2013版高考语文一轮复习练习 人教版必修5 ：2-4归去来兮辞 Word版含答案]

一、课内双基1．下列加点词注音全都正确的一项是()A．心惮．(dān)惆．怅(chóu)壶觞．(shānɡ)B．眷．然(juàn) 怡．颜(yí) 载．欣载奔(zǎi)C．自酌．(zhuó) 矫．首(jiǎo) 盘桓．(huán)D．窈．窕(yǎo) 遑遑．(huānɡ) 东皋．(ɡāo)【答案】C(A.惮：dàn；B.载：zài；D.遑：huánɡ)2．下列句子中的“以”字，意义不同于其它三项的是()A．舟遥遥以．轻飏B．问征夫以．前路C．园日涉以．成趣D．云无心以．出岫【答案】B(B是介词，拿，用；其余都是连词，相当于“而”。

) 3．对下列各句中加点词的用法分类正确的一项是()①园日．涉以成趣②策．扶老以流憩③或棹．孤舟④乃使其从者衣．褐⑤箕畚．．运于渤海之尾⑥渔人甚异．之A．①②/③④/⑤⑥B．①③⑤/②④⑥C．①⑤/②③④/⑥D．①③/②④⑤/⑥【答案】C(①日，名作状，每天；②策，名作动，拄；③棹，名作动，划；④衣，名作动，穿；⑤箕畚，名作状，用箕畚；⑥异，意动用法，以之为异。

)4．对作者的高尚情操的表现，说明有误的一项是()A．“既自以心为形役”，表现了作者对黑暗官场的憎恶。

意思是说，为了谋求衣食去做官，而做官却要违背自己意志，不能正道直行。

B．“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，既表现出作者傲视官场，清高自守的情操，又表现了作者热爱自然，热爱生命的高尚情趣。

C．“富贵非吾愿”，明确表示了作者安贫乐道，不为追求富贵而出卖灵魂的高尚情操。

D．“乐夫天命复奚疑”，一句提到“天命”，表示作者有宿命论的思想。

【答案】D(“作者有宿命论思想”不对)5．对本文的赏析，不恰当的一项是()A．本文袒露了作者过去求官的失误悔悟和今日归隐田园的愉悦心迹，表达了对官场现状的不满。

B．本文善于通过环境描写创造意境，烘托主题，营造出真挚明朗的感情。

C．本文多用偶句，韵调和谐，语言如行云流水，自然畅达，有着丰富的韵律美。

D．本文大胆流露出“乐夫天命”的闲情逸致，这在当时无疑有一定的积极意义。

【答案】D(消极意义)6．下列说法不正确的一项是()A．陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去，满足现状，乐天知命的思想，给后世带来一定的消极影响。

B．陶渊明的成就主要是诗。

他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。

他被看作田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。

C．陶渊明辞官的主要原因是“眷然有归欤之情”，再加上“程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职”。

D．“田园将芜，胡不归”是用了《诗经·式微》中，“式微，式微，胡不归”成语。

“悟已往之不谏，知来者之可追”是用了《论语·微子》中“往者不可谏，来者犹可追”的典故。

E．陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读山海经》：“刑天舞干戚，猛志固常在。

”表现了他对当时腐败政治激烈的批判精神和强烈的反抗意识。

【答案】C(辞官原因主要是厌恶官场)二、文本精品阅读下面语段，回答7～10题。

从“归去来兮，田园将芜胡不归？”到“乐夫天命复奚疑！”原文见课本。

7．对下列加点字的解释有误的一项是()A．恨．晨光之熹微(痛恨)B．三径就．荒，松菊犹存(近于)C．时矫首．．而遐观(抬头)D．云无心以出岫．(泛指山峰)【答案】A(恨：遗憾)8．下列各句中加点的“乃”字的意义、用法不同于其他三项的一项是()A．乃．瞻衡宇，载欣载奔B．必以长安君为质，兵乃．出C．两刃相割，利钝乃．和D．精思傅会，十年乃．成【答案】A(A当“于是”讲，其它三个“乃”当“才”讲)9．对下列加点词的用法的归类，正确的一项是()①眄庭柯以怡．颜②或植．杖而耘耔③策．扶老以流憩④寓．形宇内复几时⑤悦．亲戚之情话⑥或命巾车，或棹．孤舟⑦善．万物之得时⑧乐．夫天命复奚疑A．①/②③④⑥/⑤⑦⑧B．①⑤⑦⑧/②⑥/③④C．①⑦/②⑥/③④⑤⑧D．①/②③④⑥⑦⑧/⑤【答案】A(使动/名词活用作动词/意动)10．对下列各句的解说不正确的一项是()A．问征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。

大约因为心情急切，作者的归程画面转换得也快：他刚才还在轻飏的舟上迎风伫立，转眼间又出现在晨光熹微的山路上，为了告诉每个人，明知却偏还要“问征夫以前路”；待到“乃瞻衡宇”，这位已届中年的汉子，竟又像小孩子一样“载欣载奔”。

写得真实而动人。

B．三径就荒，松菊犹存。

院里的小路长满了荒草，松和菊还是原样。

这里“松菊”既是天性爱好又是言志和寄托。

C．倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

这两句可以看出精神的富有和物质的拮据，以及前者对后者的压倒优势。

D．云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

白云自然而然地从山穴里飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中。

鸟犹如此，人何以堪？触景感怀，景物亦有人情和个性，感情在景物中自然流露出来。

【答案】 A三、课外延伸阅读下面的文言文，完成11～14题。

陶潜字渊明，或云字深明，名元亮。

浔阳柴桑人，晋大司马侃之曾孙也。

少有高趣，宅边有五柳树，故尝著《五柳先生传》，云：“先生不知何许人，不详姓字。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。

性嗜酒，而家贫不能恒得。

亲旧知其如此，或臵酒招之，造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。

”其自序如此。

盖以自况，时人谓之实录。

亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解而归。

州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。

江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣，道济谓曰：“夫贤者处世，天下无道则隐，有道则至。

今子生文明之世，奈何自苦如此。

”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。

”道济馈以粱肉，麾而去之。

后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。

不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。

此亦人子也，可善遇之。

”公田悉令吏种秫稻，妻子因请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。

11．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A．少有高趣．趣：志趣B．而家贫不能恒．得恒：经常C．晏．如也晏：平静、安定D．盖以自况．况：情况【答案】D(况：比方，打比方。

)12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法，相同的一组是()A．①每有会．意，欣然忘食②会．天大雨，道不通B．①或置．酒招之，造饮辄尽②且焉置．土石C．①常著文章自娱，颇示己志．②便扶向路，处处志．之D．①此亦人子也，可善遇．之②公等遇．雨，皆已失期【答案】B(B项中置：摆置，放置。

A.①领会；②适逢；C.①志向，心意，名词；②做标志，动词。

D.①对待；②遇到。

) 13．以下句子分别编为四组，全都说明陶潜“不慕荣利”的一组是()①既醉而退，曾不吝情去留②州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾③道济馈以粱肉，麾而去之④不以家累自随，送一力给其子A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】B(①句表现其不拘小节。

)14．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是()A．陶渊明喜欢饮酒，但不善饮，家里穷得不能经常喝到，亲朋便摆酒招待他，他每次必醉，喝醉了就走。

B．陶渊明亲自种田耕地，以至累得体弱生病，也不愿做官。

C．江州刺史檀道济想让陶渊明出来做官，并讲了一番贤能之士处世的道理，可是陶渊明却不为所动。

D．陶渊明做彭泽令是为了养家糊口，所以当官后便带上全家，并分配给儿子一个仆人来服侍他。

【答案】D(“不以家累自随”：不带家人随同自己上任。

)四、高考热点15．根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。

区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。

这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。

谁的环境好，“洼地效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。

_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。

16．把下面这则消息概括为“一句话新闻”，不超过20个字。

英国电信局准备实施新规定，在所有青少年节目中禁播含有高脂肪、高盐分和高糖分食品的垃圾食品广告，以便遏制儿童肥胖现象。

这一项禁令还会扩展到青少年观众占到一定比例的其他电视节目。

电视行业担心，这一禁令会导致广告收入下降，从而使青少年节目减少。

但一些健康专业人士和反肥胖运动者却说，英国电信局的这项新规定不够彻底。

他们呼吁，在每晚9点前禁止播放所有垃圾食品广告。

英国医学协会的薇薇恩说：“我们的孩子的健康难道不比广告收入更重要？”_______________________________________________________ ___________________________________________________________【答案】英国电信局欲禁播儿童垃圾食品广告。

17．仿照画线句的内容和句式再写三句话。

儿童的学习，在更多的时候是充满快乐的，就像鸟儿在无垠的天空自由飞翔的愉悦，__________________________________，____________________________，____________________________。

【答案】就像骏马在辽阔的草原尽情奔跑的惬意，就像鱼儿在浩瀚的海洋舒展游弋的怡然，就像鲜花在土壤温暖的怀抱恣意绽放的快乐。

五、读写创新18．阅读下面的文字，按要求作文。

电影《赤壁》(下)中有这样的台词，当诸葛亮借东风成功时，鲁肃夸诸葛亮样样精通，诸葛亮说：“什么都略懂一点，生活才多彩一点。

”的确，在生活中，有时候只有“什么都略懂一点”，才能得到自己想要得到的。

你对此有何高见？请以“略懂”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。

【写作指向】此题属于话题作文。

话题作文的立意，一般只要求扣住话题即可，但有时也必须考虑引出话题的材料。

此题命题者的态度其实已相当明确，材料及其后的评述，都表达着相同的意思，即对“略懂”的肯定，而不是否定。

在明确立意的大方向后，考生需要将话题化大为小，如略懂知识、略懂人生、略懂哲学等。

【佳作赏读】百花齐放才是春李艳萍一朵牡丹，虽然华贵，但却只能孤芳自赏；无数花草，虽然普通，却能迎来真正的春天。