪些词你觉得很有趣？因为这些词充满生活气息，你还能说几个这样的词吗？4.哪些词你不明白意思？先从课文中找出含这个词的句子，读一读猜猜是什么意思？换个别的意思相同的词试试。
语文四年级上册部编版复习教案5篇
语文四年级上册部编版复习教案5篇语文四年级上册部编版复习教案1教学目标1、复习巩固汉语拼音，掌握本单元中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本单元所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
4、复习掌握本单元《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
7、体会课文中关键词句表达情意的作用。
把握*的主要内容，体会*表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
教材分析：教学重点：1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。
2、用修改符号修改病句和自己的作文。
教学难点：能围绕中心，具体地叙述一件事。
板书设计第一课时(总课时)主题“观察和发现方面的趣事”第1课《观潮》1、读课文，记生字。
注意“蒙、雾、昂、贯”的写法，注意多音字的读音：薄，号，度、称了解课文大意：课文写的是耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远到近、奔腾而去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
“奇观”指的是什么?你从课文哪些词句感受到了钱塘江大潮是天下奇观?2、第3、4自然段重点朗读，要求背诵的。
是从远到近的顺序写的，先闻其声，再观其形，思其序。
大潮来之前，钱塘江将面很平静，观潮的人们急切地昂首东望。
大潮终于来了，开始只是一条白线;近些，只见白浪翻滚;浪潮越来越近，气势磅礴，浩浩荡荡地飞奔而来。
两丈有多高，从中你感受到什么?潮头很高，范围很宽，感受到潮水来势汹涌澎湃。
3、找出课文中写得具体形象的句子。
《教参》P3.44、造句：依旧、犹如、好象第二课时(总课时)第3课《鸟的天堂》1、读课文，记生字。
注意“茫，规律”的写法。
多音字：乐、干、数、泊、应、盛。
区分“陆续、继续”感知全文大意：课文记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。
部编版四年级语文上册第一单元期末复习教案
依旧 柔和 河床 新鲜 修补
庄稼 风俗 葡萄 满意 水稻
成熟 招待 传说 鹅卵石
板块三----课文整理
《观潮》一文是怎样通过直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观描绘出来的？
《观潮》一文是怎样通过直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观描绘出来的？
《观潮》表达了作者怎样的思想感情？
观潮 走月亮 鹿柴
板块四----巩固练习
给下面红体字选择正确的读音画“✔” 。
昂首（yáng áng） 地震（zhèn zèn）
霎（sà shà）时 习俗（sú shú）
鸟巢（cháo cáo） 坠（zhuì zhuì）落
一、积累我在行。
1.黄昏，红红和家人一起到树林里散步，此时她看到太阳的余晖映入了深林，接着又照在青苔上，她不由得吟诵起诗句：“________________，_______________。”
部编版四年级语文上册第一单元教案设计
课 题：第一单元复习
上课日期：
教学
目标
1.掌握本单元生字词的拼音与书写。
2.弄清本单元每篇课文的主要内容。
3.让学生找到文章的顺序园地中日积月累部分中的内容。
教学
重难点
弄清本单元每篇课文的主要内容。
让学生找到文章顺序，初步体会课文情感。
教师个性设计
学生活动设计
板块一---导入
亲爱的同学们，在第一单元中，我们学习了《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》以及《语文园地》，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！
板块二----字词整理
首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。
1、易读错的字
2、易写错的字
3、读词语
四年级上册第一单元复习教案设计：生字学习
四年级上册第一单元复习教案设计：生字学习引言：生字是学习语文的重点，因为语言的最小单位就是单个的字。
所以，在我们学习语文的过程中，学会生字并掌握其正确的读音和书写方式至关重要。
本文将介绍关于四年级上册第一单元复习教案设计：生字学习的相关内容，帮助学生们有效地学习生字。
一、教学目标：本单元复习以生字学习为主要内容，旨在帮助学生掌握以下内容：1.学生能够准确地识别生字，熟练地书写生字；2.学生能够理解、记忆生字的意义和正确的读音；3.学生能够运用生字进行简单的阅读、理解和表达。
二、教学内容：1.生字学习：学生从课本中选择10个生字（如：“养”、“助”、“语”、“鼓”、“运”等），并进行识别、书写、理解和记忆。
2.生字搭配：引导学生掌握生字的搭配，例如：“养花”、“助力”、“语言”、“鼓励”、“运动”等。
3.读音练习：帮助学生正确地读出生字的音，进行有趣的配音练习（例如：“运动员”、“语言学家”等）。
同时，可以播放一些与生字有关的歌曲或音频，让学生通过听歌来记忆生字。
4.阅读理解：引导学生阅读图片故事书，并通过生字学习的方法，来帮助学生理解故事内容。
5.写作练习：教导学生如何运用所学的生字进行简单的写作练习，例如：“我喜欢运动，经常去运动场玩耍。
我有一个养宠物的好习惯，喜欢养花。
我爸爸妈妈常常鼓励我学习、阅读，掌握好语言技能。
”三、教学方法：此份教案主要采取生字学习和阅读理解相结合的教学方法，让学生能够在理解语言的基础上，掌握和记忆语言最基本的表现单位——单个字的正确书写和读音。
以下是具体的教学方法：1.教师通过幼儿学习视频或现场示范，向学生展示正确的书写方法，并要求学生进行书写练习。
2.教师提供图片故事书，并引导学生看图理解，学习生字的搭配。
在学习理解的基础上，通过一些简单的问答题目来检验学生的学习成果，帮助学生巩固所学内容。
3.教师采用“师生互动”的方式让学生运用生字进行口语表达，提醒学生在口语表达的时候要注意读音的准确性。
四年级上册语文复习教案(精选8篇)
四年级上册语文复习教案（精选8篇）四年级上册语文复习教案篇1一、复习目的1. 带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。
2. 查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。
二、复习重点1. 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2. 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3. 根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4. 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5. 指导学生写好作文。
要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
三、复习方法1. 单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。
2. 采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。
3. 每天对复习内容检测、评价及时总结。
四、复习具体安排：（略）五、复习注意的问题1. 采用多种形式，避免题海战术；2. 注重基础知识，提升学困生的的学习积极性；3. 利用课余时间辅导学困生，课堂上采取“1+1”的方式（成绩优秀的学生帮助学困生）提高课堂学习的效率；4. 争取家长的配合，针对学生薄弱环节加强复习；5. 劳逸结合，注意学生复习期间心理疏导，让学生对自己的学习充满兴趣。
四年级上册语文复习教案篇2一、教材的基本结构本册教材分组编排，全册共分8组，每组包括#四年级#导语、课例、语文园地三大部分。
8个专题依次是：自然奇观，观察与发现，中外童话，作家笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长的故事，科技成就。
其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
二、复习内容安排本册要求认识200字，会写200字。
要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。
四年级上册第一单元复习教案设计：拼音认读
四年级上册第一单元复习教案设计：拼音认读
一、教学目标
1.通过复习巩固，提高学生对拼音的认读能力。
2.培养学生对中文拼音的理解和应用能力。
3.帮助学生更好地掌握对字母和音节的认识，并将其运用到阅读和字义理解中。
二、教学内容
拼音字母和声母的认识，拼音声母和韵母的组合。
三、教学方法
课堂讲解、示范演练、小组互动、让学生在实际操作中体验学习。
四、教学过程
1.学习拼音字母
通过16个元音和21个辅音的学习，讲解字母的形状和发音，并分辨简单的拼音字母组合。
2.学习拼音声母和韵母
引导学生了解“声母+韵母”构成的读音和拼写规则。
教师要耐心地引导学生感受和记忆声母和韵母，防止在演练中产生混淆现象。
3.针对性练习
通过拼读练习巩固学生对字母、声母和韵母的认知，教师可以制定难易程度不同的拼读练习，比如将学生分成不同的小组，每个小组在规定时间内完成一定数量的拼音字母或声韵母组合，以此来加深学生对此方面的认知。
4.总结回顾
小组内同学相互讲述学习了什么，回答相互提问，引导学生进行全面领会和思考。
五、教学反思
通过以上教学过程，学生在练习中能够更加深入理解和掌握拼音字母和声母韵母的组合，帮助学生提高中文阅读和书写水平。
同时，这也是一种注重实践操作的教育方法，符合现代教育理念，有利于增强学生的学习兴趣。
部编版小学四年级语文上册第三单元复习教案
部编版四年级语文上册第三单元复习教案复习目标：1.掌握本单元生字词的拼音与书写。
2.弄清本单元每篇课文的主要内容。
3.2.引导学生发现作者是从位置、数量、形状、颜色上来具体描写的。
运用比喻句显得更生动、形象。
4.背诵本单元要求背诵的篇目。
5.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。
复习过程：一、弄清本单元课文的专题是“处处留心，连续观察”。
二、谈谈你最喜欢本单元中的哪篇课文,为什么？三、复习《古诗三首》说说每首古诗的课文主题：《暮江吟》这首诗描绘了从傍晚到夜幕降临后江面上的景色，表达了诗人对大自然美丽景色的热爱，对大好秋色的无限喜爱之情。
《题西林壁》是诗人游览庐山后的总结，它描写了庐山雄奇壮观、变化多姿的面貌，并借景说理，告诉我们认识事物要客观全面，不能主观片面。
《雪梅》这首诗写法新颖别致，诗人借雪、梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，取人之长，补己之短，才是正理。
四、复习《爬山虎的脚》1、说说课文主题：本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
2、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？五、复习《蟋蟀的住宅》1、说说课文主题思想：本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目，描写了蟋蟀住宅的特点及修建住宅的过程，赞扬了蟋蟀在恶劣条件下吃苦耐劳、不随遇而安的精神。
2、课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？答：（l）蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）；(2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。
3、为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？答：(1)蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。
外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。
(2)蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。
（3)蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住宅的工程这么庞大。
从这巨大的反差中，我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”六、复习《语文园地三》1、复习本单元字词（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。
部编版四年级语文上册第七单元复习课教案
部编版四年级语文上册第七单元复习课教案一、课程背景本节课是部编版四年级语文上册第七单元的复习课。
在该单元中，学生学习了许多关于语文的知识，包括课文的理解、诗句的朗诵、生字词的学习等。
通过本节课的复习，可以帮助学生巩固所学知识，提高语文水平。
二、教学目标1.复习第七单元的重点知识，巩固学生对课文的理解和诗句的朗诵能力。
2.帮助学生掌握本单元的生字词，提高阅读理解能力。
3.激发学生对语文学习的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
三、教学重点1.复习第七单元的课文内容，包括主要情节、人物特点等。
2.复习并巩固本单元的诗句，让学生能够准确流利地朗诵。
3.巩固并练习本单元的生字词，提高学生的词汇量和阅读理解能力。
四、教学内容1. 复习课文首先，通过问答、小组讨论等方式复习第七单元的课文内容，包括主要情节、人物特点等。
老师可以提问题引导学生回忆，让学生逐步对课文内容有个整体的认识。
2. 朗诵诗句接着，让学生分组进行诗句朗诵。
可以让学生自由选择诗句进行朗诵，也可以组织朗诵比赛，激发学生的学习热情。
3. 生字词复习再次复习本单元的生字词，让学生能够熟练运用这些词汇进行阅读和写作。
可以设计一些练习题目，帮助学生巩固所学的生字词。
五、教学方法1.问答互动：通过提问引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
2.小组讨论：让学生进行小组合作讨论，促进他们之间的互动和交流。
3.朗诵比赛：组织朗诵比赛，增加课堂氛围，激励学生表现。
六、教学过程1.复习课文：20分钟–讲解课文主要内容–开展问答活动2.朗诵诗句：15分钟–分组进行诗句朗诵3.生字词复习：15分钟–练习生字词的应用七、教学反思本节课主要是对第七单元内容进行复习，通过多种形式的教学活动，让学生对课文和诗句有更深入的理解，也帮助他们巩固所学的生字词。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，激发他们的学习热情，达到教学目标。
以上是本节课的教案，希會对您有所帮助。
感谢您的阅读！。
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四年级语文上册基础知识归（陈碧云归类整理）
*第七册生字*按单元复习整理一类词语。
建议：可用幻灯实物投影拼音让学生先读后写。
(1)观潮称为盐官镇笼罩蒙蒙薄雾昂首挺胸沸腾横贯依旧恢复灿烂竹竿茫茫船桨规律一支一株缝隙照耀树梢静寂
(2)莫笑腊酒浑浊怀疑均匀茎上叶柄蛟龙住宅隐蔽放弃毫不可惜随遇而安选择住址洞穴挖掘搜索倾斜扒土抛出
(3)洋溢允许围墙告示牌增添训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆除融化剩下伐木煤油灯
(4)颈部郑重厉害京剧餐具倘若饮料侍候脾气蹲下供养邻居性格任凭贪玩尽职抓痒稿纸踩印梅花毒蛇跌倒撞疼开辟
（5）崇山峻岭蜿蜒盘旋嘉峪关城砖隔开屯兵堡垒打仗扶着智慧气魄宫殿长廊柱子栽树建筑阁楼朱红堤岸雕刻狮子态度
(6)黄鹤楼孟浩然广陵辞别唯一山洪暴发猛涨绾裤懒惰稳定俗语平衡有序伏下海峡桂树移植台湾彼岸袭击多余怀念空旷暂停骨肉同胞血脉相连
(7)帝国主义模范大伯租界非凡巡警吵嚷妇女惩处振奋闯进一篇推荐翻到眼帘几页删掉动词燥热握手融洽黄昏客厅模糊
(8)改变程度依赖农耕腾云驾雾幻想潜入原子核程控联系哲学归根到底恐龙凶猛鸽子不仅顿时描绘一吨轻盈敏捷崭新笨重
*第七册40个重点多音字
建议：出示多音字，让学生比赛：看谁懂得多？
* háo（号叫）kōng(天空）mó（模型）kān(看守) 号空模看
hào（号召）kòng(空隙) mú（模样）kàn(看见)
jué (角色) dāng (当时) shuài(率领) wǜ(可恶) 角当率恶jiǎo (直角) dàng (上当) lǜ(圆周率) è (凶恶) zhé (折断) gōng (供应) shǔ（数不清）féng（缝衣服）折供数缝shé (折本) gòng (供给) shù（数学）fèng（缝隙）
mēn(闷人）zhōng(中国) jīn(情不自禁) báo（薄薄）闷中禁薄mèn（闷热）zhòng(中彩) jìn(禁止) bó（薄雾）
níng(宁愿) xīng(兴旺) cháo(朝代) zhòng( 重要) 宁兴朝重nìng(宁可) xìng(高兴) zhōo(朝阳) chóng(重复) jiāng(将要) hé (和平) chēng（称赞）lè(快乐) 将和称乐jiàng(大将) hè (应和) chèn（称杆）
yuè(音乐) sàn(散开) gān（干杯）yīng(应该) hǎo（好人）散干应好sǎn( 跳散) gàn（干活）yìng( 应和) hào（好学）
diào (调查) hè(喝彩) chǔ（处罚）jiǎ(假如) 调喝处假tiáo (调节) hē(喝水）chù（到处）jià(放假)
wéi(作为) zǎi(载人) qí(奇迹) shè(宿舍) 为载奇舍Wèi(因为) zài(记载) jī(奇数)
shě(舍去) jiàn(间隔) xíng(行人) zhuó(沉着) 间行着jiān(中间) hang(行业) zháo(着地)
词语归类复习
*写四个ABAC式的四字词*
如怨如诉如火如荼自由自在若隐若现碍手碍脚活灵活现将信将疑可歌可泣不慌不忙不闻不问怪模怪样不骄不躁不见不散不上不下又扁又平又高又直洗脸洗脚不声不响……
*写ABCC的四字词*
可怜巴巴生气勃勃人影绰绰波光粼粼得意洋洋虎视眈眈目光炯炯气势汹汹人才济
济神采奕奕逃之夭夭威风凛凛忠心耿耿波光粼粼流水潺潺微风习习来势汹汹人海茫茫宅院深深北风呼呼烈日炎炎…..
*写AABC式的四字词*
空空如也滔滔江水跃跃欲试涓涓细流帘帘飞瀑彬彬有礼绰绰有余耿耿于怀赫赫有名津津有味念念有词娓娓动听栩栩如生依依不舍沾沾自喜哈哈大笑絮絮低语细细品味声声鸟语依依惜别依依不舍熊熊大火牙牙学语熊熊燃烧昏昏欲睡比比皆是
*写AABB式的四字词*
勤勤恳恳跑跑跳跳蹦蹦跳跳隐隐约约郁郁苍苍恍恍惚惚挨挨挤挤层层叠叠断断续续纷纷扬扬平平安安密密麻麻严严实实整整齐齐鬼鬼祟祟家家户户干干净净玩玩闹闹大大小小来来往往马马虎虎匆匆忙忙清清楚楚模模糊糊许许多多重重叠叠弯弯曲曲
*含有一对反义的四字词*
漫天卷地山崩地裂南征北战东奔西走东拉西扯东倒西歪东张西望南腔北调南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰左邻右舍左思右想左顾右盼左推右挡逆来顺受阳奉阴违弱肉强食前倨后恭里应外合口是心非大同小异左右逢源弃暗投明声东击西进退两难呵寒问暖
*写ABB式的词语*
火辣辣笑嘻嘻兴冲冲笑眯眯毛茸茸白茫茫金灿灿光溜溜沉甸甸黑生生黑黝黝黑洞洞灰蒙蒙眼睁睁
*关于动物的成语*
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠
*来自成语故事的成语*
八仙过海盲人摸象唇亡齿寒闻鸡起舞守株待兔望梅止渴掩耳盗铃指鹿为马井底之蛙开卷有益画龙点睛邯郸学步
*四年级全册四字词语*
人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼咫尺为邻不容置疑郁郁苍苍云遮雾涌神秘莫测涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态神来之笔人迹罕至不可计数应接不暇一模一样恍恍惚惚若隐若现齐头并进毫不可惜随遇而安弯弯曲曲引人注意坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海性格豪放天性好动鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香北风呼啸狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖草翠花开冰雪覆盖枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴左顾右盼厉声叫嚣引吭大叫局促不安步调从容大模大样毫不相让一丝不苟从容不迫空空如也供养不周引人注意无忧无虑慢条斯理引人注目自由自在偷偷摸摸从从容容变化多端枝折花落生气勃勃颤颤巍巍如怨如诉趁其不备屏息凝视扬长而去崇山峻岭蜿蜒盘旋气魄雄伟神清气爽闪闪发光隐隐约约姿态不一规模宏大举世无双类型众多身材魁梧昂首挺胸神态各异若有所思金碧辉煌享誉世界神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试目光炯炯殊死拼搏惟妙惟肖山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰骨肉同胞血脉亲情屏息凝神号啕大哭目不转睛恍然大悟理所当然谈何容易平安无事突如其来灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意扬扬风和日丽帝国主义振兴中华模模糊糊筋疲力尽勾肩搭背身体健康和睦相处年少气盛患难与共受益匪浅年逾古稀形单影只铿锵有力出乎意料五彩斑斓毫不相干凌空翱翔欣喜若狂身材小巧茹毛饮血归根到底腾云驾雾呼风唤雨山重水复柳暗花明精神大振。