人教版七年级语文下册第11课《邓稼先》同步练习

11.邓稼先
一、自主学习
1、根据“提示”默读课文，划出不认识的字词。

2、读准下面加点字的字音。

宰．割署．名奠．基开拓．元勋．仰慕．
孕．育选聘．大厦．无垠．夐．黯．曛．铤．筹．划签．字颤．抖燕．然
嫣．红挚．友彷徨
．．罗布泊．可歌可泣．
鲜．为人知至死不懈．鞠躬尽瘁．妇孺．皆知马革裹．尸3、理解下面的词语，注意加点字的含义。

宰割：署名：
奠基：开拓：
元勋：仰慕：
孕育：无垠．：
筹划：嫣红：
挚友：彷徨：
可歌可泣．：
鲜．为人知：
至死不懈：
．．
鞠躬尽瘁．，死而后已．：
当之无愧：
家喻．户晓：
截然不同：
锋芒毕．露：
妇孺皆知：
引人注目：
忠厚平实：
知人之明：
马革裹尸：
层出不穷．：
燕然勒．功：
4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。

5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。

二、合作学习和探究学习
1、课文由小标题分为六个部分。

请你简要地概括出各部分的大意。

第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
第五部分： 第六部分： 2、下面是对这篇课文结构的图示，其中正确的一项是：（ ）
②
③ ③④ ④⑤
⑤⑥
5、对这篇课文还有哪些不理解的地方，提出来与老师同学作进一步的探究。

参考答案
1.2、B 3、D 4、不是。

作者这样写，是为了含蓄地告诉读者，他既为中华民族感到自豪，
也为邓稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲。

这样写，语言简练，蕴含丰富，更能给读者回味的余地。