高中政治必修1-4思维导图汇总!
(最新修订版)高中政治思维导图(共60张)
第四课 我国政府受人民的监督
第三单元 发展社会主义民主政治
第五课 中国特色社会主义最本质的特征
第六课 我国的人民代表大会制度
第七课 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
第八课 我国的民族区域自治制度和宗教工作基本方针
第四单元 当代国际社会
第九课 走近国际社会
第十课 维护世界和平 促进共同发展
十三个显著优势既然是被长期实践证明行之有效的“显著优势”，那就 必须在实践中坚持和完善。为此，《决定》提出了十三个“坚持和完善”， 其中之一就是“坚持和完善社会主义基本经济制度，推动经济高质量发展”。
第五课 企业与经营者
第六课 投资理财的选择
第三单元修三 文化生活 第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
第二课 文化对人的影响
第二单元 文化传承与创新
第三课 文化的多样性与文化传播
第四课 文化的继承性与文化发展
第五课 文化创新
第三单元 中华文化与民族精神
第六课 我们的中华文化
第七课 我们的民族精神
第四单元 发展中国特色社会主义文化
高中政治详细思维导图
必修1、2、3、4
必修一 经济生活 第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
第二课 多变的价格
第三课 多彩的消费
第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
特别说明
党的十九届四中全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主 义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（以下 简称《决定》），从十三个方面指出了我国国家制度和国家治理体系的显著 优势，其中就包括“坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和按劳分 配为主体、多种分配方式并存，把社会主义制度和市场经济有机结合起来， 不断解放和发展社会生产力的显著优势”。原文如下：
高中思想政治思维导图(高中思想政治高考重点知识汇总)
高中思想政治思维导图一、高中思想政治思维导图-经济生活
二、高中思想政治思维导图-经济生活与消费
三、高中思想政治思维导图-生活与消费
四、高中思想政治思维导图-生产、劳动与经营
五、高中思想政治思维导图-生产，劳动与经营图2
六、高中思想政治思维导图-收入与分配
七、高中思想政治思维导图-个人收入与分配
八、高中思想政治思维导-发展市场经济
九、高中思想政治思维导图-发展市场经济2
十、高中思想政治思维导图
二十三、高中思想政治思维导图-文化的多样性与传播
三十、高中思想政治思维导图-生活智慧与时代精神
三十一、高中思想政治思维导图-哲学
三十二、高中思想政治思维导图-探索世界与真理
三十三、高中思想政治思维导图-唯物论
三十六、高中思想政治思维导图-认识社会与价值选择
三十七、高中思想政治思维导图-社会历史观
四十、高中思想政治思维导图-三大主体贯通生活要点3
四十一、高中思想政治思维导图-三大主体贯通生活要点4
四十二、高中思想政治思维导图-制度
四十三、高中思想政治思维导图-
四十四、高中思想政治思维导图-原理+方法论贯通生活与哲学要点。
高一政治思维导图(人教)
《知识结构全图》使用说明：（1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。
（2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。
（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。
符号表示：A —理解、略记；B —理解、强记；C —理解、强记、运用。
（4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。
〖第一课 神奇的货币〗〖第二课 多变的价格〗价值尺度的含义A货币能够成为价值尺度的原因B货币执行价值尺度，必须确定计量单位B货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度，只需要观念的货币B流通手段的含义B商品流通的含义B （商品流通与流通手段的区别A 、商品流通与简单商品交换的区别A ） 货币执行流通手段，只能用现实的货币B商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”B 货币流通规律及其公式C外汇产生过程（从金属货币到纸币）及原因A 、优点B 、含义B 纸币发行规律B 爱护人民币A现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具B货币产生的原因B货币的含义B 、本质B金银充当货币的原因B 神奇的货币货币的职能基本职能 价值尺度 流通手段其他职能 贮藏手段世界货币支付手段货币的发展纸币 货币信用工具 信用卡：含义A 、银行卡的发放B 、作用B 、使用要求A支票：含义A 、使用要求A 、种类B外汇的含义B 、汇率的含义B我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币C 汇率变化与本币币值、外币币值的联系C 保持人民币币值稳定的含义C 、意义C综合探究：正确对待金钱正确认识货币 正确对待货币 总的来说，影响价格的因素很多，有决定性因素（如价值），有非决定性因素（如供求）；商品 含义C 基本属性使用价值价值 一般等价物含义A 产生原因A 商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
B 不同商品使用价值不同，所以人们才需要交换以满足不同的需要。
A 商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
B不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
高中政治思维导图知识图谱(高清版)
高中学科思维导图
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2020届高考政治必修1-4专题复习知识体系思维导图
人民 民主 专政
民族 区域 自治 制度
宗教政策
人民
代表
大会
保障民主
制度
外交政策
中国 特色 政党 制度
主权 国家
国际 组织
国际 关系
时代 发展 外交 主题 趋势 政策
发展 道路
人大性质 常设机关 人大职权 活动原则 基本内容 决定因素 无比优越 坚持完善
重要地位 民主党派 主要内容 特点优势 无比优越
文化 多样
传 播横
文化 交 向 传播 流
动
丰富多彩
建文 设化
色彩 斑斓
有喜有忧 需要引导
原 因
现 状
阳光 阴影
落后腐朽 文化激荡 必然要求
表现特点 作用态度
关系要求 影响因素
传统 文化
继承 发展
继 承纵 发向 展
文 化
共
发 展
发 展
性
文
化
个
文 化
性建
设
宏强
伟国
目 标
目 标
发展 道路
精神 文明
文化复兴 必由之路 自觉自信
参与国际经济合作 提高对外开放水平
如何合理分配
个人收入的分配
——正确认识我国的分配制度
国家收入的分配
——认识国家如何参与分配
分配
分配方式
分
制度
配
及其 按劳 按生产
环
原因 分配 要素分配 节
实现收 入分配 的社会 公平
财政
税收
财政收入 实现渠道 含义
种类
与支出 与作用 及特征 和作用
怎样进行交换
交换的两个重要条件
主体
生产力与生产关系
2020高考政治必修1-4全部单元思维导图
结果的会计报告
财政作用
①是促进社会公平、改善人民生活的物质保障
原因
经济增长滞缓、经济 运行主要受需求不足
②具有促进资源合理配置的作用 ③具有促进国民经济平稳运行的作用
经济过热、物价上 涨，经济运行主要
制约时，政府可以采 取扩张性财政政策， 通过增加经济建设支
扩张性
紧缩性
受供给能力制约时， 意
政府可以采取紧缩
市场秩序
诚实守信：现代市场经济正常运行
措施
的必不可少的条件
局限性
A、市场调节不是万能的 B、市场调节存在自发性
（追求经济利益） 盲目性（信息） 滞后性（时间差）
①形成以道德为支撑，法律 为保障
的社会信用制度，是规范市场秩序的 治本之策。 ②国家:切实加强社会信用建设，健全 社会信用体系、加快建立信用监督和 失信惩戒制度
义
性经济政策，通过
出，减少税收，刺激
减少财政支出、增
总需求增长，降低失
加税收，抑制总需
业率，拉动经济增长
财政盈余
收支平衡
财政赤字
求，稳定物价，给 经济“降温”
①实行按劳分配，是由我国经济条件决定的 ②生产资料公有制是实行按劳分配的前提；社 会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行 按劳分配的物质基础， ③实行按劳分配的直接原因：社会主义条件下 人们劳动的性质和特点
①一般情况下
②不同商品对价格的反映 程度不同（高大必小）
供求
商品的价值量由 生产该商品的社 会必要劳动时间 决定，商品交换 实行以价值量为 基础实行等价交 换。
基本 内容
价值规律
表现 形式
商品价格受 供求关系影 星，围绕价 值上下波动
①量入为出，适度消费
高一政治思维导图(人教)
〖第一课 神奇的货币〗价值尺度的含义货币能够成为价值尺度的原因：货币本身有价值货币执行价值尺度，必须确定计量单位货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格 货币执行价值尺度，只需要观念的货币外汇产生过程〔从金属货币到纸币〕及原因(它是社会政治经济发展的必然产物)优点(方便、成本低并且安全〕含义〔由国家发行的、强制使用的价值符号〕 纸币发行规律保护人民币现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具货币产生的原因：货币本身有价值货币的含义;货币充当商品交换媒介的职能;本质：一般等价物金银充当货币的原因：其本身具有价值神奇的货币货币的职能基本职能 价值尺度 其他职能 世界货币支付手段货币的发展纸币 货币信用工具 信用卡:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡支票:是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据外汇的含义:用外币表示的用于国际间结算的支付手段 、汇率的含义:指两种货币之间的兑换比率 我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币 汇率变化与本币币值、外币币值的联系 保持人民币币值稳定的意义综合探究：正确对待金钱正确认识货币 正确对待货币 商品 含义1 基本属性 使用价值价值 一般等价物含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 产生原因：物体的等价交换商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
不同商品使用价值不同，所以人们才需要交换以满足不同的需要。
商品的价值是指凝结在商品中的无差异的人类劳动。
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
商品交换本质上是人们劳动的交换，商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。
商品交换中，生产者通过让渡使用价值〔给消费者〕而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。
起源本质职能取之有道：老实劳动、合法经营用之有益：有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人生价值用之有度：花钱要有节制，争取少花钱多办事、办好事一定意义上，货币是财富的象征。
高中政治必修一单元思维导图
按个体劳动者 劳动成果分配
个体劳动者个人占有生产资料，独立 从事生产经营活动，其劳动成果扣除 成本和税款后直接归劳动者所有，构 成他们的个人收入
经济
税收收入
发展 水平
影 响
利润收入
居民收
因 素
债务收入
入
费用收入
财政收入
国家财政 财政支出
国家预算
国家决算
按生产要素分 配
是生产要素所 有者凭借对生 产要素所有权 参与权益分配
①实行按劳分配，是由我国经济条件决定的 ②生产资料公有制是实行按劳分配的前提；社 会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行 按劳分配的物质基础， ③实行按劳分配的直接原因：社会主义条件下 人们劳动的性质和特点
①有利于充分调动劳动者的积极性和创造性， 激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技 能，从而促进社会生产的发展 ②按劳分配作为社会主义性质的分配制度， 是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根 本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要 条件，它体现劳动者共同劳动、平等分配的 社会地位
存款业务 基础 贷款业务 主体
消费贷款
股份有限公司
有限责任公司
经营 成功
①股东大会（决策机构）
因素 ②董事会（执行机构）
法定公司形式
公司
③监事会（监督机构） ①国有企业
公司制
②集体企业
类型 (主要组织形式)
③非公有制企业并存
企业是以盈利为目的而从事生产 经营活动，向社会提供商品或服 务的经济组织。
企业
②推进中国特色社会主义（共同富裕）事 业发展的要求
进国民 又好又 快发展
（核心、关键） ③加快转变经济发展方式，
推动产业结构优化升级 ④统筹城乡发展推进社会主义新农村建设 ⑤加强能源节约及生态环境保护，增强可持续