2016年最新苏教版小学四年级语文下册《云雀的心愿》ppt课件4精品优秀课件
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苏教版四年级下册语文《云雀的心愿》课件PPT
第三课时 一、激情引入 从前面的学习中，我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精 神，在文中 还有个故事，表面上好象看不出它与中心的关系，但只要 我们细细品味，我 们定然会有所收获。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
全人类的心愿
树木的作用知多少
• 一亩树林每天可吸收67公斤的二氧化碳,释放出49 公斤的氧气。
• 一亩树林一个夏天可蒸发42吨水.一年可达500吨。 • 一亩树林一年可吸收各种灰尘60-100吨。 • 一亩树林一个月可吸收有毒气体10公斤。 • 一亩树林比一亩无林地可多蓄水50吨。 • 一亩防风林可保护100多亩农田免遭风灾。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
全人类的心愿
树木的作用知多少
• 一亩树林每天可吸收67公斤的二氧化碳,释放出49 公斤的氧气。
• 一亩树林一个夏天可蒸发42吨水.一年可达500吨。 • 一亩树林一年可吸收各种灰尘60-100吨。 • 一亩树林一个月可吸收有毒气体10公斤。 • 一亩树林比一亩无林地可多蓄水50吨。 • 一亩防风林可保护100多亩农田免遭风灾。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
小学四年级下学期语文《云雀的心愿》PPT课件
(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
(2).指导学习第二组句子。 a.出示句子，自由读。 b.指名读第一行两个句子，思考：这两句话分别告诉我们什么？ c.指名读第二行，思考：这句话告诉我们什么？ d.再指名读这一句，“又”要读重音，表示强调。 e.学生自读第三行句子，边读边思考：这句话中的两个意思哪个更 重要？
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
W
mg s
fb n
zq
(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（
）
Ｇ（
）
Ｑ（
）
Ｄ（
）
Ｍ（
） 二．教学第二题
１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 ３． 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
《云雀的心愿讲义》PPT课件之一(苏教版四年级语文下册课件)
森林实在是太重要了！ 明年春天，我一定邀上小伙 伴，到那片沙漠上去种树， 让沙漠重新变成绿洲。这是 我的心愿。
小云雀和妈妈先来到什么地方？ 看到了什么？
小云雀和妈妈飞到一片沙漠的上空。 一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷 得他们睁不开眼。
沙漠是指沙质荒漠，地球陆地的三分之一是沙 漠。而且每年以6万平方千米的速度扩大着。因 为水很少，一般以为沙漠荒凉无生命，有“荒 沙”之称。和别的区域相比，沙漠中生命并不 多。我国沙漠的面积，相当于我国可耕地面积 的总和。
精品
《云雀的心愿》PPT课件之一 (苏教版四年级语文下册课件)
云雀俗称“阿兰”、“告天子”、
“朝天柱”，属雀形目，百灵科，是一类 鸣鸟，所有的云雀纹及淡色羽缘。全世界大约有75种。 主要分布在我国的东北、内蒙古地区。
讨厌 泛滥 贫瘠 冲垮 树冠 冲刷 土壤 擦去 邀 上 枯枝败叶 乱砍滥伐
小云雀和妈妈又来到了一条大 河的上空，他们看到了什么？
他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。 只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱 缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处 河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之 中。
只见大河的水位很高，浑黄 的河水像脱缰的野马，咆哮着 向下游冲去。有几处河堤被冲 垮了，一些村庄淹没在洪水之 中。
小云雀和妈妈飞到一片沙漠 的上空。一阵狂风刮过，地上的 黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开 眼。
“这里的风沙真讨厌！” 小云雀埋怨地说。
孩子，以前这里也是一片茂 密的森林。后来由于人们乱砍滥 伐，树木越来越少。土地失去了 森林的保护，就慢慢地变成了贫 瘠的沙漠。
森林实在是太重要了！ 明年春天，我一定邀上小 伙伴，到那片沙漠上去种 树，让沙漠重新变成绿洲。 这是我的心愿。
1.河水为什么会这么凶猛？
苏教版四年级下册语文《云雀的心愿》PPT课件
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
24
①读一读，说一说，他们看到了什么？ ②哪些词语让你感到洪水的可怕？
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11
谁能联系生活实际说说，如 果洪水泛滥的话，会造成哪些危 害?
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12
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13
唉！上游的森林被砍光 了，“森林水库”没有了， 到了汛期，大河里的水就会 泛滥成灾。
妈妈，妈妈，大河里的水怎 么这么凶猛啊？
绿色望是什么？
云雀的愿望是什么？
愿望
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2
1.找出课文中的生字词，读准字音， 认清字形，结合课文理解字词义。
2.小云雀的心愿是什么？找出课文中 的有关句子，用~~~ 画下来。
3.小云雀和妈妈都飞到了哪些地方？
自读要求
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15
孩子，森林也是可以蓄水的呀。森
林的树冠就像一把把大伞，可以挡 住一部分雨水，不让它们直接冲刷 地面。树干上的苔藓和树下的枯枝 败叶也可以吸收一部分雨水。森林 里土壤的蓄水能力就更大了，剩下 来的雨水渗进土壤大都能够被储存 起来。你看，森林不就是一座大水 库吗？
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16
森林是一个巨大的宝库，它可
为什么说森林也是一个巨大的空调器？
第13节与第10节写法有何相似之处？
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19
“ 森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿 洲。这是我的心愿”。
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20
按照“森林实在是太重要了!
因为 （
）”句式,
用自己的话说一说。
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24
①读一读，说一说，他们看到了什么？ ②哪些词语让你感到洪水的可怕？
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11
谁能联系生活实际说说，如 果洪水泛滥的话，会造成哪些危 害?
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12
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13
唉！上游的森林被砍光 了，“森林水库”没有了， 到了汛期，大河里的水就会 泛滥成灾。
妈妈，妈妈，大河里的水怎 么这么凶猛啊？
绿色望是什么？
云雀的愿望是什么？
愿望
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2
1.找出课文中的生字词，读准字音， 认清字形，结合课文理解字词义。
2.小云雀的心愿是什么？找出课文中 的有关句子，用~~~ 画下来。
3.小云雀和妈妈都飞到了哪些地方？
自读要求
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15
孩子，森林也是可以蓄水的呀。森
林的树冠就像一把把大伞，可以挡 住一部分雨水，不让它们直接冲刷 地面。树干上的苔藓和树下的枯枝 败叶也可以吸收一部分雨水。森林 里土壤的蓄水能力就更大了，剩下 来的雨水渗进土壤大都能够被储存 起来。你看，森林不就是一座大水 库吗？
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16
森林是一个巨大的宝库，它可
为什么说森林也是一个巨大的空调器？
第13节与第10节写法有何相似之处？
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19
“ 森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿 洲。这是我的心愿”。
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20
按照“森林实在是太重要了!
因为 （
）”句式,
用自己的话说一说。
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苏教版四年级下册语文《云雀的心愿》课件PPT
1.你有什么愿望？ 2.老师的愿望是什么？
云雀的愿望是什么？
愿望
1.找出课文中的生字词，读准字音， 认清字形，结合课文理解字词义。
2.小云雀的心愿是什么？找出课文中 的有关句子，用~~~ 画下来。
3.小云雀和妈妈都飞到了哪些地方？
自读要求
讨厌 冲垮 树冠 冲刷 枯枝败叶
土壤 邀上 泛滥 凶猛 乱砍滥伐
世界森林面积减少严重
目前全世界平均每分 钟有40 公顷森林被砍伐， 世界森林每年以1500公顷 的速度消失，到 2000年 发展中国家将会失去现有 森林覆盖面积的40％。中 国荒漠化土地总面积已达 262.2万平方公里，占国 土面积的27.3％。
1.说一说：搜集相关资料，结合课文内 容，用自己的话有条理地说说，为什 么“森林实在是太重要了”？再写下来。
。 请同学们用“可以……也可以……” 造个句子。
他们飞呀飞，觉得又累又渴， 就飞回他们居住的那片森林，停在 一棵大树上休息。
妈妈，我们的家真凉快呀！
那是因为森林也是一个巨大的空调器。 夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太 阳光，自然凉快些；冬天，由于树木的遮 挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖 和些。你看，森林像不像空调器？
孩子，森林也是可以蓄水的呀。森 林的树冠就像一把把大伞，可以挡 住一部分雨水，不让它们直接冲刷 地面。树干上的苔藓和树下的枯枝 败叶也可以吸收一部分雨水。森林 里土壤的蓄水能力就更大了，剩下 来的雨水渗进土壤大都能够被储存 起来。你看，森林不就是一座大水 库吗？
森林是一个巨大的宝库，它可 以
，也可 以
jÍ tái xiǎn jiāng
浑黄 擦去 贫瘠 苔藓 脱缰的野马
漫天飞舞
泛滥成灾
“ 森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿 洲。这是我的心愿”。
云雀的愿望是什么？
愿望
1.找出课文中的生字词，读准字音， 认清字形，结合课文理解字词义。
2.小云雀的心愿是什么？找出课文中 的有关句子，用~~~ 画下来。
3.小云雀和妈妈都飞到了哪些地方？
自读要求
讨厌 冲垮 树冠 冲刷 枯枝败叶
土壤 邀上 泛滥 凶猛 乱砍滥伐
世界森林面积减少严重
目前全世界平均每分 钟有40 公顷森林被砍伐， 世界森林每年以1500公顷 的速度消失，到 2000年 发展中国家将会失去现有 森林覆盖面积的40％。中 国荒漠化土地总面积已达 262.2万平方公里，占国 土面积的27.3％。
1.说一说：搜集相关资料，结合课文内 容，用自己的话有条理地说说，为什 么“森林实在是太重要了”？再写下来。
。 请同学们用“可以……也可以……” 造个句子。
他们飞呀飞，觉得又累又渴， 就飞回他们居住的那片森林，停在 一棵大树上休息。
妈妈，我们的家真凉快呀！
那是因为森林也是一个巨大的空调器。 夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太 阳光，自然凉快些；冬天，由于树木的遮 挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖 和些。你看，森林像不像空调器？
孩子，森林也是可以蓄水的呀。森 林的树冠就像一把把大伞，可以挡 住一部分雨水，不让它们直接冲刷 地面。树干上的苔藓和树下的枯枝 败叶也可以吸收一部分雨水。森林 里土壤的蓄水能力就更大了，剩下 来的雨水渗进土壤大都能够被储存 起来。你看，森林不就是一座大水 库吗？
森林是一个巨大的宝库，它可 以
，也可 以
jÍ tái xiǎn jiāng
浑黄 擦去 贫瘠 苔藓 脱缰的野马
漫天飞舞
泛滥成灾
“ 森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿 洲。这是我的心愿”。
苏教版四年级语文下册《云雀的心愿》PPT课件
云雀的心愿
讨厌
乱砍滥伐
贫瘠的沙漠
冲垮
树冠
邀上
冲刷
土壤
擦去
活动一： •1、默读课文1— 8小节。小云雀离开家门来到 沙漠、大河的上空，它的心情分别是怎样的？ 为什么会有这样的情感变化？ •2、根据课文内容练习说话： •因为（ ），所以黄沙 （ ），大河里的水（ ）。
孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后 来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地 失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的 沙漠。
为什么说森林是一座大水库呢？
看一看，说一说。
为什么说森林是一个巨大的空调器呢？
按照“森林实在是太重要了！因 为 ”句式，用自己
的话说一说。
练一练
你知道有哪 些保护环境的办
2、我们应该怎么办?
云雀的心愿是什么呢？ 森林实在是太重要了！明年春天，我一 定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙 漠重新变成绿洲。这是我的心愿。
云雀为什么不喜欢沙漠，有没有原因？
动笔画一画有关词句。 贫瘠 乱砍滥伐
大河的水给你的第一感觉是什么？
能不能用一两个词语概括。 咆哮 脱缰的野马
读一读，看一看。
夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光， 自然凉快些；
冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易 散失，所以就暖和些。
这也是妈妈的心愿。到 时候，我跟你们一起去。
森林实在是太重要了！明年 春天。我一定邀上小伙伴，到那 片沙漠上去种树，让沙漠重新变 成绿洲，这是我的心愿。
思考：
1、为什么说“森林实 在是太重要了”？
那是因为森林也是一个巨大的空 调器。夏天，林子里枝叶茂密，挡住 了强烈的太阳光，自然凉快些；冬天， 由于树木的遮挡，林子里的热量不容 易散失，所以就暖和些。你看，森林 像不像空调器？
讨厌
乱砍滥伐
贫瘠的沙漠
冲垮
树冠
邀上
冲刷
土壤
擦去
活动一： •1、默读课文1— 8小节。小云雀离开家门来到 沙漠、大河的上空，它的心情分别是怎样的？ 为什么会有这样的情感变化？ •2、根据课文内容练习说话： •因为（ ），所以黄沙 （ ），大河里的水（ ）。
孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后 来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地 失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的 沙漠。
为什么说森林是一座大水库呢？
看一看，说一说。
为什么说森林是一个巨大的空调器呢？
按照“森林实在是太重要了！因 为 ”句式，用自己
的话说一说。
练一练
你知道有哪 些保护环境的办
2、我们应该怎么办?
云雀的心愿是什么呢？ 森林实在是太重要了！明年春天，我一 定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙 漠重新变成绿洲。这是我的心愿。
云雀为什么不喜欢沙漠，有没有原因？
动笔画一画有关词句。 贫瘠 乱砍滥伐
大河的水给你的第一感觉是什么？
能不能用一两个词语概括。 咆哮 脱缰的野马
读一读，看一看。
夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光， 自然凉快些；
冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易 散失，所以就暖和些。
这也是妈妈的心愿。到 时候，我跟你们一起去。
森林实在是太重要了！明年 春天。我一定邀上小伙伴，到那 片沙漠上去种树，让沙漠重新变 成绿洲，这是我的心愿。
思考：
1、为什么说“森林实 在是太重要了”？
那是因为森林也是一个巨大的空 调器。夏天，林子里枝叶茂密，挡住 了强烈的太阳光，自然凉快些；冬天， 由于树木的遮挡，林子里的热量不容 易散失，所以就暖和些。你看，森林 像不像空调器？
小学四年级下学期语文《云雀的心愿》PPT课件
教学反思：
本节课有三个特点：
1、 内容我
淡化知识点的传授，强化对疑难问题的探究。针对课文
设计了大量探究性的问题，如：为什么低压供电的电源处零线是接 地的，零线与地面间就没有电压了？保险丝为什么要选用“电阻率 较大 ”而“熔点较低”的“合金”做成？为什么家用电器的金属外 壳接地后 ，即使外壳带电，人接触了外壳也不会对人体造成危害了？ 这些问题提高了学生的兴趣，对于学生理解基础知识也起到了很好 的作 用。 2、 利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、图片、音 频、 视频、实物等直观手段，让学生在观察、思考、讨论和动手实 践中掌握 知识，增强了暗示性，降低了理解的难度。 3、 让学生成为课堂的主人。教师整节课都在不停地说，但不是在 讲授 、传授，而是在启发、引导和组织。相反，学生成了学习的主 人，所有 知识都是在他们查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中 理解和掌握的 。
筋，拉伸
能！
〔问〕被拉伸的橡皮筋
有 没有能量？如果有，
它又 具有什么能？
学生（回答）：电
〔演示 3〕闭合教室日光 能 转换成电灯的
灯开关，日光灯发光 光
〔问〕我们知道，电流 能和热能。 流
经电灯，电灯发光，那 么
电流流经的过程中，能
学生思考、回答。
量 又是如何转换？
（ 教师可适当引
〔问〕请大家回顾一下， 导）
提问：各种用电器的插头都一样吗，插座呢？ 学生根据自己动手和观察的结果可得出结论，让学生总结哪些用电 器该用三脚插座，（生回答：冰箱，洗衣机，电饭煲等）
师问：它们有什么共同特点？ 生答：它们都有金属外壳（看幻灯片 10）看图明确两脚插座左零 右 火，三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头，三脚 插头
苏教版四年级下册语文《云雀的心愿》课件PPT
。 请同学们用“可以……也可以……” 造个句子。
他们飞呀飞，觉得又累又渴， 就飞回他们居住的那片森林，停在 一棵大树上休息。
妈妈，我们的家真凉快呀！
那是因为森林也是一个巨大的空调器。 夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太 阳光，自然凉快些；冬天，由于树木的遮 挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖 和些。你看，森林像不像空调器？
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）（
）
）（
）
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
他们飞呀飞，觉得又累又渴， 就飞回他们居住的那片森林，停在 一棵大树上休息。
妈妈，我们的家真凉快呀！
那是因为森林也是一个巨大的空调器。 夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太 阳光，自然凉快些；冬天，由于树木的遮 挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖 和些。你看，森林像不像空调器？
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）（
）
）（
）
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
请同学们齐读第十一至十三段，画 出云雀和妈妈的对话。
云雀：妈妈，我们的家真凉快呀！
妈妈：那是因为森林也是一个巨大的空 调器。夏天，林子里枝叶茂密，挡住了 强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天， 由于树木的遮挡，林子里的热量不容易 散失，所以就暖和些。你看，森林像不 像空调器？
自由读第十四段，说说云雀一共 说了几句话。 （1）森林实在是太重要了！
1.读一读。
2.这是一句什么句，把什么比作什么？
3.说说“咆哮”的意思。
1.河水为什么会这么凶猛？
上游的森林被砍光了，“森 林水库”没有了，到了汛期，大 河里的水就会泛滥成灾。
读一读
2.为什么把森林叫“森林水库”呢？
森林也是可以蓄水的。森林的树 冠就像一把把大伞，可以挡住一部分 雨水，不让它们直接冲刷地面。树干 上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸 收一部分雨水。 用带点的字造句。
（ ）枝（ ）叶 乱（ ）滥（ ） （ （ （ （
泛滥（ ）（ ） （ ）（ ）飞舞 ）（ ）（ ）（ ）（ ）的沙漠 ）的森林 ）的野马 ）的大河
Hale Waihona Puke 同学们说说，将会为 实现自己的心愿做些什么 呢？写一篇作文《我的心 愿》。
（2）明年春天，我一定邀上小伙 伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠 重新变成绿洲。
自由读第十四段，说说云雀一共 说了几句话。 （3）这是我的心愿。
从他的话中，你体会到什么？
森林是很宝贵的，经过人们的 乱砍滥伐之后，就会失去这些宝贵 的资源，我们的周边只会是漫天飞 舞的沙漠，洪水泛滥成灾，人们不 能快乐安定地生活。所以小云雀会 产生“让沙漠变成绿洲”的愿望， 这也是我们大家的心愿。
苏教版四年级语文下册
我会认
yàn làn pín hún kuǎ
厌 滥 贫 浑 垮
讨厌 泛滥 贫困 浑浊 垮台
我会认
ɡuān shuā rǎnɡ cā yāo
冠 刷 壤 擦 邀
树冠 刷牙 土壤 擦拭 邀请
讨厌 冲垮 土壤 泛滥
树冠 凶猛
枯枝败叶 乱砍滥伐
请同学们读课文，想一想云雀 的心愿到底是什么。
明年春天，我一定邀上 小伙伴，到那片沙漠上去种 树，让沙漠重新变成绿洲。
云雀为什么有这个心愿，为什么 说森林实在是太重要了呢？ 让我们继 续学课文。
小云雀和妈妈先来到什么地方？ 看到了什么？
小云雀和妈妈飞到一片沙漠的上空。 一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷 得他们睁不开眼。
谁能联系生活实际说说， 狂风吹来，沙漠上会出现什么 情景？
请同学们画出妈妈说的话，说说 从妈妈的话里你明白了什么。
孩子，以前这里也是一片茂密的森 林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来 越少。土地失去了森林的保护，就慢慢 地变成了贫瘠的沙漠。
我明白了贫瘠沙漠形成的原因。
贫瘠：土地不肥沃。
小云雀和妈妈又来到了什么地 方？他们看到了什么？
他们飞到一条大河的上空。只见大 河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野 马，咆哮着向下游冲去。