中小学音乐教师理论业务考试试卷
中小学音乐教师业务考试试题
中小学音乐教师业务考试试题2010-06-17 19:07音乐知识与技能一、填空题（每空1.5分，共30分）1、波兰著名音乐家创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格，他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”。
2、《糖果仙人舞曲》是俄国作曲家创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中一段舞的伴奏音乐。
3、在中国共产党领导和毛泽东同志的革命文艺路线指引下诞生的第一部中国新歌剧是《》。
4、弦乐合奏《二泉映月》是根据我国民间音乐家所作的同名二胡独奏曲改编而成的。
5、我国民族乐器经过长期的改造与完善，按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别，即乐器，拉弦乐器，乐器，打击乐器。
6、1807—1808年，贝多芬在维也纳近郊创作的第六交响曲，又名“”交响曲，这部交响曲以第二乐章“溪边景色”最为著名。
7、《》是根据西安鼓乐的开场锣鼓和陕西民间打击乐改编而成的清锣鼓乐，栩栩如生的描绘了鸭群互相追逐嬉戏的情景。
8、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家创作的，为典型的维也纳圆舞曲结构。
9、田汉作词，聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》，其原名为《》，是进步影片《风云儿女》的主题歌。
10、1934 年，旅居欧洲的俄籍作曲家亚历山大齐尔品举办了“中国作品比赛”，当时还是上海国立音专学生的贺渌汀应征写下的钢琴独奏曲《》，一举夺得头奖。
11、《》是儿童影片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》。
12、将八度分成十二个均等半音的律制，称为。
13、音乐的基本要素包括、、节拍、曲式、和声、速度和力度、音色等。
14、民歌就是民间歌曲，大致可分为劳动号子、、小调等三种类型。
15、笛子独奏曲《》以生动朴实的音乐语言，描写了丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，向国家交售公粮的情景。
16、第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”——奥地利著名作曲家于1781年创作的。
17、1976年，粉碎“四人帮”的喜讯传到祖国各地，举国上下齐欢腾。
作者郑路以切身的体会和满腔的热情创作了管乐合奏曲《》。
小学音乐教师业务理论考试试题
小学音乐教师业务理论考试试题一、填空题(每小题1分共20分)1.音乐课程的价值主要体现在( )价值，( )价值，( )价值，( )价值这四个方面。
2.音乐课程目标的过程与方法包括（）、（）、（）、（）、（）。
3.音乐的基本要素有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。
4.《澳！苏珊娜》是（）国歌曲。
5.《丰收锣鼓》是一首（）乐曲。
6.《祖国颂》是（）词，（）曲。
7.《卡门序曲》的作者是（）。
二、单项选择题(每小题2分共20分)1.《红星歌》适于下列哪种情况时演唱（）A、跑步B、行进C、跳舞2.下面那部作品不是德国作曲家韦伯的作品（）A、《自由射手》B、《邀舞》C、《奥伯龙》D、《奥塞罗》3.（）是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段．Ａ．音节Ｂ．节奏Ｃ．音色Ｄ．旋律4.《让我们荡起双浆》的曲作者是（）A、瞿希贤B、刘炽C、郑律成5.《欢乐的罗嗦》是一首（）A、弹拨乐曲B、管弦乐曲C、打击乐曲6.《雷鸣电闪波尔卡》是一首什么体裁的乐曲（）A、进行曲B、舞曲C、摇篮曲7.义务教育阶段音乐课的任务是（）A、为了培养音乐的专门人才B、面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益C、培养学生的个性和创造才能８.下面那条符合小学3 ～ 6 年级音乐表现的要素（）A、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
B、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
C、感知音乐的结构，能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。
９.新课程课堂教学要求是什么（）A、必须完成教学目标B、创设良好氛围，激励学生学习C、着眼学生发展，组织学生活动10.让学生接触世界各地、各种风格、各种流派的音乐，目的是使学生（）A. 熟悉世界音乐发展史B. 理解多元文化C. 掌握多种音乐技能三、简答题 (每小题5分共10分)1.小学音乐课程标准的基本理念是什么？2.请列举出三个聂耳创作的作品。
四、论述题（共20分)请结合《我是少年阿凡提》设计一课时的教案。
中学音乐教师业务考试试题及答案
中学音乐教师业务考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是我国传统音乐的主要分类？（）A. 民歌B. 戏曲C. 舞蹈D. 曲艺答案：C2. 以下哪个音符表示全音符？（）A. ⑤B. ③C. ②D. ①答案：A3. 以下哪个乐器属于弦乐器？（）A. 钢琴B. 小号C. 长笛D. 小提琴答案：D4. 以下哪个音乐术语表示渐弱？（）A. fB. pC. ffD. dim.答案：D5. 以下哪位作曲家是巴洛克时期的代表人物？（）A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫D. 柴可夫斯基答案：C6. 以下哪个音乐家被誉为“乐圣”？（）A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫D. 海顿答案：A7. 以下哪个音符表示四分音符？（）A. ⑥B. ④C. ⑧D. ⑤答案：B8. 以下哪个音乐术语表示渐快？（）A. accelerandoB. ritardandoC. allegroD. adagio答案：A9. 以下哪个乐器属于木管乐器？（）A. 长号B. 双簧管C. 定音鼓D. 小提琴答案：B10. 以下哪个音乐作品是贝多芬的钢琴奏鸣曲？（）A. 《月光曲》B. 《致爱丽丝》C. 《英雄交响曲》D. 《命运交响曲》答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 请填写以下音符的音名：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦答案：C D E F G A B2. 请填写以下音符的音名：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦答案：B A G F E D C3. 请填写以下音符的音名：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦答案：G F E D C B A4. 请填写以下音符的音名：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦答案：D C B A G F E5. 请填写以下音符的音名：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦答案：A G F E D C B三、判断题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本要素包括：旋律、节奏、和声、音色、力度等。
（）答案：正确2. 我国古代音乐理论中的“五声音阶”指的是：宫、商、角、徵、羽。
中学音乐教师业务考试试题
中学音乐教师业务考试试题考试时间：2小时注意事项：1. 请仔细阅读试题内容，按要求作答；2. 答题前请先在答题卡上填写好个人信息；3. 所有答案均写在答题卡上，答案写在试题纸上无效；4. 考试结束后，请将答题卡和试题纸一并交回。
试题一：音乐理论知识1. 请简要解释以下概念：a) 节奏b) 音阶c) 调式2. 请列举并解释五线谱上的五个基本音符。
3. 请简要介绍大调和小调的区别，并提供一个示例。
试题二：音乐教学与指导1. 请列举三种常见的音乐教学方法，并简要介绍它们的特点。
2. 请设计一个适用于5年级学生的音乐教学课程，包括教学目标、活动安排和评估方法。
3. 请解释以下概念，并提供一个相关示例：a) 跨文化音乐教学b) 创意音乐教学试题三：音乐欣赏与评价1. 请选择一首你喜欢的音乐作品，简要介绍该作品的音乐风格、曲种、演奏者，并表达你对这首音乐作品的个人评价。
2. 请简要解释以下术语，并提供一个相关示例：a) 节拍b) 旋律c) 和声3. 请解释以下概念，并提供一个相关示例：a) 音乐鉴赏b) 音乐评价参考答案:试题一：音乐理论知识1.a) 节奏是音乐中时间的组织方式，它由强弱、长短、重复等元素组成，为音乐赋予了节奏感。
b) 音阶是一组按照音高递增的音符排列，通常包括七个音符。
c) 调式是指按照一定的音程和和弦关系组织音乐的方式，有大调和小调两种基本调式。
2. 五个基本音符：a) 长音符：全音符b) 半长音符：二分音符c) 四分音符d) 八分音符e) 十六分音符3. 大调与小调的区别在于音阶中的音程关系以及音乐表达的情感。
大调音阶具有明亮、开朗的音质，常用于表达快乐的情感；小调音阶则较为沉郁，常用于表达悲伤或紧张的情感。
例如，C大调的《奏鸣曲悲怆》和c小调的《降E大调小提琴协奏曲》就展现了这种区别。
试题二：音乐教学与指导1.a) 歌唱法：通过喉咙与发声器官的协同配合，培养学生的音准和口腔表达能力。
中小学音乐教师考试试题
中小学音乐教师考试试题一、填空题（每空2分，共20分）1. 音乐教育在中小学阶段的主要目的是培养学生的______、______和______。
2. 音乐课程标准中提到的“音乐感受与欣赏”、“音乐表现”、“音乐创造”和______四个领域是中小学音乐教学的核心内容。
3. 在音乐教学中，教师应鼓励学生进行______和______，以提高他们的音乐创造力。
4. 音乐教学中，教师应注重培养学生的______能力，以帮助他们更好地理解和表达音乐。
5. 音乐教学评价应以______为主，同时结合______和______，全面评价学生的学习效果。
二、选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪项不是中小学音乐教学的目标？A. 培养学生的音乐兴趣B. 提高学生的音乐素养C. 强化学生的数学计算能力D. 促进学生的个性发展2. 音乐课程标准中提到的四个领域不包括以下哪一项？A. 音乐感受与欣赏B. 音乐表现C. 音乐创造D. 音乐理论分析3. 在音乐教学中，教师应如何引导学生进行音乐创造？A. 只允许学生模仿已有的音乐作品B. 鼓励学生自由探索和创作C. 限制学生的创作范围，只允许在教师的指导下进行D. 完全由教师决定学生的创作内容4. 音乐教学中，培养学生的______能力是非常重要的。
A. 记忆B. 计算C. 表达D. 推理5. 音乐教学评价的主要方式是？A. 单一的笔试B. 单一的口试C. 学生自评和互评D. 教师评价和学生自评相结合三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述中小学音乐教育的重要性。
2. 描述在音乐教学中如何有效地整合音乐感受与欣赏、音乐表现、音乐创造和音乐与相关文化四个领域。
四、论述题（15分）请论述中小学音乐教师在教学过程中应如何运用多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣和创造力。
结束语：通过本试题的作答，我们希望考生能够对中小学音乐教育的目标、内容、方法和评价有一个全面的了解和掌握，以期在实际教学中更好地实现音乐教育的目标，培养学生的音乐素养和创造力。
小学音乐教师基本功考试题(理论)
小学音乐教师基本功考试题(理论)一、填空题（每题2分，共20分）1. 小学音乐课程的主要任务是培养学生的音乐___和音乐___能力。
2. 乐理是音乐的___。
3. 声音的高低是指___。
4. 曲调有___和___两种。
5. 节奏是指音乐中___。
6. 小学音乐教学的基本形式是___。
7. 声音合成是指将___个或___个以上的音同时发生。
8. 复调是指两个或两个以上的___的同时发生。
9. 小学音乐课程的内容可以分为___、___、___三个方向。
10. 五线谱是指___。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 对于小学音乐教学，以下哪项是正确的？A. 强调规范化教学，忽略学生的个性差异。
B. 注重培养学生的音乐兴趣和创造能力。
C. 只注重教师的教学方法，不注重学生的参与程度。
2. 以下哪项不属于音乐教学的基本功？A. 声乐技巧。
B.音乐分析与批评。
C. 演唱艺术。
3. 以下哪项是正确的？A. 音乐教师可以在课堂上用严厉的方式对待学生。
B. 音乐教师应该给予学生充分的自由空间，鼓励创新。
C. 音乐教师只需传授基本的音乐知识，不需关心学生的情感和心理健康。
4. 对于小学音乐教学的评价，以下哪项是正确的？A. 成绩是唯一的评价标准。
B. 学生的参与和态度也是重要的评价因素。
C. 只需评价学生的演奏技巧，不需要评价其他方面。
5. 以下哪项不属于小学音乐教学中的教学方法？A. 讲授法。
B. 讨论法。
C. 感受法。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学音乐教育的目标和任务。
2. 什么是音高？如何表达音高的高低？3. 解释什么是曲调。
4. 什么是节奏？节奏有什么作用？5. 分析并讨论小学音乐课程的基本形式。
四、论述题（共30分）请论述小学音乐教师的基本素质和能力要求，并举例说明。
以上是小学音乐教师基本功考试的理论部分，希望同学们认真准备并取得好成绩！。
中学音乐教师专业业务考试试题及参考答案
中学音乐教师专业业务考试试题及参考答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是音乐的基本要素？A. 节奏B. 音高C. 色调D. 音色2. 以下哪个是西洋乐器中的弓弦乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 萨克斯3. 以下哪个属于中国传统民族乐器？A. 小号B. 二胡C. 钢琴D. 吉他4. 以下哪个是五线谱中的高音谱号？A. G谱号B. F谱号C. C谱号D. D谱号5. 以下哪个是音乐的基本表情符号？A. 连音线B. 断音C. 强音D. 顿挫6. 以下哪个音乐术语表示渐强？A. crescendoB. decrescendoC. accelerandoD. ritardando7. 以下哪个是交响乐团的组成部分？A. 弦乐组B. 木管组C. 铜管组D. A、B和C都是8. 以下哪个是音乐的基本形式？A. 旋律B. 和声C. 节奏D. A、B和C都是9. 以下哪个是音乐的基本体裁？A. 歌曲形式B. 舞曲形式C. 奏鸣曲形式D. A、B和C都是10. 以下哪个是音乐的基本功能？A. 娱乐B. 表现C. 传达D. A、B和C都是二、填空题（每题2分，共20分）11. 音乐的基本要素包括：节奏、音高、音色、力度和________。
12. 中国传统民族乐器分为四大类：吹、拉、弹、________。
13. 五线谱中的高音谱号又称________谱号，低音谱号又称________谱号。
14. 音乐的基本表情符号有连音线、断音、强音和________。
15. 音乐的基本形式包括旋律、和声、________和________。
16. 音乐的基本体裁包括歌曲形式、舞曲形式、________和________。
17. 音乐的基本功能包括娱乐、表现、________和________。
18. 交响乐团由弦乐组、木管组、铜管组、________和打击乐组组成。
19. 《黄河大合唱》的作曲家是________，作词家是________。
小学音乐教师业务能力考试试题含答案四套.doc
小学音乐教师业务能力考试试题含答案四套小学音乐试题1一、选择题1、《命运交响曲》是（C ）的作品。
A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、瓦格纳2、《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第（D ）乐章。
A、一B、二C、六D、七3、下列不属于四大名旦的是（C ）oA、尚小云B、荀慧生C、周信芳D、程砚秋4、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（A ）。
A、《碣石调■幽兰》B、《广陵散》C、《高山流水》D、《梅花三弄》5、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌屮的（C）类。
A、小调B、号子C、山歌6、下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品：（B）A、大浪淘沙B、听松C、病中吟D、空山鸟语7、《咅乐之声》是根据同名咅乐剧改编，剧情讲述了：能歌善舞的家 庭女教师与退役军官及苴儿女之间的故事。
这是一部（C）的音乐故 事片。
A、英国B、奥地利C、美国D、俄国8、下列不属于柴可夫斯基作品的是（C）。
A、悲怆交响曲B、1812序曲C、悲怆奏鸣崩D、《六月》船歌9、著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是作曲家（B）的不朽 之作。
A、斯美塔那B、德沃夏克C、柴科夫斯基10、《苏尔维格之歌》，是著名诗剧《培尔金特》中女主人公在茅屋前 纺纱时演唱的一首歌。
作者是（A）。
A、格里格B、拉威尔C、舒伯特11、胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管斥器，源于（A）时期。
A、隋朝B、唐朝C、汉朝12、比才最优秀的歌剧作品是（B）,它代表着法国喜歌剧的最高成就。
A、《茶花女》B、《卡门》C、《魔笛》D、《唐璜》13、《胡桃夹子》的作者是（A）A、柴可夫斯基B、舒曼C、斯特拉文斯基D、海顿14、斯特劳斯的《蓝色多瑙河》属于哪种体裁?(D)A、舞剧B、交响曲C、协奏曲D、圆舞曲15、长笛属于(A)。
A、木管乐器B、铜管乐器C、弹拨乐器D、打击乐器16、《蓝色多瑙河》的作者是(B)。
A、理查?施特劳斯B、约翰?施特劳斯C、柴可夫斯基D、舒伯特17、下列乐器属于弹拨兀器的是(A)。
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中小学音乐教师理论业务考试试卷
（本试题满分100分，考试时间120分钟）
一、填空题（每空1分，共10分）
1．《义务教育法》规定：城市和农村建设发展规划必须包括相应的
设施。
2．《中华人民共和国义务教育法》是根据和我国的制定的。
3．《天鹅湖》是国作曲家创作的舞剧音乐。
4．《瑶族舞曲》是一首曲。
5．《土耳其进行曲》的作者是国的。
6．《天鹅》是国作曲家所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的一段。
得分评卷人
二、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的，请将正确选项的英文字母代号填在相应试题的
括号内。
每题3分，共15分）
1．根据《义务教育法》的规定，国家实
行（）
A、九年制义务教育
B、小学义务教育
C、终身义务教育
D、初中义务教育
2．音乐总目标里过程与方法包
括（）
A．理解模仿探究合作综合
B．体验理解探究合作综合
C．体验模仿探究合作综合
D．理解探究想象创造综合
3．课程的价值主要体现
在
（）
A．审美经验价值创造性发展价值社会交往价值弘扬民族音乐价值
B．审美经验价值创造性发展价值社会交往价值文化传承价值
C．审美经验价值个性发展价值社会交往价值文化传承价值
D．审美经验价值个性发展价值社会交往价值文化素质价值
4．《中华人民共和国国歌》的曲作者
是（）
A．田汉 B．冼星海 C．郑律
成 D．聂耳
5．《牧童短笛》是一
首
（）
A．二胡曲 B．唢呐曲 C．钢琴
曲 D．管弦乐曲
三、判断题（正确的在括号内画“√”，错误的画“×”，每题1分，共10分）
1．音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。
（）
2．对音乐的感悟、表现和创造是人类基本素质和能力的一种反映。
（）
3．音乐基础知识和基本技能的学习，不应渗透在音乐艺术的审美活动之
中。
（）
4．音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
（）
5．音乐课程总目标体现在三个层面：情感态度与价值观；过程和方法；知识与技
能。
（）
6．《黄河大合唱》是聂耳的主要作品之
一。
（）
7．一般将人声分为男声、女声、童声三
类。
（）
8．《星星索》是一首朝鲜族民
歌。
（）9．《春江花月夜》原是一首二胡独奏曲，名为《夕阳萧鼓》。
（）
10．小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的曲式结构为奏鸣曲。
（）
四、解答题（共34分）
1．声乐演唱的形式有哪些？（5分）
2．写出下列记号的名称（5分）
V f mf p b
3．写出下列音程的转位音程（10分）
纯一度（）大二度（）小三度（）减七度（）小六度（）增八度（）大七度（）减五度（）小二度（）
纯四度（）
4．解释下列名词（8分）
调号：
曲式：
和弦：
五声调式：
5．请写出大调式的三种音阶（6分）
a．自然大调音阶：
b．和声大调音阶：
c．旋律大调音阶：
五、分析题（分析下列作品属于哪种五声调式每小题3分，共 6分）
1.
调式
2.
调式
六、论述题（15分）
1．表现是实践性很强的音乐学习领域，谈谈你在教学中是怎样培养学生音乐表现能力的？（7分）
2. 结合课标要求，谈谈你是怎样进行音乐欣赏教学的？（8分）
七、创作题（请按以下要求创作旋律，10分）
（1）音乐情绪快乐、活泼（2）有顿音记号
（3）有附点、切分节奏（4）有力度记号
（5）有反复记号。