电影 主题班会共33页文档
电影主题班会ppt课件
奥斯卡金像奖
奥斯卡奖，即学院奖（Academy Award），由美国电影艺术与科 学学院颁发。1928年设立，每年 一次在美国洛杉矶好莱坞举行， 旨在鼓励优秀电影的创作与发展， 半个多世纪以来享有盛誉，不仅 是美国电影业界年度最重要的活 动，也倍受世界瞩目。奥斯卡金 像奖与欧洲三大国际电影节被视 为世界影坛最重要的四大电影奖。
李安还以《断背山》《少年派的奇幻漂 流》两次荣获奥斯卡最佳导演奖。
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戛纳电影节
戛纳国际电影节（法语： Festival de Cannes）是一 个由法国于1939年首度举办 于该国南部城市戛纳，于二 战战后复兴并于同地扩大举 办的国际性电影展暨电影奖， 世界最大、最重要的电影节 之一。因大海、美女和阳光 (Sea Sex Sun)而被称为3S 电影节。
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詹姆斯· 卡梅隆 1954年8月16 日生于加拿大的著名电影导 演，擅长拍摄动作片以及科 幻电影。目前电影票房史上 最卖座的电影《阿凡达》 《泰坦尼克号》都是他的作 品。他还在2012年3月29日， 进行了首次单人下潜至马里 亚纳海沟最深处的探险，透 露潜水器因海底巨大压力缩 短了7厘米。
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《电影主题班会》PPT课件
经典台词
惟有在梦中，人才是真正自由的。
我们读诗、写诗并不是因为它们好玩，而是因为我们是人类的一 分子，而人类是充满激情的。没错，医学、法律、商业、工程， 这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但诗歌、美丽、浪漫、 爱情，这些才是我们活着的意义。
梭罗 死亡诗人致力于吸取生命的精华
语言的目的只有一个：追求女人
的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发 生了改变。John Keating 反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课
堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生 介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨 大的反响。渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的 人生。
奥斯卡金像奖
奥斯卡奖，即学院奖（Academy Award），由美国电 影艺术与科学学院颁发。1928年设立，每年一次在美 国洛杉矶好莱坞举行，旨在鼓励优秀电影的创作与发 展，半个多世纪以来享有盛誉，不仅是美国电影业界 年度最重要的活动，也倍受世界瞩目。奥斯卡金像奖 与欧洲三大国际电影节被视为世界影坛最重要的四大 电影奖。
死亡诗社
----经典之作
一部根据同名小说改编的美 国电影，荣获1990年奥斯卡 最佳原创剧本奖、金球奖最 佳影片奖、最佳男主角奖、 最佳编剧奖、凯撒奖等，讲 述的是John Keating 以全新的方 式给同学们上课，让他的学 生们能够学会把握自己的人 生。
1959年，威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育
1964年，唐澄的水墨动画《小蝌蚪找妈妈》获得04届戛纳 电影节荣誉奖。 1975年，胡金铨《侠女》夺得仅次于金棕榈奖和评审团大 奖的最高综合技术奖，将中国武侠电影推向了世界。 1993年，陈凯歌《霸王别姬》获“金棕榈”大奖（第一部 “金棕榈”大奖华语影片） 1994年，张艺谋《活着》获评审团大奖，主演葛优获最佳 男主角奖(首位戛纳影帝） 1997年，王家卫《春光乍泄》获最佳导演奖(首位华人戛纳 最佳导演) 2004年，张曼玉主演法国电影《清洁》获最佳女主角（首 位亚洲戛纳影后）
电影主题班会
小组活动与合作
总结词
学生分组进行相关活动，培养团队协作能力。
详细描述
将学生分成小组，进行与电影相关的活动，如角色扮演、剧情改编、创作电影海报等。通过小组合作 ，培养学生的团队协作能力和创新思维，同时增强他们对电影的理解和兴趣。
THANKS
感谢观看
电影主题班会
目录
• 电影主题介绍 • 电影推荐与赏析 • 电影中的社会议题与思考 • 电影中的科技与未来展望 • 互动环节与讨论
01
电影主题介绍
电影的起源与发展
电影的起源
电影诞生于19世纪末，由法国、美国等多个国家的科学 家共同发明，最初的电影只是简单的连续照片，随着技 术的不断发展，电影逐渐发展成为一种艺术形式。
03 种族歧视与少数族裔权益
电影中经常涉及种族歧视和少数族裔权益的问题， 通过不同族群的经历来反思社会偏见和歧视。
电影中的文化冲突与融合
跨文化交流与认同
01
电影中经常呈现不同文化背景的人物之间的交流与碰撞，探讨
文化认同和文化融合的重要性。
传统与现代的冲突
02
电影中经常出现关于传统与现代价值观的冲突，反映社会变革
05
互动环节与讨论
观影心得分享
总结词
学生分享电影观后感受和体验。
详细描述
在电影放映结束后，邀请学生分享他们对于电影的感受和体验，包括对情节、角 色、音乐等方面的评价和看法。这一环节有助于培养学生的表达能力和批判性思 维。
电影主题讨论与思考
总结词
深入探讨电影所涉及的主题和问题。
详细描述
引导学生对电影所涉及的主题和问题进行深入讨论，如社会问题、人性探索、道德伦理等。通过讨论，帮助学生 理解电影背后的深层次含义，并激发他们的思考和探索精神。
观看电影主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了丰富同学们的校园文化生活，提高同学们的审美能力和文化素养，我校于2023年3月15日举办了一场以“电影魅力，心灵触动”为主题的电影主题班会。
本次班会旨在通过观看经典电影，引导同学们感受电影艺术的无穷魅力，激发同学们的创作灵感，培养同学们的审美情趣。
二、班会时间2023年3月15日（星期三）下午3：00三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体班主任、各班学生代表五、班会流程1. 班主任致辞2. 观看电影3. 分享观影心得4. 互动环节5. 总结发言六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，电影作为一种艺术形式，不仅能够带给人们视觉和听觉的享受，还能够触动人的内心，引发人们的思考。
希望通过本次班会，同学们能够在电影中找到共鸣，提高自己的审美能力。
2. 观看电影本次班会播放了经典电影《阿甘正传》。
影片讲述了一个智商只有75的阿甘，凭借自己的执着和善良，一路克服重重困难，最终成为美国历史上著名的人物。
影片以轻松幽默的方式展现了人性的光辉，引发了同学们的共鸣。
3. 分享观影心得观影结束后，同学们纷纷分享了自己的观影心得。
以下是一些同学的感言：（1）小王同学：“阿甘虽然智商不高，但他始终保持着乐观的心态，对待生活充满热情。
这让我明白了，无论遇到什么困难，都要保持积极的心态，勇往直前。
”（2）小李同学：“电影中的阿甘让我看到了人性的善良和美好。
在现实生活中，我们也要学会关爱他人，传递正能量。
”（3）小张同学：“阿甘的成功并非偶然，而是他坚持不懈、勇往直前的结果。
这让我明白了，只要努力，就一定能够实现自己的梦想。
”4. 互动环节为了进一步激发同学们的观影热情，班主任组织了一个互动环节。
同学们被分成几个小组，分别讨论以下问题：（1）电影中阿甘的成功有哪些因素？（2）现实生活中，我们应该如何向阿甘学习？（3）电影给你带来了哪些启示？各小组讨论结束后，代表们上台分享了自己的观点。
电影与社会价值观主题班会PPT课件
电影人物的道德觉悟和内心挣扎,引发观众对道德困境的反思。
伦理与价值观
电影时常通过道德伦理的冲突与抉择,探讨人性、社会、生命等价值观。
责任与担当
优秀电影常 highlight 人物担当责任的态度和行为,传递正向价值观。
电影与社会责任
社会价值观的传播
优秀电影往往会传播正能量,传递社会责任和良好价值观,对观众的行为和思维产生深远影响。
2
反映社会现实
一些电影通过反映社会的现实困境和矛盾,传达爱国情怀和社会责任感。
3
塑造正面形象
优秀的爱国主义电影能够塑造英雄人物,树立正确的价值观和公民意识。
4
唤起民族自豪
振奋人心的爱国主义电影能够唤起观众的民族自豪感和爱国情怀。
电影与家庭观
家庭羁绊
电影中常展现家庭成员之间的深厚羁绊,如亲情、爱护、理解和支持,激励观众珍惜家人。
遵守影院规则
在影院观影时要遵守公共场所的基本规则,不打扰他人观影,保持安静有序。尊重他人,爱护公共设施。
传播正能量
在社交媒体上分享自己的观影感受,传播正能量,鼓励更多人观看有价值的电影作品。
珍惜每一次观影机会
观影的重要性
电影能给我们带来启发和反思,是洞察生活、认识自我的重要方式。每一次观影都是一次难得的机会,我们应该心怀感恩,全身心投入,尊重每部作品。
3
启发自我反思
优秀的正能量电影常常引发观众的深度思考,促进他们对自我价值观的反思和完善。
4
传播社会责任感
许多正能量电影强调个人或群体的社会责任,增强观众的公民意识和责任担当。
负面电影对价值观的影响
道德沦丧
负面电影往往渲染犯罪、暴力和颓废的生活方式,这可能会误导观众,削弱他们的道德观和价值标准。
观影主题班会会议记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年X月X日二、会议地点：XX学校多功能厅三、参会人员：全体班主任、各班学生代表四、会议主题：通过观影活动，增强班级凝聚力，提升学生综合素质五、会议议程：1. 班主任发言2. 学生代表分享观影心得3. 教师点评与总结4. 观影活动安排5. 会议结束六、会议内容：（一）班主任发言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次观影主题班会，旨在通过观看一部优秀的电影，让大家在轻松愉快的氛围中，提高自己的思想道德素质，增强班级凝聚力，激发学习热情。
在此，我对大家的积极参与表示衷心的感谢！本次观影活动，我们选择了《中国医生》这部影片。
这部电影以真实的历史事件为背景，讲述了我国医护人员在抗击非典、新冠疫情等重大公共卫生事件中，无私奉献、英勇斗争的故事。
希望通过这部电影，让同学们深刻体会到医护人员的艰辛与伟大，激发大家热爱祖国、关爱他人的情感。
（二）学生代表分享观影心得以下为部分学生代表的观影心得分享：1. 班级：XX班学生姓名：张三心得体会：通过观看《中国医生》，我深刻感受到了医护人员的无私奉献精神。
在今后的学习和生活中，我要向他们学习，勇于面对困难，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
2. 班级：XX班学生姓名：李四心得体会：这部电影让我明白了生命的可贵，也让我更加珍惜现在的生活。
我要以医护工作者为榜样，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
3. 班级：XX班学生姓名：王五心得体会：观看《中国医生》让我深感震撼，我为祖国的医护人员感到自豪。
在今后的学习生活中，我要发扬他们的精神，努力学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。
（三）教师点评与总结各位老师、同学们，刚才我们听了几位同学的观影心得分享，他们的话语让我们深受感动。
这部电影不仅让我们感受到了医护人员的伟大，更让我们明白了生命的可贵。
在此，我对大家的发言表示赞赏，希望大家能够将这份感动转化为实际行动，努力学习，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
电影周班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月25日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会主题本次班会以“电影周观影活动总结与感悟分享”为主题，旨在通过观影活动，增强同学们的审美能力，拓宽视野，激发同学们对生活的热爱，同时分享观影心得，促进班级同学之间的交流与互动。
二、班会流程1. 主持人开场2. 观影活动总结3. 观影感悟分享4. 同学互动环节5. 总结发言6. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和流程。
随后，她希望大家能够积极参与，畅所欲言，共同分享观影心得。
2. 观影活动总结张老师对电影周的观影活动进行了总结。
她说，本次电影周共播放了五部影片，分别是《哪吒之魔童降世》、《流浪地球》、《中国机长》、《我和我的祖国》和《攀登者》。
这些影片涵盖了科幻、战争、历史等多个题材，为同学们提供了丰富的观影选择。
张老师还提到，观影活动期间，同学们积极参与，认真观影，并在观影结束后，主动与同学们分享自己的感受。
她表示，这充分体现了同学们对电影艺术的热爱和对生活的热爱。
3. 观影感悟分享在观影感悟分享环节，同学们纷纷上台发言，分享自己的观影心得。
李同学表示，观看《哪吒之魔童降世》让他对传统文化有了更深入的了解，同时也感受到了中国动画电影的崛起。
他说：“哪吒的形象让我印象深刻，他勇敢、坚韧，敢于面对困难，这种精神值得我们学习。
”王同学则分享了观看《我和我的祖国》的感受。
她认为，这部电影展现了新中国成立以来，我国在各个领域取得的辉煌成就，激发了她对祖国的热爱之情。
她说：“作为一名中国人，我为祖国的发展感到自豪，也更加坚定了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
”4. 同学互动环节在互动环节，同学们围绕观影活动展开了热烈的讨论。
他们纷纷表达了自己对电影艺术的看法，以及对生活、学习的感悟。
张老师针对同学们的发言，进行了点评和总结。
她表示，电影作为一种艺术形式，具有独特的魅力，能够引导我们思考人生、感悟生活。
影视主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会背景随着影视作品的日益丰富，越来越多的学生沉浸在各类影视作品中，这对他们的成长既有积极的一面，也存在一些负面影响。
为了引导学生正确看待影视作品，提高他们的审美能力和道德观念，本次班会以“影视作品中的真善美”为主题，希望通过讨论和分享，让学生们在欣赏影视作品的同时，能够汲取其中的正能量。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 观影分享（1）学生A分享《流浪地球》学生A分享了自己观看《流浪地球》的感受，认为影片展现了人类面对危机时的团结与勇敢，以及对家园的热爱。
他表示，这部影片让他深刻体会到了家国情怀和责任担当。
（2）学生B分享《我和我的祖国》学生B分享了《我和我的祖国》这部影片，认为影片通过讲述新中国成立以来的一些重要历史事件，展现了祖国的繁荣昌盛和人民的幸福生活。
她表示，这部影片让她更加热爱祖国，为自己是一名中国人而自豪。
（3）学生C分享《摔跤吧！爸爸》学生C分享了《摔跤吧！爸爸》这部影片，认为影片通过讲述一个父亲培养两个女儿成为摔跤冠军的故事，展现了父爱如山和女性在体育领域的拼搏精神。
他表示，这部影片让他明白了坚持与努力的重要性。
3. 主题讨论（1）影视作品中的真善美同学们就影视作品中的真善美展开了热烈的讨论。
他们认为，真善美是影视作品的核心价值，能够传递正能量，激发人们的爱国情怀、家国情怀、责任担当等优秀品质。
（2）影视作品中的负面影响同学们也认识到，一些影视作品存在负面内容，如暴力、色情、赌博等，容易对青少年产生不良影响。
他们建议，学校和家庭应加强对影视作品的筛选，引导学生正确看待影视作品。
4. 总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，她表示，影视作品是青少年成长过程中的重要精神食粮，我们要善于从中汲取正能量，培养正确的价值观。