高中材料作文：有一棵大树的残干,据说树龄有400多年。当初它只是一株树苗,经历了无数次大自然的
【满分作文】湖南高考满分作文 有一棵大树
【满分作文】湖南高考满分作文有一棵大树有一棵大树，高耸入云，根深地固。
它是这片土地的象征，是一份朴实而坚定的信仰。
它成为了人们的精神家园，也是这片土地上的一份珍贵的遗产。
这棵大树的年纪已经很大了，它坚韧不拔的站在这里已经有数百年了。
无论经历过多少风雨，无论承受过多少挑战，它都安然无恙地屹立在这里。
这种坚韧和韧性正是使它成为人们心中的象征。
这棵大树的生命力极其强大，即使在严峻的环境中，也会毫不气馁地生长。
这棵大树以它自己的方式回馈着人们。
它提供给人们精神的力量和思想的指引。
在这棵大树的庇护下，人们感到自己不再孤单，他们能够清楚地看到自己的方向。
生活中的一切都需要有一份坚持，需要有一份信念，这棵大树就是这种坚持与信念的象征。
我们学习这棵大树，我们要像它一样坚持，即使面对风雨的袭击，也要毫不退缩的前行。
我们要像这棵大树一样，即使在受到意外的打击时，也能够重新振作起来，恢复自己的生机和活力。
这棵大树教会我们的还有一些别的东西，比如说拥有它所具有的那份力量与能量。
我们也应该在生活中表现出这种力量和能量，让我们的生命不再平庸，而是充满着活力和青春。
世上有很多美好的景色，比如说阳光、海浪、白雪纷飞，而这棵大树却也是一份珍贵的美景。
每天早晨，我们会看到这棵大树，在午后，我们又能够感到这棵大树的阴影。
这些都成为了我们生活中的美好。
在我们的生命中，一棵大树也许很小，但是它所精炼出来的信仰和坚定却能够让我们的生命变得更加精彩和有意义。
在我们的生命中，也许没有这样一棵大树，但是我们却可以好好珍惜自己，向这棵大树学习，拥有这样一份开朗、追求和无畏的精神。
这才是最珍贵的遗产，也是我们每个人都应该拥有的财富。
(完整)高考新材料作文审题立意训练100题(附立意提示)05
新材料作文审题立意训练100题0541.①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。
②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。
两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。
两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。
由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良好心理素质。
42.①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。
”材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。
两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。
因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
43. 深秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。
有位哲人看到了说：“落叶并非殒落，是胜利凯旋！”要求：分析、理解材料寓意，联系现实生活写一篇议论文。
提示：所给材料是寄寓性材料，寓意是蕴含在字里行间的，必须透过文字表面，挖掘其深层内涵，方能捕捉材料中心。
“落叶并非殒落，是胜利凯旋”，否定了“殒落”而肯定了“凯旋”。
哲人否定黄叶因死亡而落下，而肯定它是胜利者的归宿。
它落到树根化为另一种生命的营养，再去滋润一种新的生命。
落叶的殒落，只是生命转化为另一种生命，因此，哲人不认为落叶是殒落，而是胜利的回归。
参考命题：《“落叶”是值得赞美的》《奉献--永恒的美德》44.我们从小被告知：只要努力付出，终究会有丰厚的回报。
我们中的大多数人也因此体会了收获的快乐。
湖南卷高考满分作文：有一棵大树
湖南卷高考满分作文：有一棵大树湖南卷高考满分作文：有一棵大树篇一成功是一棵幼苗，不经历风雨的摧残，长不成茁壮的大树；不受百炼，难以成钢。
在万千世界，我们是一把斧头，可斧头虽小，但经历多次劈砍，终能将一棵最坚硬的橡树砍倒。
这便可谓是：天下无难事，只怕有心人。
坚守是有心人走向成功的加油站。
坚守，何谓简单？忍耐与坚持是痛苦的事情，却能闻得梅花扑鼻香。
我折服于一个个坚守生命方式的人。
陶渊明东篱采菊，坚守一份自适；李白对酒当歌，坚守一份狂傲；托尔斯泰，高龄出走，坚守一份朴素的心灵和平民的情感；宗教耶稣，背负十字架，坚守赎罪的重担。
文天祥，当他被俘，当他身处异乡，当他经受磨难时，他仍旧吟诵出：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国豪情。
爱国便是他的信念，他的信念没有随局势而变。
他心中的池水便如明镜般折射出他人性的光辉。
如今的季羡林，当他饱受“xx运动”摧残时，当他沦为一个看大门的人时，当他年过花甲时，他没有放弃研究，从《罗摩衍那》到吐火罗文，从普通学者到北大的教授，我们看到了是他对古文字研究的执着，对信念的坚守。
走到今天，他心中的池水，定是清明如镜。
林肯，当他面临失业时，当他竞选失败时，当他一年遭受两次事业打击时，他并未放弃，并未提过“要是失败会怎样？”就这样，1846年，他又一次参加竞选国会议员，最后他当选了。
这一切源于他的才气――长久的坚持不懈与奋斗。
总而言之，坚就是锲而不舍，金石可镂；守就是坚持理想，守望奋斗。
坚守就是守望住那些生命中不应该丢弃与流逝的东西。
人生如梦，若不坚守，回首明天，得到的只有一腔慨叹、一腔愁哀、一腔悔恨，所守再无多矣。
如果，在希望与失望的决斗中，用坚守的勇气战斗，那么胜利必属于希望。
这样，不论是美女的歌声，还是鬣狗的狂欢；不论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不能动摇我心中清如明月的坚守一分一毫。
因此，坚守现在，就是坚守心灵，坚守明天，坚守未来，让坚守成一棵大树。
湖南卷高考满分作文：有一棵大树篇二我是一棵大树，高大无比，稠密浓阴；我是一棵树，我强壮粗大，年轻气盛。
高考寓言故事型材料作文(高考语文寓言类作文)
高考寓言故事型材料作文（高考语文寓言类作文）高考寓言类材料作文写作指导【寓言的定义】“寓者，寄也；言者，话也”。
所以寓言就是“寄托的话”。
把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。
寓言的表现方式是通过借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含深刻道理。
寓言特征：1、虚构2、有故事结构因素3、由虚构到现实蕴含深刻道理【基本格式】1、寓言中的主体对象有主次之分。
因此主要对象是审题立意的重点，但次要对象的分析也不可忽视。
2、因素列举的越合理，越有利于紧扣材料，立意正确率就越高。
因此分析寓言材料的构成十分重要。
3、由寓言故事的分析，扣紧因素一一对应，转移到现实，立意不易失误。
【审题方法】方法一：对比列举法对比类寓言材料中常在主体因素对比里凝聚一个或多个人生哲理、社会道理，这个道理在审题时一定要找出来。
如材料：一般的鱼有储气的鳔，便于上浮与下沉，在水中游动自如。
鲨鱼无鳔，只有不停地游动才能避免下沉。
鲨鱼少一个生存条件，却成为“水中霸王”。
相反，一般的鱼虽然多一个生存条件，命运却不见得怎样好，有时还被鲨鱼吃掉。
这则材料我们就可以提炼出这样的哲理：从一般的鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理：一个人身处顺境，要居安思危，积极进取，才不会遭受失败或被时代淘汰。
或一个人有优势，更要把握和发挥自己的优势，与时俱进，否则优势也会转化为劣势。
从鲨鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理：一个人可能条件欠缺，但奋力拼搏，创造生存条件，可以变劣势为优势，出奇制胜，成为强者。
明白了材料所蕴含的道理后，审题的大方向就不会错了。
（联系素材：攻坚、勤奋、磨难等）（练一练）传说古希腊岛上住着两位女妖，她们用美妙的歌声诱惑水手自动跳海而死。
水手奥得赛途经该岛时，用蜡把同伴的耳朵封起来，用绳把自己绑在桅杆上，结果他差点儿挣断绳索跳海。
而歌手奥匪斯过此岛时，则用他高昂的歌声压倒了女妖之歌，令船只安全过海。
注意有些寓言材料对比双方并不都完全相反，立意可以兼双方而有之。
并列式结构例文
高尚不需要理由
穿越历史的星空， 穿越历史的星空，常看到许多惊人 之举，觉得意外，然后沉思， 之举，觉得意外，然后沉思，才感到 意外后的背后是亘古不变的情理： 意外后的背后是亘古不变的情理：高 尚不需要理由。惟有高尚的心灵， 尚不需要理由。惟有高尚的心灵，才 肯作出人意料的选择，这才符合情理。 肯作出人意料的选择，这才符合情理。 这不是偶然，这是一种必然。 这不是偶然，这是一种必然。
祸患常积于忽微” “祸患常积于忽微” 千里之堤,溃于蚁穴 溃于蚁穴” “千里之堤 溃于蚁穴”
防微杜渐” “防微杜渐”
• 古英格兰有一首著名的名谣：“少了一枚铁钉， 铁钉， 英格兰有一首著名的名谣： 少了一枚铁钉 有一首著名的名谣
掉了一只马掌，掉了一只马掌， 掉了一只马掌，掉了一只马掌，丢了一匹 马掌 战马，丢了一匹战马，败了一场战役， 战马，丢了一匹战马，败了一场战役，败 了一场战役，丢了一个国家。 了一场战役，丢了一个国家。”
百年足迹， 百年足迹，演绎出生命的华彩 新疆北部龟裂的土地上， 新疆北部龟裂的土地上，行走着林则徐和他 的下属。被革职候命的他等了一年， 的下属。被革职候命的他等了一年，其间几次重 最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。 病，最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强 忍大起大落的悲哀，抵达伊犁之后，垦荒屯田， 忍大起大落的悲哀，抵达伊犁之后，垦荒屯田， 兴修水利，在百姓心中，竖起又一座不朽的丰碑。 兴修水利，在百姓心中，竖起又一座不朽的丰碑。 感到意外的人说，林则徐呀，你这是何苦？ 感到意外的人说，林则徐呀，你这是何苦？ 你遭如此不公正的待遇，你应心灰意冷呀！ 你遭如此不公正的待遇，你应心灰意冷呀！ 可是，高尚不需要理由。 苟利国家生死以， 可是，高尚不需要理由。“苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之”的诗句，早已决定你的生命， 岂因祸福避趋之”的诗句，早已决定你的生命， 即使流放之中也依然彰显华彩，照映千秋。 即使流放之中也依然彰显华彩，照映千秋。
作文审题立意及范文例析
作文审题立意及范文例析作者：翟凤举来源：《中学语文·大语文论坛》2010年第01期【文题设计】阅读下面一篇寓言,根据要求作文。
山坡上有一具树的残干,据说树龄有400多年。
当初它只是一株树苗,经历了无数次风霜雨雪的摧残,曾14次被闪电击中,却顽强地成了一棵巨树。
可是后来飞来一群小虫,用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。
树如此,人也如此,一个国家、一个民族莫不如此。
请根据你对这则语段的感悟,自选角度,自定立意,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的作文。
【解题导引】这是一个寓言型的材料。
要通过对比分析,深挖寓意,然后展开联想,引申开掘,寻找与实现生活中类似的现象。
先客观地分析材料。
一株树苗,经历了风霜雨雪、雷鸣电闪的考验,最终成为一棵巨树,可谓生命力顽强。
遗憾的是,竟被一群“小虫”用微小而不停止的攻击结束了生命。
自然界的这种现象与现实生活中的某些事例有着惊人的相似之处。
综观古今,惨痛的事实屡见不鲜。
夫差,也曾是一代英豪,却成为西施这位绝代佳人的俘虏,最终“三千越甲终吞吴”。
项羽拔山举鼎,叱咤风云,结果还是拜倒在虞姬的石榴裙下,自刎乌江。
唐玄宗也一度谱写过辉煌历史,但还是被杨玉环迷得晕头转向,“安史之乱”成为唐朝由盛到衰的转折点。
古代如此,当今何尝不是?我们的一些先辈,他们出生入死,经受过枪林弹雨的洗礼。
战场上,他们不愧为英雄好汉。
解放后,生活条件、工作环境改变了,他们经不住周围的诱惑和糖衣炮弹这些“小虫”的不停止的进攻,革命意志衰退,生活腐化堕落,最后蜕变为人民的罪人。
解放初期,刘青山、张子善这两位曾为新中国立下赫赫战功的英雄,就是突出的例证。
特别是改革开放以来,我们许多领导干部在眼花缭乱的时代变迁中,放松警惕,追求享受,私欲膨胀,丧失了原则立场,损坏了党的形象,成为“千夫所指”。
足见,经受了生与死、血与火的考验,未必能经受“小虫”的攻击,“小虫”的威力有时比“闪电”更具杀伤力,更有危害性。
湖南卷高考满分作文：有一棵大树（精选20篇）
湖南卷高考满分作文：有一棵大树（精选20篇）湖南卷高考满分作文：有一棵大树篇1这天一直在下雨。
春树给卧病在床的父亲喂了饭后，就拿了个板凳坐在门口，向门外望去，看着朦胧的远方发着呆。
春树是个不幸的孩子，他家是村里的贫困户，妈妈因为忍受不了这个潦倒的家而出走，哥哥早早地外出打工，只留春树和父亲住在这破旧的屋子里。
春树小时候被开水烫过脸，在脸上留下了难看的疤，虽然村民们都很淳朴，没有排挤他，但他内心深处却有一块疤，他很自卑。
他努力学习，成绩优异，却读完高中后就回家干活，照顾父亲——家里没有足够的钱，父亲身体越来越差。
春树很喜欢看课外书，从课外书里，他看到了外面的世界，外面有高楼大厦，有摩天轮，有很多新奇的事物，他是多么渴望外面的世界啊。
可是他的父亲，他的脸，都让他无法在外面的世界生活。
雨渐渐停了，春树站了起来，他想到外面走走。
他很郁闷，想散散心，走着走着，看到一个果农在采摘水果。
那果农见着他，就咧开嘴笑了：“哎呀呀，来得正好。
来，揣几个橘子给你爸爸吃。
这橘子啊，可销得好了，它可是要运到全国各地的呀，贵着呢!”春树看着一棵棵橘子树，它们的形状并不好看，扎根在又脏又湿的泥土里，却结出这么甜美的果实，他好像明白了什么。
回到家，看了看哥哥几天前寄来的信。
有几张城市风景的照片，突然发现背后有几行字：“弟弟，大城市虽美，但繁华背后也有无尽落寞。
你这么聪明，一定能在家乡有所作为的!”若干年后，还是这个村庄，那里虽不富裕，但村民仍很淳朴。
你只要走进那里惟一的小学，就会看到一群小学生坐在老师周围，满脸笑容地听他讲课。
老师瘦瘦的，脸上有疤，但他的声音是那么自信，那么洪亮动听。
他在这里教了好多年书了，孩子们都亲切地叫他“哥哥”，他教的小学生，有的考上大学，去了大城市;有的毕业后，又回到了这所小学。
这么多年，也算是桃李满天下了。
有记者采访他，问他为什么要在偏僻的山村里办小学。
他平静地说：“只想让更多的人接受教育。
”记者想采访他早年经历，他不好意思地说：“以前，总想去外面，但又去不成。
山坡上有一只大树的残干
山坡上有一只大树的残干，据说树龄有400多年。
当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。
可是后来飞来一群小虫子，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命不知香积寺在此山中，行来数里身入云峰。
无人的石径旁丛生古树，深山里是何处响起钟声。
流泉声咽，穿过峭立的崖石；日色清冷，照着浓荫的青松。
暮色降临空潭侧畔，入定的禅心制服了邪念妄想。
诗题《过香积寺》的“过”，意谓“访问”、“探望”。
既是去访香积寺，却又从“不知”说起；“不知”而又要去访，见出诗人的洒脱不羁。
因为“不知”，诗人便步入茫茫山林中去寻找，行不数里就进入白云缭绕的山峰之下。
此句正面写人入云峰，实际映衬香积寺之深藏幽邃。
还未到寺，已是如此云封雾罩，香积寺之幽远可想而知矣。
接着四句，是写诗人在深山密林中的目见和耳闻。
先看三四两句。
古树参天的丛林中，杳无人迹；忽然又飘来一阵隐隐的钟声，在深山空谷中回响，使得本来就很寂静的山林又蒙上了一层迷惘、神秘的情调，显得越发安谧。
“何处”二字，看似寻常，实则绝妙：由于山深林密，使人不觉钟声从何而来，只有“嗡嗡”的声音在四周缭绕；这与上句的“无人”相应，又暗承首句的“不知”。
有小径而无人行，听钟鸣而不知何处，再衬以周遭参天的古树和层峦叠嶂的群山。
这是十分荒僻而又幽静的境界。
静谧五六两句，仍然意在表现环境的幽冷，而手法和上二句不同，写声写色，逼真如画，堪称名句。
诗人以倒装句，突出了入耳的泉声和触目的日色。
“咽”字在这里下得极为准确、生动：山中危石耸立，流泉自然不能轻快地流淌，只能在嶙峋的岩石间艰难地穿行，仿佛痛苦地发出幽咽之声。
诗人用“冷”来形容“日色”，粗看极谬，然而仔细玩味，这个“冷”字实在太妙了。
夕阳西下，昏黄的余晖涂抹在一片幽深的松林上，这情状，不能不“冷”。
诗人涉荒穿幽，直到天快黑时才到香积寺，看到了寺前的水潭。
“空潭”之“空”不能简单地理解为“什么也没有”。
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高中材料作文 2019.11
1,阅读下面一篇寓言，根据要求作文。
山坡上有一棵大树的残干，据说树龄有400多年。
当初它只是一株树苗，经历了无数次大自然的摧残，曾14次被闪电击中，30次遭洪水的的袭击，然而却顽强地成了一棵巨树。
可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。
要求：①自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。
②不少于800字。
1, 【答案】防微杜渐做好人
明朝都察院长王廷相曾对新御史们讲过这样一件事，一个轿夫穿了双新鞋。
恰巧那是雨后，开始轿夫还小心地挑着干净的地面落脚，但后来一不小心踩进了泥水里，之后他就再也不顾及新鞋了。
新御史们明白，王廷相院长是要告诫他们：身居官位，一定要防微杜渐，洁身自好。
其实，这不仅对新御史们有教益，对我们每个人都是警示。
一些人的罪大恶极，往往是从一个很小的错误开始的。
河南有一个刘姓女公务员，曾贪污公款数十万之巨。
说起来很可笑，起因是因为她想买彩票没钱了，于是她便拿了两元公款去买，结果一发不可收拾。
拿了两元，就想拿三元，四元，最后只要没钱了便从公款中拿。
漏洞随着时间的流逝越来越
大，最后竟成了数十万。
可谁又能想到，这数十万的贪污却是从那区区两元钱发展而来的呢？“勿以恶小而为之”，古人所说不假，假使当初把持住自己，不去拿那两元钱，想必那位公务员也不会犯下如此重罪。
人的心理很微妙，一个人的心理防线也许可以很坚固，但只要其中有一点崩溃，那么再坚固的防线也就可能轰然倒塌。
那个轿夫开始还一直小心翼翼地保护他的新鞋，但一旦踩进泥水，就不再顾忌了。
看看那些吸毒的，看看那些贪官污吏，他们往往就是在迈出了错误的第一步以后破罐子破摔，在错误的道路上越走越远，甚至最终走上不归之路。
要想防微杜渐，时刻自持，就要求我们胸中有浩然正气。
有了这股气，便可以不落于贪婪、欲望的圈子，才不会自轻自贱、自甘堕落。
陶渊明有这股正气，不愿为五斗米折腰；李白有这股正气，不肯摧眉折腰事权贵；于谦有这股正气，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”；包拯有这股正气，铁面无私，秉公执法。
他们正是有这股正气，在黑暗的官场中把持住了自己而名垂青史。
有这股浩然正气不易，时刻保持住这股正气更难。
只有保住了这股正气，我们才时刻有自持的能力。
有人说：“人和动物的一大区别就是人有自持的能力。
”保有浩然正气，防微杜渐，洁身自好，才是一个真正的人。
【解析】试题分析：本题考查学生材料作文的审题立意、写作能力。
首先要把这则寓言的信息进行整合。
巨树不惧雷电、洪水，却毁于小虫，可见微小而不停止的功击力量惊人，因为“小”，人们通常重视程度不够，而一旦意识到问题出现，回天业已无力。
社会和人生中，不是有许多这样的道理吗？如此，核心观点也就提炼出来了：“祸患常积于忽微”“防微杜渐”“千里之堤,溃于蚁穴”。
也可以从小虫的角度入手，把大树当作
生活中的困难或貌似强大的敌人，只要我们坚持不懈地努力，最终会取得成功。
点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。