部编人教版九年级历史上册第9课《西欧庄园》课件
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西欧庄园课件2022-2023学年部编版历史九年级上册
多的捐税杂役；有生命权和部分财产权，缺少人身自由，终身在庄园里；
劳动、生活；人身属于主人，并且世代相传，处于依附于领主的地位。
（农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴一笔称为“婚姻捐”的赔偿费。农奴死亡，
子女继承分份地要向领主交纳数额不菲的“继承捐”。）
使用联想：
庄园 法庭
运行特点 管理 法庭作用
西欧庄园
使用联想：
管理
人员
西欧 庄园
关系
土地
使用联想：
管理
人员
受封领地的封建主
领主 佃户
自由的农民
可转化
缺少自由的农奴
西欧庄园
自农由民关的：系
自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和 财产，有份地保有权土，地 领主不能随意没收他们的土地。
缺少自 农奴身份分介于自由人与奴隶之间。无领主同意，不
由的农 可任意离开庄园，想要获到份地必须按照时间表耕种
比较项
西欧庄园佃户
中国古代封建社会农民
不 剥削方式
同 点
人身关系
劳役地租
依附于领主
实物地租
依附于国家
义务对象 向庄园主服劳役和教会什一税 向国家缴交赋税服兵役劳役
相 都是独立的小生产者，拥有简单的生产工具； 同 都属于自给自足的自然经济，只进行简单的物品交换； 点 都受到封建主的剥削。
正因为“我的附庸的附庸不是我的附庸”这种奇特的政治现象 和自给自足的庄园奇景，构成了中世纪西欧文明的独特性。但历 史辩证法总是彰显着永恒的道理，当一种新制度建立的时候，却 孕育了否定这个制度本身的新元素。随着生产力不断发展，西欧 庄园和西欧社会又经历了怎样的变化呢？我们下节课见！
奴： 主人的土地。无婚姻权和财产权，农奴身份代代相承。
部编人教版九年级历史上册第8课《西欧庄园》优质课件
罗马发展时间线索
罗马城
罗马 共和国 罗马称霸 地中海
（前1000年） （前509年） （前2世纪）
西罗马 罗马 帝国 欧亚非 帝国灭 帝国 分裂 帝国 亡 （前 27 年） （ 2 世纪） （ 395 年） （476年）
西 帝 王 欧 效忠和提供军队 给予土地和保护 封 大封建主 建 给予土地和保护 等 效忠和服兵役 级 小 封 建 主 示 服劳役和耕种 提供农耕土地 意 农奴、自由农民和城镇平民 图
居民：佃户（自有农民和农奴） 领主与佃户的关系：统治与被统治、 剥削与被剥削
庄园法庭：特点和作用
1、判断下列表述，正确的画√， 错误的画×。）。 西欧庄园中的农民和农奴要向 国王缴纳租税 （ ×） 西欧庄园中的农民可以通过法 庭维护自己的一些权益 （ √） 领主不能随意没收佃户的份地， 说明领主与佃户之间具有一定的契 约关系 （ √）
封 建 “ 金 字 塔 ”
一、庄园的领主与佃户
1、西欧庄园的形成与发展： （1）从9世纪开始，一种新的 农业经济组织形式逐渐流行开来， 这就是庄园。 （2）大约到11世纪，庄园遍布 欧洲各地。绝大多数人口居住在 庄园里。
2、西欧庄园的概念：
3、西欧庄园的图解：
4、中世纪西欧农民的日常生活：
二、庄园法庭
8、庄园法庭的特点：
（1）庄园还具有司法权，设有庄园法庭。 主持法庭的是领主或他的管家。 （2）庄园法庭没有专门的工作人员， 开庭的时间、地点不固定。 （3）庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。 （4）惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金。 （5）法庭审判依据习惯法或村法。
二、庄园法庭
(3)材料中反映了哪些行为会受到法庭的制 裁？ 习惯法或村法。
庄园法庭既维护了领主的利益， 也在一 (4)西欧庄园法庭审判的依据是什么？ 定程度上限制了领主的特权，也有利于 维护佃户的权益，同时庄园也起着维护 (5)从上述材料中，我们可以看出西欧庄园 庄园公共秩序的作用。 法庭有什么作用？
罗马城
罗马 共和国 罗马称霸 地中海
（前1000年） （前509年） （前2世纪）
西罗马 罗马 帝国 欧亚非 帝国灭 帝国 分裂 帝国 亡 （前 27 年） （ 2 世纪） （ 395 年） （476年）
西 帝 王 欧 效忠和提供军队 给予土地和保护 封 大封建主 建 给予土地和保护 等 效忠和服兵役 级 小 封 建 主 示 服劳役和耕种 提供农耕土地 意 农奴、自由农民和城镇平民 图
居民：佃户（自有农民和农奴） 领主与佃户的关系：统治与被统治、 剥削与被剥削
庄园法庭：特点和作用
1、判断下列表述，正确的画√， 错误的画×。）。 西欧庄园中的农民和农奴要向 国王缴纳租税 （ ×） 西欧庄园中的农民可以通过法 庭维护自己的一些权益 （ √） 领主不能随意没收佃户的份地， 说明领主与佃户之间具有一定的契 约关系 （ √）
封 建 “ 金 字 塔 ”
一、庄园的领主与佃户
1、西欧庄园的形成与发展： （1）从9世纪开始，一种新的 农业经济组织形式逐渐流行开来， 这就是庄园。 （2）大约到11世纪，庄园遍布 欧洲各地。绝大多数人口居住在 庄园里。
2、西欧庄园的概念：
3、西欧庄园的图解：
4、中世纪西欧农民的日常生活：
二、庄园法庭
8、庄园法庭的特点：
（1）庄园还具有司法权，设有庄园法庭。 主持法庭的是领主或他的管家。 （2）庄园法庭没有专门的工作人员， 开庭的时间、地点不固定。 （3）庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。 （4）惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金。 （5）法庭审判依据习惯法或村法。
二、庄园法庭
(3)材料中反映了哪些行为会受到法庭的制 裁？ 习惯法或村法。
庄园法庭既维护了领主的利益， 也在一 (4)西欧庄园法庭审判的依据是什么？ 定程度上限制了领主的特权，也有利于 维护佃户的权益，同时庄园也起着维护 (5)从上述材料中，我们可以看出西欧庄园 庄园公共秩序的作用。 法庭有什么作用？
人教版部编九年级上册 第9课 中世纪的城市和大学的兴起(共24张PPT)
2、了解市民阶级的形成，正确认识西欧城市重新兴 起的历史意义。
3、了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程。
自学书本第一、二目，解决相关问题
1. 西欧城市重新兴起的背景是什么？有哪些代表性的城市？ 2. 城市居民为何争取城市自由和自治？常用的手段有哪些？ 3. 自由、自治城市的表现分别是什么？ 4. 找出城市取得自由和自治权的形式及其影响。 5. 城市居民的身份如何取得？基本居民由哪些人构成？ 6. 城市的生产生活状况是怎样的？ 7. 中世纪西欧城市的兴起与发展有何意义？
第9课
中世纪的城市和大学的兴起
在中世纪，庄园里的农奴如果不满庄园 主的压迫，企图逃跑，可能会受到什么组织 的审判？被处以什么形式的处罚？
如果逃跑成功，他们能去哪？要怎样做 才能摆脱农奴的命运呢？什么样的农奴逃跑 成功后能更好的谋生呢？
1、了解西欧城市重新兴起的原因、城市居民争取城 市的自由和自治的常用手段及典型例子。
法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。 自治城市 有权选举市长、市政官员，设立城市法庭。
③ 形式：取得“特许状”
二、城市居民的身份
1、基本居民：手工工匠、商人
2、身份获得：农奴在自由城市住满一年零一天，就获 得市民的身份，从此享有自由。
3、生产生活：手工业者主要从事小商品生产，家庭既是生 产作坊，也是店铺。 商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。
一、自由和自治的城市
1、西欧城市的重新兴起
① 背景：从10世纪起，农业技术提高，商业贸易发展， 人口增长。
② 代表：意大利的米兰、威尼斯、法兰西的巴黎、 英格兰的伦敦等。
③ 特点：交通便利、规模较小
中世纪城市
一、自由和自治的城市
2、城市自治
3、了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程。
自学书本第一、二目，解决相关问题
1. 西欧城市重新兴起的背景是什么？有哪些代表性的城市？ 2. 城市居民为何争取城市自由和自治？常用的手段有哪些？ 3. 自由、自治城市的表现分别是什么？ 4. 找出城市取得自由和自治权的形式及其影响。 5. 城市居民的身份如何取得？基本居民由哪些人构成？ 6. 城市的生产生活状况是怎样的？ 7. 中世纪西欧城市的兴起与发展有何意义？
第9课
中世纪的城市和大学的兴起
在中世纪，庄园里的农奴如果不满庄园 主的压迫，企图逃跑，可能会受到什么组织 的审判？被处以什么形式的处罚？
如果逃跑成功，他们能去哪？要怎样做 才能摆脱农奴的命运呢？什么样的农奴逃跑 成功后能更好的谋生呢？
1、了解西欧城市重新兴起的原因、城市居民争取城 市的自由和自治的常用手段及典型例子。
法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。 自治城市 有权选举市长、市政官员，设立城市法庭。
③ 形式：取得“特许状”
二、城市居民的身份
1、基本居民：手工工匠、商人
2、身份获得：农奴在自由城市住满一年零一天，就获 得市民的身份，从此享有自由。
3、生产生活：手工业者主要从事小商品生产，家庭既是生 产作坊，也是店铺。 商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。
一、自由和自治的城市
1、西欧城市的重新兴起
① 背景：从10世纪起，农业技术提高，商业贸易发展， 人口增长。
② 代表：意大利的米兰、威尼斯、法兰西的巴黎、 英格兰的伦敦等。
③ 特点：交通便利、规模较小
中世纪城市
一、自由和自治的城市
2、城市自治
人教部编版历史九年级上第9课中世纪城市和大学的兴起课件(共31张PPT)
商业迅速发规展模大的得过程力中量，强不大仅形成了市民阶
级，而且它多得还，多进热，闹市一步分得且多从化，中出而产手工业者和商人、
银资行产家阶等级。，民庞所他富阶大以层的更们裕也多为的的，出商生的级现人了资，为和后产孕银资来阶育行本家主发义展的成兴早起期准
备了条件。先进。
了西欧的
资本主义
萌芽和资
产阶级文
2、市民阶级中分化出哪些人？从中逐渐 产生了什么新的阶级？
手工业者 商人 银行家
早期的资产 大手工业作坊主、 阶级
商人和银行家
3、 这些城市的兴起有何意义？
为资本主义的兴起准备了条件。
说一说：
庄园里的农奴和城市的市民的生活有哪些不同?
（庄园）乡 村
城市
政治 经济
农奴没有人身自由 与庄园主是依附关系
A 化为一片废墟。而中古西欧城市重新兴起是在（ ）
A.10世纪 B.11世纪 C.12世纪 D.13世纪
பைடு நூலகம்
4.西欧城市取得自治权的方式主要有（ ）
D ①选举②用金钱赎买③和封建主进行谈判④通过武
力斗争
A.① ③ B. ② ③ C.③ ④ D. ② ④
B 5.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，
为资本主义兴起准备了条件的是（
C • 不包括（ ）
• A.促进了商品经济的发展 • B.形成了市民阶级 • C.加强了教会和封建主统治的力量 • D.为资本主义的兴起准备了条件
2、被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
B 的是（ ）
A.基督教的兴起 B.大学的兴起 C.庄园的出现 D.城市的兴起
3.西罗马帝国灭亡之后，古代欧洲的城市在战火中
自给自足的封闭生活
部编版历史九上中世纪城市和大学的兴起【ppt课件】
A B.协商解决
C.通过法律解决
D.委曲求全
部编版历史九上中世纪城市和大学的 兴起【p pt课件 】优秀 课件（ 实用教 材）
部编版历史九上中世纪城市和大学的 兴起【p pt课件 】优秀 课件（ 实用教 材）
课堂练习
4、在法国有一个城市叫做琅城，
被视为英雄的城市，这主要是因
为11、12世纪哪一历史史实（
城市居民
居民的生活： 手工业者主要从事小商品生产。 商人专事商业和贸易。（行会）
市民阶级
早期的资 产阶级
大手工业作坊主、商人和银行家
城市兴起对西欧社会的影响 1.促进了商品经济的发展； 2.形成了市民阶级； 3.为资本主义的兴起准备了条件。
经济的发展促进了文化教育的发 展，最终促成了大学的兴起。
复习回顾-西欧庄园
兴起： 9世纪
发展： 11世纪遍布欧洲庄园 性质：独立的自给自足的经济和政治单位 居民：领主、佃户（自由的农民和缺少自
由的农奴）
领主与佃户的关系： 统治与被统治、剥削与被剥削
庄园法庭：主持人、手段、依据、作用
背景资料
西欧中世纪城市，指11—15世纪西欧诸国新兴 的城市。西罗马帝国灭亡后，法兰克王国仍保存了 罗马时代的一些城市，只是经济活动有不同程度的 衰落，查理帝国分裂后，西欧各国处于封建割据状 态。随着社会生产的发展，在10世纪后期，特别是 11世纪，西欧各国开始出现旧城复苏和新城产生的 历史过程，统称之为城市的兴起。
响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
部编版历史九上中世纪城市和大学的 兴起【p pt课件 】优秀 课件（ 实用教 材）
人教版九年级上册 第9课
中世纪城市和大学的兴起
第三单元
著名大学：巴黎大学、牛津大学和剑桥大学等。
C.通过法律解决
D.委曲求全
部编版历史九上中世纪城市和大学的 兴起【p pt课件 】优秀 课件（ 实用教 材）
部编版历史九上中世纪城市和大学的 兴起【p pt课件 】优秀 课件（ 实用教 材）
课堂练习
4、在法国有一个城市叫做琅城，
被视为英雄的城市，这主要是因
为11、12世纪哪一历史史实（
城市居民
居民的生活： 手工业者主要从事小商品生产。 商人专事商业和贸易。（行会）
市民阶级
早期的资 产阶级
大手工业作坊主、商人和银行家
城市兴起对西欧社会的影响 1.促进了商品经济的发展； 2.形成了市民阶级； 3.为资本主义的兴起准备了条件。
经济的发展促进了文化教育的发 展，最终促成了大学的兴起。
复习回顾-西欧庄园
兴起： 9世纪
发展： 11世纪遍布欧洲庄园 性质：独立的自给自足的经济和政治单位 居民：领主、佃户（自由的农民和缺少自
由的农奴）
领主与佃户的关系： 统治与被统治、剥削与被剥削
庄园法庭：主持人、手段、依据、作用
背景资料
西欧中世纪城市，指11—15世纪西欧诸国新兴 的城市。西罗马帝国灭亡后，法兰克王国仍保存了 罗马时代的一些城市，只是经济活动有不同程度的 衰落，查理帝国分裂后，西欧各国处于封建割据状 态。随着社会生产的发展，在10世纪后期，特别是 11世纪，西欧各国开始出现旧城复苏和新城产生的 历史过程，统称之为城市的兴起。
响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
部编版历史九上中世纪城市和大学的 兴起【p pt课件 】优秀 课件（ 实用教 材）
人教版九年级上册 第9课
中世纪城市和大学的兴起
第三单元
著名大学：巴黎大学、牛津大学和剑桥大学等。
部编历史九年级《西欧庄园》课件
维护封建制度
庄园法庭是封建制度的重要组成部分，它维护了封建制度的权威 和稳定，保障了封建制度的延续和发展。
04
庄园的瓦解
瓦解的原因
外部因素
主要包括战争、自然灾害等不可抗力因素，导致庄园无法继 续维持正常生产和生活秩序。
内部因素
庄园制度本身的局限性，例如等级制度、土地制度的僵化等 ，以及庄园内部各种矛盾的激化，例如领主与佃户之间的矛 盾、佃户之间的矛盾等。
步，使欧洲社会逐渐向现代化方向发展。
05
庄园制度的影响
对当时社会的影响
政治上
庄园制度强化了封建割据，削 弱了王权。
经济上
庄园经济自给自足，使得商品 经济和资本主义萌芽发展受阻
。
文化上
严格的等级制度，不利于民主 自由思想的传播。
对现在社会的影响
政治上
庄园制度中的权力结构体现了现代民主制度的某 些特点，为后世所借鉴。
瓦解的影响
01 02
政治影响
庄园制度的瓦解对欧洲政治产生了深远的影响，它推动了欧洲民族国 家的形成和发展，加速了欧洲封建制度的瓦解和现代民主制度的建立 。
经济影响
庄园制度的瓦解为欧洲资本主义的发展创造了条件，推动了欧洲现代 工业和农业的发展，促进了欧洲经济的繁荣。
03
社会影响
庄园制度的瓦解改变了欧洲社会的结构，推动了欧洲社会的发展和进
农奴制度
农奴制度是欧洲封建社会的重要特征，农奴为领主耕种土地 ，并交纳地租。领主则提供给农奴保护和庇护。
欧洲封建社会的政治体制
封建等级制度
欧洲封建社会的政治体制以封建等级制度为核心。各级封建主之间存在着严 格的等级差别，下级封建主服从上级封建主，上级封建主又服从更高级的封 建主。
庄园法庭是封建制度的重要组成部分，它维护了封建制度的权威 和稳定，保障了封建制度的延续和发展。
04
庄园的瓦解
瓦解的原因
外部因素
主要包括战争、自然灾害等不可抗力因素，导致庄园无法继 续维持正常生产和生活秩序。
内部因素
庄园制度本身的局限性，例如等级制度、土地制度的僵化等 ，以及庄园内部各种矛盾的激化，例如领主与佃户之间的矛 盾、佃户之间的矛盾等。
步，使欧洲社会逐渐向现代化方向发展。
05
庄园制度的影响
对当时社会的影响
政治上
庄园制度强化了封建割据，削 弱了王权。
经济上
庄园经济自给自足，使得商品 经济和资本主义萌芽发展受阻
。
文化上
严格的等级制度，不利于民主 自由思想的传播。
对现在社会的影响
政治上
庄园制度中的权力结构体现了现代民主制度的某 些特点，为后世所借鉴。
瓦解的影响
01 02
政治影响
庄园制度的瓦解对欧洲政治产生了深远的影响，它推动了欧洲民族国 家的形成和发展，加速了欧洲封建制度的瓦解和现代民主制度的建立 。
经济影响
庄园制度的瓦解为欧洲资本主义的发展创造了条件，推动了欧洲现代 工业和农业的发展，促进了欧洲经济的繁荣。
03
社会影响
庄园制度的瓦解改变了欧洲社会的结构，推动了欧洲社会的发展和进
农奴制度
农奴制度是欧洲封建社会的重要特征，农奴为领主耕种土地 ，并交纳地租。领主则提供给农奴保护和庇护。
欧洲封建社会的政治体制
封建等级制度
欧洲封建社会的政治体制以封建等级制度为核心。各级封建主之间存在着严 格的等级差别，下级封建主服从上级封建主，上级封建主又服从更高级的封 建主。
+2023-2024学年部编版九年级历史上册3.8+西欧庄园+课件
---［美］ C ．沃伦·霍莱斯特《欧洲中世纪简史》
约翰抱怨理查带着牛马和猪经过时践踏了自己 的麦田，造成24捆麦子的损失；休的牲畜在庄园 主的园林里被抓住，因此接受罚款；……威廉因 未能很好地为庄园主耕地要被罚款；马丁伤害了 佩肯，要被罚款；希尔德没有获得许可而结婚要 被罚款…… --黄洋、赵立行、金寿福：《世界古史．中世纪》
【问题思考】阅读第40页，结合材料，回答： (1）以上纠纷由什么机构处理？主持人是什么身份？审判依据是什么？ (2）为何要对休等人进行罚款？ (3）约翰、马丁等人的纠纷与领主无关，为何也要处理？ (4）综合以上问题的探究，该机构有哪些特点？
庄园法庭
出席庄园法庭、提起诉讼、
主持者：领主或者他的管家
参与审判是每一个庄园成员
在我活着的时期，我将在合乎我一个自由人身份的情形下，为您服 务，维护您的荣誉。我不得脱离您的统治与监护，将毕生投靠在您的势 力与保护之下。因此，您我之间，如一方欲解除此种契约，必须付与对 方若干先令作为赔偿；此种谅解，永久不得破坏。 （因此，将此种合同缮写两份，立约双方，各执一份）
-﹣法学教材编辑部《外国法制史》编写组：《外国法制史资料选编》（上册）
--中国社科院历史研究所
《简明世界历史读本》
地位： 中世纪乡村的典型组织形式
时间： 9世纪开始流行，11世纪遍布欧洲，14世纪瓦解
西 特点： 独立的自给自足的经济和政治单位
欧
（大大小小的庄园构成了西欧中世纪社会的基础）
庄 概况： (1）居民： 领主、佃户（农民和农奴）
园
(2）土地： ①自营地（直领地）②份地③共用地
恩·蒂尔尼等：《西欧中世纪史》
中世纪乡村的典型组织形式
9世纪开始流行，11世纪遍 布欧洲，14世纪瓦解。
约翰抱怨理查带着牛马和猪经过时践踏了自己 的麦田，造成24捆麦子的损失；休的牲畜在庄园 主的园林里被抓住，因此接受罚款；……威廉因 未能很好地为庄园主耕地要被罚款；马丁伤害了 佩肯，要被罚款；希尔德没有获得许可而结婚要 被罚款…… --黄洋、赵立行、金寿福：《世界古史．中世纪》
【问题思考】阅读第40页，结合材料，回答： (1）以上纠纷由什么机构处理？主持人是什么身份？审判依据是什么？ (2）为何要对休等人进行罚款？ (3）约翰、马丁等人的纠纷与领主无关，为何也要处理？ (4）综合以上问题的探究，该机构有哪些特点？
庄园法庭
出席庄园法庭、提起诉讼、
主持者：领主或者他的管家
参与审判是每一个庄园成员
在我活着的时期，我将在合乎我一个自由人身份的情形下，为您服 务，维护您的荣誉。我不得脱离您的统治与监护，将毕生投靠在您的势 力与保护之下。因此，您我之间，如一方欲解除此种契约，必须付与对 方若干先令作为赔偿；此种谅解，永久不得破坏。 （因此，将此种合同缮写两份，立约双方，各执一份）
-﹣法学教材编辑部《外国法制史》编写组：《外国法制史资料选编》（上册）
--中国社科院历史研究所
《简明世界历史读本》
地位： 中世纪乡村的典型组织形式
时间： 9世纪开始流行，11世纪遍布欧洲，14世纪瓦解
西 特点： 独立的自给自足的经济和政治单位
欧
（大大小小的庄园构成了西欧中世纪社会的基础）
庄 概况： (1）居民： 领主、佃户（农民和农奴）
园
(2）土地： ①自营地（直领地）②份地③共用地
恩·蒂尔尼等：《西欧中世纪史》
中世纪乡村的典型组织形式
9世纪开始流行，11世纪遍 布欧洲，14世纪瓦解。
部编版九年级历史上册 (西欧庄园) 课件
如众所周知，我因衣食缺乏，无以为主，请求大人本笃信上 帝之虔诚，与慈爱为怀善心，准许我委身于大人监护之下，我已如 此领作主了与。佃以户后之您间必是须统供治给与我被衣统食治，、予剥我削以与帮被助剥和削救的济关，系我。将领尽主我分的 力给量份为地您，服佃务户，有不义负务您为的领援主助劳与动保，护领。主也不能随意没收佃户的土 地，在他我们活之着间的具时有期一，定我的将契在约合关乎系我。一个自由人身份的情形下，为 您服务，维护您的荣誉。我不得脱离您的统治与监护，将毕生投靠 在您的势力与保护之下。因此，您我之间，如一方欲解除此种契约， 必须付与对方若干先令作为赔偿；此种谅解，永久不得破坏。
依据材料概括，领主还拥有哪些权利？
三、庄园里的那些事儿——庄园的治理
依据课本，用表格法梳理庄园法庭运行机制
主持者 审判依据 处罚方式 时间地点
作用
西欧庄园法庭概况
领主或他的管家
习惯法或者村法 一般是罚金
时间地点不固定 维护庄园公共秩序， 维护领主利益，
在一定程度限制领主特权
庄园法庭
(因此，西将此欧种庄合园同缮特写点两份2：，立政约双治方自，给各执自一足份)
庄园的领主与佃户
场 景 一 — 收 税 从以下材料体会中世纪西欧农奴的生活状况
佃户为了报答领主让他在共有 1.佃户使用领主的磨坊等设施， 牧场上放牛吃草，要给领主一些奶 都必须交纳使用费。
酪，以此作为地租；如果在森林里 2.每年的复活节、圣诞节，佃
西欧庄园
第三单元Βιβλιοθήκη 封建时代的欧洲九年级历史上册 第8课
城堡 它是中世纪欧图洲片典中型的的建建筑筑是，什它么是？如何兴起的呢？
惬意？？？
乡村成为了生活中心
城市废墟
封 君 与 封 臣 8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改革
依据材料概括，领主还拥有哪些权利？
三、庄园里的那些事儿——庄园的治理
依据课本，用表格法梳理庄园法庭运行机制
主持者 审判依据 处罚方式 时间地点
作用
西欧庄园法庭概况
领主或他的管家
习惯法或者村法 一般是罚金
时间地点不固定 维护庄园公共秩序， 维护领主利益，
在一定程度限制领主特权
庄园法庭
(因此，西将此欧种庄合园同缮特写点两份2：，立政约双治方自，给各执自一足份)
庄园的领主与佃户
场 景 一 — 收 税 从以下材料体会中世纪西欧农奴的生活状况
佃户为了报答领主让他在共有 1.佃户使用领主的磨坊等设施， 牧场上放牛吃草，要给领主一些奶 都必须交纳使用费。
酪，以此作为地租；如果在森林里 2.每年的复活节、圣诞节，佃
西欧庄园
第三单元Βιβλιοθήκη 封建时代的欧洲九年级历史上册 第8课
城堡 它是中世纪欧图洲片典中型的的建建筑筑是，什它么是？如何兴起的呢？
惬意？？？
乡村成为了生活中心
城市废墟
封 君 与 封 臣 8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改革