学生习惯养成家长评价与衡量表
日常行为习惯记录表家长评语
日常行为习惯记录表家长评语日常行为习惯记录表家长评语友爱的家长们，我要感谢您对我们学校的支持和信任。
为了更好地关心孩子们养成良好的行为习惯，我们特殊设计了一份日常行为习惯记录表。
通过记录孩子们的日常表现，我们盼望能够与您共同关注他们的成长。
在这份记录表中，我们将着重关注以下几个方面：课堂纪律、作业完成状况、与同学相处以及乐观参加课堂活动。
让我们一起来看看孩子们在这些方面的表现。
首先是课堂纪律。
在这个方面，我们特别兴奋地看到大部分孩子们能够遵守课堂规章并保持良好的纪律。
他们按时到课，用心听讲，乐观回答问题，并遵守老师的要求。
这些孩子们不仅呈现了良好的自律力量，还为整个班级制造了一个乐观的学习环境。
也有少数孩子在这方面还需要一些改进。
他们可能会时常打搅其他同学，缺乏专注力或者不遵守规章。
我们鼓舞您和老师一起与孩子沟通，关心他们熟悉到课堂纪律的重要性，并制定一些乐观的改进方其次是作业完成状况。
我们特别欣喜地看到大部分孩子们能够按时完成作业，并保持高质量的学习态度。
他们仔细对待每项任务，主动寻求关心，并勤奋地完成每一道题目。
这些孩子们呈现了精彩的学习动力和责任感。
也有一些孩子在完成作业方面还有一些困难。
他们可能会拖延完成作业，缺乏方案性，或者对某些学科缺乏爱好。
我们建议您与孩子一起制定一个合理的作业时间表，并鼓舞他们主动向老师寻求关心。
通过与老师的亲密合作，我们信任这些孩子们肯定能够渐渐改善他们的作业完成状况。
第三个方面是与同学相处。
大部分孩子们在这方面表现得特别精彩。
他们友善、合作，并敬重彼此的差异。
他们乐于助人，与同学和谐相处，并且情愿与他人共享。
这些孩子们树立了一个良好的榜样，也为整个班级营造了一个暖和而和谐的氛围。
我们也留意到一些孩子在与同学相处方面还有一些挑战。
他们可能会有时争吵或者不敬重他人的观点。
我们鼓舞您与孩子一起争论友善相处的重要性，并引导他们学会倾听和敬重他人。
通过培育良好的沟通技巧，我们信任这些孩子们将能够建立更为健康的人际关系。
学生习惯养成家长评价与衡量表
一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：一年级（上学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时用眼睛注视对方，努力了解讲话的内容，不抢话说。
2、说话完整，声音清楚、响亮。
3、听课时坐姿正确，昂首挺胸，双手重叠平放于桌上。
4、执笔方法和写字姿势正确，做到“三个一”，用铅笔写字。
（二）道德习惯：5、知道自己是中国人和国名全称。
6、尊敬国旗、学唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立。
7、尊敬长辈，遇见他们要热情打招呼。
8、尊敬老师，做到见到老师行队礼问好。
（三）生活习惯：9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的，都要爱惜。
10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的，并注意交通安全。
家长评价：您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A 优B 良C 合格D 待提高家长签字：一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：一年级（下学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时，若需要补充或有不同的意见时，要耐心听别人说完后再举手发表看法。
2、说话态度自然大方。
3、读书姿势正确，朗读时双手持课本立于桌上，默读时将课本平放。
4、养成先复习再作业的好习惯。
（二）道德习惯：5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等。
6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。
7、要爱护学校建筑物和花草树木。
8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民，都要尊敬他们（三）生活习惯：9、学会穿衣服、鞋袜；漱口刷牙，洗脸洗脚；10、整理书包玩具；会洗红领巾、手绢、袜子；学习干简单的家务活。
11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭，端菜和收放碗筷。
您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
家中好习惯养成评价表
自我 评价
家长 评价
1 上学和放学时要主动跟老师和家长打招呼。 2 能够认真记录各科作业，不缺漏。 3 及时认真完成老师布置的作业。 4 读写姿势正确，写字时做到“一尺一寸一拳头”。 5 讲卫生，饭前便后要洗手。 6 用过的物品及时放回原处。
7 每天自己收拾书本文具（包括对照课表整理书包）。 8 每天至少读课外书15分钟。 9 每天与家长分享学校的一件事（无论好事与坏事）。 10 晚上按时独立睡觉。
亲爱的家长您好：
家中好习惯养成评价表（一）
日ห้องสมุดไป่ตู้：
姓名：
学号：
小学生阶段是培养良好习惯的关键期，好习惯的养成，不仅会给孩子学习上、生活上带来很大的帮助，而且会让 孩子受益终生！为了帮助我们的孩子逐渐养成良好的习惯，请配合老师监督完成以下内容，并针对孩子每天在家中的 表现给予真实评价，谢谢！
序号
内容
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
学生行为习惯家长评价表
项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总计
1.7：00,按时起床,不赖床。
2.自己穿衣，系好红领巾，不挑剔家长选的衣服。
3.自己叠被子、洗脸、刷牙，睡觉。
4.早饭吃得好，不挑食。
5.7：30,按时上学，不迟到，路上不玩耍。
6.下午15：40。放学，放学后要按时回家，放学、上学路上不乱跑，遵守交通规则。
7.到家后先洗手，养成讲究卫生的好习惯。每天坚持喝水，吃水果，坚持跳绳
8.不随便在任何地方乱刻乱画，特别是书本，养成爱护公物，爱护学习用具的好习惯。
9.作业认真，坐姿正确，做到三个一，书写工整，不拿自动铅笔写作业，不一边作业一边玩耍。写作业25分钟后休息10分钟。独立完成作业后自己先检查，家长再检查。发现错误后要及时改错。
10.吃晚饭前要主动摆碗筷，吃饭，不挑食，吃得多又好。
11.收碗筷，洗碗，扫地，倒垃圾，洗小件衣服，帮家长做其他家务事。（每天至少从中选一件事来做）
12.19:00——19：30，看新闻联播
13.19:40——20:10，大声朗读课外书，或讲故事。不认识的字查字典或问家长，并作好记录。
14.20：20——20：50，自己收拾书包，洗脸脚，刷牙，睡觉.
15.。不向家长或长辈发脾气，说话有礼貌.看电视/电脑的时间不超过半小时。
17.不买零食，不乱花钱。
总计(打“√”的个数)
说明：1、请各位家长密切配合班主任严格管理教育孩子，此表逐周运行，每周一上午让孩子带回学校交班主任。（此表内容由家长先复印10份后每周用一份)
2．家长评价结果：按要求做的请在相应的栏目内打“√”，不按要求做的请在相应的栏目内打“×”.老师根据孩子的表现，给予ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子表扬。不交表给班主任的将计入孩子的学籍卡。
家长的数学学习习惯评价表
家长的数学学习习惯评价表
1. 自觉性：家长是否主动参与并关注孩子的数学学习？是否积极地与孩子沟通、解答问题和提供指导？
2. 学习态度：家长对待数学学习是否积极、认真，并且给予孩子正确的学习态度导向？
3. 学习时间：家长是否合理安排孩子的数学学习时间，鼓励孩子坚持学习，不压迫或怠慢孩子的学习进度？
4. 学习方法：家长是否了解和学习一些有效的数学学习方法，能够教导孩子灵活运用不同的解题方法和策略？
5. 学习资源：家长是否提供一些适合孩子的数学学习资源，如教辅书籍、练习题、在线学习平台等，以丰富孩子的数学学习材料？
6. 激发兴趣：家长是否努力激发孩子对数学的兴趣，例如通过参加数学比赛、研究项目等，让孩子爱上数学？
7. 反馈与奖励：家长是否及时、准确地反馈孩子的数学学习情况，给予鼓励和适当的奖励，进一步激发孩子的学习动力？。
家长评价表
家长评价表
请给孩子的以下几项特质评分：
1. 学习成绩：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
2. 诚实守信：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
3. 自律能力：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
4. 社交能力：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
5. 乐于助人：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
6. 体育素养：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
7. 艺术才能：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
8. 接受新事物能力：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
9. 解决问题能力：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
10. 积极态度：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）。
“好习惯成就美好人生”评价表(习惯养成培养表)
班 一级 二级指标
三级指标
最后得分(五项平均分）： 自评 同桌评 组长评 家长评价 教师评价
1.对人热情，关心同学，主动向老师、长辈打招呼。
礼貌自觉 2.不吵闹，不骂人，不打架。自觉使用礼貌用语。
3.虚心听从老师、家长的教导，服从管理。
4.早睡早起，遵守学校作息制度，不迟到，不早退，
自
放学按时回家。
我 5.课间不追逐打闹、不做危险游戏。上下楼梯时靠右 纪律自律 走。
教
6.遵守课堂纪律，不影响同学学习。
育
7.合理使用零花钱，不买垃圾小零食。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8.讲究个人卫生，早晚刷牙，饭前便后勤洗手，用餐 文明，不挑食。
卫生自理 9.爱护书本、学习用品，保持课本不折角，不破页， 不乱涂画。
10.校服、红领巾、标志干净，穿戴整齐。
17.了解自己的优点和缺点，悦纳自己；能学习别人
的优点，有改正缺点的愿望和行动。
自我认识 情感情绪
18.学会控制情绪，不乱发脾气，不向师长大吼大叫 。
19.能与同学父母一起分享快乐，有烦恼能请求帮助
心
。 20.做事有始有终，能坚持做完一件事，不半途而废
理 健
。
意志品质
21.能独立或在别人的帮助下战胜困难。面对失败不 灰心，有战胜失败，夺取成功的信心。
康
22.面对诱惑，能适度控制自己的欲求。 23.喜欢交往，与人交往大方自然，能与同学伙伴合
作。
快乐交往 24.欣赏同学优点，不妒嫉比自己强的同学，和班里 同学友好相处。
25.能主动帮助有困难的人，富有同情心。
小计 得分
备注：该评价表共25项，每项4分，总分100分。根据表现扣0.5分、1分、1.5分、2分或2.5分，尽量不打零分， 慎重打满分。
家庭学习习惯养成评价量表
家庭学习习惯养成评价量表
介绍
家庭研究惯的养成对于学生的研究成绩和研究效果具有重要影响。
为了评估家庭研究惯的情况，制定了以下评价量表。
评价指标
1. 研究环境：包括家庭是否提供安静、整洁的研究空间，是否有足够的研究资源等。
学习环境：包括家庭是否提供安静、整洁的学习空间，是否有足够的学习资源等。
2. 研究计划：家庭是否鼓励制定合理的研究计划，是否能帮助孩子合理安排研究时间。
学习计划：家庭是否鼓励制定合理的学习计划，是否能帮助孩子合理安排学习时间。
3. 研究监督：家庭是否对孩子的研究进行监督和指导，是否能够及时发现问题并解决。
学习监督：家庭是否对孩子的学习进行监督和指导，是否能够及时发现问题并解决。
4. 研究兴趣：家庭是否能激发孩子的研究兴趣，是否能提供多种研究方式和资源。
学习兴趣：家庭是否能激发孩子的学习兴趣，是否能提供多种学习方式和资源。
5. 研究态度：孩子是否具有积极的研究态度，是否能主动地研究和探索。
学习态度：孩子是否具有积极的学习态度，是否能主动地学习和探索。
评价量表
根据以上评价指标，可以用以下评分标准进行评估：
根据评分表，对每个评价指标进行评分，将各项评分相加，得出总分。
结论
通过使用家庭学习习惯养成评价量表，可以对家庭学习习惯进行客观评估，帮助家长和学生了解家庭学习习惯的状况，以便采取相应的措施改进学习环境，培养良好的学习习惯，提高学习效果。
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一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：一年级（上学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时用眼睛注视对方，努力了解讲话的内容，不抢话说。
2、说话完整，声音清楚、响亮。
3、听课时坐姿正确，昂首挺胸，双手重叠平放于桌上。
4、执笔方法和写字姿势正确，做到“三个一”，用铅笔写字。
（二）道德习惯：5、知道自己是中国人和国名全称。
6、尊敬国旗、学唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立。
7、尊敬长辈，遇见他们要热情打招呼。
8、尊敬老师，做到见到老师行队礼问好。
（三）生活习惯：9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的，都要爱惜。
10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的，并注意交通安全。
家长评价：您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A 优B 良C 合格D 待提高家长签字：一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：一年级（下学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时，若需要补充或有不同的意见时，要耐心听别人说完后再举手发表看法。
2、说话态度自然大方。
3、读书姿势正确，朗读时双手持课本立于桌上，默读时将课本平放。
4、养成先复习再作业的好习惯。
（二）道德习惯：5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等。
6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。
7、要爱护学校建筑物和花草树木。
8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民，都要尊敬他们（三）生活习惯：9、学会穿衣服、鞋袜；漱口刷牙，洗脸洗脚；10、整理书包玩具；会洗红领巾、手绢、袜子；学习干简单的家务活。
11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭，端菜和收放碗筷。
您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A 优 B 良 C 合格 D 待提高家长签字：二年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：二年级（上学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时，不随意打断他人讲话，以微笑、点头表示感兴趣或赞同。
2、遇到不会读的字或不懂的题及时问老师或同学。
3、朗读时做到声音响亮，默读做到不出声、不指读。
4、养成做完作业自觉检查和发现问题及时订正的好习惯。
（二）道德习惯：5、知道自己是小学生，是学校、班级、少先队组织的一员，主要任务是学习，要好好学习，天天向上，爱班级、队组织和学校，争做一个好学生（优秀队员）。
6、知道家乡是祖国的一部分，会讲本省、地、市、乡（镇）、街道的名称。
7、同学之间要友好，课间活动守秩序；不抢先，不挑拣，不争吵。
8、知道长辈、亲戚的称谓。
（三）生活习惯：9、从小养成爱惜劳动果实,不浪费粮食、不挑吃穿、不偏食，节约用水用电和生活学习用品。
10、不随便在校外买零食吃您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A 优 B 良 C 合格 D 待提高家长签字：二年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：二年级（下学期）：（一）学习习惯：1、具有与人合作的意识，初步具有团结协作的能力。
2、形成相对固定的学习小组，3、能和小组成员进行简单、友好、有效的合作。
4、在学习上、生活中有不明白的及时请教。
（二）道德习惯：5、知道中国共产党的生日；认识党旗；知道现任党和国家主要领导人（党中央总书记、国家主席、国务院总理）。
6、感受同学情、老师爱、学校的温暖，培养爱集体、爱伙伴、爱老师和爱学校生活的情感。
7、懂得亲切称呼的礼仪。
8、不说谎话，不私自拿别人的东西，捡到东西要交公或还失主，做个诚实的孩子。
（三）生活习惯：9、爱护花草树木，不随地吐痰不，不乱丢果壳、纸屑，保持教室整洁，课桌内书本、作业本等用品要摆放整齐。
10、不玩电、玩火、玩水和玩危险性的游戏。
您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A 优 B 良 C 合格 D 待提高家长签字：三年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：三年级（上学期）：（一）学习习惯：1、用心倾听，努力听懂别人的发言。
2、说话音量适中，不大声喊叫3、课前能根据老师要求或提示预习课文4、课后做到自主复习。
（二）道德习惯：5、知道祖国是山河壮丽、历史悠久、文化灿烂的文明古国；自古以来，有许多爱国志士和革命先烈为祖国和人民奉献了自己的一切，我们应该向他们学习。
6、了解父母的工作情况和对社会的贡献。
懂得长辈们为社会、为家庭、为自己付出辛劳，应受到尊敬。
7、知道人民是国家的主人。
国家有法律，人人要学法、守法，自觉遵守交通规则和公共秩序8、学会帮助同学、关心班级集体、珍惜集体荣誉，遵守集体纪律，多为集体做好事，不做损害集体利益的事。
（三）生活习惯：9、要爱护好家里的财物，不比吃穿、不乱花钱，养成俭朴的生活作风。
10、主动帮助有困难的人您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A 优 B 良 C 合格 D 待提高家长签字：三年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：三年级（下学期）：（一）学习习惯：1、养成边听边记的习惯，能把握要点再简要转述养成边听边记的习惯，能把握要点再简要转述2、在与同伴交流中能大胆发表自己意见3、养成独立的、静心读书的习惯，做到眼到、口到、心到。
4、钢笔写字，做到规范、整洁，行款符合要求。
（二）道德习惯：5、知道学校、班级、少先队都是集体，自己在集体的关怀下成长，要关心集体，做集体的主人。
6、知道学习是学生的主要任务。
初步懂得建设祖国、保卫祖国需要文化科学知识，必须从小努力学习，打好基础。
7、知道家庭财产的置办和经济来源，懂得组建一个幸福家庭来之不易，懂得节约光荣，浪费可耻。
8、爱护公共财物，不在课桌椅上乱涂刻。
并爱护好校内一切公共设施、运动器材及卫生工具。
（三）生活习惯：9、积极参加力所能及的家务劳动，自己的衣服用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具、做简单的饭菜等。
10、遇到外宾热情大方，不围观尾随。
您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A 优 B 良 C 合格 D 待提高家长签字：四年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：四年级（上学期）：（一）学习习惯：1、边听边想：同学回答得对不对？错在什么地方？自己怎样回答？2、养成想好再说的习惯，有条理地把意思说清楚。
3、及时、认真完成作业，做完作业自觉检查、发现问题及时订正的习惯。
4、及时在记录本上记录在预习本中或学习中的疑问并努力解决。
（二）道德习惯：5、了解我国是个多民族的国家，懂得各族人民要团结、互相尊重、平等相处，共同建设我们的国家的道理。
6、知道要学科学、信科学、用科学。
懂得虚心使人进步，骄傲使人落后。
做事要有始有终，遇事要经过思考不盲从，从小做个讲信用的人。
7、了解长辈的优点、长处和好传统，并学习、继承和发扬。
8、知道社会上有孤寡老人、残疾人和贫困少年儿童需要大家去帮助。
（三）生活习惯：9、要珍惜时间，做到今日事今日毕。
在学习上要刻苦钻研，养成良好的学习习惯。
10、订一张科学的作息时间表，生活要有规律。
您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A 优 B 良 C 合格 D 待提高家长签字：四年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：四年级（下学期）：（一）学习习惯：1、对经努力无法解决的问题能虚心向别人请教。
2、比较自觉地运用工具书解决学习中碰到的问题。
3、在老师的指导下，上网搜索。
4、在小组中能聆听别人的意见、大方地发表自己的意见，顾全大局。
（二）道德习惯：5、初步了解“一国两制”的含义。
知道台湾是祖国的领土，统一祖国是中国人民的伟大事业。
6、发现长辈的缺点时，应通过正常途径给予说服帮助，以树立文明家风7、在校做个文明学生，熟练地运用礼貌用语，学会日常生活中的基本礼节。
8、有辨别好坏美丑、是非的能力，不看黄色书刊和录像，不玩电子游戏机和台球等活动，不随便进网吧（三）生活习惯：9、正确支配零用钱，不乱花一分钱。
10、不像父母提出过高的物质要求。
您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A 优 B 良 C 合格 D 待提高家长签字：五年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：五年级（上学期）：（一）学习习惯：1、在边听边想的基础上，养成听后及时发表自己观点的习惯。
2、养成文明说话习惯，与人交流能尊重、理解对方。
3、通过预习了解课文主要内容，能借助工具书和联系具体语境理解词句的意思。
4、会合理安排时间，做作业有一定的速度，（二）道德习惯：5、初步了解祖国的特产资源、名胜古迹、山川。
6、知道集体力量与智慧，个人应在集体中发挥聪明和才智。
初步懂得集体生活的原则（个人服从集体，少数服从多数的民主集中制原则），在集体中要平等待人，遇事要与大家商量。
7、知道父母和长辈的优良品质对社会、家庭和他人的良好影响。
8、初步认识社会上的不良倾向应该抵制。
实用标准（三）生活习惯：9、爱惜衣物，不追求穿戴；10、爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A 优 B 良 C 合格 D 待提高家长签字：五年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：五年级（下学期）：（一）学习习惯：1、耐心专注地倾听有一定难度、容量的内容。
2、在需要时，愿意主动大方地与不太熟悉的人作交流。
3、主动带着问题静心读课文，熟练运用各种符号圈划、摘录4、遇到难题能独立思考，认真完成，对错题能自觉分析原因及时订正。
（二）道德习惯：5、知道劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动光荣。
并知道损人利己是可耻的。
实用标准6、知道建设祖国，保卫祖国，需要知识和科学，需要勤奋学习、刻苦钻研，初步懂得今天好好学习与实现共同理想的关系。
7、初步了解家乡的昨天、今天和明天的发展，激发对家乡的依恋之情，树立建设家乡的远大志向。