第六单元第3课时
人教版三年级数学上册第六单元《多位数乘一位数》全部集体备课教案(共13课时)
第六单元《多位数乘一位数》集体备课教案（共13课时）【单元教学内容】课本P56---78页。
【学情与教材分析】教学内容分为三部分：第一部分是口算乘法。
包括整十整百数乘一位数和两位数乘一位数不进位，其中两位数乘一位数是新增例题；第二部分笔算乘法没有太大变化。
两位数乘一位数不进位、两位数乘一位数进位，相应的三位数乘一位数进位都在做一做当中让学生迁移类推来解决。
然后单独教学三位数中间或末尾有0的乘法；第三部分解决问题，是我们这次加强的内容。
共三个例题，第一个例题是利用估算来解决问题，例8、9是用乘除法来解决问题。
这里是利用画示意图、线段图的解决策略来解决归一归总的问题。
【学段课程标准】1. 能口算简单一位数乘两位数。
2. 能计算一位数乘两位数和三位数。
3.能结合具体情境，选择适当的单位进行简单的估算，体会估算在生活中的作用。
4.能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。
【单元学习目标】1.能比较熟练的口算整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数（不进位）。
2.经历多位数成一位数的计算过程，明白竖式中每一步计算的含义，掌握多位数乘一位数的计算方法。
3. 能结合具体的情境，选取恰当的策略进行乘法估算，并说明估算的思路。
4.能运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，提高解决问题的能力。
【单元学习重、难点】1.整百、整十乘一位数；两位数乘一位数的口算乘法。
2.多位数乘一位数的笔算乘法。
2.用估算解决问题。
3.解决“归一”、“归总”问题。
【学习准备】多媒体、课件、小棒、图片【课时安排】1.口算乘法………………………………………………………2课时2.笔算乘法………………………………………………………9课时整理与复习…………………………………………………1课时数字编码……………………………………………………1课时【国家课程校本化】了解邮政编码的由来，生份证号码的结构，调查车牌号表示的意义，为学校的图书管设计一个编书号的方案。
PEP人教版五年级上册英语第六单元练习题及答案
五年级（上）第六单元第1 课时当堂达标题Unit 6 In a nature parkPart A Let’s talkⅠ. 读句子补全单词。
1. There are many trees in the f_______________.2. There is a bridge( 桥)over the r_______________ .3. I can go boating in a l ______________.Ⅱ. 根据情景选择正确的答案，将其序号填入题前括号内。
1. () 自然公园里有一片森林。
A. There is a forest in the nature park.B. There is a river in the nature park.2. () 城市里有一个自然公园。
A. There is a city in the nature park.B. There is a nature park in the city .3. () 自然公园里有老虎吗？A. Is there a tiger in the nature park?B. Are there a tiger in the nature park?4. （）农场里有鸭子吗？A. Is there a duck in the farm?B. Is there a pig in the farm?Ⅲ. 连词成句。
1. there, a, forest, park, Is, in, the, nature(?)_____________________________________________________ 2. go, the, forest, to, let’s, Children(, !)____________________________________________________ 3. there, No, isn’t.(, .)_____________________________________________________ IV. 根据短文内容判断。
【精选】人教版七年级上册英语Unit6第六单元优秀教案
Unit 6 Do you like bananas?第一课时Section A(1a1c)【学习目标】1．重点单词：banana，hamburger，tomato，icecream，salad，strawberry，pear，milk，bread2．重点句式：—Do you like bananas?—Yes，I do.—Do you like salad?—No，I don't.【学习重点】1．用like来谈论喜好2．可数名词的单复数【学习难点】1．用like来谈论喜好2．可数名词的单复数【自主学习】一、预习课本P31新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．香蕉____________ 2.汉堡____________3．西红柿____________ 4.冰激凌__________5．沙拉____________ 6.草莓____________7．梨____________ 8.牛奶____________9．面包____________二、认真预习1a，1b，1c，找出下列句型。
1．—你喜欢香蕉吗？—是的，我喜欢。
2．—你喜欢沙拉吗？—不，我不喜欢。
【课堂导学】Step 1情景导入Teacher：There are many different kinds of fruits and vegetables in the world，and different people like different food.Everyone has its own taste.What kind of food do you like？What kind of food do you dislike？Today let's talk about the food we like and we dislike in Unit 6.环节说明：由学生感兴趣的话题导入新课，简洁明了，激起学生的学习兴趣。
北师大版六年级数学上册全套课件 第6单元
甘蔗汁和水的 体积比是1:2。
1份甘蔗汁2份水， 2份甘蔗汁4份水。 ···
树高是影长的2 倍，影长是树高 的二分之一。
树高和影长 的比是6:3
填一填，说一说。
（1）谁快？
马拉松选手 骑车人
路程
40km 45km
时间
2小时 3小时
路程时间的比
（2）哪种苹果最便宜？
品种
总价
六 比的认识 第1课时 生活中的比（1）
B A
C
D
E
图C太胖了， 图E又太瘦了
像不像会不会与图 片的长和宽有关呢？
上面这些图片的长和宽有什么
关系？利用附页中的图2一起
研究一下。
我发现D的长和 宽分别是A的长 和宽的两倍。
我发现A,B,D的长都是宽 的1.52倍，宽是长 的 3 ，所以他们很像
30个 ···
20个 ···
3+2=5
3
140x 5 =84(个)
140x
2 5
=56（个）
可以用方程做，等量关系是： 3份（1班）+2份（2班）=140 个
解：设每份橘子是x个，那么1班3x个，2班 2x个。 3x+2x=140
5x=140 x=28
3x=28x3=84 2x=28x2=56
答：一班分84个，二班分56个 。
数量
A
9元
2kg
B
15元
3kg
C
12元
3kg
总价与数量的比
用自己的语言说一说对速 度、单价的认识。
想一想，比与分数， 除法有什么关系？与 同伴交流。
练 一 练
（1）什么叫做比？
（2）六年级的同学中，男生有15人，女生有19人。 男生和女生的比是（ ） ：（ ）？
六年级语文上册 第六单元 《古诗三首》课件
初读古诗
江南春
[唐]杜牧
yīnɡ
ɡuō
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
sì
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
读好诗句的停顿。
江南春
[唐]杜牧
千 里 莺 啼 绿 映 红， 水 村 山 郭 酒 旗 风。 南 朝 四 百 八 十 寺， 多 少 楼 台 烟 雨 中。
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
山城， 酒招子，酒馆外 山村。 悬挂的旗子之类
同学们，再见！
初读课文
歌曲（qǔ）
曲
浪淘沙（其一） 弯曲（qū）
[唐]刘禹锡
qū
bǒ
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
读好诗句的停顿。
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九 曲 黄 河 万 里 沙， 浪 淘 风 簸 自 天 涯。 如 今 直 上 银 河 去， 同 到 牵 牛 织 女 家。
精读古诗
17 古诗三首
第 第第
1
23
课 课课
时 时时
第1课时
新
课
导
入
同学们，你学过的写景的古诗词有
哪些？能给大家背一背吗？
浪淘沙(其一） [唐]刘禹锡
唐代曲名。
黄河
视 频 欣 赏
作者简介
刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今 属河南）人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪” 之称。刘禹锡诗文俱佳，题材涉猎广泛，尤其 以咏史诗为人称道。与柳宗元并称“刘柳”， 与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易 合称“刘白”。主要作品有《陋室铭》《竹枝 词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。
根据自己的理解，对这些景物进行描绘。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
人教版四年级英语上册第六单元教案
⼈教版四年级英语上册第六单元教案Unit Six Meet my family!单元整体分析本单元是义务教育⼈教版（pep）⼩学英语教科书四年级上册第六单元。
单元主题为Meet my family（认识我的家⼈）。
主情景图中，孩⼦们在观看Sarah⼀家演出的《绿野仙踪》，不断谈论Sarah家⼈的⾝份和职业情况，揭⽰出了本单元的主题：了解他⼈或介绍⾃⼰的家庭情况。
A部分共三页，分三课时。
第⼀课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk部分Amy 和Chen Jie在谈论各⾃的家庭情况。
引出询问家庭成员数量的主要句式：How many people are there in your family?以及回答：Three. My parents and me. My family has six people 在对话中还出现了parents, people, little, puppy等需要掌握或了解的词汇。
Let’s count部分呈现了⼀幅图，⽤来练习句式：How many...? 第⼆课时为词汇学习课时，Let’s learn中介绍了家庭成员类词汇：parents, uncle, aunt, cousin, baby, brother。
Let’s play以⼿指画的形式来介绍⾃⼰家⼈的外貌特征。
第三课时为语⾳与字母学习课时，通过读⼀读，听⼀听，圈⼀圈；听⼀听、唱⼀唱；唱⼀唱，写⼀写三个活动，让学⽣复习区分字母a, e, i, o, u在开⾳节及闭⾳节⾥的发⾳。
B部分共四页，分两课时。
第⼀课时呈现情景对话和练习。
Let’s talk中Zhang Peng 拿着家庭相册问Sarah的家⼈的情况，呈现询问亲属关系的句式：Is this your...? 以及询问他⼈职业的句式：What’s your aunt’s job? 及回答。
Draw and say活动以画画介绍家⼈的⽅式来练习重点句式。
第⼆课时中Chen Jie询问Sarah她家⼈的职业，引出职业类词汇：doctor, cook, driver, farmer, nurse. 之后通过⼀个Let’s play的演⼀演，猜职业游戏来进⼀步熟悉新授词汇。
第六单元第三课时课题3 二氧化碳和一氧化碳A(第1课时)2
。
实验6—4
现象
分析
塑料瓶变瘪了。 CO2能溶于水。
1、实验室中还有说明例子证明CO2能 溶于水？
不能用排水法收集. 2、生活中还有说明例子证明CO2能溶 于水？ 打开汽水瓶盖,冒出大量气泡.
干冰
在一定条件下，二氧化碳气体 会变 成固体，固体二氧化碳叫 “干冰” 干冰升华时，吸收大量的热， 因此 可以作制冷剂。可用于人工降雨，在 舞台上产生雾。
3、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是因为二氧化碳与氢 氧化钙反应，生成( 碳酸钙沉淀 )的缘故。
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
二氧化碳的用途
1、参与光合作用。
2、用于灭火。
物理性质：密度比空气的密度大。
化学性质：不燃烧，不支持燃烧。
3、化工产品的原料。
4、气体肥料
二氧化碳对人体健康的影响
练习
1、鉴别H2、O2、CO2三种气体最简便的方法是（ D ）
A、将气体分别通入澄清的石灰水
B、将气体分别通入灼热的氧化铜
C、闻气体的气味 D、用燃着的木条分别伸入盛有三种气体的集 气瓶内。 2、久未开启的菜窖内CO2浓度过大，人如果 冒然进入会晕倒或死亡。进入安全的方法 是 带一盏点燃的油灯或火柴等。(灯火实验）
答：木炭燃烧生火生成CO2 ， CO2 与石灰浆[Ca(OH) 2]反应生 成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿．
点燃
C+O2 = CO2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
化学性质
1、二氧化碳（ 不能 ）燃烧，也不（ 碳酸 ） 支持 ）燃烧 2、二氧化碳与水反应生成（
CO2 + H2O == H2CO3
人教版七年级英语上册第六单元教案
Unit 6 Do you like bananas?话题Topic 谈论食物Talk about food功能Functions 1.能够谈论对食物的喜好Talk about likes and dislikesI like…/I don’t like…2.能够询问别人喜欢什么Talk about what other people likeDo you like…? Do they like …? Does she like…?语法Grammar 一、掌握动词like在一般现在时中的用法The simple present tense to like二、肯定句和否定句Affirmative and negative statementsI don’t like salad.John likes hamburgers.三、一般疑问句及其简略回答Yes/No question and short answersA:Do you like bananas?B:Yes, I do./No, I don’t.A:Does she like tomatoes?与方法在日常生活中运用英语的能力。
2.通过图片提供物体的名称,运用实际例子,感知、学习Do you like…? Yes, I do./No, I don’t. Does he like …? Yes, he does./No, he doesn’t.I don’t like…围绕上面的句型展开操练。
通过调查了解学生们喜欢什么、不喜欢什么,然后在此基础上评价自己和他人的生活是否健康。
情感态度与价值观1.通过任务型活动,使学生们在实际生活中均衡饮食,合理配餐。
2.通过开展小组活动,指导学生积极与他人合作,培养他们的合作精神。
Sectio n A 概述1.本单元主要围绕“谈论对食物的喜好”这一交际功能展开,并以like为例,进一步学习实义动词在一般现在时中的用法,是上一个单元内容的2.活动2让学生使用所学语言谈论自己对不同食物、运动类型以及颜色的喜好。
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31 52
5+47=97×
67+2=89 × 59+2=61 √
69
课堂小结 今天我们学习了什么？
课后作业
完成《随堂作业》第34~37页相关练习。
理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫托尔斯泰
24＋9＝33
还可以怎样算？
说说24＋9你是 怎样计算的。
6 3 30
先算24＋6＝30， 再算30＋3＝33。
24＋9＝33
20 4 13
说说24＋9你又 是怎样计算的。 你是怎样算的？
先算4＋9＝13， 再算20＋13＝33。
今天学习的24＋9， 个位相加满十了。
以前学习的24＋5， 个位相加不满十。
100以内的加法和减法（一）
第3课时 两位数加一位数（进位加）
复习导入
比比看谁都能 24＋5你是怎 算正确。 样算的？
4＋9＝ 13
3＋7＝ 10 6＋8＝ 14
20＋13＝33
30＋14＝44 24＋5＝29
24＋5＝29 20 4 9
新课讲授
你能提出什么 数学问题？
一共有多少瓶 矿泉水？
24＋9＝？
这节课学习的两位数加一位数 33 29 24＋ 9 ＝ 24 ＋ 5 ＝ 和以前学习的两位数加一位数 有什么不同？
20 4
20 4 9
个位相加满十，一 定要向十位进1。
Байду номын сангаас
13
两位数加一位数在计 算时要注意什么？
课堂作业
31 7 20
44 6
30
4
11
11
31
8
14
14
44
46+7=
5+35=
53
40
8+63= 48+9=
71 57
回收箱里有56节 旧电池。
我又放进9节。
回收箱里现在有多少节旧电池？
56+9=65（节） 口答：回收箱里现在有65节旧电池。
7+6= 13 9+5= 14 6+4= 10 27+6= 33 39+5= 44 6+54= 60
8+9= 17 8+79= 87
6.下面的计算对吗？把不对的改正过来。