人民币中的数学问题
二年级数学认识人民币练习题
二年级数学认识人民币练习题认识人民币练题（一）一、基本题：1、填空：1）人民币的单位有元、角、分。
2）一张2角可以换5张1角。
一张5角可以换2张2角和1张1角。
3）10元可以换10张1元，可以换5张2元，可以换2张5元。
2、将正确答案的字母填在括号里：1）1元和A.10角同样多。
2）1角和A.10分同样多。
3）1元和B.100分同样多。
4）1元3角和A.13角同样多。
3、写出下面的钱数：1）一张10元、一张5元、一张1元：16元。
2）一张5元、一张2元、一张5角：7元5角。
3）一张50元、三张10元、一张2元：82元。
4）一张20元、两张10元、一张5角：40元5角。
二、综合题：1、拿出买各种东西要付的人民币：一支铅笔6角，一个打火机8角，一支钢笔5元2角，一个毽子3角，一个日记簿1元5角，一包方便面3元4角。
买一包方便面正确的拿法是：C、1张2元，1张1角和2张2角的人民币。
2、购物问题：1）我有5元钱，买一个本子3元，还要找回2元。
2）一支圆珠笔3元5角，一个橡皮擦1元，我有5元钱，不够。
3）一盒水彩笔12元，一个调色盘4元，买这两样需要16元。
我付给售货员20元，还要找回4元。
人民币的转换：1元2角=12角，1元5角=15角，1元=10张1角。
20张1角=2元，1元=100分，1角8分=18分。
1角6分=16分，1元5角=15角，2元6角=26角，2元9角=29角，3元=30角，1元=10角。
3元7角=37角，元3角=30角，14角=0.14元，17角=0.17元，1角=10分。
1角3分=13分，1角8分=18分，角6分=6分。
50元=5张10元，100元=10张10元，100元=5张20元，100元=2张50元。
50元可以兑换成10张5元。
10元可以兑换成5张2元和1张1元。
2张2元和3张1元可以兑换成7元。
1张5元和4张2元可以兑换成13元。
1张5角和3张2角可以兑换成11角。
2张5角、1张2角和4张1角可以兑换成34分或3元4角。
五年级数学人民币兑换公式
五年级数学人民币兑换公式
五年级数学中的人民币兑换公式主要涉及人民币与外币之间的换算。
具体的公式如下：•外币兑换人民币：外币×汇率=人民币。
例如，如果知道1美元等于6.31元人民币，那么要计算5美元等于多少元人民币，就使用公式：5×6.31=人民币金额。
•人民币兑换外币：人民币÷汇率=外币。
例如，如果手头有30元人民币，想知道这等于多少美元，就使用公式：30÷6.31=美元金额。
请注意，上述公式中的“汇率”是指两种货币之间的兑换比率，它会随着时间和市场条件的变化而变化。
因此，在实际应用中，需要查找当前的汇率来进行准确的换算。
此外，在处理实际问题时，可能会遇到需要四舍五入到小数点后几位的情况，这取决于具体的题目要求或实际应用场景。
小学数学人民币练习题
小学数学人民币练习题一、填空。
1．2元＝( )角 2. 12角＝( )元( )角3．6元8角＝( )角 4．33分＝( )角( )分5．77分＝( )角( )分 6．4角2分＝( )分7．4元5角＝( )元十( )角＝( )角8．8角＋7角＝( )角＝( )元( )角9．9角＝( )分 10．10角＝( )元二、填"元"、"角"、"分"。
1．一枝铅笔3 2．一瓶可乐53．一个气球9 4．一根针25．一个铅笔盒15 6．一盒巧克力36三、在○里填"<"、">"或"＝"。
1．2角○15分 2．30角○30分 3．14角○1元4角4．3元9角○4元 5．45角○4元3角 6．5角○52分7．8元○6元＋3元 8．9元＋12角○10元四、将以下物品的价格按由低到高的顺序排队。
五、换钱填空。
1．5个2分—共是( )分，可换成( )角。
2．2个5角是( )角，可以换成( )元。
3．1张5元钱，可以换( )张1元钱。
4．1张100元钱可以换( )张10元钱。
5．2张]00元钱可以换( )张50元钱。
6．1张50元钱可以换( )张20元钱和( )张10元钱。
7．5元8角比6元少( )角。
8．7元5角比5元多( )元( )角。
六、填空，答复以下问题。
1．一本练习本2元钱，一枝铅笔5角钱，买一个本和一枝笔共花( )角钱。
2．小刚有7角钱，买一块橡皮2角5分钱，问买两块同样的橡皮后还剩( )角。
3．一个削铅笔刀6角钱，买一把尺子和3个削铅笔刀的价钱同样多，买一把尺子( )角钱，合( )元( )角。
4．一本故事书5元钱，一本科技书7元2角钱，一本故事书和一本科技书共用 ( )元( )角钱。
5．一个面包4元3角钱，一包饼干6元4角钱，买两个面包和一包饼干共用 ( )元钱，一包饼干比一个面包贵( )元( )角。
一年级数学《认识人民币》50道解答题包含答案
一年级数学《认识人民币》50道解答题包含答案一、解答题(共50题)1、买下面的文具，把你用来付款的钱圈出来。
2、玩具店里有以下各种玩具车。
如果给你10元钱买车，而且要求刚好全部花完，你可以买到哪几辆车？想一想，还有不同的买法吗？3、笑笑一家去欧洲旅游，要带8500元，8500元能兑换多少欧元呢？（1欧元兑换人民币7.95元）4、认一认。
5、圈出正确的钱数．6、如图，2元买了1瓶酱油，应找回多少钱？3元钱可以正好买哪些物品？7、换零钱．把钱，换成下面的零钱，分别可以换多少？都可以怎样换？的有2个，的有5个，的有5张，的有4个．把1角钱，分别可以换成：8、圈出要付的钱．你怎样圈呢？9、妈妈买这两样东西一共要多少元钱？10、先读一读各小数，再说说每种物品的价格各是几元几角几分。
11、想一想，算一算。
小明带的钱刚好买一辆玩具汽车，想想他怎么付钱，能使所用的人民币张数最少？（小明带的都是纸币）12、统计教科书的价格，并用两种方法写出来．13、姐姐买一条围巾用了5元2角，买一块手帕用了9角，一共用了多少钱？14、小聪买了三本书，价钱分别是9元4角、8元7角5分、10元5分．这三本书一共多少元？(用小数计算)15、买文具。
小明带了10元钱，够买哪两件文具？16、聪聪在文具店买了一支钢笔，他手上有下面的钱各若干张，他可以怎样付钱？17、哪两样物品的价钱合起来是5元?请连在一起。
18、把合起来是15元的连起来。
19、用1角、2角、5角的纸币凑成1元，有多少种不同的凑法？20、小文买文具盒用去3元，买了5个练习本，每本4角钱，一共用去多少钱？21、小明有5元和2元面值的人民币各6张。
如果要买一个20元的玩具，有几种恰好付给20元的方式？22、小明有5元和2元面值的人民币各6张。
如果要买一个20元的玩具，有几种恰好付给20元的方式？23、一箱牛奶48元，妈妈付的钱刚刚好，妈妈可能是怎样付钱的？请写出两种不同的付钱方法。
小学数学人民币练习题
小学数学人民币练习题1. 问题描述：小明去菜市场买了一些水果，分别是5元、10元、20元的苹果，其中5元的苹果有4个，10元的苹果有3个，20元的苹果有2个。
请计算小明一共花了多少钱？解答：小明买了4个5元的苹果，所以花了 4 × 5 = 20 元。
小明买了3个10元的苹果，所以花了 3 × 10 = 30 元。
小明买了2个20元的苹果，所以花了 2 × 20 = 40 元。
所以小明一共花了 20 + 30 + 40 = 90 元。
2. 问题描述：小华去超市买了一盒饼干，饼干的原价是20元，但是超市打折促销，打了9折。
请问小华买这盒饼干需要支付多少钱？解答：饼干原价是20元，打了9折相当于打了 20 × 0.9 = 18 元。
所以小华需要支付 18 元。
3. 问题描述：小红在商场买了一双鞋子，原价是199元，商场正在举行促销活动，打了8.5折优惠，小红又使用了一张50元的优惠券。
请问小红最终需要支付多少钱？解答：鞋子原价是199元，打了8.5折相当于打了 199 × 0.85 = 169.15 元。
小红使用了50元的优惠券，所以最终需要支付 169.15 - 50 = 119.15 元。
4. 问题描述：小林有一张50元的人民币，他要分别买5元、10元、20元的零食，请问他最多可以买几个零食？解答：假设小林最多买a个5元的零食，最多买b个10元的零食，最多买c个20元的零食。
根据题意，可以得到以下不等式：5a ≤ 50，10b ≤ 50，20c ≤ 50。
解这个不等式组可以得到最多可买零食的数量。
根据计算可得，小林最多可以买 50 ÷ 5 = 10 个5元的零食，最多可以买 50 ÷ 10 = 5 个10元的零食，最多可以买 50 ÷ 20 = 2.5 个20元的零食（2.5个零食相当于2个零食）。
所以小林最多可以买 10 + 5 + 2 = 17 个零食。
一年级数学《人民币的认识》练习题
一年级数学《人民币的认识》练习题1.一张元的人民币可以换 张角的人民币．一张元的人民币可以换 张元的人民币．2.一张元的人民币可以换 张元的人民币；一张元的人民币可以换 张角的人民币．（1）（2）3.如果用元一张的人民币买一个足球，应付 张．如果用一张元的人民币买这个足球，应找回 元．4.人民币中（ ）的颜色是红色的．A.元B.角C.元5.小明买一个书包，付出一张人民币，找回元．他付出的是一张多少元的人民币？元（ ）答：他付出的是一张 元的人民币．（1）6.在横线里填上合适的人民币单位．一个图钉的价钱是 ．（2）（3）（4）一本笔记本的价钱是 ．一件上衣的价钱是 ．一支铅笔的价钱是 ．（1）（2）（3）（4）7.在 里填出合适的人民币单位．买一把椅子大约要 ．一听可乐大约要 ．一个书包大约需 ．一块橡皮大约要 ．8.一个热水瓶元、如果都付元一张的人民币，至少要付 张；如果都付元一张的人民币，至少要付 张．9.爸爸买了支圆珠笔，每支元角，付出两张人民币后，营业员找回元角，爸爸付出的两张人民币各是多少元？10.一个书包元，如果都付一张的人民币，至少要付 张，如果都付一张的人民币，至少要付 张．11.整理人民币，用线连一线．12.文文买一个书包，如果全部用元一张的人民币，应付（ ）张．A.B.C.13.下面说法对的在括号里打“”，错的打“”．1.目前最大miàn面é额 的人民币是元，最小面额的人民币是分．（ ）2.读、写两位数时，都要从个位起．（ ）3.根据、、、、、的排列规律，下一个数应该是．（ ）4.用个 能拼成一个大正方形．（ ）14.判断题．1.一个数个位上是，十位上是，这个数是．（ ）2.中的两个“”表示的意义相同．（ ）3.读数和写数都从个位起．（ ）4.和的结果相同．（ ）5.一张元人民币，可以换张元人民币．（ ）15.妈妈买了元钱的书，如果付的全是面值元的人民币，最少应付 张．16.买一辆元的玩具汽车，应该付下面哪两张人民币（ ）．A.和B.和C.和17.认一认，把下列物品的价格和面值相同的人民币用线连起来？18.小亮去水果店买了元的水果，她共带着张元一张的人民币，拿出张元的钱准备付款．可店老板这里全是元的人民币，找不开，怎么办？（1）（2）19.买衣服．元①元②元③元④妈妈买①号上衣和④号裤子，需要带 张元的人民币．要买一套衣服最便宜的是买 号上衣和 号裤子．（1）（2）20. 看图回答问题．张明最少要带几张元的人民币才够买三样物品？李星带了元，买了两样不同的物品，是哪两样？21.有一些元、元、元的人民币，妈妈需要元钱，可以怎么拿？你有几种方法？22.小平买一个元的书包，付给营业员张同样的人民币 . 那小平付下面哪种面值的钱比较合适？A.B.C.23.小华要买元的东西，如果只有元、元两种面值的人民币，一共有 种付钱的方法．24.红红有张元、张角和张角的人民币，她一共有 钱．25.买一本元的日记本，应该付下面哪两张人民币？元角元26.认一认，想一想．买下面的物品要用哪些人民币去付钱？连一连．27.乐乐花元买了一个足球，他付了张同样的人民币，他付的是（ ）．A.B.C.28.一件衣服元，妈妈带的全是元的人民币，她至少要付给营业员几张，找回几元？A.张，找元B.张，找元C.张，找元D.张，找元29.张元、张元、张元、张角的人民币合起来是 钱．30.妈妈要买一个福娃，钱包里有下面三张人民币，应该付哪一张？（ ）A.B.C.31.在下面的横线上填上合适的人民币单位．盒彩笔约个冰激凌约个杯子约个足球约32.一个元，小林买一个足球，付的都是十元面值的人民币，猜猜他最少付了 张十元．33.买一副球拍付了张元的人民币，找回的钱比元多，比元少，这副球拍的价格可能是（）．A.元B.元C.元34.判断正确．1.一张元人民币，可以换张元，也可以换张元．（ ）2.跟、两个数，它更接近．（ ）3.如果☆，那么☆．（ ）4.比多的数是．（ ）5.十位上是的最大两位数是．（ ）35.买玩具的学问：（1）（2）魔方元玩具兔元七巧板元玩具熊元娃娃元乐乐买了一个魔方，付了一张人民币，找回元，你猜他付了多少钱？丽丽用元正好买了两件玩具，她买了哪两件玩具？36.判断题．1.我国一共发行了五套人民币．（ ）2.元是枚分．（ ）3.元比角要少．（ ）4.从元里面用去元角，还剩下元角．（ ）37.判断题．1.—张元和张元的人民币合起来是元．（ ）2.最小的两位数和最大的两位数相差．（ ）3.计算减法的时候，可以用加法验算．（ ）4.比多的数是．（ ）5.40比大，而比小．（ ）（1）（2）38.元买jiǎng 讲yì义jiá夹 和油画bàng 棒够不够？够不够【答案】解析:因为：元角，，（3）小红带了上面这些人民币gòu购 买商品，正好全部用完．如果每样商品只买一件，quān圈出她买的商品．买一盒钢笔，都付，至少付 张．39.辩一辩．（对的画“√”，错的画“”）1.一张元的纸币可以换张元的人民币．（ ）2.张元和张角相等．（ ）3.元分，元分．（ ）4.块橡皮角，元钱可以买块这样的橡皮．（ ）5.枚角硬币和枚角硬币合起来是元．（ ）（1）（2）（3）（4）40.元元元小宁买一个篮球，付的全部是元的人民币，至少要付 张．小明买一副羽毛球拍，付给售货员元，应找回多少元？（ ）．足球比篮球贵多少钱．（ ）．如果你有元钱，买（ ）和（ ）两样不同的物品剩下的钱最少．（ ）．;1.（1）（2）元可以换张角人民币．因为，所以元可以换张元人民币．解析:（张），一张元人民币可以换张元人民币；元角，（张），一张元的人民币可以换张角的人民币．故答案为：；．解析:一张元，足球元，（张）．所以应付张．故答案为：．（元），找回元．答：应找回元．解析:根据生活常识可知，人民币中元的颜色是红色的．故答案选．解析:书包是元，找回元，说明付出的钱比元还多元，所以付出的是元．解析:; 2.（1）（2）3.C4. ; ; ; ; 元 ;5.（1）分（2）元（3）元（4）角6.（1）（2）（3）（4）这道题涉及日常知识，平时小朋友要多观察生活．一个图钉的价钱是分．一本笔记本的价钱是元．一件上衣的价钱是元．一支铅笔的价钱是角．解析:张元就是元，比元少，不够，要张才够，张元就是元，比元少，不够，要张，就是元，就够买了，至少张．解析:元角元角元角元，元元元；只能是张元．解析:无论付元，还是元都不会正好够元，所以要超过元才能买走，（元）（元）元元元元所以元的要张才能买走，（元）（元）元元元元所以元的要张才能买走．（1）元（2）角（3）元（4）分7. ;8.两张元．9. ; 10.解析:．解析:付费钱要超过元，并且为整十的数，所以付元，也就是张元．故选．解析:根据题意，我们用妈妈买书的总钱数，除以要付的每张钱的面额，就是要付的张数：张元，但是我们付了张元以后，还剩下元没有付，所以我们还需要再付一张十元去付掉没有付的元钱，所以至少需要张十元面值的人民币．故答案为：．解析:第一个（元）不够，第二个（元）不够，第三个（元），，够．故选．11.C 12.××✓×13.×××✓×14.15.C 16.17.（1）（2）解析:．解析:小亮给店老板张人民币共（元），共买了元水果，应找回（元），找回：（张）元人民币．解析:因为根据图上所示，号上衣的价格是元，号裤子的价格是元，要购买衣服，所以带上的钱的面值应该大于衣服的价值．因为元，所以应该带上元，，所以需要带上张元的人民币．故答案为：．要购买一套衣服需要买一件上衣和一件裤子．根据上图所示，上衣有两种分别是元和元，因为要购买便宜的衣服，所以应该购买价值元的号上衣．裤子也有两种，分别是元和元，因为要购买便宜的衣服，所以应该购买价值元的号裤子．故答案为：②；③．亮给店老板张元人民币，店老板找回张元人民币．18.（1）（2）② ; ③19.（1）张（2）计算器和保温杯20.（1）（2）解析:三样物品的总价是（元），张明最少要带张元的人民币才够买全三样物品．因为书包的钱已经超过元了，所以李星买的两样不同的物品是计算器和保温杯．解析:付了两张，(元)．解析:方法元（张）元（张）总面值（元）（元）（元）解析:元元角角角角角角元．解析:第一种：张元、张元和张元．第二种：张元．第三种：张．第四种：张元和张元．第五种：张元、张元和张元．（答案不唯一）21.B 22.23.元24.元角元25.因为笔记本价格为元，，所以答案为下图所示．元角元解析:首先要看清楚商品的价格，然后要清楚认识人同币的面值，并根据面值进行简单的计算，再连线．解析:题中已知乐乐买足球花了元，那么乐乐付的钱一定大于或者等于，让我们以此来算一下，哪个选项符合条件：选项：选项是元人民币，那么两张元的就是（元），，故错误；选项：选项是元人民币，那么两张十元的就是（元），，故错误；选项：选项是元人民币，那么两张元的就是（元），，故正确．解析:至少要付给营业员张，应找回（元）解析:．解析:右侧福娃为元，要选择一张比元大的，是元．故选．略26.C 27.A 28.29.A 30.元 ; 元 ; 元 ; 角 ; 元 ; 角31.32.C33.（1）（2）（1）解析:根据题意，买这付球拍付了两张元人民币，也就是：元，找回的钱数比元多，比元少，那么我们先用元减去题中给出的三个选项中的数字，看他们的差哪个符合题意：A：元，B：元，C：元，只有满足大于而小于，所以这幅球拍的价格可能是元．故选．解析:元．元．买了魔方和玩具兔．解析:✓×✓✓✓34.（1）元．（2）买了魔方和玩具兔．35.✓×××36.××✓✓✓37.（1）（元），，不够．（2）买的是油画棒、书包和铅笔盒．（3）38.（2）（3）（1）（2）（3）（4）从图中可知，一个讲义夹元，一盒油画棒元，买他们一共需要：（元），，所以不够．从图中可知，有两张元一张元所以一共有：（元），买的商品正好把所有钱用完，说明商品的价格总价是元，他买的是：一盒油画棒元，一个书包元，一个文具盒元，一共是：（元），符合条件．从图中可知，一盒钢笔元，都付十元求要付几张，也就是求里面有几个十，（张）（元），剩下的元也需要一张元付，所以（张），即至少需要张元．解析:要向上取整十，所以至少需要，即三张元的；应找回的钱元一副羽毛球拍的价钱（元）；一个足球的价钱一个篮球的价钱（元）；买的东西越贵，剩下的钱就越少，所以买足球和羽毛球两种不同的物品剩下的钱最少，（元）．××✓×✓39.（1）（2）（元）．（3）（元）．（4）足球，羽毛球，（元）．40.。
人民币中的数学问题
人民币中的数学问题有一天，我跟妈妈去逛商场。
妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。
我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。
看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。
”我定下心，仔细地想了起来。
过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。
”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。
在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！猜数字的玄机——幸运“52”的启示溧水县和凤中心小学六（4）班陈海燕我非常喜爱数学,也喜爱看电视。
特别是中央电视台“幸运52”节目,有一个猜商品价格的游戏：在规定的时间之内，参与游戏的嘉宾有若干次猜测价格的机会，每猜一次，主持人李咏就会根据嘉宾所猜的数，给出“高了”或“低了”的判断，直到猜对为止。
参与游戏的嘉宾在规定的时间里猜对这件商品的价格，这件商品就奖给他，否则将失去这次机会。
你别看这个游戏简单，要想猜得既对又快，除了反应快以外，其实还得掌握选择报数的窍门。
今天晚上，我就和老爸玩起了这个猜数字的游戏。
爸爸一边叫我拿白纸，一边说着游戏规则：“你选一个1至100 0以内的整数写在纸上，让我来猜。
我一定能猜到。
不过每当我猜一个数，你要告诉我，我猜的这个数比你写的数是大了，还是小了。
一年级数学《认识人民币》50道计算题包含答案
一年级数学《认识人民币》50道计算题包含答案一、计算题(共50题)1、哥哥有6元5角钱，买一条围巾用了3元3角，买一块手帕用了8角，还剩多少钱？2、在等号后面直接写出得数。
13-7= 32+8= 36+20= 9+8= 16-8=80-20= 8+60= 61-6= 35+50= 65-50=30+70= 15-8+9= 85-80+20= 51-（6+24）=15-（57-50）= 15-9+30= 78-8-50=1元-5角= 10元-8元= 1元3角+7角=3、竖式计算，带★的要验算。
①②③④⑤⑥4、一支铅笔 1元2角，一个橡皮5角2分，买一支铅笔和一个橡皮需要多少钱？5、一支牙膏 2元2角，一把牙刷1元，一把牙刷比一支牙膏便宜多少钱？6、口算。
17＋8= 65＋30= 54－5= 31＋30= 45－6=25－4= 25－9= 33＋8= 15－9= 17－9=9＋13= 54－30= 72－40= 40＋41= 67－7=3元8角=（）角 69角=（）元（）角8角－3角=（）角 5角＋6元3角=（）元（）角7角＋6角=（）元（）角1元=（）分7、一支牙膏 2元2角，一把牙刷1元，一把牙刷比一支牙膏便宜多少钱？8、算一算。
17-8-3= 12-5+30= 18+5+20=26+（15+5）= 32-（8-5）= 56-（27+3）=15角=（）元（）角3元5角+3角=（）元（）角9、口算。
17＋8= 65＋30= 54－5= 31＋30= 45－6=25－4= 25－9= 33＋8= 15－9= 17－9=9＋13= 54－30= 72－40= 40＋41= 67－7=3元8角=（）角 69角=（）元（）角8角－3角=（）角 5角＋6元3角=（）元（）角7角＋6角=（）元（）角1元=（）分10、小伟有4元3角钱，买了1本书用去2元4角，还剩多少钱？11、姐姐有6元钱，买一条围巾用了4元3角，买一块手帕用了8角，还剩多少钱？12、小伟有4元3角钱，买了1本书用去2元4角，还剩多少钱？13、一件背心 9元4角，一条短裤 3元2角，妈妈只带了5元，买这两样东西还差多少元？14、一支铅笔 1元2角，一个橡皮5角2分，买一支铅笔和一个橡皮需要多少钱？15、在等号后面直接写出得数。
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人民币中的数学问题
有一天，我跟妈妈去逛商场。
妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。
我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。
看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。
”我定下心，仔细地想了起来。
过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。
”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。
在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！。