新能源教育工作室的开发在中学课改中的应用
新能源创新实验室在中学的建设模式
参考文献
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【 张拥军． 中学图书馆 在素质教育 中的作 用【 ． ２ ］ 发挥 Ｊ 中小学 图书 】
情报世界 ，２ ０ ，２ ０５
４６
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☆实验室专用教室建设☆
新能源创新实验室在 中学 的建设模 式
冯晓琴 彭 征
当今 世 界新 能源 的 革 命 ， 给 中 国 的 蓬 勃 发 展 带 来
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个 综合 型 的教 学实 验室 。教 师可 以教 授学 生们 各种 类 如 图２ 示可 以对涉及 的学科 知识有 总体认 识 。 所
型 的科 学知 识 。
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中， 高阶 实验分析区
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性建设方式，逐年升级实验室设备；也可以一次性根据 学校 需求 以最佳 的性 价 比建成 实验 室 。同 时，这 种 “ 模
块化 ”的教学 实验 室结 构 ，十分便 于 教师提 出需 求和 灵 活规划 与扩建 实验 室 。
在教学过程 中，在不 同学习内容 的教学模块中 ，
学生 可 以利用 相关 的设 备进 行饶 有趣 味的 学习实 验 ，并 且进 行外 部应 用扩 展 。教师 可 以组织 学生们 进行 科技 竞 赛 ，利用 各种 创新 型 的竞赛激 发 学生 的学 习热情 。在 这 个过 程 中，鼓 励学 生 自主创 新 。在 自 学 习、体 验和 创 主
新能源在教育领域的应用研究
新能源在教育领域的应用研究教育领域一直是社会发展的关键领域之一，新能源的快速发展为教育提供了更多的机遇和挑战。
新能源的应用不仅可以满足教育机构的能源需求，还可以为学生提供更加环保、可持续的学习环境。
本文将探讨新能源在教育领域的应用研究。
一、光电系统在教育机构中的应用光电系统是指利用太阳能转化为电能的技术，其在教育机构中的应用越来越广泛。
通过安装光伏发电系统，学校可以将太阳能直接转化为电能来满足用电需求。
首先，利用光伏发电系统可以降低学校的能源成本，减少对传统能源的依赖。
其次，通过光电系统的应用，学校可以向学生传授新能源的知识和应用技术，激发学生的环保意识和创新精神。
二、新能源设备在教育实验室中的应用新能源设备在教育实验室中的应用可以为学生提供更加丰富的实践机会。
比如，学校可以设置太阳能实验室，让学生了解太阳能的原理、构造及应用。
在实验室中，学生可以动手搭建太阳能发电系统，从而提高他们的动手能力和创新能力。
此外，利用风能和水能等新能源设备，学生也可以进行相关实验，加深对新能源的理解和运用。
三、新能源课程的设计与开发新能源的应用研究还体现在课程的设计与开发上。
学校可以开设新能源相关课程，如太阳能光伏技术、风能利用与发电等。
这些课程可以提供给学生关于新能源的相关知识和技能培养。
此外，学校还可以组织学生参与新能源项目的研究和开发，培养他们的科研能力和团队合作精神。
四、新能源应用案例分享在教育领域中，一些学校已经开始进行新能源的应用研究，并取得了一定的成果。
比如，某高校在校园内建设了太阳能光伏发电站，为学校提供了一部分用电需求，同时也为师生提供了实践机会。
此外，一些学校还开设了新能源实验室，并组织学生进行新能源设备的搭建和调试工作。
这些案例的分享可以为其他教育机构提供宝贵的经验和启示。
五、新能源教育的挑战与展望尽管新能源在教育领域的应用已经取得了一些成果，但仍然面临一些挑战。
首先，新能源设备的购置和维护成本较高，需要教育机构投入较多的资金。
新能源技术在教育科研中的应用与效果
新能源技术在教育科研中的应用与效果随着社会的不断发展和进步，新能源技术的应用逐渐渗透到各个领域，包括教育科研。
新能源技术的应用不仅能够提供可持续的能源供应，还能够创造更好的学习和科研环境。
本文将探讨新能源技术在教育科研中的应用，并分析其带来的效果。
一、新能源技术在教育中的应用1. 清洁能源供应新能源技术的应用使得学校能够转向清洁能源供应，例如太阳能和风力发电。
学校可以安装太阳能板和风力发电机，将太阳能和风能转化为电能，以满足学校的用电需求。
这样的清洁能源供应不仅降低了学校的能源成本，还可减少对传统能源的依赖，达到绿色环保的目的。
2. 实践教学新能源技术的应用也提供了实践教学的机会。
学生可以通过参与新能源技术的建设、维护和管理，了解并实践相关知识和技能。
例如，在学校建设太阳能发电站的过程中，学生可以了解太阳能发电的原理和技术，同时培养他们的团队合作和问题解决能力。
3. 新能源课程新能源技术的应用还促使学校开设新能源相关的课程。
学生可以学习太阳能、风能、生物能等新能源的原理、应用和发展趋势，从而增加对新能源技术的了解和认识。
同时，新能源课程的开设也能够提高学生的创新意识和实践能力，培养未来的新能源专业人才。
二、新能源技术在科研中的应用1. 实验研究新能源技术的应用为科研提供了更多的实验研究机会。
科研人员可以利用新能源技术来设计和开展实验，深入研究新能源的性能和应用领域。
例如，利用太阳能电池板研究太阳能发电效率的提升，或者利用风力发电机研究风能利用的最佳条件等。
这些实验研究能够为新能源技术的发展提供科学依据和技术支持。
2. 数据分析与模拟新能源技术的应用也为科研数据的分析和模拟提供了更多的可能性。
科研人员可以利用新能源设备和传感器收集大量的数据，利用数据分析的技术进行数据挖掘和模式识别，以深入研究新能源的特性和行为。
同时，科研人员还可以通过模拟实验，预测和优化新能源系统的性能，为新能源技术的应用提供决策依据。
新能源技术在教育领域中的创新应用
新能源技术在教育领域中的创新应用随着科技的发展和社会的进步，新能源技术在各个领域都得到了广泛的应用与推广。
在教育领域中，新能源技术也展现出了巨大的潜力和创新应用。
本文将探讨新能源技术在教育领域中的创新应用，并分析其带来的积极影响。
一、太阳能在教育中的应用太阳能是最常见的新能源技术之一，其在教育中的应用颇具创新性。
太阳能可以应用于学校的发电系统，通过安装太阳能电池板，将阳光转化为电能，为学校供电。
这不仅可以为学校节约能源费用，还可以教育学生关于可再生能源的知识，并激发他们对环保的意识。
此外，太阳能还可以应用于学校的实验教学中。
通过太阳能电池板的使用，学生可以了解太阳能的工作原理以及电能的转换过程。
这样的实践教学能够激发学生的学习兴趣和动手实践能力，提高他们对新能源技术的理解和应用能力。
二、风能在教育中的应用风能是另一种常见的新能源技术，其在教育中的应用同样具有创新性。
学校可以建设风力发电系统，利用自然风力发电，为学校提供电力资源。
通过这一实践项目，学生可以了解风能的转化过程，了解风能在能源行业中的重要性。
同时，学生还可以了解到可再生能源与传统能源的比较，并学习到环境保护的重要性。
除了风力发电系统的应用，风能在学校实验教学中也可以提供丰富的案例和实验项目。
学生可以设计风车模型，并通过调整叶片和角度等参数，观察风能转化为机械能的过程。
这样的实践教学能够培养学生的观察能力和动手能力，提高他们对新能源技术的认知和理解。
三、水能在教育中的应用水能是一种可再生的能源，并且在学校的教育中也可以得到创新的应用。
学校可以利用水能建设小型水力发电装置，通过水流转动涡轮机产生电能。
学生可以通过实践操作，了解水能的利用过程，学习到水能与电能的转换原理。
此外，水能还可以应用于学校的实验教学中。
学生可以进行水能转换的实验，设计小型涡轮机，并观察水能的转化过程。
这样的实验能够培养学生的实践能力和创新思维，提高他们对新能源技术的认识和理解。
新能源在教育培训行业的应用价值
新能源在教育培训行业的应用价值在当今社会，新能源的发展日新月异，其应用领域也在不断拓展。
教育培训行业作为培养未来人才、推动社会进步的重要力量，也开始逐渐引入新能源技术，为教育带来了新的机遇和价值。
新能源在教育培训行业中的应用，首先体现在改善教学环境方面。
传统的教学场所往往依赖于市电供应，而新能源的引入可以为学校和培训机构提供更加稳定和可持续的能源保障。
例如，太阳能光伏发电系统可以安装在教学楼的屋顶，为教室、办公室和实验室等提供电力。
在阳光充足的日子里，太阳能发电不仅能够满足日常的用电需求，还可以将多余的电能储存起来，以备不时之需。
这样一来，即使在市电供应出现故障或不稳定的情况下，教学活动也能够正常进行，不会因为停电而中断。
同时，新能源的应用还能够提高教学场所的舒适度。
例如，地热能可以用于供暖和制冷，为学生和教师创造一个冬暖夏凉的学习环境。
相比传统的空调系统，地热能系统更加节能环保，运行成本也更低。
此外，新能源的使用还可以减少对传统能源的依赖，降低能源消耗和碳排放，为保护环境做出贡献。
在一个绿色、环保的教学环境中学习，学生们能够更加深刻地体会到可持续发展的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
新能源在教育培训行业的应用还为教学内容的丰富和创新提供了有力支持。
随着新能源技术的不断发展，相关知识和技能的需求也日益增长。
学校和培训机构可以将新能源知识纳入课程体系，开设专门的课程或模块，让学生系统地学习新能源的原理、应用和发展趋势。
例如，在物理、化学等自然科学课程中，可以讲解太阳能电池的工作原理、风能的转化机制等；在工程技术课程中，可以教授新能源设备的设计、安装和维护；在经济管理课程中，可以探讨新能源产业的市场前景、政策法规和商业模式。
通过这些课程的学习，学生们能够掌握新能源领域的专业知识和技能，为未来从事相关工作打下坚实的基础。
此外，新能源的实践应用也可以融入到教学活动中。
学校和培训机构可以建立新能源实验室或实训基地，让学生亲自动手操作新能源设备，进行实验和研究。
新能源技术在教育领域的应用
新能源技术在教育领域的应用在当今社会中，新能源技术的发展日新月异，逐渐渗透进各个领域。
教育领域亦不能例外，新能源技术的应用在教育中起到了积极的作用。
本文将探讨新能源技术在教育领域的应用，并展望其未来的发展。
一、太阳能在教室和学校供电中的应用太阳能作为一种可再生能源被广泛应用在教育领域中。
教室和学校可以采用太阳能发电技术，通过太阳能光伏板收集太阳能，将太阳能转化为电能，实现对学校的供电。
这样不仅减少了学校对传统能源的依赖，还可以起到教育学生和师生节约能源、环保意识的作用。
同时，学校可以将多余的电能输送到电网中，为周边社区提供电力，进一步推动可持续发展。
二、风能在校园能源使用中的应用风能作为另一种重要的可再生能源，也可以应用在教育领域中。
学校可以安装风力发电机，利用自然的风力发电。
这不仅可以满足学校的能源需求，还可以为学生提供一个实验、观察风能转化为电能的机会，引导学生在实践中学习与风能相关的知识。
此外，学校还可以设置风力发电展示馆，让学生和参观者了解风能发电的原理和效益，增强对可再生能源的认识。
三、智能化课堂在教学中的应用随着信息技术的不断进步，智能化课堂已经成为教育领域中的一个热门话题。
新能源技术的进步也为智能化课堂的实现提供了更多可能。
比如，学校可以使用太阳能光伏板供电，为智能化课堂提供电力支持；利用人工智能技术，开发智能教育软件，帮助学生更好地学习与教育相关的知识；利用虚拟现实技术，创造更具沉浸感的学习环境等。
这些新能源技术的应用可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣，促进教育的创新。
四、新能源技术在学校节能环保中的应用除了在能源使用方面的应用，新能源技术还在学校的节能环保方面起到了重要作用。
学校可以安装太阳能热水器，利用太阳能进行热水供应，减少传统能源的消耗。
同时，利用智能化系统监测学校的能源使用情况，及时发现并解决能源浪费问题，促进学校的节能环保。
总结起来，新能源技术在教育领域的应用给学校教育带来了许多积极的变化。
新能源技术在教育行业的应用
新能源技术在教育行业的应用随着科技的不断发展，新能源技术逐渐走入人们的日常生活，并在各个行业得到广泛应用。
教育行业也不例外，新能源技术的引入为教育提供了全新的可能性。
本文将探讨新能源技术在教育行业中的应用，从能源供应、教学设备到课程内容等方面进行分析。
一、能源供应传统的教育机构通常依赖于传统的能源供应，如燃煤发电、石油供暖等。
这种能源供应方式不仅对环境造成污染，还存在供应不稳定、能源资源有限等问题。
然而，利用新能源技术，可以改变这种状况。
太阳能、风能等可再生能源是新能源技术的代表，它们为教育机构提供了清洁、稳定的能源供应。
通过在校园内建设太阳能光伏发电站和风力发电机，学校可以自主产生电力，满足教学和日常生活的需求。
同时，使用这些新能源技术还能为学校节约能源费用，培养学生对节能环保的意识。
二、教学设备新能源技术的应用也为教育带来了更好的教学设备。
传统的教学设备通常耗能较大，且使用寿命有限。
而利用新能源技术，可以开发出更节能、环保的教学设备，提高教学质量。
例如，在电子白板方面，传统的白板通常依靠电源进行工作，而新能源技术可以应用太阳能光伏电池将阳光转化为电能，为电子白板提供稳定的电力。
这样，教师可以更方便地利用电子白板进行教学，而且还能减少能源消耗。
此外，新能源技术还带来了更高效的教学设备。
例如，利用太阳能供电的计算机、平板电脑等设备能够更长时间地工作，不仅提高了学生的学习效率，还减少了设备维护和更换的频率。
三、课程内容新能源技术的应用还能够拓展教学的内容，提供更丰富的学习资源。
教育机构可以将新能源技术与各类学科融合，丰富学生的知识面。
例如，在物理学课程中，可以引入太阳能发电和风能发电的原理，让学生了解能源转化的过程以及可再生能源的优势。
在地理学课程中，可以介绍各个国家和地区的可再生能源利用情况，并讨论其对环境和经济的影响。
在工程学课程中，可以通过设计和制作太阳能车或风能机器人等实践项目，培养学生的实践动手能力和科学创新意识。
新能源在教育发展中的作用
新能源在教育发展中的作用新能源在教育发展中扮演着重要的角色。
首先，新能源的应用不仅能够提供全面真实的实践环境，还有利于培养学生的创新思维和实际操作能力。
其次，新能源在教育中的应用可以促进学校的可持续发展，为学生提供绿色、健康的学习环境，有助于提高学生的学习效果和生活质量。
此外，新能源技术的引入还可以推动学校和社区之间的良性互动，促进资源共享和智慧运用。
新能源的应用为学生提供了一个全面真实的实践环境。
通过搭建太阳能发电系统、风力发电设备等实验平台，学生可以深入了解并亲自体验新能源的应用原理和操作技术。
这不仅能够使学生更好地掌握相关知识，还有助于培养学生的创新思维和实际操作能力。
比如，在搭建太阳能发电系统的过程中，学生需要思考如何合理安排光伏板的布局、优化电池的储能方案等，这需要他们灵活运用所学的知识，培养解决实际问题的能力。
新能源在教育中的应用还可以促进学校的可持续发展。
随着人们对环境保护和可持续发展的需求加大，学校作为培养未来人才的地方，应该发挥示范作用。
通过采用新能源技术，学校可以减少对传统能源的依赖，降低环境污染和能源消耗。
例如，利用太阳能发电系统为学校提供电力，可以减少二氧化碳的排放，改善空气质量；利用地热能源为学校供暖，可以提高供暖效率，降低能源浪费。
这些举措不仅能够为学生提供一个绿色、健康的学习环境，还有助于提高学生的学习效果和生活质量。
此外，新能源技术的引入还可以推动学校和社区之间的良性互动。
学校作为社区的重要组成部分，应当积极参与社区的发展和建设。
利用学校的场地和资源，与当地社区合作开展新能源项目，可以实现资源共享和智慧运用。
比如，学校可以将自身的太阳能发电系统接入社区电网，向周边居民提供清洁能源，促进能源的可持续利用；学校还可以邀请社区工作人员和专业技术人员开展新能源知识普及和培训活动，提高社区居民对新能源的认识和使用水平。
这样的互动可以让学生更好地融入社区，增加他们的社会责任感并提升他们的综合素质。
新能源在学校教育中的推广
新能源在学校教育中的推广随着全球能源问题的日益突出和环境问题的日益严峻，新能源作为一种清洁、可再生的能源形式，备受关注。
在学校教育中，推广新能源不仅可以培养学生的环保意识和可持续发展观念，还可以为学校节能减排、创造绿色校园提供支持。
本文将探讨新能源在学校教育中的推广策略和重要性。
一、新能源在课堂教育中的应用1.1 利用新能源案例教授科学知识在物理、化学、环境科学等学科中，可以通过介绍使用新能源的案例，引导学生了解新能源的原理、特点和优势。
比如，通过介绍太阳能发电、风能发电和地热能等案例，让学生了解它们的工作原理和应用领域，激发学生对新能源的兴趣。
1.2 利用新能源实践课程培养学生动手能力学校可以开设新能源实践课程，为学生提供机会，亲自参与到新能源相关项目的设计和实施中，锻炼学生的动手能力和实践能力。
比如，学生可以设计并制作太阳能灯、风能发电机等小型装置，通过实践了解新能源的应用方式和使用原理。
1.3 组织学生参观新能源设施学校可以组织学生参观新能源设施，如太阳能电池板生产厂、风力发电场等。
通过亲身参观，学生可以更直观地了解新能源设施的运作和应用，加深对新能源的认识。
二、学校应在校园建设中加大新能源的应用2.1 在学校供电系统中采用新能源学校可以在供电系统中引入太阳能、风能和地热能等新能源，为校园提供部分电力需求。
通过使用新能源发电，学校可以降低能源成本，减少对传统能源的依赖，并为学生提供一个绿色环保的学习和生活环境。
2.2 新能源设施的建设和利用学校可以在校园内建设太阳能光伏板、风力发电设施等新能源设施，以供学生学习和实践使用。
例如，在学校的露天场地上安装太阳能光伏板，为学生充电、供电的同时，还可以通过实际的使用体验，激发他们对新能源的兴趣和关注。
三、新能源推广的意义和挑战3.1 意义推广新能源在学校教育中有着重要的意义。
首先，可以培养学生的环保意识和可持续发展观念，让他们意识到传统能源的有限性和对环境造成的影响。
新能源在教育领域的应用
新能源在教育领域的应用随着社会的发展和科技的进步，新能源在各个领域的应用越来越广泛，教育领域也不例外。
新能源的应用给教育带来了很多好处，可以为学校提供可靠的能源供应，提高教育设施的节能环保水平，并且为学生们提供更加环保的学习环境。
本文将从新能源在校园供电、设施改造和环境教育三个方面来探讨新能源在教育领域的应用。
一、新能源在校园供电方面的应用传统的供电方式主要依赖于化石燃料，虽然能够满足学校的电力需求，但同时也给环境带来了严重的污染问题。
而新能源的应用可以有效地解决这个问题，例如通过太阳能发电系统为学校提供稳定的电力供应。
太阳能发电系统通过太阳能电池板将阳光能转化为电能，可以为学校提供绿色、可持续的能源。
通过在校园建设太阳能发电系统，学校可以减少对传统电网的依赖，降低能源成本，并且可以将多余的电能卖给电网，实现能源的共享和互补。
二、新能源在教育设施改造方面的应用新能源不仅可以应用于学校的供电系统，还可以用于对教育设施的改造。
例如，在校园中搭建风力发电机，利用风能发电，可以为学校提供清洁的能源。
此外，学校可以安装地源热泵系统，将地下的地热能转化为供暖和制冷的能源，实现能源的循环利用。
这些新能源的应用不仅可以为学校提供可再生、清洁的能源，还可以减少对传统的能源消耗，降低学校的能源开支。
三、新能源在环境教育方面的应用新能源的应用可以为学校提供更好的环境教育资源。
学校可以在建设新能源设施的同时，设置相应的展示区域，向学生和公众介绍新能源的原理、应用和意义。
例如，在太阳能发电系统周围设置解说牌，解释太阳能的利用过程；在风力发电机旁边设置展板，介绍风能发电的原理和优势。
通过这样的方式，不仅可以让学生们更好地了解新能源的知识，增强他们的环境保护意识，还可以向公众普及新能源技术，推动社会的可持续发展。
总结起来，新能源在教育领域的应用给学校带来了很多好处，不仅可以为学校提供可靠的能源供应，提高教育设施的节能环保水平，还可以为学生们提供更加环保的学习环境。
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新能源教育工作室的开发在中学课改中的应用
一、设立学校新能源教育工作室的背景
随着中学课程改革的深入，北京市在各校高中增设了综合实践课程、通用技术课和研究性学习课程，这些课程是课程改革的亮点，是为了让学生走入社会学习，带着责任感学习，深入生活学习，进行开放式、探究式学习，为学校的素质教育搭建教育教学活动的平台。
市教委为了推进课程改革，为各校配备了相应的设备、资源，并开展相应培训。
我校结合环境教育、节能减排教育、可持续发展ESD教育等重要内容，建立了新能源教育工作室实施校本课程开发，取得了很好的教育教学效果。
二、新能源教育工作室的功能
(1)展示和宣传以节能为主题的优秀学生作品，布置了新能源知识展板;
(2)提供工具和材料让学生现场制作，实现“做中学”的互动学习功能;
(3)摆放了学生在绿色科技竞赛、通用技术课、研究性学习中的获奖作品，为学生提供可借鉴学习的经验。
以上做法使工作室有效地发挥了节能减排的教育作用，为研究性学习创造了有利条件。
三、借工作室平台探究的成果展示
1.体验风力和太阳能供电的风光互补路灯模型
在研究性学习中，高中的一个小组学生查阅资料，寻找材料，设计和制作了风光互补路灯模型。
他们通过这一活动学习风力发电知识、太阳能发电知识，总结节能经验，取得了非常好的学习效果。
2.太阳能手机充电树
在研究性学习中，高中的一个研学小组选择的课题是“用废旧报纸制作太阳能手机充电树”(如图1所示)。
学生们收集废旧报纸，利用太阳能电池板和各种电子材料进行综合设计。
这棵太阳能手机充电树放置在操场上，为学生们的手机充电提供方便，同时又巧妙地利用了废旧报纸，变废为宝，在节能减排方面做出贡献。
3.收集饮料瓶的太阳能装置
太阳能是可再生能源、清洁能源，为了普及推广利用太阳能这一新的能源，在2010年，几名高中学生利用太阳能作动力能源，利用废旧报纸作材料制成板材，进行了结构设计，又用单板机、红外传感器和机械传动装置完成了自动接收
饮料瓶、自动输出奖票的设计，制作了“收集饮料瓶的太阳能装置”(如图2所示)。
这个装置放在操场上，学生们打球休息时，把喝完饮料后的饮料瓶投进装置中，便会得到一张奖票，根据中奖号码可以得到卖掉一学期收集到的饮料瓶后一半的收入作为班费。
这个装置获得了北京市太阳能利用尚德杯竞赛一等奖，可持续发展创新作品竞赛一等奖。
4.用高温高压水蒸气刷勺的节水刷勺机
2011年我校参加了北京市节能减排“节约一桶水”的主题活动。
学校高一(6)班的学生在班主任徐向荣老师的指导下，利用研究性学习的时间在全校开展调查研究，寻找节水的突破口，最后决定制作一个用高温高压水蒸气刷勺的节水刷勺机。
为此，学生们利用所学的知识进行设计，通过样品的试验、试用、改进、优化，克服了很多困难，终于获得成功。
过去，一矿泉水瓶的水只能刷几个勺，用节水刷勺机后能刷几十个勺，而且还起到了消毒的作用，效果非常好。
5.节能减排的太阳能水面清污船
2012年8月，我校学生参加了斯德哥尔摩世界水科技大赛获得优秀奖，参赛作品“太阳能水面清污船”能利用太阳能作动力清理水面的垃圾，是一个全自动化的节能减排的机器人作品。
6.利用人体重量清理鞋底的新型鞋底清洁器
节能，最好的办法是不用电也能工作，利用人体重量清理鞋底的“新型鞋底清洁器”就是这样的作品。
我校初中学生利用初二学习到的滑轮组知识，研究了这一装置，当人进入室内时，只要事前在上面一站，鞋底就被刷干净了。
这个装置不用电因此也就没有废电池污染，且不易损坏。
7.节省空间的新型书架
这是学生发挥创新思维的创新作品，也是参加了北京市中学生首届创新作品博览会的优秀作品。
它把缆车的原理应用在书架上，把一层层书架设计成一个个书斗，于是一个个书斗就可以上下运动，把你需要挑选的书放在最适于你拿到或浏览的位置，挑书就会很方便，更好的是书架可以做的很高，且是前后两层放书，节省了许多空间。
四、新能源教育工作室的利用
我校的新能源教育工作室自2009年建成，5年来，收集和陈设了丰富的学生作品，接待了来自本校和其他学校的学生参观学习，以及来自世界各地的专家、校长、教师的考察;许多作品还被北京市团委或教委、联合国教科文组织、中国可持续发展教育工作委员会推荐到国家环保教育会议上展示交流。
它已经成为我校科技教学的示范交流平台。
我校是以文化治校的特色学校，多年来把“爱、阳光、幸福”作为学校的文化根基，从“为了每一个孩子的幸福”出发，借助新能源教育工作室的创新环境、开发场所，倡导探究的方法和理念，充分发挥其作用，使之真正成为教师研究科技的创新研究所、师生探索科技的工厂、学生学以致用的新课堂。
五、结束语【 】
新能源教育工作室促进了我校研究性学习和通用技术课程建设，推动了学校素质教育，是节能减排和可持续发展教育的乐园和课堂。
学生们可以在这里关注低碳生活，提高动手能力，走进科学世界。
在今后的课改过程中，我们将让新能源工作室发挥更大作用。