灯塔镇第一小学数学科组工作计划
小学数学科组工作计划
小学数学科组工作计划___数学科组工作计划一、指导思想本学期，数学科组将根据区教研室数学科计划和学校教学计划，继续开展细致扎实的教学管理，进行深入有效的教学研究。
我们将强化教师的自身建设和业务素质，努力提高全体数学教师的教育教学水平，以学生为本，全面提高学校数学教学质量，实现学校教学目标。
二、工作思路1、抓教学常规，突出教学实效。
2、重视教学过程，提高教学质量。
3、抓实教研活动，提升专业水平。
三、工作措施一）关注细节，强化数学教学常规的管理1、扎实备课：按学校要求，教师在保证实用有效的基础上，至少提前一周备好课。
每位老师要从提高教学有效性出发，精心设计每一堂课，特别是练设计，要科学合理。
备课要求突出一个“透”字：吃透课标、教材、教法和学法，做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。
每月科组长组织备课组长检查，进行情况汇总、小结。
）具体情况如下：提前备课整体建构分组研究轮流准备集体研讨优化教案资源共享附：2011___数学科组集备组安排表集备组时间地点集备组长集备组员一、二年级组双周、周四上午___、______ 第三、四节教师办公室三、四年级组双周、周四上午______、___ 第三、四节教师办公室五、六年级组双周、周四上午______、___、___、___第三、四节教师办公室2、抓实上课：提倡认真钻研教材，打造具有个人特色的“有效课堂”、“智慧课堂”，加强常规听课，提高课堂组织管理能力，引导学生进行自主研究、合作研究、探究研究。
真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。
3、抓实作业：批改作业是教学反馈的重要环节。
要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。
本学期，我们科组会按照学校的要求：1）作业量要适度，每次一批，细化到每道题，符号要规范，对错误尽量做到面改、复批，批改的等级、日期统一标注在右下角。
2）重视作业的信息反馈，及时调整教学进度、内容和难易度，加强作业讲评，督促学生订正。
小学数学科组工作计划
小学数学科组工作计划一、教学目标设定为了确保小学数学教学质量，我们首先要明确并细化教学目标。
我们将注重培养学生的数学思维能力、运算能力以及解决实际问题的能力。
针对不同年级的学生，我们将设计相应的教学计划，使每个学生都能在数学学习中找到自己的位置并获得进步。
同时，我们还将注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论、合作学习等方式，让学生在互动中提高数学能力。
二、课程设置规划在课程设置方面，我们将遵循教育部门的教学大纲，结合学校实际情况，制定适合学生的课程计划。
课程内容将涵盖数学基础知识、数学思维训练以及数学应用实践等方面。
我们还将注重课程的连贯性和层次性，确保学生在各个年级都能顺利过渡并不断提升数学水平。
三、教研活动安排为了提升教师的教学水平，我们将定期组织教研活动。
活动内容包括教材分析、教学方法探讨、教学经验分享等。
通过集体备课、听课评课等方式，促进教师之间的交流与合作，提高整体教学质量。
同时，我们还将邀请专家学者进行专题讲座，为教师们提供更多的学习机会。
四、师资培训提升为了提升教师的专业素养和教学能力，我们将开展定期的师资培训活动。
培训内容包括数学教育理论、教学方法与技巧、课程改革动态等。
通过培训，使教师们不断更新教育观念，掌握新的教学方法和手段，从而更好地服务于学生的数学学习。
五、学生学习评估为了及时了解学生的学习情况并调整教学策略，我们将建立科学有效的学习评估机制。
评估方式包括课堂测试、作业检查、期中考试和期末考试等。
同时，我们还将采用多元化的评价手段，如学生自评、互评等，以全面了解学生的学习状况。
通过评估结果的分析与反馈，帮助学生发现自己的不足并制定相应的学习计划。
六、家校合作机制为了更好地促进学生的数学学习，我们将加强与家长的沟通与合作。
通过定期召开家长会、建立家长微信群等方式，向家长传达学生的学习情况、教学计划和教学要求。
同时，我们也鼓励家长积极参与学生的数学学习过程，如陪伴孩子完成作业、共同解决数学问题等。
小学数学科组年度工作计划
小学数学科组年度工作计划一、工作目标1. 提高学生数学学科素养，全面提高学生数学成绩。
2. 加强师资力量建设，提高数学教师教学水平和科研能力。
3. 促进数学教学改革，注重培养学生的数学兴趣和创新能力。
4. 加强与家长的沟通和合作，共同促进学生数学学习的发展。
二、教学计划1. 制定科学合理的课程教学大纲，包括有效的教学方式和方法。
2. 设计并实施灵活多样的数学教学计划，根据学生的实际情况进行差异化教学。
3. 针对数学薄弱学生，制定个性化的辅导计划，提高他们的数学学习能力。
4. 注重课外拓展，组织数学兴趣小组活动和数学竞赛，激发学生学习数学的兴趣。
5. 积极开展家校合作，定期开展数学教育家长讲座，帮助家长更好地配合学校教育。
三、师资力量建设1. 加强教师的培训，组织数学教学方法讲座和研讨会，提高教师的教学水平。
2. 提倡教师进行课堂观摩和互相授课，相互学习，共同提高教学水平。
3. 建立数学教研小组，开展教学研究和交流，推动数学教学方法的改革和创新。
4. 激励优秀教师，建立教学经验交流的平台，鼓励教师分享自己的教学经验。
四、教学改革1. 积极探索并实践新的数学教学模式，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
2. 鼓励学生参加数学建模比赛、数学创新大赛等，提高学生的数学创新能力。
3. 注重数学与其他学科的跨学科整合，促进数学的跨学科应用。
4. 增设数学习题课程，提高学生解题能力和应用数学的能力。
五、家校合作1. 加强与家长的沟通，定期举办家校联谊活动，增加家长对学校教育的支持。
2. 鼓励家长参与学生数学学习，制定家长参与数学学习的计划。
3. 建立家长学生数学学习档案，定期进行家长学生数学学习情况的沟通和交流。
4. 鼓励家长参与学校的数学教育决策，共同推动学生数学学习的发展。
六、绩效考核1. 定期进行学生数学学科成绩分析，及时发现问题，采取有效措施解决问题。
2. 对教师的教学工作进行绩效考核，鼓励优秀教师，帮助薄弱教师改进教学方法。
2023年一小下半年数学教研组工作计划
2023年一小下半年数学教研组工作计划一、总体目标本学期数学教研组的总体目标是：推动教师教育教学水平的提升，提高学生的数学学习成绩，塑造积极向上、扎实的数学学习氛围。
二、教师培训计划1. 组织定期教研活动定期组织教研组成员开展教学案例分享、授课观摩、经验交流等活动，以提高教师的教学能力和教育理念。
2. 配备专业教研资源向教育部门申请专业数学教研员或请数学教育专家来校进行培训，为教师提供专业的指导和培训，提升其专业素质和教育教学水平。
3. 制定个性化培训计划针对教师的不同需求和特长，制定个性化的培训计划，开设多种形式的培训课程，如研讨会、专题讲座、实践教学等，以满足不同层次的教师需求。
三、教学质量监控计划1. 提高教师课堂教学质量针对教师的教学情况进行定期的课堂观摩和评估，指导教师改进教学方法、提高教学效果，推动教师教学水平的提升。
2. 分析学生成绩情况对学生的数学学习成绩进行分析和评估，查找问题所在，及时采取相应的措施进行干预和辅导，提高学生的学习效果。
3. 定期组织模拟考试定期组织学生进行模拟考试，了解学生的学习情况和成绩水平，及时调整教学计划，帮助学生找到合适的学习方法和策略。
四、学生辅导计划1. 开设答疑辅导班针对数学学习困难的学生，开设针对性的答疑辅导班，帮助他们解决学习上的问题，提高学习效果。
2. 组织学习小组组织学生参加学习小组，通过互相讨论和合作学习，共同解决问题，提高学生的学习能力。
3. 鼓励参加数学竞赛鼓励学生积极参加各类数学竞赛活动，提高学生对数学的兴趣和学习动力。
五、家庭教育计划1. 加强家校沟通加强与家长的沟通交流，及时了解学生在家庭中的学习情况，为学生提供家庭教育指导。
2. 家长培训活动组织家长参加数学家长培训活动，提高家长的教育教学理念和家庭教育能力，共同促进学生的全面发展。
六、教材研究计划1. 教材评估与优化对现行教材进行评估和优化，根据学生的实际情况和学习需求，调整教材内容和教学方法，提高教材的实用性和学习效果。
2023年小学数学科组第一学期工作计划
2023年小学数学科组第一学期工作计划一、总体目标本学期数学科组的总体目标是：全面落实新一轮课程改革要求，以提升学生数学素养为核心，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣和数学创新意识。
同时，加强与其他学科的跨学科教学联系，促进综合素质的发展。
二、工作重点1. 统筹教学进度针对新课程标准的要求，合理安排教学进度，确保每一个知识点都能充分讲解和实践。
同时，根据学生的学习特点和需求，有针对性地组织和设计教学内容，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 探索创新教学模式在教学过程中，积极探索创新的教学模式，培养学生的探究精神和创造力。
例如，采用探究式学习方法，引导学生主动参与学习，掌握数学思维的核心要素；借助信息技术手段，创设情境，提供互动性学习资源，增强学生的学习兴趣和主动性。
3. 加强综合素质拓展与其他学科的教师密切合作，加强跨学科教学联系。
例如，在数学和科学、语文、艺术等学科之间进行项目性教学，推动学生在实践中积极探索和解决问题，培养学生的综合素质。
4. 强化学科评价建立科学完善的学科评价体系，对学生的数学学习情况进行全面、客观的评价。
除了常规的笔试，还要注重学生的数学思维、解决问题的能力和创新意识的评价。
通过多种评价方式，为学生提供个性化的学习指导和反馈。
三、具体计划1. 制定教学计划根据全年的教学进度要求，对每个学期进行详细的教学计划制定，明确各个单元的教学目标、内容安排和教学方法。
2. 教师培训和研讨组织教师参加新课程的相关培训和研讨活动，提高教师的教学能力和水平。
鼓励教师积极参与教育教学研究，分享教学经验和教学资源。
3. 教学资源开发根据教学计划和教学需要，组织教师开发和整理优质的教学资源。
包括教案、课件、练习册等，以支持教师的教学工作。
4. 教学评价和反馈及时评价和反馈学生的学习情况，每单元结束后进行小测验或考试，全面了解学生对知识的掌握情况，及时发现问题和不足。
小学数学科组第一学期工作计划范文 (2)
小学数学科组第一学期工作计划范文一、工作目标明确化在即将到来的第一学期，我们数学科组的工作目标是清晰明确的。
我们的主要目标是提高学生的数学基础知识和问题解决能力，培养学生的逻辑思维和空间想象力，同时激发他们对数学的兴趣。
为了确保目标的实现，我们将细化每一个阶段的任务，包括教学内容的选择、教学方法的改进、评价的科学化等。
二、教学内容系统化我们将根据教育部颁布的小学数学教学大纲，结合学生的实际情况，制定一套系统的教学内容。
这套内容将涵盖数学基础知识、数学思维训练、数学应用等方面，旨在让学生全面掌握数学知识，并能够在实际生活中灵活运用。
同时，我们还会根据学生的学习进度和反馈，及时调整教学内容，确保教学质量。
三、教学方法创新化传统的数学教学方法可能让学生感到枯燥无味，因此我们将在教学方法上进行创新。
我们将引入更多的互动式教学、游戏化教学等元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
此外，我们还将尝试使用多媒体教学工具，如PPT、教学视频等，提高教学效果。
四、教学评价科学化为了更准确地评估学生的学习情况，我们将采用科学化的评价方式。
除了传统的笔试外，我们还将引入口头测试、实践操作等多种评价方式，全面了解学生的数学能力和思维水平。
同时，我们还将定期对学生的学习情况进行跟踪和分析，及时调整教学策略，确保学生能够在数学上取得进步。
五、教师发展专业化教师的专业素养是提高教学质量的关键。
因此，我们将加强教师的专业发展培训，提高教师的数学知识和教学技能。
我们将定期组织教师参加各类数学研讨会、培训班等活动，让教师了解最新的数学教育理念和方法。
同时，我们还将鼓励教师进行教学研究，总结教学经验，提升教学质量。
六、教研活动常态化教研活动是提高教学水平的重要途径。
我们将建立常态化的教研活动机制，定期组织教师进行教学交流、教学研讨等活动。
通过这些活动，我们可以分享教学经验、探讨教学方法、解决教学中的问题。
同时，我们还将邀请教育专家、优秀教师来我校进行讲座、示范教学等活动，为教师们提供更多的学习机会。
小学数学科组工作计划（精选15篇）
小学数学科组工作计划小学数学科组工作计划（精选15篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定工作计划了。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的小学数学科组工作计划，希望对大家有所帮助。
小学数学科组工作计划篇1一、指导思想：根据学校工作计划和教育常规要求，以全面提升本校数学教育教学质量为目标，开展教科研工作。
配合学校的“渐进式小组合作学习课题”的开展，在数学科推进渐进式小组合作学习模式。
二、目标和任务：（1）在上学期的期末测试中，我校数学科的“一分四率”在全镇19所小学排名如下：一年级第9、二年级第15、三年级第7、四年级第11、五年级第14、六年级第14。
这样的成绩对于我们这样一所省一级大校来说是强差人意的。
全面提高我校的数学科教学质量是今后工作的重中之重。
（2）坚决落实每周的集体备课、资源共享的活动。
（3）加强备、讲、批、辅、研等教学常规工作协调，进行细化量化评价。
（4）各级开设实验班，进行“渐进式小组合作学习”课堂教学模式的教学尝试。
三、工作要求：1、继续加强教师间的交流，创设良好的合作氛围。
从上学期期末学生考试的情况来分析，目前我们数学科的教学中存在几种极待解决的问题。
如教材不熟悉这样的客观原因，因为本学年我校的数学教师任教年级进行了大轮换，年级的跨度比较大，部分教师到了自己从末教过的年级任教。
这些教师以前长期任教固定的一两个年级，已形成了一定的教学经验，可以说是该年级的教学老手了。
但一旦到了一个完全佰生的年级，这些经验可能就是教学上的阻碍了。
一年级、三年级、四年级、五年级都有教师是属于这类情况。
教师对于目前所任教的教材不熟悉，可却有着其他年级教材丰富的教学经验。
如果能解决好这个矛盾，则能快速地提高教师的教学质量。
因此合作交流是全面提升数学科教学质量的唯一捷径，本学期需要进一步加强教师间的交流，为教师们创设良好的合作氛围。
在每次的教研活动中，要保证更多的时间让各教师进行教学经验交流。
2024年第一学期小学数学科组工作计划(3篇)
2024年第一学期小学数学科组工作计划一、总体目标本学期，小学数学科组将围绕“培养学生创新思维，提高数学素养”为中心，积极创新教学方法，提高教学质量，推进小学数学教育水平的提升。
二、教学目标1. 提高学生的数学计算能力和解决问题的能力；2. 培养学生的逻辑思维和创新意识；3. 培养学生的数学兴趣和学习动力；4. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
三、教学内容本学期的教学内容包括：1. 数的认识和排序；2. 加法和减法的运算和应用；3. 乘法和除法的运算和应用；4. 分数和小数的认识和运算；5. 时间、长度、面积和体积的测量。
四、教学计划1. 制定详细的教学计划，根据学生的实际情况和学习需求，合理安排每个主题的教学内容和教学方法。
2. 制定每周教学计划，每周开展两次数学课程，每次课程45分钟。
3. 设计丰富多样的教学活动，如小组合作、游戏和实践活动，激发学生学习兴趣。
4. 针对学习困难的学生，制定个别辅导计划，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
五、教学方法1. 多样化的教学方法：包括讲解、示范、测验、讨论、小组合作等。
2. 创新的教学手段：利用多媒体教学、教学软件、实物模型等教学资源，丰富教学内容，提高学习效果。
3. 激发学生学习兴趣的方法：通过趣味数学游戏、情景化教学等方法，激发学生对数学的兴趣，增强学习动力。
4. 探究式学习：鼓励学生自主探索，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
六、考核评价1. 设计合理的考核方式，包括作业、小测验和期末考试等。
2. 注重对学生综合能力的评价，评价不仅仅局限于学生的分数，还要注重学生的思维方式、解决问题的能力和团队合作能力等。
七、提高教师专业素养1. 开展教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 定期组织教师交流活动，分享教学经验和教学方法，相互学习，共同进步。
3. 关注教师的教学反馈，及时指导教师改进教学方法。
八、家校合作1. 积极与家长沟通，了解学生学习情况，共同关注学生的学业发展。
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2013年秋灯塔镇第一小学
数学科组工作计划
为了全面提高教学质量，提高教师素质。
在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下。
一、指导思想
以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。
二、目标任务
1.发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2.配合学校开展创建优秀科组活动，切实加强科组教学研究，提高科组教学研究能力，积极参加学校组织的各种活动，争取好成绩，争当优秀科组。
三、工作措施
（一）抓实常规管理
1.严格规范数学教学常规。
初期每位教师要认真制定各年级教学计划，配合教导处每月对教师业务常规情况检查与考核。
2.加强培优辅差工作。
加强对学困生的辅导，教师要早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴。
要花大力气来提高合格率和优秀率。
3.自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。
课堂是提高教学质量的主阵地，努力追求扎实有效的课堂。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，认真抓好课堂教学工作，上号每一节课，包括练习课。
4.认真组织好教研课，形成教师课堂教学风格。
开展高级教师上示范课，一级教师上满意课，教学骨干上观摩课，青年教师上尝试课，教坛新秀上汇报课。
互相观摩、交流学习，共同提高。
组织教师进行说课、听课、评课，以提高教师的说课、评课水平，推选教师上好校级研究课。
通过以上活动，使每位教师能形成自己的教学风格。
5.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布臵、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
6.培养学生良好的学习习惯。
学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。
重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
(1)书写习惯：养成书写规范，保持簿本整洁。
低年级学生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮。
(2)作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。
(3)听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。
(4)口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。
（结合科组课题《提高小学生数学语言表达能力的研究》）
(5)审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。
(6)抄题习惯：一抄二对。
(7)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。
（二）开展各种竞赛
1.二、三年级数学口算天天练（口算竞赛）
本学期将“数学口算天天练”的活动纳入低年级数学组长期教研活动，开展口算基本功练习，提高学生的计算能力。
每个学生每天20道口算题，学生练习的形式多样，可以视算、听算、口算，可以早上和同桌练习，课堂与老师练习，回家与家长练习，让学生渐渐形成“数学口算天天练”的习惯。
2. 四、五年级数学简便算法天天练（简算竞赛）
本学期将“数学简算天天练”的活动纳入四、五年级数学组教研活动，提高学生的计算能力，每个学生每天10道简算题。
3.六年级应用数学知识竞赛（应用题竞赛）
本学期，六年级学生举行应用题竞赛活动，在活动的过程中巩固和扩大了学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、解题能力和运用数学知识解决实际问题的能力。
四、活动安排
九月份：
1.各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划
2.检查教师备课、学生作业
十月份：
1.集体备课研讨
2.理论学习
3.教学观摩活动
4.检查教师备课、学生作业
十一月份：
1.集体备课研讨
2.各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标
3.质量分析
4.教师结队交流活动
十二月份：
1.集体备课研讨
2.教学观摩活动
3.检查教师备课、学生作业
一月份：
1.各年级制订期末复习计划。
2.组织一至六年级期末测试及教学质量分析。
3.教师撰写各类小结、心得。
4.做好教研组工作总结。
5.期末测试
2013年9月17日。