三年组教研工作计划
2023年小学教研组教研工作计划四篇
2023年小学教研组教研工作计划四篇小学教研组教研工作计划篇1一、工作思路结合本学期学校工作计划及教导处工作计划，综合组本期将以课堂常规建设为保障，以特色项目建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成综合组内集体攻关，分享智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和综合组的整体实力。
同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长，特制定本计划。
二、工作目标我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、科学、思品等学科。
活动安排遵循理论指导的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。
1、加强课程管理，促进学生全面发展。
根据国家课程标准，开足开齐课程，高度重视小学音乐、体育、美术、科学、信息的教学与管理，实行专课专上，接受实验小学统一考核。
坚持武术强身的.办学特色，广泛开展阳光体育运动，积极打造社团活动，提高学生综合素养。
2、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，重视学生学法指导，提高教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。
3、各科教师团结协作，发挥特长进行兴趣课教学，并落到实处。
三、各学科本学期目标：（1）、体育科应重视队列训练和广播操的教学，目的是培养学生的合作精神和坚强毅力，切实增强学生体质。
本学期教学武术操，重视鼓队、鲜花队的社团建设。
（2）、美术科应重视学生基本功训练和审美能力培养。
教师学生应多出好的作品。
重视美术社团、手工社团建设。
（3）、音乐科致力全面提高学生的音乐素质，加强学校的歌舞、合唱的训练，辅导特长生，为以后的发展奠定坚实的基础。
加强合唱社团建设。
（4）、信息技术科应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力。
（5）、科学科组应发展学生的思维能力，享受团结协作带来的成果。
积极开展劳动技能实践活动。
（6）、品德与社会科应将课本知识与社会生活相结合，使学生能学以致用。
2023小学三年级语文学科教研组的工作计划（精选15篇）
2023小学三年级语文学科教研组的工作计划（精选15篇）2023小学三年级语文学科教研组的工作计划篇1一、指导思想:以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。
首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。
本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。
本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。
幼儿教师三年研修发展计划
幼儿教师三年研修发展计划
第一年：基础建设与专业启蒙
在首年的计划中，重点是对新入职或初级幼儿教师进行基础的职业培训和专业知识的普及。
这一年的研修内容包括幼儿心理学基础、早期教育学理论、班级管理技巧以及亲子沟通策
略等。
通过一系列的课程学习和实践操作，教师们能够建立起对幼儿教育的基本认识，并
掌握初步的教学技能。
第二年：深化理解与技能提升
进入第二年，研修的重点转向更深层次的教育理念理解和教学技能的提升。
此时，教师将
学习更高级的幼儿教育理论，如多元智能理论、游戏式学习方法等，并探讨如何将这些理
论应用到日常教学中。
同时，通过参与教研活动、交流会和工作坊，教师们可以分享经验、观摩优秀教学案例，从而不断提升自身的教学设计和实施能力。
第三年：创新实践与个人成长
最后一年的发展计划旨在鼓励教师进行教育创新和个人职业生涯规划。
在这一阶段，教师
将被鼓励尝试新的教学方法和技术，如信息技术在教育中的应用、跨学科课程设计等。
教
师还将有机会参与国内外的教育交流项目，拓宽视野，吸收国际先进的教育理念。
个人成
长方面，教师将被指导进行职业规划，包括考虑进修深造、职称评定或是转型发展方向等。
在整个三年研修发展计划中，幼儿教师不仅能够系统地提升自己的教育教学能力，还能够
在个人职业生涯上得到长足的发展。
这样的计划有助于构建一个更加专业、高效和富有爱
心的幼儿教师团队，为孩子们提供更加优质的教育环境和学习体验。
2023小学综合教研组工作计划
2023小学综合教研组工作计划背景介绍小学教育是我国教育体系中非常重要的一环，其关系着很多孩子的未来。
小学教育的教学质量和水平对孩子的学习成绩和发展有着至关重要的影响。
因此，综合教研组是小学的重要部分之一，其负责制定和执行小学教学计划和各项教育改革计划。
2023年新的教学计划将会出台，因此我们的综合教研组也要制定2023年的工作计划，为全员教师提供清晰的目标和指导。
工作目标1.制定并完善2023年小学教学计划2.推进小学教育改革，促进教育质量的提高3.提高综合教研组和教师的专业水平4.加强与其他教研组和学校的交流合作，互相学习和借鉴具体计划1. 制定教学计划2023年的小学教学计划是我们最为关注的部分，我们将制定详细的教学计划，包括教学内容和方法，课程安排，教学标准等。
同时，我们也会把握新的教育改革机会，结合新课程标准，大力推进素质教育，提高教学质量。
我们会邀请相关专家和学者，组织专业的会议和座谈会，确保我们的教学计划真正反映了最新的教育理念和最佳实践。
2. 推进教育改革，提高教育质量教育改革是我们长期以来一直努力的方向，我们将继续加强改革力度，结合新教学计划，不断创新和改进教学方法和教学手段，提升教师的教育意识和教育能力，建立一流的教学模式。
我们还将加强教师对学生的关注和指导，注重培养学生的创新能力，提高学生的学习兴趣和能力，使他们成为未来的优秀人才。
3. 提高教师专业水平教师专业水平的提高是我们工作的关键，我们会组织相关的培训，包括教学方法、课程设计、考试评价以及教育心理学等方面，使教师不断学习并应用新的教育理念和教育方法，提高教学质量。
我们还会鼓励教师积极参加专业考试，争取获得更高的职称和资格，为学校和学生的发展提供更好的服务。
4. 加强交流合作我们认为教师教育不仅仅是学校自身的问题，应该广泛联系其他教研组和学校，在交流合作中互相学习和借鉴。
因此，我们将不断加强与其他教育机构的联系，加强科研合作和信息共享，借鉴其他机构的成功经验，不断提高我们的教育水平。
三年级上学期语文教研组工作计划
三年级上学期语文教研组工作计划三年级上学期语文教研组工作计划「篇一」一、整体要求与目标根据学校教学工作的整体部署，参照教务处、教科室的工作要领，契合新课标下的高中语文教学评价标准，着眼于学校EEPO整体推进、全力展开“教学一体化”的大势，立足于为广大教师提供历练、发展与提升的平台，着眼于为学生的成长发展铺垫蓄势;以全流程教学常规的落实为基点，以“教学一体化”、校本课程的开发等为抓手;以多形式、多层面的教研活动为外围佐助，着力构建和谐、合作、稳健、有创新意识、创新行为和创新能力的教研团队，创设学习型、研究型、创新型教研组;突出教学质量生命线，研究高考和学考，突出毕业班教学主线，力求实现整体跃进，以确保传统学科的正常运行和健康发展，彰显其人文性、工具性的基本功能。
二、具体要求与措施1、潜心钻研教材，探求教法，观照传统意识与当代理念，把握新课标下语文教学的脉搏，广泛涉猎与吸纳，切合校情学情，精心备课。
教案必须体现知能目标、教学流程、方法策略、反思评价及板书设计，鼓励教师寻求激发点，寻求知能形成与发展的有效途径，鼓励预设，鼓励随想，着眼生成，规范书写，并随时备查;新教师与年轻教师要求备写详案，并提倡写教学后记。
本学期贯彻执行学校“教学一体化”改革方案，高一、高二备课组全体施行新型“三件套”(流程性检测单、过程与方法、课件)备课体系，高一年级力求做到“一体化”高度统一，注重在操作中熟练，在熟练中领悟、完善;其余备课组教师可自主研训上述备课模式，也可沿用过往的备课方法，但应有逐步过渡、最终统一的意识与思想准备。
2、占领课堂主阵地。
课堂教学应明确师生定位，突出学生的主体地位，摆正教师的主导位置，强调教师的精气神上位，激发学生的兴趣，挖掘学生的潜质，营造参与、合作、探究、交流、分享的课堂气氛;崇尚立足文本、适度迁移、收放自如的课堂结构，教师应勤于学习、参考、吸收，在理念、意识、操作诸层面逐步提升能力，适应新时代的要求;新授课应落实基础知识，培养基本技能，注重迁移链接，适时收放;复习课应注重方法点拨与误区辨识，引导学生实现由知到能、由感性至理性的飞跃，少讲精讲，重学生思考、表达与呈现，构建开放性、创造性的新型课堂。
幼儿园教研三年工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为纲领，以幼儿身心发展规律为基础，以提升幼儿园教育教学质量为目标，全面推进幼儿园教研工作。
通过三年时间，培养一支高素质的师资队伍，形成一套科学、高效、富有特色的园本课程体系，实现幼儿园教育教学质量的全面提升。
二、工作目标1. 提升教师队伍整体素质。
通过培训、研讨、实践等方式，提高教师的教育教学能力、科研能力、课程开发能力。
2. 形成一套科学、高效、富有特色的园本课程体系。
结合幼儿年龄特点和兴趣，开发、实施园本课程，促进幼儿全面发展。
3. 加强园际交流与合作。
通过开展园际教研活动，促进幼儿园之间的资源共享、优势互补。
4. 提高幼儿园教育教学质量。
以园本课程为载体，优化教学过程，提高教育教学效果。
三、具体措施1. 加强师资队伍建设（1）开展教师培训。
定期组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学能力和科研能力。
（2）开展教研活动。
定期开展园本教研活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师参与课题研究。
支持教师申报课题，并积极参与课题研究。
2. 开发园本课程（1）成立课程开发小组。
由园长、教研组长、骨干教师组成课程开发小组，负责园本课程的开发。
（2）开展课程研讨。
定期召开课程研讨会，对园本课程进行研讨、改进。
（3）实施园本课程。
将园本课程纳入幼儿园教育教学计划，确保课程实施效果。
3. 加强园际交流与合作（1）开展园际教研活动。
定期邀请周边幼儿园教师来园开展教研活动，促进资源共享。
（2）参加园际比赛。
组织教师参加各类园际比赛，提升教师教育教学水平。
（3）建立园际交流平台。
搭建园际交流平台，促进幼儿园之间的合作与发展。
4. 提高教育教学质量（1）优化教学过程。
加强教学环节的管理，确保教学效果。
（2）关注幼儿个体差异。
针对幼儿个体差异，实施差异化教学。
（3）加强教学评价。
定期对教师的教学进行评价，促进教师不断改进教学方法。
四、时间安排第一年：重点加强师资队伍建设，开展园本课程开发。
幼儿园教科研三年工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合幼儿园实际情况，以提高幼儿园教育质量为核心，以教科研为引领，加强师资队伍建设，推动幼儿园持续发展。
二、工作目标1. 建立健全教科研工作机制，形成以教科研为引领、以教师为主体、以幼儿园发展为目标的教科研体系。
2. 提高教师教育教学能力，培养一批教育教学骨干和教科研骨干。
3. 完善幼儿园课程体系，推动幼儿园特色课程建设。
4. 加强幼儿园与家庭、社区的沟通与合作，形成教育合力。
三、具体措施1. 加强教科研队伍建设（1）选拔一批具有丰富教育教学经验和科研能力的教师，组建教科研团队。
（2）定期组织教科研培训，提高教师科研素养。
（3）鼓励教师参加各级各类教科研活动，拓宽视野，提升自身能力。
2. 开展课题研究（1）根据幼儿园实际情况，确定研究课题，制定研究方案。
（2）组织教师参与课题研究，明确分工，落实责任。
（3）定期召开课题研究会议，交流研究成果，解决研究过程中遇到的问题。
3. 完善幼儿园课程体系（1）结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，梳理幼儿园课程内容。
（2）开发幼儿园特色课程，丰富幼儿园课程体系。
（3）组织教师开展课程研讨，优化课程实施。
4. 加强师资队伍建设（1）开展教师专业发展培训，提高教师教育教学能力。
（2）设立教师专业发展基金，鼓励教师参加各类培训。
（3）开展教师技能竞赛，激发教师专业成长动力。
5. 加强家园共育（1）定期开展家长学校活动，提高家长教育意识。
（2）建立家园沟通平台，及时反馈幼儿在园情况。
（3）开展亲子活动，增进家园感情。
6. 搭建交流平台（1）举办幼儿园教科研论坛，分享研究成果。
（2）与兄弟幼儿园开展交流活动，借鉴先进经验。
（3）积极参加上级教育部门组织的教科研活动，提升幼儿园教科研水平。
四、工作进度安排1. 第一年：完善教科研工作机制，开展课题研究，培养教科研骨干。
2. 第二年：推进幼儿园课程体系建设，加强师资队伍建设，开展家园共育。
2023年三年级语文教研组的工作计划
2023年三年级语文教研组的工作计划2023年三年级语文教研组的工作计划1一、指导思想：认真贯彻落实教育部、省、市、校教育事业“十三五”规划，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，加强课程教学建设，积极探索素质教育的实践样本，以教学常规为基点，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以两校“一体化”管理为突破点，加强教学研究的力度，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，为进一步提高语文教学质量。
二、工作目标1．制定科学的教研活动计划，组织序列性的有效教研，不断提升教师的专业能力。
2．优化教学常规，加强“六认真”检查，减负增效，进一步进行“实活乐”课堂的研究与“一心一意”在课堂的主题研修，使教师具有质量意识、规范意识、创新意识，推动语文教学质量和学生语文素养的提升。
3．结合学校课题，进行《国家课程科幻主题的二度开发》的研究，打造校本化、特色化的课程体系，提升教师的课程建设能力，打造学习型、研究型的教师队伍。
三、具体工作：1．学习理论，提升理念。
（1）带领全组老师认真研读《课标》，熟知各个年段的教学目标；（2）推荐阅读3—5本教学专著，组织青年教师交流阅读感受；（3）推荐阅读教学杂志（《小学语文教学设计》、《小学语文教师》等），让组内教师养成工作中要不断阅读、不断学习、勤记录、善分析的好习惯。
（4）引导组内教师写教学随笔和工作日志，不断在反思中提升自己的教学理念。
2．实践课堂，提升能力。
（1）严格按照教研组计划、备课组计划，组织好双周一次的教研组活动、每周一次的集体备课活动，以研促教，以研兴教。
（2）认真织好本组教师开展主题研修，在课前研讨、听课、评课、课后研讨的过程中，提升青年教师的能力，打造彰显“实、活、乐”的主题课堂。
（3）组内教师共同开发主题课程，做实做好“科幻阅读”主题课程和《国家课程科幻主题的二度开发》的研究，在学科教材中捕捉科幻元素进行嵌入式实践研究。
（4）借助“一师一优课，一课一名师”活动，促进教与学的行为变革，深化课堂品牌建设，使教学理念与方式能体现学生自由精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年组教研工作计划
2012.2.28
一、指导思想
以实施素质教育为宗旨，以扎实的、务实的、科学的管理为手段，以聚焦课堂的学校工作重点为中心，加强教学研究，加强集体备课，不断探索教学改革新途径，以提高教育教学质量为核心，以转变教师课堂教学方式、策略为重点。
以《课标》为指导，打造特色课堂、紧紧围绕“教师”、“学生”、“质量”这三个关键词，打造高效活力课堂，实现师生双赢，构建校本研修特色，提升教学质量和常规管理水平，提升我组教师的教研能力和常态课教学的实施水平。
制定本学期的教研计划如下:
二、工作目标：
1、加强学习与交流，转变教师的教学观念，努力打造高效课堂，提高课堂教学质量。
2、抓好常规教学，改变学生的学习方式。
3、教学行为规范化，实现“轻负担、，高质量。
”
4、对于作业的设计、布置、批改，力求做到:“精选、精练、精批、精讲。
5.激发学生的学习兴趣，关注学困生的成长。
三、现状分析
本教研组4名教师爱岗、敬业，责任心强，教研氛围一直浓，呈现良好的的势态。
但我们还存在一些问题，例如：学生的学习习惯还不够理想，需要老师继续努力；学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略。
四、教研措施：
（一）、继续加强理论学习，进一步更新教育理念。
在课程改革中，出现了不少新的问题，需要我们继续加强理论学习，进一步明确课改方向，端正课改态度，保持课改热情，学习他人的先进教改经验，拓展教学视野，真正适应课程改革发展的需要。
（二）、切实抓好常规教育，优化课堂教学。
继续加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。
本学期数学教学着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学结构的研究，打造“低负担、高质量”优质课堂。
各位教师采用“启发式”“讨论式”教学，开发学生潜能，培养学生提出问题，探究问题的意识。
（三）、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。
课堂教学是课改的主阵地，我们应紧紧抓住课堂教学，通过开展课堂教学研究课，反思课堂教学，进一步提升教师的教学研究反思能力。
本学期教师每两周进行一次集体备课、议课。
会议进行时，主备者主讲要详实，有理论依据，有自己独特的见解；副备者听会要认真，并进行详细的副备意见记录。
教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等。
（四）、开展形式多样的数学活动
要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"。
(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。
(2)结合三年级学生的学习特点，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。
（五）、加强校本教研。
1、本学期教师每周听课至少一次，并且每次听课都有评课。
坚决杜绝抄袭听课记录的现象。
2、教学研究课活动管理采取“谈、导、改、讲、评、练”六个步骤管理每次的教研观摩活动。
3、积极进行教改教研成果和经验总结,每位数学教师学期期末写一至两篇数学方面的研究论文,要求有较高的质量。
五、教研工作具体安排
三月份：
1.结合学校教学工作，制定年组教学计划、教研计划。
2.组织学习语数课标及教材说明。
3．落实集体备课内容。
4．集体备课。
四月份
1. 个性化教案修改。
2.制定单元测试试卷
3. 制定年组教研主题。
4．筹备年组教研活动。
五月份：
1.年组教研课。
2．集体评课。
3. 准备期中考。
4、主题教研“如何关注学困生。
”
六月份：
1.常规教研。
2.主题教研“我眼中的期中考试”
3.主题教研“如何提高三年级学生的习作水平”
七月份：
1.完善教案
2. 制定期末复习计划
3.准备作业和教案检查
4. 迎接期末复习
5.教学工作总结。