2019年夏季北京市高中合格性考试生物第31题试题分析 课件(共16张PPT)
[2019北京市第2次合格考](生物试卷含标准答案)
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2019年北京市第二次普通高中学业水平合格性考试生物试卷考生须知1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．本试卷共8页，分为两个部分。
第一部分为选择题，30个小题（共45分）；第二部分为非选择题，9个小题（共55分）。
3．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
4．考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
第一部分选择题（1~15题每小题1分，16~30题每小题2分，共45分）下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的。
1．一般情况下，活细胞中含量最多的化合物是A．蛋白质B．水C．淀粉D．糖原2. β-淀粉样蛋白在脑实质细胞间隙的沉积是阿尔茨海默病的主要诱因，关于该蛋白的说法错误．．的是A．以氨基酸为基本单位B．具有肽键结构C．高温不影响其功能D．在核糖体上合成3．DNA完全水解后，得到的化学物质是A．氨基酸、葡萄糖、含氮碱基B．核糖、含氮碱基、磷酸C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖D．脱氧核糖、含氮碱基、磷酸4．下列与人们饮食观念相关的叙述中，正确的是A．脂质会使人发胖，不要摄入B．谷物不含糖类，糖尿病患者可放心食用C．食物含有基因，这些DNA片段可被消化分解D．肉类中的蛋白质经油炸、烧烤后，更益于健康5. 透析袋通常是由半透膜制成的袋状容器。
现将3%的淀粉溶液装入透析袋，再放于清水中，实验装置如右图所示。
30 min后，会发现A．透析袋胀大B．试管内液体浓度减小C．透析袋缩小D．试管内液体浓度增大6．结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理．．．的是A．处理伤口选用透气的创可贴B．定期地给花盆中的土壤松土C．真空包装食品以延长保质期D．采用快速短跑进行有氧运动7．同源染色体是指A．一条染色体复制形成的两条染色体B．减数分裂过程中配对的两条染色体C．形态特征大体相同的两条染色体D．分别来自父方和母方的两条染色体8．肺炎双球菌转化实验中，使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是A．荚膜多糖B．蛋白质C．R型细菌的DNA D．S型细菌的DNA9．一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链A．是DNA母链的片段B．与DNA母链之一相同C．与DNA母链相同，但U取代T D．与DNA母链完全不同10．某动物的基因型为AaBb，这两对基因的遗传符合自由组合定律。
2019年北京市高考生物试卷(含解析版)
2019年北京市高考生物试卷一、选择题：本部分共5小题，每小题6分，共30分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．（6分）玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图象如图。
对此图象的观察与分析，错误．．的是（）A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图象中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．（6分）为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%．根据该研究结果可得出（）A．有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋3．（6分）筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
有关本实验的叙述，错误．．的是（）A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4．（6分）甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株，再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种。
以下对相关操作及结果的叙述，错误的是（）A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体5．（6分）为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
年北京市普通高中学业水平考试合格性考试生物试卷
第一部分选择题(１~15题每小题1分，16～30题每小题2分,共45分)下列各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意要求的。
1.下列元素中,构成有机物基本骨架的是A．氮ﻩB.氢C．氧D．碳2．一般情况下,活细胞中含量最多的化合物是A.蛋白质Ｂ．水ﻩC．淀粉ﻩ D.糖原3.脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物,它的基本组成单位是氨基酸。
下面是脑啡肽的结构简式,形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是A．３和２ﻩﻩ B.4和３ﻩ C.5和4 Ｄ．6和54.细菌被归为原核生物的原因是Ａ．细胞体积小B．单细胞ﻩＣ．没有核膜ﻩﻩD．没有ＤNＡ５.右图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图。
图中三个细胞的细胞液浓度关系是A.甲＞乙>丙B.甲<乙＜丙Ｃ．甲>乙，乙<丙D．甲<乙,乙>丙6.嫩肉粉可将肌肉组织部分水解，使肉类食品口感松软、嫩而不韧。
嫩肉粉中使肉质变嫩的主要成分是Ａ.淀粉酶 B.DＮＡ酶ﻩC．蛋白酶 D.脂肪酶７.《晋书·车胤传》有“映雪囊萤”的典故,记载了东晋时期名臣车胤日夜苦读,将萤火虫聚集起来照明读书的故事。
萤火虫尾部可发光,为发光直接供能的物质是A．淀粉 B.脂肪ﻩC．ＡTP D.蛋白质８．蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件为A．低温、干燥、低氧 B.低温、湿度适中、低氧C．高温、干燥、高氧Ｄ.高温、湿度适中、高氧9．某生物的精原细胞含有4２条染色体,在减数第一次分裂形成四分体时,细胞内含有的染色单体、染色体和ＤＮＡ分子数依次是Ａ．４２、８４、84 Ｂ．84、42、8４ﻩ C.８４、42、42 ﻩ D.4２、42、8４10．下列四个遗传病的系谱图中,能够排除伴性遗传的是A.①ﻩB.④ﻩC.①③ﻩﻩD.②④11. 下列关于ＤNA分子双螺旋结构主要特点的叙述，正确的是A.核苷酸通过肽键互相连接ﻩﻩB．A与T配对，C与G配对C．DNＡ分子的两条链方向相同ﻩ D.碱基和磷酸交替排列在内侧１2．产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是A．血液中的红细胞易变形破裂ﻩﻩＢ．血红蛋白中一个氨基酸不正常C．信使RNＡ中一个碱基发生了改变ﻩＤ．基因中一个碱基对发生了改变13．基因突变、基因重组和染色体结构变异的共同点是Ａ．产生了新的基因ﻩB.产生了新的基因型C．都属于可遗传变异 D.改变了基因的遗传信息１4．从科学角度看,下列有关人类健康生活、珍爱生命的说法,不．正确．．的是A．日常健身提倡慢跑等有氧运动 B.香烟的烟雾中含有多种致癌因子C.遗传咨询可降低遗传病的患病风险ﻩD．食用转基因食品一定会危害健康15.果蝇作为实验材料所具备的优点,不包括．．．A．比较常见，具有危害性Ｂ.生长速度快,繁殖周期短C.具有易于区分的相对性状D.子代数目多,有利于获得客观的实验结果16.下列可用于检测蛋白质的试剂及反应呈现的颜色是A.苏丹Ⅲ染液;橘黄色ﻩB.斐林试剂（本尼迪特试剂);砖红色C.碘液;蓝色ﻩD.双缩脲试剂；紫色１7.烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂,再用卷发器将头发固定形状,最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。
2019年北京高中学业水平合格考生物模及答案
2019北京高中学业水平考试地生物拟试题
1．下列元素中，构成有机物基本骨架的是
A．氮B．氢C．氧D．碳
2．一般情况下，活细胞中含量最多的化合物是
A．蛋白质B．水C．淀粉D．糖原
3．脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸。
下面是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是
A．3和2B．4和3C．5和4D．6和5
4．细菌被归为原核生物的原因是
A．细胞体积小B．单细胞C．没有核膜D．没有DNA
6．嫩肉粉可将肌肉组织部分水解，使肉类食品口感松软、嫩而不韧。
嫩肉粉中使肉质变嫩的主要成分是A．淀粉酶B．DNA酶C．蛋白酶D．脂肪酶
7．《晋书·车胤传》有“映雪囊萤”的典故，记载了东晋时期名臣车胤日夜苦读，将萤火虫聚集起来照明读书的故事。
萤火虫尾部可发光，为发光直接供能的物质是
A．淀粉B．脂肪C．ATP D．蛋白质
8．蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件为
1。
2019年北京合格考试及答案
2019年北京市第二次普通高中学业水平合格性考试化学试卷考生须知1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．本试卷共8页，分为两个部分。
第一部分为选择题，25个小题（共50分）；第二部分为非选择题，9个小题（共50分）。
3．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
4．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
可能用到的相对原子质量：C 12 N 14 O 16 Cl 35.5K39Fe 56第一部分选择题（共50分）在下列各题的4个选项中，只有1个选项符合题意。
（每小题2分，共50分）1．即将投入使用的北京大兴国际机场用到多种材料。
下列所示部分材料中，其主要成分属于有机化合物的是A．钢架——铁B．铝制蜂窝板——铝C．橡胶缓冲垫——橡胶D．光导纤维——二氧化硅2．下列物质中，属于电解质的是A．Cu B．K2SO4 C．MgCl2溶液D．NaOH溶液3．下列物质中，通常不用．．电解法冶炼的是A．Na B．Al C．Mg D．Fe4．当光束通过下列分散系时，能观察到丁达尔效应的是A．KCl溶液B．蔗糖溶液C．Fe(OH)3胶体D．NaOH溶液5．下列分子中，含碳碳双键的是A．C2H4B．C2H6C．C2H5Br D．C2H6O6．下列元素的原子半径最大的是化学试卷答案及评分参考第1页（共2页）A．Na B．Al C．Si D．Cl7．下列化合物中，含共价键的是A．CO2B．Na2O C．KCl D．MgCl2化学试卷第1页（共8页）8．下列关于物质分类的叙述中，不正确．．．的是A ．硝酸属于酸B．液氯属于纯净物C．碳酸钠属于碱D．二氧化硫属于氧化物9．下列关于化学反应与能量的说法中，不．正确．．的是A．化学反应必然伴随发生能量变化B．Na与H2O的反应属于放热反应C．Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应属于放热反应D．化学变化中的能量变化主要是由化学键变化引起的10．下列各组混合物中，能用分液漏斗进行分离的是A．水和酒精B．水和植物油C．碘和四氯化碳D．汽油和植物油11．2022年2月将举办中国历史上第一次冬季奥运会，滑雪是冬奥会的重点比赛项目。
2019年夏季北京市高中合格性考试生物第33、第34题 试题分析 课件(共30张PPT)(共31张PPT)
（4）综上所述，本研究为肿瘤防治提供的新思路是 __筛__选__耐__受__高__K_+_浓__度__的__免__疫__细__胞________。
扩展答案：用高浓度K+处理免疫细胞。
典型错误：向免疫细胞内注射K+。向人体内注射K+。食用K+ 含量高的食物。用癌细胞释放的物质处理免疫细胞。用增强 免疫力自我提升的免疫细胞清除肿瘤细胞。
③比较第1组和第3组的结果可知，伴随 H+通过Ⅱ向囊泡外转运 的 过程，ADP和Pi合成ATP。
扩展答案：H+ 通过ATP合成酶转运/ H+通过Ⅱ转运 典型错误：通过Ⅰ转运 错误原因：对图标的识图分析、用科学术语归纳 表达能力不足
（3）上述实验表明，人工体系产生ATP的能量转换过程
是光能→ _H_+__电__化__学__势__能__/_____→ATP中的化学能。 H+浓度梯度势能
②当第1组人工体系加入丙酮后，不再产生ATP，其原因可能是
丙酮破坏了囊泡膜，导致囊泡内的H+
。
渗漏/ 与囊泡外无浓度差/不通过Ⅱ转运
扩展答案：减少/数量减少/浓度降低/下降/转移到囊泡 外/渗透到囊泡外/流失/散失/流出/溢出/逸出/跑出/出 /丧失/无法转运
典型错误：自由扩散/ 消失/析出/浓度低于囊泡内/ 全部移出囊泡
用效果优于b组，判断依据是_b_组__只__是__肿__瘤__增__长__速__度__变__慢__，__c_组__。
在25天内肿瘤面积不断缩小
扩展答案：（转移免疫细胞10天后，）c 组比b组肿瘤面积明显缩小（或b组肿瘤面 积大于c组）。
典型错误： 1.只说b组、c组曲线趋势，没有表明曲线表示的含义。 2.只关注时间，没有理解曲线所表示的生理变化。例如，b组解除抑制的 时间短，c组解除抑制的时间长。 3.没有主语。 4.只说结论，没有说明具体的检测标准。例如， b组是未经高浓度K+处 理的免疫细胞，c组是经高浓度K+处理的免疫细胞，所以c组比b组效果好。 5.未能有效地比较2组间的实验差异。例如，20小时后，b组快速上升，c 组上升较慢。c组与b组抑制肿瘤效果差异大。c组抑制效果平稳。 错误原因：图标分析能力，语言表达能力欠缺。
2019北京第二次普通高中学业水平合格性考试生物含答案
2019北京第二次普通高中学业水平合格性考试生物第一部分选择题(1~15题每小题1分，16~30题每小题2分，共45分)单项选择题：认真审题，仔细想一想，选出唯一正确答案。
1.一般情况下，活细胞中含量最多的化合物是A.蛋白质B.水C.淀粉D.糖原2.β-淀粉样蛋白在脑实质细胞间隙的沉积是阿尔茨海默病的主要诱因，关于该蛋白的说法错误的是A.以氨基酸为基本单位B.具有肽键结构C.高温不影响其功能D.在核糖体上合成3.DNA完全水解后，得到的化学物质是A.氨基酸、葡萄糖、含氮碱基B.核糖、含氮碱基、磷酸C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖D.脱氧核糖、含氮碱基、磷酸4.下列与人们饮食观念相关的叙述中，正确的是A.脂质会使人发胖，不要摄入B.谷物不含糖类，糖尿病患者可放心食用C.食物含有基因，这些DNA片段可被消化分解D.肉类中的蛋白质经油炸、烧烤后，更益于健康5.透析袋通常是由半透膜制成的袋状容器。
现将3%的淀粉溶液装入透析袋，再放于清水中，实验装置如右图所示。
30min后，会发现A.透析袋胀大B.试管内液体浓度减小C.透析袋缩小D.试管内液体浓度增大6.结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理．．．的是A.处理伤口选用透气的创可贴B.定期地给花盆中的土壤松土C.真空包装食品以延长保质期D.采用快速短跑进行有氧运动7.同源染色体是指A.一条染色体复制形成的两条染色体B.减数分裂过程中配对的两条染色体C.形态特征大体相同的两条染色体D.分别来自父方和母方的两条染色体8.肺炎双球菌转化实验中，使R型细菌转化为s型细菌的转化因子是A.荚膜多糖B.蛋白质C.R型细菌的DNAD.S型细菌的DNA9.一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链A.是DNA母链的片段B.与DNA母链之一相同C.与DNA母链相同，但U取代TD.与DNA母链完全不同10.某动物的基因型为AaBb，这两对基因的遗传符合自由组合定律。
若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精细胞中，有一个精细胞的基因型为AB，那么另外三个的基因型分别是A.Ab、aB、abB.AB、ab、abC.ab、AB、ABD.AB、AB、AB11.下列各对生物性状中，属于相对性状的是A.狗的短毛和狗的卷毛Ｂ.人的右利手和人的左利手C.豌豆的红花和豌豆的高茎D.羊的黑毛和兔的白毛12.人类在正常情况下，女性的卵细胞中常染色体的数目和性染色体为A.44，XXB.44，XYC.22，XD.22，Y13.根据遗传学原理，能快速获得纯合子的育种方法是A.杂交育种B.多倍体育种C.单倍体育种D.诱变育种14.遗传咨询对预防遗传病有积极意义。
2019年夏季北京市高中合格性考试生物第35、第36题 考试试题分析 课件((共31张PPT)
生命观念：能够运用结构与功能观，举例说 明遗传与变异的物质基础和规律。在特定的 问题情境中，能以生命观念为指导，分析生 命现象，探讨生命活动的规律。（水平二）
科学思维：能基于特定的生物学事实，采用 演绎与推理的方法，以文字的形式，说明遗 传与变异相关概念的内涵。（水平二）
（3）EGFR基因突变后表达量增加，EGFR 持续活化，导致肺部细胞分分裂化和 _____________异常，使其形态、结构和 功能方面表现出特异性改变，引发肺癌。
知识点：模块2 遗传与进化 概念3 遗传信息控制生物性状，并代代相传。 3.2 有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代 的基因组合有多种可能。 3.2.3 阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使 得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此
（2）夫妇II3和II4，所生的孩子中III8为AB型，其 红细胞表面既有A蛋白又有B蛋白，表明分化形 成红细胞过程中，控制血型的显性基因有2个， 且在该个体中____同__时_______（填“同时”或 “不同时”）表达。
社会责任：形成热爱生命的基本观念。（水平一）
（4）肺癌的发生除与遗传物质的改变有关，也 受环境中致癌因子的影响，这说明生物的性状 是___基因和__环__境_共同作用的结果。
扩展答案： 遗传（因素/物质）和环境（自然条件）；遗传 物质和致癌因子 典型错误及原因：
概念不清、表述不准确：基因突变（遗传物质 改变）和环境；自身和环境；先天和环境；生 物和环境；遗传物质和自然选择；内在和外在； 遗传物质改变和环境改变；遗传与变异
典型错误及原因： 概念不清：增殖；蛋白质；基因表达异常；
染色体
（4）肺癌的发生除与遗传物质的改变有 关，也受环境中致癌因子的影响，这说明 生基物因的和性环状境是___ _____共同作用的结 果。
2019年北京高考生物试卷及答案
2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合测试生物（北京卷）本试卷共16页，共300分。
考试时长150分钟。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第一部分（选择题共120分）单项选择题，本部分共20小题，每小题6分，共120分。
1．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误．．的是A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出A．有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋3．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2细菌Ⅱ8.1 13.0 1.6有关本实验的叙述，错误．．的是A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。
再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误．．的是A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体5．为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
2019年夏季北京市高中合格性考试生物第37、第39题 试题分析 课件(共19张PPT)
典型错误：这项生物科普试验载荷项目没有价值/意义不大/浪费钱财/；花了 很多钱，实验失败了，没有必要做； 月球低重力、强辐射和模拟自然光等条件下生物不可能生长发育好； 实验舱内温度骤降到-52℃萌发的棉花种子死亡。后续研究值得期待； 死亡的棉花带回地球研究基因突变； 生物科普试验载荷项目研究具有经济价值； 生物科普试验载荷项目研究提供了诱变的原材料
拓展答案：花药、花粉
错误及原因 缺少实践：雄性、雄粉、雄花 对花的结构认知不清：雄蕾、雌蕊、柱头
（3）单倍体小麦体细胞中有 个染色体组，减数分裂过程中由 于染色体 紊乱，导致配子异常。用秋水仙素处理单倍体幼苗后， 产生六倍体小麦，这种变异属于 。3 联会 染色体数目变异
模块2 3.3.4阐明进行有性生殖的生物在减数分裂过程中，染色体 所发生的的自由组合和交叉互换，会导致控制不同性状的基因重组， 从而使子代出现变异。 错误及原因 （3）-1 概念不清：1、2、6、3n 拓展答案：配对、同源染色体联会、同源染色体配对 （3）-2 概念不清：分配；排列；排序；联合；互补配对；数目；结构；染 色体；同源染色体；姐妹染色体单体；
核心素养：生命观念——说出遗传与变异的物质基础和规律（水平一）
（3）载荷箱中模式生物的共同特点__________（多选）。
a. 繁殖周期较短 b. 基因组相对较小 c. 都有经济效益
d. 遗传信息清楚 e. 均是原核生物
原文：本次搭载的六名“神秘旅客”为马铃薯、油菜、棉花、拟南芥、果蝇
和酵母。其中，拟南芥、果蝇和酵母为典型的模式生物，其他三种生物也因其 重要的经济价值而入选。 什么是模式生物呢？它们通常具有生长繁殖周期短、遗传信息清楚、生命力顽 强等特点。例如，拟南芥从发芽到产生种子仅需6~8周，在很短的时间里就可 以繁殖很多代。拟南芥只有5对染色体，基因组约为1.25×108个碱基对，看起 来是个天文数字，但在植物中算是小的。由于载荷箱的空间有限，搭载生物占 用空间小、子代数量多也是必须的。
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标答
一定的 流动
评分参考及 扩展答案
流动； 流动 性
典型错例
错误原因
选择透过；（特多）
概念混淆，分
析归纳总结能
还原；全能；半透；（较多） 力较弱。
专一；多样；通透；（较少）
观察现象提 出探究问题
探究“高强度激光 照射细胞膜的某区 域，荧光瞬间消失。 随后，该漂白区域 荧光逐渐恢复”的 原因
作出假设
典型错例
错误原因
处于 相对 静止 状态
不运动；停止运动； 结构改变；失活；被 破坏
荧光消失；被排出细胞外；分 析 、 被溶酶体分解；与荧光染 归 纳 、 料发生反应；被分解消失 总 结 能
留在漂白区域占据位置
力较弱
不在漂白区域占据位置
（5）此项研究说明细胞膜具有_____________性。
考查内容：细胞膜的结构与功能
（5）实验结论2： 细胞膜的结构特性
31题分析
知识点：模块1 分子与细胞 概念1 细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。 1.2 细胞各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项生命活动 1.2.1 概述细胞都是由质膜包裹，质膜将细胞与其生活环境分开， 能控制物质进出，并参与细胞间的信息交流。
核心素养： 科学思维——能基于特定的生物学事实，用演绎与推理等方法， 用文字说明相关概念的内涵，能利用生物学重要概念或原理，通过 逻辑推理阐明个人立场。（水平二） 生命观念——结构与功能观：能够运用结构与功能观，举例说明 生物体结构和功能之间的关系（水平二）
含有糖类和蛋白质等成分，实验中通常对膜蛋白进 行荧光标记。
考查内容：细胞膜的结构与功能
标答
评分参考及扩 展答案
典型错例
错误原因
磷脂双分子 层；脂双层
双层磷脂分子
磷脂；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
磷脂双分子；
概念混淆；
磷酸双分子层；
错别字
错别字（膦、酯、质）
（2）细胞膜上被漂白区域的荧光强度得以恢复， 推测其可能的原因有：①被漂白物质的荧光会____； ②被漂白区域内外分子相互运动的结果。
①被漂白物质的 荧光会自行恢复；
（2）
②被漂白区域内 外分子相互运动 的结果。
设计并实验
观察、分析 实验结果，
得出结论
用特定方法去除
漂白区域荧
细胞膜中的胆固
光恢复的时
醇，膜结构上蛋 （3）间缩短，但
白质分子停泊的
荧光强度下
“平台”拆解，
降，观察结
再进行实验。
果（分析）。
（4） （3）
结论
（1）实验的理论基础 细胞的结构组成
暴露问题
• 文字表述不规范； • 基础知识掌握不牢固，基本概念易混淆； • 审题不清，读题不仔细； • 学生对于生物学情景的分析、归纳、总结能力有待加强，利
用生物学重要概念或原理，通过逻辑推理阐明个人立场。解 决问题的能力仍需提高。
教学思考
• 在学习或落实基础知识的教学过程中，培养学生的核心素 养。 ——注重生成性概念教学，引导学生分析总结， 得出基本概念或基础知识； ——注重前后学习知识的对比，引导学生建立 知识之间的联系； ——课堂及时落实基础知识，课堂练习分层次， 开始的问题可以对后面的题目具有一定的引导性。
标答 评分参考及扩展答案 限制
抑制；阻碍；约束；固 定；减速；干扰 对分子运动是负面影响
②2
典型错例
控制 无法区分对分子运 动是正面影响还是 负面影响
错误原因
分析、归纳、 总结能力较弱
（4）最终恢复的荧光强度比初始强度低，可能是荧光 强度会自主下降或某些分子_____________。
标答 评分参考及扩展答案
• 开设实验课程，引导学生进行自主探究学习，注重实验设计 路线的规范性、全面性、可行性，引导学生分析总结，规范 书写实验报告等。
谢谢！
2019年合格性考试 生物第31题试题分析
31.（6分） 研究者用荧光染料对细胞膜上某些分子进行处
理，并使膜发出荧光。再用高强度激光照射细胞膜的某区
域，使其瞬间被“漂白”，即荧光消失。随后，该漂白区 域荧光逐渐恢复，如图1。检测该区域荧光强度随时间的 变化，绘制得到荧光漂白恢复曲线，如图2。
（1）细胞膜以_____________为基本支架，此外还
标答
评分参考及 典型错例 扩展答案
自行恢复 恢复； 重新出现
修复； 生成； 重新合成
错误原因
审题不清，读题不仔细 （应答成荧光变化，而 非分子的变化）； 分析解决问题能力较弱。
（3）研究发现如果用特定方法去除细胞膜中的胆固醇，膜结
构上蛋白质分子停泊的“平台”拆解，漂白区域荧光恢复的 时间缩短，说明胆固醇对膜中分子运动具有_____________作 用，该结果支持推测_____________（填“①”或“②”）。