七年级生物下册 第三单元 第五章 人体生命活动的调节
七年级生物下册 第三单元 第五章 人体生命活动的调节复习课件 (新版)济南版

A.失去感觉,但能运动 B.失去感觉,同时肌肉无收缩反应 C.有感觉且能运动 D.有感觉,但肌肉无收缩反应
10.保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息,下列
有关眼和耳的叙述错误的是(B )
A.近视眼可以配戴凹透镜加以矫正 B.人的视觉是在视网膜形成的 C.晶状体相当于照相机的镜头 D.耳蜗内有听觉感受器
2.生长激素
主要功能:调节人体的生长发育 分泌异常 侏儒症(幼年时分泌少)
巨人症(幼年多) 导致疾病: 肢端肥大症(成年多)
比较不同
呆小症
侏儒症
不同点
智力低下生 殖器官发育 不全甲状腺 激素不足
智力正常生 殖器官发育 正常生长激 素不足
相同点
身体矮小 幼年发病
3.胰岛素
主要作用
促进血糖合成糖元, 加速血糖分解,
11.“红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是(A )
①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④瞳孔 A.①④②③ B.④①②③ C.①②④③ D.②①④③
12.下列关于眼睛使用和保护的叙述中,错误的是(A )
A.可以在摇晃的车船上阅读书籍 B.近视眼可以配戴凹透镜进行矫正 C.连续用眼1小时后,休息一下,远眺几分钟 D.经常检查视力和坚持做眼保健操,有利于预防近视 13.从黑暗环境进入光亮处,瞳孔会变小,这是瞳孔反射, 与膝跳反射属于同一类反射。有关瞳孔反射的表述,错误
脑干的主要功能是:调节人体的基本生 命活动。
反射 神经调节的基本方式
人(或动物)通过神经系统对刺激所发 生的有规律的反应,称为反射。
反射 非条件反射 分为 条件反射高级神经活动的基本方式
人与动物条件反射的区别:人能对抽象的语 言、文字发生反应。
效应器
第五章 人体生命活动的调节 第一节激素调节

第五章人体生命活动的调节第一节人体的激素调节学习目标:1.说出内分泌腺的特点和种类2.激素的概念和主要种类3.举例说明人体激素参与生命活动的调节自主学习(一)自学课本第75页,解决以下问题:1.人体内的外分泌腺如____________、____________、____________,它们的分泌物通过导管排出去。
2.有些腺体没有导管,叫____________。
3.激素的概念4.人体的内分泌腺有____________、____________、____________、____________、____________、____________(男)____________(女),它们分泌的激素的分别是____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________合作探究(一):激素对人体的生命活动有什么作用?自主学习(二)看课本76页到78页,10-15分钟。
解决以下问题。
1.生长激素分泌过多或过少时,对人体的生长有什么影响?会得什么病症?2.甲状腺激素有什么生理作用?过多或过少会得什么病?3.合成甲状腺激素的原料是什么?什么是大脖子病?怎样预防?4.胰腺和胰岛的关系?5.胰岛素是谁分泌的?有什么作用?当胰岛素分泌不足时会得什么病?合作探究(二):1.在体育比赛中,个别运动员长期服用违禁药物。
禁止运动员服用违禁药物已在国际体育比赛中形成了广泛共识,从维护体育运动的宗旨和保护人体健康的角度看,你认为运动员服用违禁药物有什么危害?2.一些缺碘地区曾流传这样的说法:“一代肿,二代傻,三代四代断根芽。
”请用生物学知识加以解释?巩固练习:1、人体内主要的内分泌腺有:、、、、、。
2、切除胰脏的狗排出的尿液常吸引许多蚂蚁,这是因为3、发生地方性甲状腺肿的主要原因是()。
A、甲状腺功能衰退B、甲状腺功能亢进C、饮食里缺铁D、饮食里缺碘4、下列腺体中,其分泌物不直接进入腺体内的毛细血管里的是()。
第三单元第5-7章知识点总结 2020-2021学年济南版生物七年级下册

第五章人体生命活动的调节第一节人体的激素调节【知识点】1.人体内的外分泌腺有哪些?皮脂腺、汗腺、泪腺以及唾液腺、胃腺等各种消化腺。
2.人体内的内分泌腺有哪些?垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、胸腺、卵巢(女性主要的生殖器官)、睾丸(男性主要的生殖器官)等。
3.(考点1)内分泌腺和外分泌腺有什么主要的区别?外分泌腺有导管,分泌物通过导管排出体外或流入消化道,内分泌腺没有导管,它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管内。
4.(考点2)人体主要的内分泌腺及其主要功能是什么?5.为什么胰腺既属于外分泌腺又属于内分泌腺?胰腺由内分泌部胰岛和外分泌部胰腺两部分组成。
胰岛分泌胰岛素,胰腺分泌胰液,因此胰腺既属于消化系统又属于内分泌系统,既是外分泌腺也是内分泌腺。
内分泌腺激素主要生理作用分泌异常的主要表现分泌不足分泌过多垂体(人体最重要的)生长激素调节人体的生长发育幼年:侏儒症幼年:巨人症成年:肢端肥大症促性腺激素促进性腺生长、生殖细胞生成和分泌性激素甲状腺甲状腺激素促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性幼年:呆小症成年:地方性甲状腺肿(大脖子病)成年:甲状腺功能亢进(甲亢)胰岛胰岛素调节糖在体内的吸收、利用和转化。
如促进血糖合糖尿病低血糖成糖原、加速血糖的分解性腺睾丸雄性激素促进相应男、女生殖器官的发育,同时激发并维持男女第二性征。
卵巢雌性激素7.(考点4)甲状腺激素合成不足可能的原因是什么?缺碘。
碘是甲状腺激素合成的一种重要原料。
8.(考点5)呆小症和侏儒症的区别?(1)呆小症:是婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少引起的。
表现为身材矮小,智力低下、生殖器官发育不全。
(2)侏儒症:是幼年时期生长激素分泌不足引起的。
表现为身材矮小,但智力正常。
9.正常人的尿液中偶尔也会出现葡萄糖,这是糖尿病吗?为什么(1)不是糖尿病。
(2)这是由于在某段时间内摄入糖类食物太多,使血液中的葡萄糖浓度太高,从而原尿中的葡萄糖浓度也太高,超出了肾小管的重吸收能力。
第五章人体生命活动的调节知识点汇总济南版生物七年级下册

第五章人体生命活动的调节第一节人体的激素调节1、内分泌腺和外分泌腺的区别是内分泌腺没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管,随着血液循环输送到全身各处。
常见的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺(卵巢、睾丸);常见的外分泌腺有唾液腺、肝脏、汗腺等。
激素是由内分泌腺分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
激素在血液中含量极少,对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动有重要的调节作用。
2、生长激素由垂体分泌,可以调节生长发育,幼年时分泌不足会患侏儒症,幼年时分泌过多会患巨人症,成年时分泌过多会患肢端肥大症。
3、甲状腺激素由甲状腺分泌,作用是促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性。
幼年时分泌不足会患呆小症,成年时分泌过多会患甲状腺功能亢进,食物中缺碘会患地方性甲状腺肿,应食用加碘食盐及常吃海带、紫菜等海产品。
4、胰腺包括外分泌部和内分泌部,外分泌部分泌胰液,内分泌部也就是胰岛,分泌胰岛素。
胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化,降低血糖的浓度,如促进血糖合成糖原,加速血糖分解。
胰岛素分泌不足会患糖尿病,糖尿病人表现是多饮、多食、多尿、消瘦和疲乏等,可以通过注射胰岛素治疗,分泌过多会患低血糖。
第二节神经调节的结构基础1、神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两部分,脑和脊髓组成了中枢神经系统,主管接收、分析、综合体内外环境传来的信息,发出指令。
脑神经和脊神经组成了周围神经系统,能够传递信息。
2、神经元是神经系统结构和功能的基本单位,包括胞体和突起两部分。
突起分为树突和轴突两种,区别是树突呈树枝状,数量较多,有利于和将信息传至胞体。
轴突比较长,往往只有一条枝,可将胞体发出的神经冲动传到肌肉、腺体或其他神经元。
神经元的功能是接受刺激,产生并传导神经冲动。
神经元受到刺激后产生的一种生物电变化,以电信号的形式传递,这种能够传导的电信号叫做神经冲动。
轴突或长的树突及套在外面的髓鞘构成神经纤维。
第五章 人体生命活动的调节-七年级生物下册单元复习课件(济南版)

3、如果排便、排尿中枢受到损伤,会出现什么 情况? 无法完成排便和排尿
脑
脑的结构
大脑
小脑 脑干
大脑的结构
1.大脑由左右 两个半球 组成。
2.大脑半球的表层是 灰质 ,称为 大脑皮层 , 大脑皮层以内是 白质 ,由 神经纤维 组成。
外灰内白
3.调节人体生理活动的最高级中枢是 大脑皮层 ,其表面有许多凹陷的 沟 和
躯体运动1中枢
躯2体感觉中枢
语言中枢7
(人类特有)
3听觉中枢
味觉中枢6
嗅5觉中枢
视4觉中枢
想一想 1.某人右侧半身不遂,是由于大脑中哪部分受损 伤造成的? 左侧躯体运动中枢
2.脑血栓患者失去了说话能力,是由于血栓压迫 了大脑的__语__言__中_ 枢 。
3.聋哑人之间用手语交谈必须依赖哪些神经中枢? 躯体运动中枢、视觉中枢、语言中枢
胰岛素的调节作用
促进血糖合成糖元 胰岛素的作用
加速血糖分解
从而降低血糖浓度
胰岛素分泌不足
治疗
糖尿病
注射胰岛素
下图为正常人的变化曲线,请据图分析: 1.正常人的血糖含量范围是多少? 80~110毫克/分升 2.饭后1小时(BC段)血糖含量出现大幅度上升,其原因是什么?
葡萄糖由小肠吸收进入血液
3.CD段血糖含量下降的原因是什么?
传入神经
如果反射弧的任何一个环节出现障碍,反射活 动就无法进行。
3、若某人反射弧非常完整,他一定能进行反射吗?
不一定。反射进行的条件: ①反射弧必须完整; ②要有刺激
1、若B处受损,反 射还会进行吗?有感 觉吗? 反射不进行,无感觉。
2、若D处受损,会 出现什么现象? 反射不进行,但有感觉。
济南版七年级生物下册第三单元第五章人体生命活动的调节 复习课件(共37张PPT)

【激发思维】
•
•
如何判定反射弧各部分的结构?
1.根据神经节判定。有神经节的为传 入神经,再依次判定其他结构。
2.根据脊髓灰质的结构判定。小入大 出。与激素灰质小角相连的为传入神 经,与大角相连的为传出神经。
实例分析 膝跳反射弧各部分结构的判定
传入神经
B C
D
感受器
神经中枢
AE
传出神经
效应器
【难点突破】缩手反射弧的完整性
2.促进新陈代谢
3.提高神经系统的兴奋 性
幼年分泌不足患侏儒症 幼年分泌过多患巨人症 成年分泌过多患肢端肥大症
1.幼年分泌不足—呆 小症 2.分泌过多患甲亢
3.身体缺碘时,患地方 性甲状腺肿(“大脖 子病”)
胰岛 素
胰岛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
调节糖在体内的吸收、 利用和转化
分泌不足患糖尿病 分泌过多患低血糖
【甄别判断】 1.胰腺属于内分泌腺。( × ) 2.可以通过口服胰岛素的形式来治疗糖尿病。( × ) 3. 性激素可以激发并维持人的第一性征。(× ) 4. 尿糖一定是胰岛素分泌不足引起的。( × )
生物圈中的人
20 32 34 38 32 34 44
动物的运动和行为
2
2
2
4
8
6
4
生物的生殖、发育和遗传 20 22 16 24 20 10 16
生物的多样性 生物技术
健康地生活
8
4
4
2
0
2
2
2
0
2
4
2
2
2
0
4
4
4
4
2
4
考点聚焦
考点1、激素调节
济南版初中生物七年级下册第三单元 第五章人体生命活动的调节(复习)课件(共51张PPT)

(3)饮用葡萄糖溶液1小时后,甲的血糖浓
度迅速下降,这与胰岛分泌的 胰岛素 有关。
时间
(4)乙在饮用葡萄糖溶液1小时后,血糖浓度也下降,但乙血
糖浓度下降不同于甲的另一条途径是随尿液 排出了体外。
学考链接
2.(2017·济南)激素在血液中的含量极少,但对人
体的生命活动却具有重要的调节作用。下列关于激
D.①和④构成中枢神经系统×
中枢神经系统由 脑和脊髓构成
回顾小结 组成
神经系统
神经元
中枢神经系统
大脑
脑 小脑
脑干
脊髓
周围神经系统
脑神经 脊神经
结构
胞体 突起
轴突 树突
结缔组织膜 髓鞘
神经纤维
功能
接受刺激, 产生神经冲动
末端细小分支 神经末梢
知识梳理
三、神经调节的基本方式
1.神经调节的基本方式----反射
2.反射弧:完成某一反射活动的神经结构叫做反射弧
感受器 效应器
传入神经纤维
传出神经纤维
神经中枢
例题解析 6.下图是膝跳反射示意图
B
(1)用橡皮锤敲击膝盖下方
的韧带时,接受刺激产生神经 E
冲动的结构是[ A ]感受器。
(2)写出神经冲动传导的途
A
C
径:A C D B E 。
这一结构称为 反射弧 。
缺碘
内分 泌腺 垂体
甲状 腺
胰岛
激素 主要功能
生长激素 调节人体 的 生长发育 。
甲状腺 激素
促进 新陈代谢和 生长发育,提 高 神经系统的兴 奋性
调节糖在体内的吸
胰岛素 收、利用和转化,
降低血糖的浓度。
分泌异常
七年级生物下册-第三单元-第五章-第一节-人体的激素调节课件济南版

课件济南版
目
CONTENCT
录
• 激素与人体内分泌系统概述 • 主要内分泌腺及其功能 • 激素在人体代谢中作用 • 生长发育过程中激素作用 • 应激反应与激素调节 • 激素失调引起疾病及治疗方法
01
激素与人体内分泌系统概述
激素定义及作用机制
根据具体疾病,采用药物治疗、手术 治疗或放射治疗等方法。治疗目标是 恢复激素平衡,缓解症状,预防并发 症。
预防措施和生活建议
预防措施
保持健康的生活方式,包括合理饮食、适量运动、充足睡眠和减少压力等。此外,避免暴露于有害环境和化学物 质也是预防内分泌疾病的重要措施。
生活建议
对于已经患有内分泌疾病的患者,应遵医嘱按时服药、定期随访,并注意饮食调整和生活习惯的改善。同时,保 持积极乐观的心态,与家人和朋友保持沟通,也有助于疾病的康复。
垂体疾病
如巨人症和侏儒症,分别由生长激素分泌过多和 不足导致。
甲状腺疾病
包括甲亢和甲减,分别由甲状腺激素分泌过多和 不足引起。
肾上腺疾病
如库欣综合征和艾迪生病,分别由皮质醇和醛固 酮等激素分泌失调引起。
诊断方法和治疗原则
诊断方法
包括血液激素水平检测、影像学检查 (如CT、MRI)和功能性试验等。
治疗原则
生长激素、甲状腺激素等也能促进脂肪分解和利用。
蛋白质合成与分解过程中激素作用
胰高血糖素能促进蛋白质的分 解,为机体提供能量。
胰岛素能促进蛋白质的合成和 储存,同时抑制蛋白质的分解 。
生长激素、甲状腺激素等也能 促进蛋白质的合成和分解代谢 。
04
生长发育过程中激素作用
生长激素对生长发育影响
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《人体生命活动的调节》
一.选择题(下列各题的四个选项中,只有一项最符合题意,每小题2分,共40分)
1.下列各组分泌腺,全部属于内分泌腺的是( )
A.胰腺、唾液腺、肠腺
B.胰腺、胃腺、肠腺
C.皮脂腺、肾上腺、性腺
D.垂体、甲状腺、肾上腺
2.下列有关胰岛的叙述中,正确的是()
A.许多胰岛联合在一起构成胰腺
B.胰岛细胞能分泌胰岛素
C.胰岛能分泌胰液,消化食物
D.胰岛分泌物通过导管运输入血,调节血糖浓度
3.因激素分泌异常而导致人体患呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是()
A.垂体、甲状腺
B.胰岛、甲状腺
C.甲状腺、垂体
D.垂体、肾上腺
4.
实验组实验操作实验结果
A 切除胰腺出现糖尿
B 结扎胰管,胰腺大部分萎缩,胰岛细胞活着不出现糖尿
C 切除胰腺,注射胰岛提取液不出现糖尿
对该实验结果的分析,不正确的是()
A.由A、C实验可知:胰岛提取液可防止糖尿的出现
B.由A、B实验可知:胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C.由B、C实验可知:胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D.该研究证明:糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
5.在一段时间内,定时给小鼠静脉注射甲状腺激素,小鼠可能出现的症状是()
A.身体臃肿
B.食欲旺盛,身体消瘦
C.身体停止发育
D.食欲不振行动迟缓
6.下列各项中,属于激素调节的是()。
A.食物误入气管引起剧烈咳嗽
B.强光射来时,迅速眨眼
C.看电影感动得落泪
D.男同学在青春期
喉结突出
7.右图为反射弧的结构模式图。
下列有关叙述中,不正确的是( )
A.若右图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓
B.若右图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢是小脑
C.若右图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜
D.若右图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜
8.我们的大脑中有很多如下图所示的细胞。
以下对这种细胞的叙述,错误的是( )
A.这种细胞叫神经元
B.这种细胞没有细胞核
C.这种细胞包括胞体和突起两部分
D.这种细胞具有接受刺激、产生并传导神经冲动的功能
9.在人的神经系统中,脑与躯干、内脏之间的联系通路是( )
A.脊神经
B.脑神经
C.脊髓
D.神经纤维
10.人喝醉酒后走路摇晃、站立不稳,这是由于酒精麻痹了( )
A.大脑
B.小脑
C.脑干
D.大脑皮层
11.从黑暗环境进入光亮处,瞳孔会变小,这是瞳孔反射,与膝跳反射属于同一类反射。
有关瞳孔反射的表述,错误
..的是( )
A.该反射属于激素调节
B.该反射的结构基础是反射弧
C.该反射不需要大脑皮层的参与
D.该反射是人体对环境变化的反应
12.有人看到别人吃肉时,自己也会分泌唾液,这是一种反射现象。
下列叙述与这种反射现象特点不相符的是( )
A.是后天形成的
B.图1中的①处参与反射的完成
C.可以消退或减弱
D.属于低级神经活动
13.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘现象的研究表明( )。
A.对学习的知识,重学时间隔时间越短,重新掌握所用的时间越短
B.对学习的知识,重学时间隔时间越长,重新掌握所用的时间越短
C.对学习的知识,重学时间隔时间越短,重新掌握所用的时间越长
D.对学习的知识,重学时间隔时间长短与重新掌握所用时间没有关系
14. 小军非常注意用眼卫生,看书一段时间后,就向远处眺望一会。
由看书转为眺望,小军的瞳孔和晶状体的变化分别是( )
A.扩大,曲度增加
B.缩小,曲度增加
C.扩大,曲度减小
D.缩小,曲度减小
15.下列关于非条件反射的叙述中,不正确的是()
A.是生来就有的先天性反射
B.是一种低级的神经活动
C.反射弧包括大脑皮层
D.神经中枢位于脑干或脊髓
16.结合右图判断下列叙述中正确的是( )
A.1是视觉反射弧中的感受器
B.2通过调节能使人能看清较远、较近的物体
C.3在视觉形成过程中没有任何作用
D.物像形成于4上时,就形成了视觉
17.人类与动物的复杂反射有本质区别,其主要原因是()
A.人的大脑发达
B.人的大脑皮层发达
C.人的大脑和小脑发达
D.人有语言中枢
18.下列关于视觉形成的叙述中不正确的是( )
A.外界物体进入眼内的是其反射的光线
B.光线要经过晶状体,玻璃体和房水的折射作用
C.视觉形成于视网膜上
D.视网膜上的感光细胞将光能转化成神经冲动
19.下列不是皮肤功能的是()
A.调节体温 B.产生热觉 C.对人体保护 D.排泄人体废物
20.某人发生听觉障碍后去检查,结果表明耳的结构并无损伤。
那么推测的发病的部位可能是
()
A.听觉中枢
B.中耳
C.鼓膜
D.耳蜗
七年级下第五章《人体生命活动的调节》第1 页(共四页)
1
2
二.非选择题(每空2分,计60分) 21.右图是人体主要内分泌腺位置的示意图,请据图回答问题: (1)图中的[3]是 [5]是 。
某山村出现一家三代中都有身高不足1米的男子,他们的家庭生活一切正常,可能的原因是[ ] 在幼年时分泌的 _______ 不足。
(2)图中[ ] 的分泌物做成针剂后,向小白鼠体内注射,稍微过量便会使小白鼠休克,这是由于 。
22.下图是缩手反射的模式图,请据图回答下列问题: (1)该模式图表示的神经结构叫 ,神经系统结构和功能的基本单位是 。
(2)若图中[ 1 ] 表示感受器,请写出图中其他序号所表示的结构名称: [ 4 ] 、
(3)当手受到针的刺激,会发生缩手反射,该反射过程中,神经
冲动的传导过程是 (用图中的数字和箭头表示)。
从反射的类型看,缩手反射属于 反射。
(4)当手受到针的刺激后会感到疼痛,痛感形成于 ,以后见到针会有意识地躲避,此反射的类型属于 反射。
23.下图为条件反射建立过程示意图,请据图分析回答:
(1)图中A 表示狗吃到食物后出现____________活动,这是狗生来就会的,属于______反射。
(2)反复经过B 后,图中C 表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射。
这一反射叫__________。
(3)图中D 表示一段时间总是只给铃声,不给食物,狗对铃声建立起来的条件反射将________。
(4)条件反射是高级神经活动的基本方式,它是在_________________ 的参与下形成的。
24.右图是人脑及反射弧示意图,读图分析并回答:
⑴ 某脑溢血患者熟睡时打死一只在其右腿上叮咬的蚊子,此活动的神经中枢在[ ]________内,该人感到骚痒,此传导通路在[ ] _______中。
⑵ 他留意蚊子的叫声,当蚊子落在其面部右侧时,该患者能准确将蚊子打死,此过程涉及图中的听觉中枢、[ 2 ]________中枢和躯体运动中枢以及[ ]________的协调作用。
⑶ 当蚊子落在该患者面部左侧时,该患者却无法判断其位置,你能在图中说出该患者受损伤的具体位置吗?____________________。
25.如右图是《模拟眼球成像的实验》操作示意图,请观察思考后回答问题。
(1)模拟实验中左边的白纸板相当于眼球的 ,中间的双凸透镜相当于眼球的 。
(2)在实验中,如果换上凸度较大的透镜,蜡烛应向 (填左或右) 方向移动,才能使纸板上的图像清晰.
(3)该实验说明:正常人的眼球是通过调节 的曲度来看清远近不同的物体的。
如果你患了近视眼,应该佩戴 透镜来矫正。
26.下图是人耳的结构模式图,请据图回答:
在耳的结构中直接接受声音刺激的是[ ] ,它将声音刺激转变为振动,通过听小骨传导到 [ ] ____内转变成神经兴奋。
七年级下第五章《人体生命活动的调节》第2 页(共四页) 七年级下第五章《人体生命活动的调节》第3 页(共四页)
A B
C
D
七年级下第五章《人体生命活动的调节》第4 页(共四页)。