2019年中考化学总复习真题练：第六单元碳和碳的氧化物含解析
2018-2019学年人教版九年级化学第一学期第六单元碳和碳的氧化物考试试题(含答案)doc
2018-2019学年九年级化学上册第六单元测试卷(时间：60分钟分值：100分)可能用到的相对原子质量：C—12 O—16 Ca—40一、选择题(每小题2分，共30分)1．下列关于碳单质的说法中，正确的是( )的相对分子质量为720A．C60都由碳元素组成，结构相同B．金刚石、石墨和C60C．木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来D．石墨很软，不能用于制石墨电极2．鉴别一氧化碳、氧气、空气和二氧化碳四瓶气体最简便的方法是( ) A．通过实验测定气体的溶解性B．通过实验测定气体的密度C．用燃着的木条分别伸入四瓶气体D．将少量澄清石灰水分别倒入四瓶气体中3．下列物质的用途与其依据的性质不符合的是( )A．氧气用于急救病人——氧气能供给呼吸B．一氧化碳用于冶金工业——一氧化碳难溶于水C．石墨常用作电极——石墨具有导电性D．炭黑常用来制作碳素墨水——碳在常温下化学性质稳定4．下列关于碳与碳的氧化物的说法不正确的是( )A．木炭和一氧化碳都具有还原性都是由碳元素组成的单质B．金刚石、石墨和C60C．二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花变红D．在一定条件下，二氧化碳能转化为一氧化碳化学性质的是( )5．下列实验现象中，不能反映CO2A．打开汽水饮料瓶盖，有大量无色气泡逸出通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊B．把CO2C．把CO通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变成红色2D．向放有两支燃着的、高低不同的蜡烛的烧杯里倾倒CO气体，蜡烛自下而2上熄灭6．根据下列实验现象推断，黑色粉末可能是( )黑色粉末――→高温⎩⎪⎨⎪⎧红色粉末无色气体――→澄清石灰水白色沉淀A ．CuO 和CB ．Fe 2O 3和C C ．CuOD ．MnO 27．用大理石与稀盐酸制取二氧化碳和用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气的比较中，以下说法错误的是( )A ．都不需要酒精灯B ．可以用相同的发生装置C ．可以用排水法收集D ．反应的类型不一样8．下列有关O 2和CO 2的自述中，利用物理性质的是( )A B C D9．在锥形瓶甲中放入10 g 块状CaCO 3，在锥形瓶乙中放入10 g 粉末状CaCO 3，分别同时加入等质量、相同质量分数的稀盐酸(足量)。
(必考题)初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》复习题(含答案解析)
（必考题）初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》复习题（含答案解析）一、选择题1．节能减排中“减排”的重要手段是合理利用CO2，科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。
下列说法错误的是（）A．过程2的变化中太阳能转化为化学能B．此流程中FeO和Fe3O4可重复循环利用C．此流程制取炭黑的同时，还有氧气生成D．可用过滤的方法解决炭黑和Fe3O4的分离问题2．下列有关物质的鉴别方法或依据错误的是A．氮气和二氧化碳：用燃着的木条伸入瓶中B．氧气和二氧化碳：倒入澄清的石灰水检验C．二氧化碳和二氧化硫：根据气味不同D．高锰酸钾和氯酸钾：根据颜色不同3．为了测定铜和氧化铜组成的混合物中单质铜的质量分数，向10g灼热的混合物中通入足量一氧化碳，充分反应后，得到9.2g固体，原混合物中单质铜的质量分数为（）A．92% B．80% C．60% D．40%4．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是A．元素观：金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质B．微粒观：保持C60化学性质的最小微粒是C60分子C．转化观：同种元素的原子和离子在化学反应中可以相互转化D．守恒观：3g镁在2g氧气中充分燃烧生成5g氧化镁，不符合质量守恒定律5．O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不．正确的是A．生活中，O2可助燃，CO2可灭火B．乙炔(C2H2)与O2反应产生高温时，生成物只有CO2C．绿色植物的光合作用和呼吸作用能够实现O2和CO2的相互转化D．光合作用和海水吸收是维持空气中O2、CO2含量保持基本不变的主要途径6．如图装置有较多用途，下列有关说法错误的是（）A．如瓶内为空气，要收集氧气，气体应从a端进入B．如瓶内装满水，要用排水法收集氧气，气体应从a端进入C．医院给病人输氧时，也有类似装置（瓶内装半瓶蒸馏水）。
病人吸氧的塑料管接在b端D．输氧时，可通过此装置观察是否有氧气输出7．归纳是化学科学研究中常用的一种方法。
(必考题)初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》知识点复习(答案解析)
（必考题）初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》知识点复习（答案解析）一、选择题1．有关化学基本观念的认识错误的是（）A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的B．微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子C．转化观：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化D．守恒观：100mL酒精中加入100mL水，总体积等于200mL2．下列实验操作正确的是选项实验目的实验操作A鉴别氮气和二氧化碳将燃着的的木条伸入集气瓶B收集较纯净的氧气导管口冒气泡时，立即开始收集C 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物用燃着的火柴去点白烟D鉴别过氧化氢溶液和水观察颜色A．A B．B C．C D．D3．化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是（）A．元素观：H2O、CO2、KMnO4和O2中均含有氧元素B．变化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化C．分类观：从组成上看五氧化二磷和氯酸钾（KC1O3）都属于化合物D．微粒观：氯化钠是由氯化钠分子构成的4．CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质．下列说法错误的是A．反应①是太阳能转化为化学能B．反应②的实现有利于缓解“白色污染”C．反应③中的催化剂需要经常添加D．反应④澄清溶液变浑浊，说明CaCO3难溶于水5．下列实验现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生五氧化二磷B．蜡烛在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体C ．稀硫酸中加入石灰石，迅速反应产生大量气泡D ．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体6．小明同学在化学学习后梳理了以下知识，其中正确的是（ ）①自制简易净水器可将自来水变为蒸馏水；②原子核内不一定有中子；③工业上利用氮气和氧气的沸点不同分离液态空气制备氧气；④二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭，但能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳 ⑤氧气可以支持燃烧，所以氧气可以做燃料；⑥最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子。
人教版化学九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 实验探究题——2019年中考真题汇编(包含答案)
第六单元碳和碳的氧化物实验探究题——2019年中考真题汇编1．（2019•无锡）利用下列实验来探究CO2气体的制取和性质。
（1）A、B、C三套发生装置都可用于实验室制取CO2气体。
①仪器a的名称是。
②实验室制取CO2的化学方程式是；收集CO2可选用的装置是（填序号），检验CO2收集满的方法是。
③利用B装置制取CO2时，反应未停止前关闭止水夹，可观察到的现象是。
④与A装置相比，利用C装置制取CO2的优点是。
（2）某化学兴趣小组对CO2的性质进行了探究。
实验步骤如下：步骤1：如图2所示装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满CO2，三个注射器内各装有85mL液体。
步骤2：三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。
步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图3所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。
①实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。
写出该反应的化学方程式：。
②曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是，导致CD段气压快速变小的操作是。
③对比曲线1与曲线3，能得出的结论是（填序号）。
a．CO2能溶于水b．CO2能与水发生反应c．CO2能与NaOH溶液发生反应2．（2019•仙桃）请根据如图回答相关问题：（1）写出两种仪器的名称：a，d。
（2）收集干燥的CO2气体，可选用（填“C”或“D”）装置：若改用G、H和I这个组合装置收集，H装置的作用是。
（3）制氢气时，用B装置代替A装置的优点是；若用E装置收集氢气，气体应从（填“b”或“c”）端进入。
3．（2019•陕西）如图甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。
（1）标有字母a的仪器名称是。
（2）甲中发生反应的化学方程式是。
（3）乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。
2019年中考化学第一轮复习第六单元《碳和碳的氧化物》科学探究题(word版有答案)
第六单元《碳和碳的化合物》科学探究题1、实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图所示回答问题：（1）如图A，在做木炭在氧气中燃烧的实验时，可观察到的实验现象是。
（2）某兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目（如图B）。
该节目中可观察到的现象是，由此实验可以得出分子具有的性质。
（3）如图C为测定空气中氧气含量的实验装置图。
下列有关说法正确的是。
a．选用红磷是因为反应在消耗O2的同时，生成固态的P2O5b．燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛或木炭c．燃烧完成后瓶子内的主要气体是稀有气体d．冷却后松开止水夹，待瓶内水位不再上升后，水大约占集气瓶体积的五分之一。
（4）小彭同学设计了如图D实验装置来验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，观察到F中的现象是；G中澄清石灰水变浑浊的原因是（用化学方程式解释）。
答案：解：（1）碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，所以在做木炭在氧气中燃烧的实验时，可观察到的实验现象是：发出明亮的白光，发出大量的热；（2）浓氨水具有挥发性，酚酞遇碱变红色，所以可观察到的现象是脱脂棉团由白色变成红色，由此实验可以得出分子具有不断运动的性质；（3）a、选用红磷是因为反应在消耗O2的同时，生成固态的P2O5，集气瓶内的气压减小，可以验证氧气的含量，故正确；b、木炭和蜡烛生成二氧化碳气体，装置内的气压不能减小，所以燃烧匙中的红磷不能换成蜡烛或木炭，故错误；c、燃烧完成后瓶子内的主要气体是氮气，故错误；d、冷却后松开止水夹，待瓶内水位不再上升后，水大约占集气瓶体积的1/5，故正确。
故选：ad；（4）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，观察到F中的现象是：紫色石蕊试液变红色，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。
故答案为：（1）发出明亮的白光，发出大量的热；（2）脱脂棉团由白色变成红色，不断运动的性质；（3）ad；=CaCO3↓+H2O。
中考化学一轮复习第六单元 碳和碳的氧化物知识归纳总结及解析
中考化学一轮复习第六单元碳和碳的氧化物知识归纳总结及解析一、选择题1．下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是（）①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同．②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红．③二氧化碳在水中的溶解度与压强成反比．④进入久未开启的菜窖，应进行灯火实验．⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性．⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒息死亡．A．①②③B．②⑤⑥C．④⑤⑥D．③④⑤2．下列有关“化学之最”的叙述，不正确的是( )A．空气中含量最多的气体是氮气B．形成化合物种类最多的元素是氧元素C．天然存在最硬的物质是金刚石D．地壳中含量最多的金属元素是铝3．某气体只能．．用排水法收集(下图)，下列说法正确的是A．当导管口开始有气泡冒出时立即收集B．当集气瓶口冒出大量气泡时停止收集,取出,再用玻璃片粗糙面盖上C．当集气瓶口冒出大量气泡时停止收集,在水下用玻璃片光滑面盖上, 取出D．该气体具有的性质是:不易(或难溶于水)；密度与空气接近或与空气中的成分反应4．下列生活经验中，错误的是A．二氧化碳的大量排放导致全球气候变暖，所以提倡节能减排B．利用干冰汽化时吸热降温，常用于人工降雨和制造人造云雾C．进入久未开启的菜窖前，应先检验二氧化碳的含量，防止中毒D．二氧化碳能用作灭火剂，是因为其密度比空气大，且一般情况下，不能燃烧也不支持燃烧5．下列有关说法正确的是A．铅笔芯在纸上画过会留下黑色痕迹，是因为铅笔芯的主要成分石墨很硬B．金刚石、石墨和C60因为构成它们的原子数目不同，导致化学性质相似，物理性质差异很大C．在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒D．在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水是因为碳在常温下化学性质稳定6．下列关于CO和CO2说法正确的是A．CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B．CO可以作燃料C．用闻气味的方法能够区别CO2和CO D．CO能用于人工降雨7．“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构。
2019秋季人教版化学九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 单元检测题 含答案和部分解析
人教版化学九年级上册第六单元碳和碳的氧化物1. 下列有关碳单质的说法错误的是（）A.金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B.金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C.书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼D.金刚石和石墨都是硬度最大的物质2. O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是（）A.O2具有助燃性，而CO2可用来灭火B.空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨C.它们都可用向上排空气法收集D.自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化3. 下列碳单质的各种用途中，利用了其化学性质的是（）A.作钻头B.作电极C.冶炼金属D.作冰箱除味剂4. 金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是( )A．原子排列方式不同 B．原子大小不同C．原子种类不同 D．原子数目不同5. 物质的用途与性质对应关系不合理的是( )A．石墨作电池电极——导电性 B．焦炭冶炼金属——可燃性C．金刚石切割玻璃——硬度大 D．活性炭除异味——吸附性6. 下列做法中，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是( ) A．人走关灯、少开空调 B．使用一次性餐具C．自带水杯出行 D．对垃圾进行分类7. 如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是()A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊C．木炭在反应中发生了氧化反应，表现出还原性D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出8. 除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是()A．使混合气体通过氢氧化钠溶液B．将混合气体点燃C．使混合气体通过灼热的氧化铜D．使混合气体通过灼热的焦炭9. 实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是( )10. 干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子直接构成的。
对于两者中的二氧化碳分子的比对结果，正确的是()A．分子运动速率相同 B．分子之间相互作用的强弱相同C．化学性质相同 D．分子之间的间隔相同11. 如图所示甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。
2019中考备考真题训练--碳和碳的氧化物(28张PPT)
干冰升华放热
D 2 ． （ 2018• 桂 林 ） 下 列 不 属 于 二 氧 化 碳 用 途 的 是 （ ）
A．灭火
B．制汽水
Байду номын сангаас
C．人工降雨 D．填充探空气球
C 3．（2018•十堰）下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（ ）
A．金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质
B．在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应
5．（2018•威海）石墨烯是一种革命性材料，具有优异 的光学、电学和力学特性。
图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代 表碳原子。下列说法正确的是（ B ） ①石墨烯是一种新型化合物 ②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同 ⑨金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质 ④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学 性质和金属相似 A．①④ B．②③ C．①③ D．②③④
1．（2018•广安）下列关于物质的应用及原因分析正确
的是（ B ）
A．A B．B C．C D．D
选项
应用
原因分析
A
6000L氧气可加压装入40L钢瓶中
氧分子变小了
B
自来水的净化过程中用活性炭除去异味
活性炭具有吸附性
C
一氧化碳与氧化铁反应炼铁
一氧化碳具有氧化性
D 用飞机在云层中撒布干冰，实施人工降雨
（ C）
A．CO2既不能燃烧也不能支持燃烧 B．CO2能从一个容器倾倒到另一个容器 C．CO2不溶于水 D．CO2的固体（干冰）可作制冷剂 6 ． （ 2018• 广 西 ） 下 列 有 关 碳 和 碳 的 氧 化 物 的 说 法 ， 正 确 的 是
（ D）
A．活性炭、金刚石都具有吸附性
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2019年中考化学总复习真题练：第六单元碳和碳的氧化物含解析D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳【解析】选D。
石灰石和稀硫酸反应,常因为生成微溶的硫酸钙附着在石灰石的表面,而使反应物不能充分接触,导致反应停止,故实验室一般不用石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳。
6.(2016·北京中考)如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是( )A.①变红,③不变红B.④变红,③不变红C.①、④变红,②、③不变红D.④比①先变红,②、③不变红【解析】选D。
CO2与水反应生成H2CO3才能使紫色石蕊溶液变红,故①④变红,②③不变红,CO2密度比空气大,故④比①先变红。
【中考警示】二氧化碳性质的常见误区(1)二氧化碳气体能使紫色石蕊溶液变红。
使紫色石蕊溶液变红的不是二氧化碳气体,而是二氧化碳与水反应生成的碳酸。
(2)“二氧化碳溶于水”≠“二氧化碳与水反应”。
二氧化碳溶于水发生的是物理变化,二氧化碳与水反应发生的是化学变化,二者本质不同。
(3)二氧化碳不支持所有物质的燃烧。
一般情况下,二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,但特殊情况下也能支持燃烧,活动性强的金属,如镁条点燃后放入二氧化碳中能继续燃烧,反应的化学方程式为2MgO+C。
2Mg+CO2三种物质,有下列7.(2016·咸宁中考)关于C、CO、CO2说法:①三种物质都含有碳元素,都具有还原性都是没有颜色、没有气味的气体②CO、CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨③CO2④CO能产生温室效应,CO易与血液中的血红蛋白结合2引起中毒⑤CO可用来灭火,CO可用作燃料2上述说法中正确的是( )A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①③⑤【解析】选C。
①C、CO具有还原性,二氧化碳没有还原性,故错误;②二氧化碳、一氧化碳都是无色、无味的气体,故正确;③二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨,一氧化碳不能用于人工降雨,故错误;④CO2会使温度升高造成温室效应,CO易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒,故正确;⑤CO不燃烧、不支持燃烧,可用来灭火,CO具有可燃性, 2可用作燃料,故正确。
8.(2016·襄阳中考)在一定条件下,一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生发应,下列叙述正确的是( )A.反应产生的气体都有毒B.反应中都有红色固体生成C.反应类型都是置换反应D.反应的生成物不同【解析】选B。
一氧化碳和木炭都能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳无毒,A不正确;木炭、一氧化碳都有还原性,能将氧化铜还原为铜,试管内黑色粉末变成红色,B正确;一氧化碳和氧化铜是两种化合物,该反应不属于置换反应,C不正确;一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,木炭和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,生成物相同,D不正确。
9.(2016·眉山中考)下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→”表示转化关系,“…”表示相互能反应)说法正确的是( )A.“C…CO2”的反应是放热反应B.“CO→CO2”的反应类型为置换反应C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D.“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证【解析】选C。
碳和二氧化碳高温下能发生反应生成一氧化碳,是吸热反应,故A错;一氧化碳与氧气反应转化成二氧化碳,是化合反应,故B错;二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙,可用于检验二氧化碳,故C正确;二氧化碳与碳酸可以相互转化,碳酸显酸性,此反应可用紫色石蕊试液检验,故D错。
10.(2014·安顺中考)下列物质或用品均为生活中常见物质:①碳酸钙②金刚石③活性炭④生石灰⑤食盐⑥水⑦熟石灰请用序号回答下列问题:(1)为防止骨质疏松,人体可以摄入的物质是,常用于干燥剂的是。
(2)常用作调味品的是,能除去冰箱内异味的是。
(3)相对分子质量最小的氧化物是。
天然存在的最硬的物质是。
【解析】根据物质的性质进行分析解答,①碳酸钙含有钙元素;②金刚石是天然存在的最硬的物质;③活性炭具有吸附性;④生石灰能与水反应,可以用作干燥剂;⑤食盐具有咸味,是常用的调味品;⑥水是相对分子质量最小的氧化物;⑦熟石灰具有碱性。
答案:(1)①④(2)⑤③(3)⑥②11.(2014·陕西中考)今年5月,中俄签署了东线天然气合作协议。
天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。
(1)CO具有还原性,写出其在工业上的一种具体用途: 。
(2)CO与CO2可以相互转化。
CO2在高温下与反应生成CO。
(3)将CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变红的原因是。
【解析】(1)一氧化碳具有还原性,能将金属从其金属氧化物中还原出来,故可冶炼金属。
(2)CO2在高温下与碳反应生成CO。
(3)向紫色石蕊溶液中通入CO2,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使石蕊溶液变红。
答案:(1)冶炼金属(或炼铁或作燃料)(2)碳(或炭黑或焦炭或C)(3)CO2与H2O反应生成的碳酸使紫色石蕊溶液变红(或生成了碳酸或H2O+CO2H2CO3)12.(2014·云南中考)A、B、C、D、E、F都是初中化学中常见的物质,A、C组成元素相同,D为红色固体单质,它们之间的相互转化如下:(图中“→”表示物质间存在的转化关系,反应条件已略去)(1)分别写出E、F的化学式:E ,F ;(2)写出A和B反应的化学方程式: 。
【解析】D为红色固体单质,故D为铜,A、C组成元素相同,则A是一氧化碳,C是二氧化碳,B是氧化铜,根据C与E反应生成A,可知E是碳,D和F反应生成B,可知F是氧气。
答案:(1)C O2(2)CO+ CuO Cu + CO213.(2016·安顺中考)竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品。
这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。
某课外活动小组对竹炭进行初步探究。
【提出问题】竹炭中是否含有碳元素?【猜想与假设】竹炭中含有碳元素。
【查阅资料】新鲜的血液遇一氧化碳由鲜红变为暗红。
【设计实验】所用装置如下图所示。
(A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳)(1)实验开始后,C装置中产生白色沉淀,发生反应的化学方程式为,E装置中新鲜的鸡血变为暗红色。
(2)小玥认为应在A、B装置间,再增加一个C装置,目的是。
(3)课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是 ,请你设计解决的方法。
(4)小亮认为可以用如图所示的装置,替换原装置中的E装置,你认为(填“可以”或“不可以”),原因是。
【结论】竹炭中含有碳元素。
【拓展应用】竹炭细密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是。
A.可除衣领袖口等处的汗渍B.不能除去口中异味C.虫咬、灼伤可消炎止痛【解析】(1)生成的二氧化碳进入C装置与澄清石灰水反应,所以出现白色沉淀。
(2)在A、B装置间,再增加一个盛有澄清石灰水的装置,是为了检验二氧化碳是否除尽。
(3)碳不完全燃烧生成一氧化碳,会造成空气污染,该装置的不足之处是没有作尾气处理,可以在a处加一盏点燃的酒精灯或套上一个气球,以点燃一氧化碳或收集一氧化碳。
(4)E装置中通入的可能是一氧化碳和氧气的混合气体,加热可能导致装置发生爆炸,所以不能用图示装置替换原装置中的E装置。
答案:(1)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O(2)检验二氧化碳是否除尽(3)没有作尾气处理在a处加一盏点燃的酒精灯或套上一个气球(4)不可以因E装置中通入的可能是一氧化碳和氧气的混合气体,加热可能导致装置发生爆炸【拓展应用】B14.(2016·武威中考)实验室常用下列如图所示的装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。
(1)写出标号仪器的名称:①,②。
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为,应选择的发生装置是,可以用E装置收集氧气的原因是,当观察到的现象时,说明氧气已收集满,集满氧气的集气瓶应(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,应选择的装置是;欲制得干燥的二氧化碳,还需将气体通过盛有(填药品名称)的洗气瓶F。
(4)用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中集气瓶底部盛少量水的原因是,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显色。
【解析】(1)①是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体物质;②是水槽,常用于排水法收集气体。
(2)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;因为反应需要加热,应该用A装置作为发生装置;可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水;当观察到集气瓶口有气泡均匀向外冒出时,说明氧气已收集满;集满氧气的集气瓶应正放在桌面上。
(3)实验室制取二氧化碳不需要加热,应该用B装置作为发生装置;二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集;欲制得干燥的二氧化碳,还需将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶F。
(4)G中集气瓶底部盛少量水的原因是防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶;二氧化碳与水反应生成碳酸,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色。
答案:(1)长颈漏斗水槽(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑A 氧气不易溶于水集气瓶口有气泡均匀向外冒出正(3)B、D 浓硫酸(4)防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶红【中考链接】1.中考地位及考查角度:二氧化碳的实验室制法是中考命题的常考点也是重点,重点考查二氧化碳实验室制法的反应原理、所用仪器的用途及名称,装置气密性的检查、操作顺序及注意事项,以及由制取二氧化碳引申的气体制取装置和收集装置的选择以及气体的检验等。
2.失分点及应对策略:气体制取及收集装置的选择是难点和失分点,解答此类问题时要明确一点:制取气体的装置由反应物与生成物的状态以及反应条件决定,气体的收集方法由该气体在水中的溶解性以及是否与水反应、气体密度的大小来定;检验某气体时一般根据气体的特性,如氧气利用其能使带火星的木条复燃、二氧化碳则利用其能使澄清的石灰水变浑浊进行检验。
解答时要注意叙述的完整性和准确性,要有操作、有现象、有结论地叙述。
【备选习题】1.(2014·广西中考)日前,一种集观赏与空气净化于一体的工艺品炭雕(如图所示,主要成分是木炭)成为了家装的新宠。
炭雕之所以能用于空气净化是源于它具有( )A.稳定性B.吸附性C.可燃性D.还原性【解析】选B。
炭雕结构疏松多孔,具有吸附性,能用于空气净化。
2.(2014·威海中考)氧循环和碳循环密不可分,其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是( )A.海水吸收二氧化碳B.动植物的呼吸作用C.绿色植物的光合作用D.化石燃料的燃烧【解析】选C。
海水吸收二氧化碳后,二氧化碳与水反应生成碳酸;动植物通过呼吸作用将氧气转化为二氧化碳;绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳放出氧气;化石燃料燃烧需要氧气参与,反应后转化为二氧化碳。