学习培训心得体会10篇
培训学习心得体会【10篇】
【导语】培训是给新员⼯或现有员⼯传授其完成本职⼯作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。
基于认知⼼理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
为您倾⼒推荐了培训学习⼼得体会【10篇】，希望您及时采纳。
1.培训学习⼼得体会 ⾸先感谢集团给予这次受益良多的培训机会，作为新环保⼈，我深感⾃豪和骄傲。
⾼尔基曾经说过：“只有满怀⾃信的⼈，才能在任何地⽅都怀有⾃信沉浸在⽣活中，并实现⾃⼰的意志。
”今天新同事们齐聚在这，脸上洋溢着朝⽓和⾃信的痕迹。
回想1921年在浙江嘉兴南湖上，有⼗多位来⾃五湖四海的有志青年泛⾈于“轻烟漠漠⾬疏疏”的南湖之上，造就出影响中国深远的红船精神，正所谓“红船劈波⾏，精神聚⼈⼼”。
今天也正是这绿⾊环保精神把我们齐聚⼀起，并愿意为之奋⽃终⾝，努⼒践⾏我们担负的社会责任。
在淮海战役纪念馆中，我们仿佛穿⾏于⾎与⽕的虚拟空间，踏寻战场上惊⼼动魄的⼀幕幕，重温淮海战役的整个历程，⼼情⾮常沉重。
冰河⾥的⼈桥、妇⼥担架队、独轮车队穿梭在⼦弹横飞的战场上，战场上这⼀个个感⼈故事就是在为胜利做铺垫。
看着陈列在玻璃窗中的破棉⾐、破布鞋，让⼈⽆法想象⼈民解放军是怎么⽤这些东西御寒的，也许印证了“⼈⼼暖，可御寒”。
历史充分证明，⼈民是国家的⼒量之源，社会责任是我们的担当所在。
淮海战役纪念碑下⼊职宣誓时那响彻⼼底的声⾳依旧在⽿边回响，声声有⼒，字字铿锵，仿佛那是感动于⾃然的声⾳，也是新时期奋进前⾏的交响曲。
当回到这座陌⽣⽽⼜熟悉⽽⼜陌⽣的城市时我竟有些欲⾔⼜⽌了。
眼前的这座城市已然从重⼯业污染中⾛了出来，变成了“⼀城青⼭半城湖”的崭新绿⾊⽣态⾯貌。
这也正是⽆数环保⼈努⼒下的结果。
这巨⼤的改变和触动激励着我们在⽇后⼯作学习中要更加努⼒地践⾏社会责任和⼯作职责，要敢于吃苦、敢于担当，努⼒为这座历史底蕴深厚且⾃然风光宜⼈的⽣态宜居城市贡献我们环保⼈的绵薄之⼒，早⽇实现“胜⽇寻芳彭城⾢，⽆边光景⼀城新”的美好愿景。
参加培训后心得体会(汇编10篇)
参加培训后心得体会（汇编10篇）参加培训后心得体会第1篇作为一名普普通通的体育教师参加了这次的国培新课程体育教学学习，又给予了自己一次提升自身全面素质的机会和各校体育同仁以及教育专家一起交流学习的平台。
这次学习对于我来说，的确是一个难得的学习机会。
通过本次学习，使我一个普通的农村教师对体育教育教学有了较大的理解与认识，对新课程改革一定的了解。
我感觉这次国培学习很全面，各个体育专家的讲座和问题贴近我们的实际教学工作，给我以后的体育教学起到了领引的作用。
一、体育教育专家教育理念“新”这次国培学习主讲的都是体育界的专家，他们的教育理念新给我眼前一亮的感觉，通过耿培新教授和毛振明教授等专家对《义务教育体育与健康课程标准20xx年版修订介绍》《义务教育体育与健康课程标准的基本要求与实施建议》的理论与预案的讲解，为我们提供了一个很好的交流和讨论学习的平台。
让所有老师都对体育新课标的性质、体育教师的教学观念以及体育课程标准和体改存在的问题等有了更好地理解和认识。
同时促进学习中的教师可以把自己实际教学中遇到的困惑提出来，让大家一起探究讨论交流，使问题得到最好的解决方案，尤其是与专家的在线交流，使我们的理论知识的拓展与延伸得到了培养，实践教学能力得到了指导。
二、教学过程设计预案合理科学各位体育专家展示的体育教学各个科目的设计预案，使我们的教育视野又一次得到了冲击，让我感受最深的就是体育教学设计贴近学生的实际生活，符合学生的不同发展，完全可以调到全体学生主动参与活动，在指、引、练的教育教学方案中使学生获取最好的锻炼与发展。
同时定期的讨论交流平台更让每个教师通过自己不同的教学设计在交流平台上共同发展和促进，让教师在各科目的教学设计上都有了较大的提高。
三、自身素质得到了提高这次学习使我理解和认识了体育教师肩上的责任和担子是如何的重要，体育的发展和要求应当深入的探究与学习。
知识的`学习使我更好地理解了有好教师才有好教育。
培训个人心得体会范文10篇
培训个人心得体会范文10篇培训个人心得体会范文1转眼间培训班的课程已经接近结束,经过十一天的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。
对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。
无论是从党校到复旦，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。
加之与来自不同县市区、不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。
以下是这些天的几点体会:一、多种形式的学习，提高了理论水平作为一名年轻的基层干部，我有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。
通过老师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。
通过系统地学习十七大精神，让我强化了服务大局的意识，同时让我更清晰更全面地看到了加快乡镇政府职能有管理型向服务型转变的意义。
总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。
二、不同地域的学习，开阔了视野这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对本地本土有了更加深入的认识，也对开放先进的城市、理念有了进一步的了解。
复旦、同济大学教授的五堂课，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习各方面的理论知识，这样让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。
昆山一天的考察让我有很大的感触——一个地方的发展如此惊人。
当我们感叹她现在的发展成果时，我们更应想到当初为了现在的成果有多少人付出了多少的努力。
我们不认同“人有多大胆，有多大产”，但一味的甘于落后、甘于现状是绝不能有现在全新的现代化的昆山。
对宝钢的参观，让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。
培训收获和感想的心得体会最新10篇
培训收获和感想的心得体会最新10篇以下是小编整理的培训收获和感想的心得体会，欢迎阅读和分享。
培训收获和感想的心得体会1通过近期的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢上级安排的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。
此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。
参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获：一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识培训是一种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。
21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。
一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。
通过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。
认识要面对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要接受新思维、新举措。
要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。
我真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。
加强培训与学习，则是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。
只有通过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。
二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼1是要不断强化全局意识和责任意识。
“全局意识”，是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。
要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气;要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展需要，认真学习实践科学发展观活动，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为社会发展献计献策，贡献力量。
优质培训学习心得体会范文大全【10篇】
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1.优质培训学习心得体会范文大全本次培训方式采用讲授式、案例式、研讨式、实训、现场教学等教学方法，紧密联系工作实际进行授课。
老师们丰富的授课内容，引人入胜的教学语言，讨论、互动、实际操作等灵活的教学方式让学习变得丰富多彩，使我们受益匪浅。
授课老师严谨的治学态度令人感动。
授课老师一边在税务部门实践，一边又是教学研究的带头人，理论的前瞻性、工作实践性很强，真正把税收业务理论与实际工作相联系。
老师深入浅出的讲解，使我们听而受启，记而不烦，好学不倦，同时使我们接收到了最前沿的税收业务信息，短时间内更新了知识结构，提升了理论高度。
浓厚的学习氛围令人感动。
我们深深地了解和懂得这次学习的意义和目的，因而也更加珍惜这次难能可贵的学习机会。
所有的学员在思想上和行动上都自觉地完全“脱产”，转变为学生的身份，严格遵守各项学习制度。
没有迟到，没有早退，大家认真地听、详细地记，课下沟通讨论，好的经验大家共同借鉴学习，难点热点问题共同探讨解决。
在浓厚的学习氛围中，增长了知识，交流了经验，促进了工作，增进了友谊。
在xx税务进修学院的每一天，我们的思想都受到震动、撞击和洗礼，各位老师精彩绝伦的每一次授课、语重心长的每一句叮嘱，都像一盏盏明灯，指引着我们不断前进。
通过学习，今后我们要进一步在学习理论上下苦功夫;在解决实际问题上练真本领;在开拓创新上力求新突破。
善于带着问题去学习，用学到的理论去指导实际工作，解决实际问题，真正做到学有所值、学以致用。
牢固树立长期学习、终身学习的理念，把学习作为一种态度、一种责任、一种追求、一种境界，切实通过学习提高自身的整体素质，把所学到的知识应用到实际工作中去。
2.优质培训学习心得体会范文大全在远程研修过程中，通过细心聆听教育专家的讲座，高级教师的教学经验之谈，是我学到了更多更丰富的教学知识，在一定程度上，对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用，为我树立了良好的教学理念，尤其是专家详尽细致讲解，教学点的切入，最后的教学结尾，是我深深体会到了，教学的传授过程是需要丰富的知识和灵活多变的经验，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学中不可或缺的宝贵财富。
培训心得体会(10篇)
培训心得体会(10篇)培训心得体会第一篇：提前准备，事半功倍在参加培训之前，我意识到提前准备是取得好成果的关键。
我提前了解了培训的主题和内容，并做了相关的预习。
这让我在培训中更加专注和理解，也能更好地提出问题和与他人分享。
通过提前准备，我可以事半功倍地将培训所学应用到实际场景中。
第二篇：积极参与，获益更多在培训课程中，我意识到积极参与是获取更多知识和经验的重要途径。
我主动与讲师和其他参与者交流，提出自己的观点和疑问。
通过积极参与，我不仅获得了更多的学习机会，还建立了更广泛的人际关系网络。
因此，在培训中，我会时刻保持积极主动的态度，与他人充分互动，获得更多的收获。
第三篇：专注倾听，收获更深培训课程中，我发现专注倾听是提高学习效果的关键。
只有将注意力集中在讲师或其他参与者的发言上，才能真正理解和吸收所学内容。
在倾听的同时，我也会做好笔记，记录重要的点和理解。
这样可以帮助我加深对培训内容的理解，并方便日后的回顾和总结。
第四篇：勤于实践，经验更丰富学以致用是培训的重要目标之一。
在培训中，我会将所学知识和技能尽快应用到实际工作中。
通过实践，我可以更深入地理解和掌握所学内容，并通过实际操作不断提高自己的技能水平。
实践也是发现问题和改进的过程，通过实践，我可以积累更多的经验和教训，为自己的个人发展打下坚实的基础。
第五篇：培养合作意识，取得更好成果培训中，我发现团队合作能够取得更好的成果。
与他人合作可以共同解决问题，相互学习，互相促进成长。
在培训中，我会主动与他人进行合作，并尊重和倾听他人的意见。
通过团队合作，我可以充分发挥每个人的优势，实现优势互补，创造更大的价值。
第六篇：持续学习，不断进步培训只是学习的起点，持续学习才是取得进步的关键。
在培训结束后，我会不断巩固所学知识，并持续跟进相关的学习资源。
我会读书、参加研讨会、参与在线学习等，不断提升自己的综合能力和专业技能。
通过持续学习，我可以不断进步，保持竞争力。
学习培训心得体会范文10篇
学习培训心得体会范文10篇学习培训心得体会篇110月19-20日，我行在风景迷人的万佛湖湖畔举行了“高绩效团队管理提升”的培训，我部作为本次培训的承办部门，我本人也参加了这次培训，短短的两天里，讲师围绕优秀团队的管理者角色定位与自我管理、团队不同阶段与管理策略、高效团队的沟通、高效团队的目标管理、团队领导如何让用人、育人和团队激励等六大方面，通过案例分析、现场演练、提问题和课外娱乐的方式进行精彩的授课，形式多样活泼，课程安排丰富而充实，针对性性强，学习气氛浓厚，培训虽然结束了，但我却感到这是一个全新的开始，因为他为我们今后的工作打开了一个全新的窗口，我们可以用所学到的知识去解决工作中遇到的各种各样的问题，同时通过此次培训可以对我们平时工作进行一次深刻的反思，从我们惯有的思维方式和习惯中找差距，这是一次培养能力的培训，也为我们今后的基层管理工作提供了有力的指导和引领，简单归纳自己的学习心得，主要有以下几点：一、团队的建设和目标的管理在平时的工作中我们曾无数次提到团队这个词，也曾讨论过什么是团队，也知道团队的力量是1+1大于2;但是没曾想过团队真正的内涵，也没有真正领会出做好一个高绩效团队应从哪几方面突破，通过学习了什么是团队的含义以后才真正明白了它的真正含义，那就是为了共同的目标被高效组织起来的一群人。
也是通过有效的沟通、共同奋斗、共同负责、团结和谐的一个组织。
讲师给我们举了“唐僧为什么能管理好他的团队，最终西天取经归来”的例子，首先是因为唐僧作为领导者通过自己的观察和思考，充分认识到团队成员各自优势和劣势、对工作的喜好、处理问题的解决方式。
二是制定计划和目标，以目标为导向，使每个成员都有明确的目标，激发团队每个成员的潜能。
三是合适的时机采取合适的行动，当他的团队在行动的过程中遇到外部的困难和障碍时，他会向上沟通求助观音菩萨，也就是他的上级来帮助他解决。
四是当他的团队内部出现问题时，他会及时进行协调和沟通。
培训心得体会感想10篇
培训心得体会感想10篇培训心得体会感想10篇：（1）深化了专业知识的学习通过参加本次培训，我深刻领悟到了学习专业知识的重要性。
在培训过程中，我系统地学习了各个领域的知识，不仅拓宽了自己的知识面，还能更好地应对工作中的挑战。
（2）提高了解决问题的能力培训中，我们有机会面对各种实际问题，并通过团队合作和专业指导解决问题。
通过与他人的合作，我学会了换位思考，提出能够解决问题的有效方法，这为以后的工作提供了很好的借鉴。
（3）加强了沟通和协作技巧在培训的过程中，我有许多机会与其他参训人员进行交流和合作。
通过与他人的互动，我学会了倾听和尊重他人的意见，也意识到协作对于工作的重要性。
这对于提高团队的凝聚力和工作效率有着积极的影响。
（4）培养了自我管理能力培训中，我需要按照要求制定学习计划，并按时完成学习任务。
这要求我合理安排时间，培养了自我管理的能力。
通过这样的训练，我意识到时间的重要性，提高了自己的工作效率。
（5）增强了自信心和自我认知参加培训，我有机会与各个层次的专业人士交流。
通过与他们的接触，我能够更好地认识到自己的不足和不足之处，并进一步完善自己。
同时，培训也增强了我的自信心，相信自己在专业领域中能够取得更好的成绩。
（6）拓展了人脉资源在培训中，我结识了来自不同机构和领域的众多同行。
通过交流和合作，我建立了一批宝贵的人脉资源。
这些人脉在今后的工作中将对我产生积极的影响，并为我提供更多的发展机会。
（7）加强了职业发展规划参加培训后，我对自己的职业发展有了更清晰的规划和目标。
通过学习和实践，我确定了自己在专业领域中的长期目标，并为此制定了一系列的发展步骤。
这有助于我更好地发展自己的职业生涯。
（8）提升了工作技能和竞争力通过培训，我不仅学习到了专业知识，还提升了各种工作技能。
这让我在工作中能够更加熟练地运用所学知识，提高了自己的工作效率和质量，增强了自己的竞争力。
（9）培养了持续学习的意识通过参加培训，我养成了持续学习的习惯。
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学习培训心得体会10篇学习培训心得体会10篇我们得到了一些心得体会以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是为大家收集的学习培训心得体会10篇，希望能够帮助到大家。
学习培训心得体会篇1弹指之间,从xx年3月进入客户服务这个行业到现在已经快半年了，在这半年中，经我手处理过多少case，我已记不清了，只知道面对客户电脑故障或者投诉问题，从最初心理上的惧怕，到现在情绪上的释然。
客户服务工作不仅需要我们对工作要有满腔热忱，更要有一颗追求完美的心。
其实客户就是我们每天都要面对的“考官”，如果我们客服人员每天上班懒懒散散，毫无精神，甚至言辞冷漠，态度生硬，那么换位想一下，你对工作人员付出应有的尊重吗？有问必答，笑容可掬，彬彬有礼，和蔼可亲，端庄大方，沉着冷静，做到无可挑剔，这些是我们的服务规范，扪心自问这些规范我们做到了多少？客户对你的态度，实际就是你自身言行的一面镜子，不要总去挑剔镜子的不好，而是应更多地反省镜子里的那个人哪里做的不够好，哪里又需要改进。
其实相信大多数客服人员和我都会有同感，就是每当遇到不讲理的客户时，就在想天底下怎么会有这种人；但每当为客户解决了问题时，心里又会泛起一点小小的成就感。
所以做为一名客服人员首先要有一个良好的心态，要懂得如何适时地调节好自己的情绪，不能让自己的情绪影响工作的效率。
所以不管以后的工作将会发生什么样的变化，我都不敢有丝毫的松懈，并将更加认真的做好自己份内的事，努力克服个性的弱点，推开障碍和阻力，抛弃“小我”，轻松上阵。
我的信念是活到老，学到老，要自信一生，也许只有用学习的心态来支撑自己，才能使自己在客服工作岗位上更有活力、更具创意和更加从容一些吧。
学习培训心得体会篇2xx年1月，我很荣幸作为鞍山市职教城赴德国培训项目的一员，在不莱梅应用科技大学高等职业技术学院、柏林建筑专业职业学校、巴登-符腾堡州曼海姆双元制职业大学三所学校进行了学习培训和实地考察，此次学习培训，让我受益匪浅、感触良多，对德国的职业教育体制、模式，社会的参与、认同和需求等方面有了比较深刻体会，现将培训学习情况报告如下：一、德国双元制职业教育简介德国的双元制职业教育是在职业教育里提供多元化知识，采用弹性的教育方式，进行职业教育能力的转换的一种教育形式，是由联邦、地方政府与企业三方合作建立的适应德国国情的一种职业教育体制。
这种体制下联邦政府提供法律保障，是体系的基本结构；地方政府提供学校平台，培养公共技能和基础理论知识；企业提供技术和岗位，并拥有职业的要求权，由这三方共同培养出适应社会需求的技能人才。
接受双元制培训的学生，一般必须具备主体中学或实科中学（相当于我国的初中）毕业证书之后，自己或通过劳动局的职业介绍中心选择一家企业，按照相关法律的规定同企业签订培训合同，得到一个培训位置，然后再由行业公会协调分配到相关的职业学校登记取得理论学习资格。
这样他就成为一个双元制职业教育模式下的学生。
他具备双重身份：在学校是学生，在企业是学徒工；他有两个学习受训地点：培训企业和职业学校。
正规双元制毕业的学生不存在就业难的问题，因为要获得学校培训机会前学生必须被某个企业录取作为培训生，这是企业为社会应尽的义务，学生在学校是学生身份，由学校进行管理，每周1-2天在学校进行理论培训，每周3-4天在企业以学徒的身份进行培训，学习时间为3年，毕业时如果通过了工商联合会的考试拿到了技术证书加上本人愿意，就能成为企业的正式员工。
参与到双元制教育的企业要通过政府和公会的相关认证，并有一系列的措施在其参与过程中进行监督，若企业不达标则丧失参与资格，还要缴纳相应的罚金。
参与企业将得到政府在税收方面的减免，并获取稳定的人力资源的优势。
总之，双元制能对个人的创意激发及提高企业在市场上的竞争力起到了积极的促进作用，了年青人谋生的手段，提高了职业的自我认同，避免了失业与社会的不稳定。
二、德国双元制职业教育内容“双元制”职业教育不同于我们的专业设置而是以职业岗位进行划分的，教学内容按照企业和学校的不同特点既有分工又有合作。
企业的培训按照联邦教科部和有关专业部共同颁布的培训条例进行。
德国经济部公布了国家承认的培训职业有331个职业。
各专业部分别制定相关职业类别的培训条例，包括教育内容、时间安排以及考核办法等，并会同联邦教科部共同颁布实施。
各培训企业根据培训条例和本企业的特点制定具体的培训计划并付诸实施。
职业学校的教学内容由各州文教部制定并形成法律。
它的任务是在服从企业培训要求的前提下实施普通和专业教育，深化企业培训中的专业理论。
“双元制”职业教育的考核、成绩认定及证书发放由各行业公会负责。
考核分为中间考核和结业考核两种，从考核内容上分为书面考试和实际操作技能考核两种。
通过考核的学徒工可以得到国家承认的岗位资格证书，成为该工位上的合格技工。
（一）、教学体制首先由学校来制定教学计划表，企业要按照计划表来执行，企业的责任、方案、时间都是界定好的。
执行效果设置最低限度的标准，不能达标的企业是不合格的，企业将失去培训资格并交纳罚金。
这就能够保障学生不仅符合一个企业的需要，而是达到大多数企业的要求，保证学生就业的稳定度。
其次，国家针对每一个职业都会有一个教学计划的建议表。
如：三年中的某一个星期应该到某一个进程，作为教学的一个参考和帮助。
再如对期中期末考试的要求，考试的时间、内容和标准等都有相关的要求，这些都是要严格按照要求去执行。
第三，在培训规范法规的制定中，会有许多的相关教师参与其中，如果有新的教学计划要求出现时，其进程如下：当生产工艺流程发生变化时，企业必须对行业公会与企业工会报备方案，如果这两个工会认为有矛盾的话，可以将方案报备负责双元制的联邦机构。
联邦机构会与经济部或教育部联系，这几方都沟通好后，再进行教程改革，并反馈到企业中来。
工会与公会会做一些统计，并提供一些数据，并最后形成一个解决办法。
对于制度的改革会找一个中立的研究机构去制定与评估。
通常来说鉴定与评估不会太多考虑教学内容，而是会看是否遵守相关的法律法规的规定。
学校再根据法定规划教学课程，这个周期规定不允许超过一年。
第四，一个职业的培训不仅仅是一个岗位的学习，而是全生产流程的学习，是是企业应用性的学习，如果企业没有的法规中规定工序部分，企业会安排学生到有能力提供该工序的企业或者培训中心去完成这部分培训，相关费用也会由企业负担，这就使毕业生在社会上有很强的生存能力。
第五，双元的界限在模糊，企业也开始重视一些相关的理论课程。
理论课的教学场地不仅仅安排在学校，更多的企业更愿意把能够与实践相结合的理论课程（如：外语、物理）安排在企业。
（二）、教育思想1、双元制最核心的思想就是理论结合实践，就像太极图一样是混合在一起的，是自然交融的，是流动的，要给予学生足够的时间去学习，只有通过时间的积累参政真正的达到理实结合。
2、让学生学习如何去学习，树立正确的职业观，明白怎么做才是正确的、最好的，在教学时要传递一些情感，进行专业素质的朔造，与人沟通、交流能力的培养。
3、企业文化教育是进入企业工作的准备。
企业对学生的教育，除了专业技术，还有工作态度、社会责任感，企业还需促进学生的主动学习和全面性的学习。
而对企业来说，多培训学生也可以提高企业的声望，同时也为社会培养贮备了专业人才。
4、在职业教育中对社会关注的热点进行教育。
如：在学校中进行环保教育。
教育学生形成一个健康与生态环保的行为规范，为后代子孙造福，学校使用再生纸，倡导骑自行车是一种环保行为，减少开车，共同租车，大家都要这样做，形成不懂环保就不酷的风气。
5、综合素养的养成教育。
一个人的能力包括专业技能，个人情感、工作社群等，这才是一个完整的专业能力的概念。
德国有一个著名的寓言故事，母鸡说：“这个世界光会下蛋是不行的”，怎样才能让下的蛋更好吃？下蛋（工作）时有情感，蛋会才会更好吃。
每个人都要自发的去激发自己的能力，才能在这个社会生存。
（三）、教育质量评估对教学质量进行评价，有几个元素来决定，首先是在培训中教育者的设计部分，让学生在工作的过程中得到更好的学习；第二点在教学中的命题，这个命题的质量将影响教学的结果；第三点教育面向的是学生的因素，他应该知道自己也要有责任（家庭、社会的基本公共教育），自己要有责任感，不能仅仅从操作任务上来看，要有自己的自觉性，有自己的思考；第四点指完整性的全面性的学习，企业要解决的任务是盈利，自觉性的工作挂上钩，形成企业精神，协同整体运作。
最后说工作能力作为选评的项目，代表工作能力的结果通过考试来决定，但应考虑一些态度等情感因素。
如果在培训完成后，一个学徒对这个职业产生了专业认同。
工作愉快，喜欢，得到满足，今后在此专业上将得到更多的进展，这才一个合格的教育产品。
质量监管机构是行业公会。
全德国有80个行业公会，以产业分区，组成人员为当地的有代表性的工业家与企业家。
这是一个受国家监督的社会组织法人单位。
这些企业家每年要付年费给公会，公会的一项主要任务是负责职业教育的发展，为学生提供咨询，认定培训企业资质，进行相关的职业考试。
他们提供资料信息库，会员可以得到免费咨询，有教学专家提供建议。
也提供给企业各项帮助，如国家对企业的优惠政策等（土地计划、对外界的联系、与国外的信息咨讯）。
学生职业资格认证考试时，学校教师代表、企业代表、公会均会派出代表共同参与。
公会是义务的，不接受酬劳。
这也保证了考试的公平性、中立性。
三方也可通过考试发现存在的问题，可以对课程的内容起到控管作用，对专业的发展提供展望。
三、德国双元制职业教育的发展1、打开毕业生的上升通道，为毕业生提供更多的考取学士、硕士和博士的途径与机会。
毕业生通过社会培训和成人教育的形式可以更加容易的进入上级学校。
并且在某一阶层、某一阶段，职业教育与高等教育是可以互相转换的。
2、加强在考试方面的要求，要达到社会的需求目标。
随着社会对职业要求的提高，对学生综合素质的考核也会更加的严格，尤其是在面试的过程中会更多的考察学生的社会适应能力（团队意识、沟通能力、对人的尊重）3、更多考虑其它欧州移民的问题，将他们纳入德国体系中。
如西班牙过来工作，在统一资格认证方面要多考虑。
4、将师傅引入大学来，让他们学一些学位课程，带给他们更好的待遇，让他们发挥更大的作用。
5、将双元制引入特殊教育中。
部分残障的学生原来在一些单独的特殊学校，但这些年的趋势是这部分学生也融入到双元制职业学校来，将来也可获得工作的机会，更好的融入社会。
四、德国双元制职业教育存在的问题1、接受职业教育的人数在逐年下降。
主要原因是德国的出生率在不断的下降（法律促进生育，家庭内有三个孩子可以免税，正常税负为37%-40%），另外部分家庭因为经济危机移民到别的国家以获得更好的经济收入（医生、律师），这就导致生源规模在不断的缩小。