小学教师业务考试试卷一

颍东区2013年度幼儿园小学教师业务考试试卷

学校 ______________ 姓名_______________

（一）公共知识（20分）

一、选择题（每题1分共10分）

（1）为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定

了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是（）

A. 保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任

B. 教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则

C. 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生

D. 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯

2、适龄儿童、少年因身体状况需延缓入学或休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地_批准（）。

A、市级人民政府教育行政部门或县级人民政府

B、乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门

C市级人民政府教育行政部门或乡镇人民政府

D学校

3、学校_聘用曾经因故意犯罪依法剥夺政治权利的人担任工作人员（）

A不得B可以C特殊情况可以D经批准可在

4、中小学教师指_________ （）

A、中学教师、小学教师、职业中学教师

B、幼儿园、特殊机构教师、成人教育机构教师

C其他教育机构教师

D包括A B C三项

5、学校管理的目标和尺度是（）

A、经济收入

B、良好公共关系

C、学校绩效D政治影响

6、记忆过程包括（）

A、识记、保持和遗忘

B、识记、再认识和回忆

C识记、保持和联想

D识记、保持再认识或回忆

7、德育过程结构的构成要素是（）

A、教育者、受教育者

B、教育者、受教育者、教育内容

C教育者、受教育者、教育内容、德育方法

D教育者、受教育者、德育方法

8、教学过程的中心环节（）

A、感知教材、形成表象

B、理解教材、形成概念

C巩固和保持知识

D运用知识、形成技能技巧

9、班集体形成的主要标志之一是（）

A、成立了班委会

B、开展了班级工作

C形成了正确理论D、确立了班级工作计划

10、人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（）

A顺序性B阶段性C不平衡性D差异性

二、案例分析题：（5 分）某校六年级学生李某平时自律松散，经常迟到，作业不能按时完成，在班里经常与其他同学

打架闹事，经老师多次教育仍无改变，该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教，班主任王老师虽多次与其父母联系，但都没能找到其父母，王老师认为如果继续让李某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找李某谈话，要求自动退学，李某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2012 年5 月，未经家长同意，辍学回家，问这位班主任的做法是否合理，请从教育法律角度，予以分析和评论。

三、论述题：（5 分）备课是上好课的前提，在新课和标准理念下，你认为教师如何分析教材？

公共知识答案：

一、选择

1—5: A B A C C 6 —10: D C B D B

二、案例分析题

答：（1）停止学生上课的做法是不对的，这侵犯了学生受教育的权利；教师应依法执教，《义

务教育法》总则第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰，依法享有接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

（2）评论与分析：处置违反纪律的学生应符合教育活动的要求，于对学生的教育相一致，并要求充分的事实依据和法律依据。作为班主任不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事，对于这种问题学生、教师应有爱心、关心、耐心和信心对其进行转化，并运用富有艺术性的教育手段让其亲其师、信其道。

三、论述题

答：①本册教材在学段、学年中的地位和作用②本节课的内容在本册教材单元中的地位和作用③李节课的重点、难点④学科书本知识在内的逻辑结构⑤学科的书本知识所体现出来的学生智力发展的内在逻辑结构⑥学科的书本知识中所体现出来的学生技能泥潭在内的逻辑结构⑦学科的书本知识中所体现出的学生情感态度价值观的培养⑧学科的书本知识与相关学科的“统整”的结构，只需答出五点，并可以用自己的语言表述字典来。

颍东区2013 年度幼儿园小学教师业务考试试卷二学校姓名___________________

一、选择题（10 分）下面几个选项中，只有一个答案是正确的，请把正确答案的序号写在括号内。

1、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（）。

A、收学费，不收杂费B不收学费、杂费C不收书本费、杂费

2、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ A 、年龄差异B 、性格差异C 、个体差异

3、在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，把（ A 育人为本 B 改革创新 C

提高质量

4、中小学教师职业道德规范中，首要的一条是（ ）。

A 爱国守法

B 爱岗敬业

C 关爱学生

5、下列不是小学教师专业标准的基本理念的是（ ）。

A 学生为本

B 为人师表

C 能力为重 .

6、以下哪一项不是基础教育阶段英语课程的基本任务？（

）

A 、 激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略

B 、 使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力

C 、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神

D 了解中华文化的博大精深，培养爱国主义精神

7、国家英语课程要求从 3 年级开设英语课程。 《标准》 ________________ 为 6 年级结束时应达到的基本要求；

C 、每天背诵一篇经典课文

复习

10、在基础教育阶段，学习英语应以 _________________ 为主，学习者最主要的终极目标之一是获得

），因材施教，促进学生的充分发展。

）作为教育工作的根本要求。

______ 为 9 年级结束时应达到的基本要求；

_______ 为高中毕业的基本要求。 （ ）

A 、第二级；第五级；第八级

八级

C 、第一级；第四级；第七级

八级

8、 基础教育英语课程的总体目标由 _______________ 构成。（ ） A 、 语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、创新精神 B 、 语言知识、交际能力、学习策略、情感态度、合作精神 C 、 语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识 D 、 语言能力、文化知识、学习方法、祖国意识、文化理解 9、 ________ 是英语学习成功的关键。 （

）

B 、第三级；第六级；第

D 、第二级；第六级；第

A 、打下良好的听、说、读、写基础

B 、保持积极的学习态度

D 、课前准备、课后