二年级下册科学课件 3.《观察与比较》(6) 教科版 (共20张PPT)
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二年级下 3.观察与比较(6) 教科版ppt
回
顾
1.运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？
颜色
多少 深浅 ......
声音轻重 声音大小
......
气味
味道
光滑 粗糙 软硬
......
2.同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？
二年级下 3.观察与比较(6) 教科版ppt
二年级下 3.观察与比较(6) 教科版ppt
科学殿堂，我来闯荡； 智慧神眼，可分秋毫； 听音断物，我的专长； 隔空闻物，我最擅长； 酸甜苦辣咸，样样能分辨； 点滴触摸，定分真假。
观察颜色深浅并排序，把序号记录在活动手册中。
二年级下 3.观察与比较(6) 教科版ppt
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“利用 视觉 比较，按照 颜色深浅 排序，我的排列顺序是
。
观察并排序
排序理由
颜色深浅
3
日期： 4月10日
顺序
2
1
二年级下 3.观察与比较(6) 教科版ppt
二年级下 3.观察与比较(6) 教科版ppt
，我判断
是
。第二次听到的声音
，我判断是
。
二年级下 3.观察与比较(6) 教科版ppt
二年级下 3.观察与比较(6) 教科版ppt
感觉器官
利用听觉和视觉比较，我们发现事物的不同，那 利用感觉器官，我们还能做哪些比较呢？
二年级下 3.观察与比较(6) 教科版ppt
二年级下 3.观察与比较(6) 教科版ppt
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
二级下册科学课件《观察与比较》 教科版
教育科学出版社二年级第ห้องสมุดไป่ตู้单元第3课
观察与比较
爱探索的机器人“小聪”
第一关 大家来找茬
第一关 大家来找茬
第一关 大家来找茬
“火眼金睛” 奖
第二关 听声辨物
二年级下册科学课件 .《观察与比较》2 教科版
第二关 听声辨物
二年级下册科学课件 .《观察与比较》2 教科版
“最佳听力” 奖
二年级下册科学课件 .《观察与比较》2 教科版
第三关 排排序
二年级下册科学课件 .《观察与比较》2 教科版
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第三关 排排序
二年级下册科学课件 .《观察与比较》2 教科版
“最佳团队” 奖
二年级下册科学课件 .《观察与比较》2 教科版
帮帮忙 真真假假
二年级下册科学课件 .《观察与比较》2 教科版
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帮帮忙 真真假假
4
12
3
7 5
6
帮帮忙 真真假假
“乐于助人” 奖
观察和比较
探索
√
√
×
皮肤感觉测试卡
皮肤感觉测试表
“积极探索” 奖
THANKYOU 谢谢观看
观察与比较
爱探索的机器人“小聪”
第一关 大家来找茬
第一关 大家来找茬
第一关 大家来找茬
“火眼金睛” 奖
第二关 听声辨物
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第二关 听声辨物
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“最佳听力” 奖
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第三关 排排序
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第三关 排排序
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帮帮忙 真真假假
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帮帮忙 真真假假
“乐于助人” 奖
观察和比较
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√
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×
皮肤感觉测试卡
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“积极探索” 奖
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教科版二年级下册科学《观察与比较》说课教学PPT说课教学课件
观察与比较
找不同
句式：
我发现，
和
是不同的，一个
是
，一个
是
。
聚 焦：
利用感觉器官，我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。
探索
观察两幅图片，找到五个不同之处
说一说 1. 你的方法 2. 你用到的感觉器官句式：源自我通过眼睛看，发现
。
判断是什么物品扔进了桶里，并说明理由。
说一说
1. 你的方法
2. 你用到的感觉器官
句式：
我通过耳朵听，发现
这个物品是
，
因为
。
可以反复对比听
小实验
往3杯饮用水中分别滴入不同量的酱油，按照颜色深浅排序。
句式：
我们小组通过
观察
到
现象，
所以编号顺序
是
。
还可以用什么样的方法排序？
挑水果
讨论：找出实验盒中的 仿真水果，可以有哪些 方法？
句式：
通过讨论，我们小组决定
用
挑出仿
真水果
想一想
1.运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？
教科版小学科学二年级下册第二单元第3课
观察与比较
探索
比较下面的两幅图，找出1个不同点。
探索
比较下面的两幅图，找出1个不同点。
探索
比较下面的两幅图，找出3个不同点。
探索
比较下面的两幅图，找出5个不同点。
探索
根据听到的声音判断是什么物体被扔进了
桶里，并说明理由。
探索 观察比较三杯液体
实验记录
颜色 形状 大小 远近
声音高低 声音强弱 声音远近
气味
味道
光滑 粗糙 软硬 冷热
......
找不同
句式：
我发现，
和
是不同的，一个
是
，一个
是
。
聚 焦：
利用感觉器官，我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。
探索
观察两幅图片，找到五个不同之处
说一说 1. 你的方法 2. 你用到的感觉器官句式：源自我通过眼睛看，发现
。
判断是什么物品扔进了桶里，并说明理由。
说一说
1. 你的方法
2. 你用到的感觉器官
句式：
我通过耳朵听，发现
这个物品是
，
因为
。
可以反复对比听
小实验
往3杯饮用水中分别滴入不同量的酱油，按照颜色深浅排序。
句式：
我们小组通过
观察
到
现象，
所以编号顺序
是
。
还可以用什么样的方法排序？
挑水果
讨论：找出实验盒中的 仿真水果，可以有哪些 方法？
句式：
通过讨论，我们小组决定
用
挑出仿
真水果
想一想
1.运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？
教科版小学科学二年级下册第二单元第3课
观察与比较
探索
比较下面的两幅图，找出1个不同点。
探索
比较下面的两幅图，找出1个不同点。
探索
比较下面的两幅图，找出3个不同点。
探索
比较下面的两幅图，找出5个不同点。
探索
根据听到的声音判断是什么物体被扔进了
桶里，并说明理由。
探索 观察比较三杯液体
实验记录
颜色 形状 大小 远近
声音高低 声音强弱 声音远近
气味
味道
光滑 粗糙 软硬 冷热
......
最新教科版二年级科学下册《观察与比较》精品教学课件
你能描述它吗？
感觉器官：
感觉器官可以帮助我们感知周围世 界是什么样子的。
利用感觉器官，我们能够进行比较， 可以发现很多事物的不同之处
观察与比较
探 索 1 比较下面的两幅图，找出5个不同点。
图1
图2
像我这样说：我通过眼睛看，观察比较后发现______。
探 索 2 根据听到的声音判断是什么物品
扔进了桶里，并说明理由。
像我这样说：
上决台定通用过试讨一论方，试法我挑们吧出小仿组！
真水果。
研讨
同时运用多种感觉器官进行 比较，有什么好处？你学到了什么？源自1.我在本节课学会了。
2.通过今天的学习，我知道了
。
3.我还想知道
。
4.我在本节课
做得不好，下次
一定
。
课堂 小结
快来说说这节 课你有什么收 获？
教学模板PPT
语文S版 二
每个人对于学习，都年有级着上不同的
方法。有些方法不一定适合每一个 人，只有找到适合自己的学习方法， 并在学习中不断运用才能真正成为 学习的主人。
嘘！仔细 听哦！
像我这样说： 我通过耳朵听，发现这个物品是 ______，
因为______ 。
探 索 3 3个瓶子中分别滴入了不同量的
醋，请用不同的方法进行排序，完 成实验记录单。
实验记录单
像我这样说： 当音乐响起时，整理好实 我验们材小料组根交据回哦进！行排序，顺序是 。
探 索 4 你们有哪些方法把仿真水果挑出来？
感觉器官：
感觉器官可以帮助我们感知周围世 界是什么样子的。
利用感觉器官，我们能够进行比较， 可以发现很多事物的不同之处
观察与比较
探 索 1 比较下面的两幅图，找出5个不同点。
图1
图2
像我这样说：我通过眼睛看，观察比较后发现______。
探 索 2 根据听到的声音判断是什么物品
扔进了桶里，并说明理由。
像我这样说：
上决台定通用过试讨一论方，试法我挑们吧出小仿组！
真水果。
研讨
同时运用多种感觉器官进行 比较，有什么好处？你学到了什么？源自1.我在本节课学会了。
2.通过今天的学习，我知道了
。
3.我还想知道
。
4.我在本节课
做得不好，下次
一定
。
课堂 小结
快来说说这节 课你有什么收 获？
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语文S版 二
每个人对于学习，都年有级着上不同的
方法。有些方法不一定适合每一个 人，只有找到适合自己的学习方法， 并在学习中不断运用才能真正成为 学习的主人。
嘘！仔细 听哦！
像我这样说： 我通过耳朵听，发现这个物品是 ______，
因为______ 。
探 索 3 3个瓶子中分别滴入了不同量的
醋，请用不同的方法进行排序，完 成实验记录单。
实验记录单
像我这样说： 当音乐响起时，整理好实 我验们材小料组根交据回哦进！行排序，顺序是 。
探 索 4 你们有哪些方法把仿真水果挑出来？
新教科版科学二年级下册《观察与比较》ppt教学课件
我是帮助大家学习的Hale Waihona Puke 具，所以请求大家， 千万不要咬我哟！
闯关规则 1.安静观察，仔细比较，轻声讨论。 2.思考：你用到了哪种观察方法 ？有什么发现？
在观察时，我们为什么要用多种感官进行观察呢？
可以获得更准确更丰富的信息。
总结收获
通过这节课的学习，你有什么收获？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
闯关规则 1.仔细观察，用红色加粗笔圈出图中的不同之处 2.限时一分钟，时间结束后请大家立刻提交坐正 3.思考：你用到了什么观察方法？
闯关规则 1.组长分发材料后，用你喜欢的方式观察。 2.限时：4分钟 3.思考：你用到了哪些观察方法？ 4.填写通关挑战卡。
小苹果的心里话： 在生活中我是美味的苹果，在课堂上，
闯关规则 1.安静观察，仔细比较，轻声讨论。 2.思考：你用到了哪种观察方法 ？有什么发现？
在观察时，我们为什么要用多种感官进行观察呢？
可以获得更准确更丰富的信息。
总结收获
通过这节课的学习，你有什么收获？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
闯关规则 1.仔细观察，用红色加粗笔圈出图中的不同之处 2.限时一分钟，时间结束后请大家立刻提交坐正 3.思考：你用到了什么观察方法？
闯关规则 1.组长分发材料后，用你喜欢的方式观察。 2.限时：4分钟 3.思考：你用到了哪些观察方法？ 4.填写通关挑战卡。
小苹果的心里话： 在生活中我是美味的苹果，在课堂上，
教科版二年级科学下册【教学课件】《观察与比较》
（三）探索实践三
三、探索
往3杯饮用水中分别滴入不同量的酱油，按照颜色深浅排序。
还可以用什么方法排序？
（四）探索实践四
三、探索
把仿真水果挑出来，有哪些方法？
再见
3 观察与比较
• 第二单元 我们自己
一、课程导入
感觉器官可以帮助我们感知周围的世界ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么样子的
利用感觉器官，我们能 够进行比较，可以发现 二、聚焦
很多事物的不同之处。
（一）探索实践一
【知识探究】大家来找茬
三、探索
大家来找茬
大家来找茬
大家来找茬
（二）探究实践二
可以反复 对比听！
三、探索
根据听到的声音判断是什么物品被扔进了桶里，并说明理由。
二年级下 3.《观察与比较》(6) 教科版实用PPT
。
观察并排序
排序理由
颜色深浅
3
日期： 4月10日
顺序
2
1
思考：还可以用什么方法排序，能用到哪些感觉器官？
“利用
比较，我可以按照
进行排序。
3杯饮用水中分别滴入了不同量的酱油，可以用多少种方法给它们排序？
观察并排序
排序理由
颜色深浅
3
气味浓淡
味道咸淡
日期： 4月10日
顺序
2
1
二年级下 3.《观察与比较》(6) 教科版实用PPT
真假水果
二年级下 3.《观察与比较》(6) 教科版实用PPT
二年级下 3.《观察与比较》(6) 教科版实用PPT
说一说
把真水果挑出来，有哪些方法？
二年级下 3.《观察与比较》(6) 教科版实用PPT
二年级下 3.《观察与比较》(6) 教科版实用PPT
回
顾
1.运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
二年级下 3.《观察与比较》(6) 教科版实用PPT
二年级下 3.《观察与比较》(6) 教科版实用PPT
谢谢您的聆听与指导！
二年级下 3.《观察与比较》(6) 教科版实用PPT
二年级下 3.《观察与比较》(6) 教科版实用PPT
二年级下册科学课件-3.观察与比较 教科版 (共15张PPT)
小活动：排排序
按照滴入醋的 量从少到多排序
排排序
按照滴入醋的 量从少到多排序
？ 颜色深浅
分辨出真假水果
像我这样说：
通过实验，我们小组是用 _________方法挑出仿真水果。
挑选出好西瓜
挑选出好西瓜
皮肤感觉测试
皮
肤
小开口端
感觉测试 Nhomakorabea卡
大开口端
皮肤感觉测试
注意： 不能主动用手摸
观察与比较
闯关游戏 第一关：猜一猜
像我这样说：
我通过眼睛看，发现______。
闯关游戏
第二关：听音辨物
听音辨物
游戏规则： 1.小助手选择一个物品丢入桶中。 2.其他同学闭眼听音辨认。 3. 比一比谁猜得又快又准确。
安静
像我这样说：
我通过耳朵听，发 现这个物品是 ______， 因为______ 。
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回顾
1.运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？
颜色
多少 深浅 ......
声音轻重 声音大小
......
气味
味道
光滑 粗糙 软硬
......
2.同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？
科学殿堂，我来闯荡； 智慧神眼，可分秋毫； 听音断物，我的专长； 隔空闻物，我最擅长； 酸甜苦辣咸，样样能分辨； 点滴触摸，定分真假。
。
观察并排序
排序理由
颜色深浅
3
日期： 4月10日
顺序
2
1
思考：还可以用什么方法排序，能用到哪些感觉器官？
“利用
比较，我可以按照
进行排序。
3杯饮用水中分别滴入了不同量的酱油，可以用多少种方法给它们排序？
观察并排序
排序理由
颜色深浅
3
气味浓淡
味道咸淡
日期： 4月10日
顺序
2
1
真假水果
说一说
把真水果挑出来，有哪些方法？
部编教科版科学二年级下册第二单元第三课
感觉器官
聚焦：利用感觉器官，我们来进行观察和比 较，发现更多事物的不同之处。
找不同
探 索 比较下面的两幅图，找出5个不同点。
听音辨物
探索
根据听到的声音判断是什么物品扔进 了桶里，并说明理由。
“利用听觉比较，第一次听到的声音
，我判断
是
。第二次听到的声音
，我判断是
。
感觉器官
利用听觉和视觉比较，我们发现事物的不同，那 利用感觉器官，我们还能做哪些比较呢？
排排序
探索
往3杯饮用水中分别滴入不同量的 酱油，按照颜色深浅排序。
小组合作 分别量取2ml、5ml酱油倒入2号和3号烧杯中。
观察颜色深浅并排序，把序号记录在活动手册中。
“利用 视觉 比较，按照 颜色深浅 排序，我的排列顺序是
谢谢您的聆听与指导！