大海(1)
一什么海水填量词
一什么海水填量词
一什么海水填量词一( 桶)海水一(盆)海水一(滴)海水
一什么大海一汪（量词，用于液体）大海
或一个大海
一什么海洋填量词一( )海洋：
一(片)海洋、一(个)海洋
一（）海洋？填量词（面）
一什么海鸥填量词一个一只海鸥，一群海鸥
一般小型体积的动物、禽类都用“只”来形容，如一只鸡、一只鸭等等，体积大的动物用“头”来形容，如一头牛、一头猪等等，而呈细长型的动物大多用“条”来形容，如一条狗、一条蛇、一条鱼。
量词，与代表可计数或可量度物体的名词连用或与数词连用的词或词素，常用来指示某一类别，为名词所指派的物体可按其形状或功用而被归入这一类别（如汉语“三本书”中的“本”）。
扩展资料：
量词简介：
量词，有一定的规律，如凡是小而圆的东西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量词“颗”；凡是细而长的东西，如竹竿、长枪、香烟等，可用量词“支”、“根” 。
使用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的形状来，显得具体形象。
文学家利用量词这个特点，创造出“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等简洁形象的语言来。
一什么海水填量词 1量词“伙”，却具有鄙视的感情色彩。
大多量词没有什么感情色彩，它们跟哪个名词相搭配，完全是根据说话的习惯，例如“把”，可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪”等等。
二年级上册音乐教案-7 《大海》 ︳人音版 (五线谱) (1)
大海教学目标：1.知识与技能目标：学会有感情的演唱歌曲，能用律动来表现《大海》这首歌曲。
2.过程与方法目标：完整充分的聆听这首歌曲，获得体验的同时能充分展开自己的想象。
3.情感态度与价值观目标：通过学唱感受出这首歌曲中蕴含的“美”，明白要保护大海保护环境。
教学重难点：1.教学重点：学生能用肢体表现海浪。
2.教学难点：三拍子音乐强弱关系。
教学过程：1.组织课堂：发声练习，师生问好。
2.导入：师：同学们，欢迎来到吴老师的音乐小课堂！今天老师给大家带来了一个新乐器，请大家闭上眼睛听听，这是门什么乐器呢？这个乐器它发出了什么样的声音呢？（晃动纸张，模仿海浪声，由重转轻）生：大海的海浪声师：是的没错！就是一张白纸，它发出了海浪的声音。
那现在，老师就带领大家一起去看一看美丽的大海！3.播放大海图片（伴奏音乐大海）师：同学们，看完后你们觉得大海是怎么样的呢？生：美丽师：今天我们要一起学习一首关于美丽的大海的歌曲，名字就叫作——大海（板书）4.新课教授：①初听音乐：师：让我们听听看！听的同时，请同学们注意观察老师的动作哦。
（播放音乐，师律动）师：这首歌好听吗？生：好听师：那谁来告诉老师，这首作品的情绪是怎么样的呢？生：优美`抒情②再听音乐：师：同学们回答得真棒，接下来啊请同学们和老师一起边律动边再来仔细听听这首歌曲听完后告诉老师，大海中都有些什么呢？生回答（回答时老师在黑板上展示歌曲中出现的景色）③按节奏读歌词：师：老师看到这么美丽的景色实在忍不住想要进入这首歌曲里去学习学习了。
首先请大家跟着老师一起把这首歌的歌词来读一读吧准备开始！（过程中解决附点节奏）生按节奏读歌词④感受四三拍强弱规律：谁来告诉老师，这首歌曲的节拍是什么呢？生：四三拍师：（展示四三拍图片）回答正确，我们之前学过四三拍的歌曲，请同学们告诉老师，四三拍的强弱规律是怎样的呢？生：强弱弱师：（展示规律图）没错！老师现在想把你们分成两个组，我们一起来模仿一下海浪！海浪从低慢慢推向高（师示范海浪）第1.3.5.7排的同学在强拍的时候推起海浪，2468排的同学在弱拍上推起海浪，准备，开始！（跟音乐做律动）⑤跟琴模唱：师：老师刚刚听到很多同学已经迫不及待的想加入旋律来演唱一次了，在这之前请大家先跟着老师的琴，用LU 来模唱一次吧！⑥跟琴演唱，歌曲处理：师：同学们唱得真好听！接下来我们一起带入歌词跟着钢琴来把这首歌曲唱一次吧！⑦律动演唱：师：真厉害！让我们一起跟着伴奏边唱边律动吧！（播放伴奏）师生合作唱：师：你们唱得太好听了，老师可不可以加入你们的？那么我们一起来合作一次吧！老师唱前两句你们唱后两句！5.小结：师：同学们,大海给我们寄来的一封信, 我们一起看看！读出信的内容。
大海_二年级作文_1
大海
小朋友们，你们知道大海的一天都是什么样子的吗？跟我来，我们一起去感受一下吧。
清晨，海面风平浪静，一会儿天边越来越红，越来越亮，突然太阳公公一下子就窜了出来，顿时霞光万丈，波光粼粼，好像对大海说：“早啊！昨晚上睡得好吗？”成群的海鸥时而高飞，时而擦着海面飞过，就像在跟大海一起舞蹈，唱着一曲动听的歌曲。
有的人看见这里如此美丽，都把这儿当成健身场了呢！
渐近中午，沙滩上的沙子被太阳公公照射的仿佛刚从油锅里捞出来的一样，走上去都有点烫脚，但是软绵绵的，非常舒服。
开始涨潮了，海浪渐渐开始翻涌，像一群淘气的孩子，翻滚着、咆哮着、拥挤着冲向海边，把海边的石头都冲刷地干干净净的，在这时候，有些人就喜欢带着冲浪板来这里冲浪，他们身手敏捷，远看就像小鱼在浪里穿梭，一会儿跃上浪尖，一会儿又消失不见。
傍晚，晚霞辉映在海面上，仿佛镀了一层金子似的，天边的白云变换成各种形状，被夕阳余晖照射的整个云彩的轮廓都是金色的，绚丽多彩。
告诉你们一个秘密，看傍晚的云彩能知道第二天的天气，所以看云相我断定明天肯定又是艳阳天，因为那片红红的云彩我们都叫它“烈日云”！出海打渔的渔民都回到了码头，丰收的喜悦洋溢在他们脸上，就像一副生动的木版画。
一会儿岸边的喧嚣散去了，海边又恢复了以往的平静，这时候坐
1 / 2——来源网络整理，仅供学习参考
在岸边最享受，海风徐来，大海就像妈妈一样，用自己博大的胸怀，包容着一切美和丑。
小朋友们，这样的大海你们喜欢吗？
2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考。
大海一词的意思和造句
大海一词的意思和造句海又称为“大海”，是指与“大洋”相连接的大面积咸水区域，即大洋的边缘部分，如何用大海造出比较好的句子呢?接下来网小编为您带来大海的内容，大家一起来学习一下吧。
大海的解释释义：1.广阔的海洋。
2.指大的容器。
如大酒杯﹑大碗等。
大海的精彩造句1) 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
2) 我爱峰峦雄伟的华山，我爱水平如镜的西湖;我还爱秀丽无比的万窟山。
但我更爱那变幻莫测的大海。
3) 我的内心分激动，像波涛汹涌的大海一样。
4) 傍晚，你要在海边散步，你会完全投入到大海美丽的景象中。
一阵风袭来，大海像发怒了一样，泛起了波涛，海浸湿到你的裤脚时，你才会意识到。
5) 大海就是一块晶莹剔透的宝石;一块孕育丰富宝藏的圣地;一幅浓淡相交的画卷。
6) 在无边无际的大海上边，美丽的朝霞犹如绽开的花朵，悄悄地来到这，释放出美丽的颜色，在天空的深蓝与海水的浅蓝中镶嵌着一条朱红色的朝霞。
水上碧波荡漾，好像一幅活的画，而且是非常美丽的一幅活的画。
7) 仰望蓝天，远眺那无边无际的大海，分不清天涯还是海角，全然一片蓝色的世界。
成群的海鸥，追逐着一浪赶着一浪的浪花，另几艘渔轮也载着勤劳的渔民正在远处撒网捕鱼。
8) 小溪如一曲富有光泽和悦耳动听的歌，一直流到远远的大海里去。
9) 秋天，田里的稻谷黄澄澄的，像一片片金色的海洋。
天空是蓝蓝的，像一片无边无际的大海。
10) 书籍是横渡时间大海的航船。
弗兰西斯·培根11) 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
12) 独立是夜幕中的一丝微光，虽然很淡，但也能冲破黑暗。
独立是大海里的一块木板，虽然很小，但也能拯救生命。
独立是烧杯内的一种催化剂，虽然很少，但也能改变速率。
13) 母爱就像一把大伞，在急风骤雨中为儿女撑起一个温馨的港湾母爱就像一把扇子，在烈日炎炎下为儿女扇起一阵凉爽的清风母爱就像一座灯塔，在人生大海中为儿女照着一束指引的光芒。
德彪西大海第一乐章曲式分析
弗朗索瓦·德彪西《大海》第一乐章曲式分析
一、简介
弗朗索瓦·德彪西的《大海》第一乐章是一首以海洋为主题的乐曲，由四个乐章组成，分别为序曲、慢板、快板和收束。
曲调活泼、优美，把海洋的灵动与自由表现得淋漓尽致。
二、乐章构成
1.序曲
序曲以特殊的和声开头，给人以静谧的海洋气氛，配以柔美的旋律，抒发海洋的宁静与空旷。
2.慢板
慢板以低沉的低音伴奏开头，把海洋的宽广与壮阔表现出来，旋律更加优美，把海洋的灵动与自由表现得淋漓尽致。
3.快板
快板以欢快的旋律开头，加上活泼的节奏，把海洋的活力与活泼表现得淋漓尽致。
4.收束
收束以海浪的声音开头，把海洋的宁静与空旷表现得恰到好处，旋律更加优美，以一种自由的气氛结束。
三、音乐特点
1.旋律优美
《大海》第一乐章的旋律优美，把海洋的灵动与自由表现得淋漓尽致，把海洋的宽广与壮阔表现出来，把海洋的活力与活泼表现得淋漓尽致，把海洋的宁静与空旷表现得恰到好处。
2.节奏活泼
《大海》第一乐章的节奏活泼，以欢快的旋律开头，加上活泼的节奏，把海洋的活力与活泼表现得淋漓尽致，以一种自由的气氛结束。
3.和声丰富
《大海》第一乐章的和声丰富，以特殊的和声开头，给人以静谧的海洋气氛，配以柔美的旋律，抒发海洋的宁静与空旷，以低沉的低音伴奏开头，把海洋的宽广与壮阔表现出来，以海浪的声音开头，把海洋的宁静与空旷表现得恰到好处。
四、结论
弗朗索瓦·德彪西的《大海》第一乐章曲式分析，其旋律优美、节奏活泼、和声丰富，把海洋的灵动与自由、宽广与壮阔、活力与活泼、宁静与空旷表现得淋漓尽致，以一种自由的气氛结束，令人赞叹不已。
初二散文：大海1
三一文库（）初二散文
大海
我终于见到了大海，连做梦也没有想到，
她竟然如此美丽，美得我无法用任何一个形容
词来形容。
天是那么蓝，海也是那么蓝，水天一色。
在这张海蓝色的画卷上，还有那一只只雪白的
海鸥，可爱、俏皮地低翔着。
有时，洁白的翅
尖在平静的海面上划出一道波浪，于是，一圈
接着一圈的圆晕荡漾开来……
每到傍晚，夕阳滑落的景象更是美妙绝伦。
灿烂的光辉，洒落在原本湛蓝的海面上，顷刻间，大海金黄一片，耀人眼目。
此时，正是在
这令人神往的时刻，远处的天边，出现了几只
打渔归来的渔家小船，隐约还能听到丰收的快
乐歌声，这时的歌声，我认为优于一切的音乐，因为，这是在表达自己的真实情感。
到了夜晚，星星在天空一闪一闪地眨着眼睛，皎洁的月亮高高地挂在夜空中，一阵阵（
作文吧清爽的海风更是让人神往迷离。
已经
吃完了晚饭的渔妇们，从家里拿着小板凳，坐
20 × 20。
德彪西《大海》第一乐章
欣赏《大海》德彪西第一乐章《海上——从黎明到中午》教学设计作品介绍：德彪西创作《大海》从1903年开始，整整用了三年时间，于1905年10月5日在巴黎首演，由卡米·夏维纳任指挥。
这次公演后不久，德彪西在给他的朋友信中说：“在这里，我又一次和我的老朋友大海在一起了，它永远是那样无边无际而美丽动人。
可以说它是自然界中最能使人得其所哉的东西……我看到它变化无穷的各种情绪。
”德彪西在交响素描《大海》中，生动地描绘了充满阳光的地中海海面上变化无常的景象。
三首素描有机地联系在一起，描绘了海的气氛和海的性格，它们既象是一部由三个乐章组成的交响曲，又好似一首庞大的交响诗。
第一首：《在海上，从黎明到中午》。
（从黎明到中午的海）夜幕徐缓而舒畅地揭去，大海从黑夜中苏醒，黎明的朝霞渐渐从阳光映照的水平线上升起，一望无际的汪洋大海美丽动人，充满生机。
它时而是蓝，时而是绿，不断地闪烁着光影折射的美丽。
鉴赏这首曲子个人认为通过想象大海的“声、形、色”入手，大海浩大的声音给人震撼！大海千变万化的形象给人诱惑！大海在不同时段的美丽有着不同的颜色。
本曲主要部分后，由长笛和单簧管奏出第一主题，仿佛海风亲昵地吹佛着渐渐苏醒的波涛。
随着乐曲的发展，一支支动人的旋律相继出现，但又仿佛不时被风浪卷走那样断断续续。
乐曲多变的色彩和音响的透明度，使人联想到阳光照射下变幻不定的海洋景色。
紧接着，乐曲又呈示出新的主题。
这一主题由十六只大提琴分成四个声部奏出浑厚的音响，表现出海洋蕴含着的巨大生命力。
经过木管发展后，乐队仿佛从远处奏起了序奏部的主题。
接着，在重现第一主题时，乐队加强了音响，使人联想到中午那辉煌灿烂的阳光和大海磅礴的气势。
揭开大海朦胧而神秘的面纱，呈现在我们面前的大海是怎样的呢？让我们共同去感受一下吧！教学目标：1．初步了解印象派绘画的风格特征。
2．通过简介印象主义音乐，了解其代表性人物德彪西及他的一些代表作品。
3．通过对印象主义音乐理解和探讨，能进一步产生感受和体验印象主义音乐的兴趣。
美丽的大海作文300字6篇(1)精选
【精选】美丽的大海作文300字6篇暑假的时候，我和爸爸妈妈一起去了日照，去看向往已久的大海。
还没看见大海，就闻到一阵阵海腥味，才知道大海离我们很近了。
车一停下，我立刻下了车，迫不及待地飞奔向海滩。
大海一望无际，浩瀚无边，远处就像和天空连在一起一样。
分不清哪里是天空，哪里是大海。
金色的阳光洒在海面上，波光粼粼，风一吹过，像一条条金蛇巨蟒，向海岸涌来。
潮来了。
汹涌的潮，后浪推前浪，白花花的浪花勇往直前。
发出“哗哗〞的声音，好似大海欢乐的笑声。
海鸥在海面上飞来飞去，在和大海玩游戏呢！我脱了鞋，踩在细软的沙子上，印下了一串串的脚印，一会儿就被淘气的海水冲刷地干干净净，海浪亲吻着我的脚，舒爽极了，就像妈妈的手温柔地抚摸着我。
我和小伙伴们一起下了海。
海浪一浪接着一浪，我们跑，跳，踏和浪比赛跳高。
突然一个大浪冲过来，和我紧紧地拥抱在一起。
大海多么美丽呀！我真希望天天住在海边，听浪的涛声，看美妙的海景，和大海嬉戏玩耍。
那年，妈妈带我去青岛日照旅游。
我从来也没看见过大海，也没听过海浪拍打礁石的声音。
那次去青岛我才真正体会到大海带给人们的神秘与欢乐。
那天，天气晴朗，我们一早就起床去了海边。
还没来到海边，就已经能感觉到“呼——呼〞的海风带着咸味，伴着“哗——哗〞的海浪声，轻轻吹过我的脸颊，使人感到心旷神怡。
再往前走，就是大海了。
在海平线上，有一只只五颜六色的水上自行车在飘荡。
广阔的沙滩上满是晶莹细小的沙子，踩上去软软的真舒服。
在沙滩上玩了一会，我换上泳衣想着海浪奔去。
可是我太着急了，一不小心被一块儿石头绊倒了，直接摔倒在海浪中，大海没有和我商量就开始给我灌水，害得我喝了好几口，水咸咸的难喝极了。
我想：“海水这么咸，是不是有人在里面放了药，喝了以后会不会生病？〞正想着的时候，又一排银白皎亮的浪向我扑来，吓得我直往后退。
在水里玩够了，我又回到沙滩上画画，捡贝壳，玩的不亦乐乎。
直到涨潮，我们才恋恋不舍的离开海滩。
啊！大海真美！我喜欢这个能给我带来欢乐的地方——大海。
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大海
傍晚，夕阳西下，我一蹦一跳的来到海边，脱掉外套，踩着金色的沙滩，深呼吸着新鲜空气。
我的眉毛弯弯，眼睛眯成了一条线，嘴角上扬，安静的享受着眼前，陶醉在此！
吹着蓝色的海风，我赤脚走在蔚蓝的大海边，海鸥在头顶上飞来飞去，远望大海：它就像一面锃光明的镜子，映着天，天变蓝了；映着云，云变蓝了；映着鸟，鸟变蓝了。
我突然感觉，那就是另一个世界，一个蓝色的，透明的世界。
这个世界给我带来了无尽的乐趣；给我了永远张开的遐想的翅膀；给我了不灭的童心······在海边，我仿佛感觉，我有一颗海水般晶莹的心灵。
听！“哗······哗······哗······”是那蔚蓝的的大海中开出的那美丽之花——浪花。
他们在互相嬉闹的声音。
可他的声音朦朦胧胧，躲在夜幕里。
海浪，一浪接着一浪，就像那银色的夜里，风一遍又一遍的的拂过树林，掠过湖泊。
海浪在我们脚下沉吟着，像诗人一般。
那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；轻轻地、低低地，像微风拂过琴弦；像落花飘零在水上。
海浪又拍打着前方的岩石，发出沉重的撞击之声。
“砰——砰——”那可能是最能让人心潮澎湃的声音。
这声音是斗争的表示，是变革的号角，它让无数人为之狂呼。
果然，本来那蔚蓝的大海是那么的美、那么的蓝、那么的平静。
像一个光滑的，蓝色的布料。
可是，一瞬间，海潮的声音滚滚而来。
大海终于发怒啦！它咆哮着，猛烈地向岸边袭击过来。
声响越来越大了！听！战鼓声、金锣声、
呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、年轮声、机翼声、像是开会似的，八种响声掺杂在一起，就像千军万马混战了起来。
“咚咚咚”、“隆隆隆”、“轰轰轰”从远处扑将过来，像万面战鼓；像万辆战车；想万门火炮！他也像一只骏马一样，在水中奔腾，发出轰隆隆的声音。
这就是那蔚蓝的海，它就像一张多变的脸，有时是宁静安恬的脸；有时是慈祥温柔的脸；也有时是严厉冷漠的脸。
不过，我喜欢这蔚蓝的大海！
风平浪静，海面终于恢复了平静，月光洒在海面上，星星眨着明亮的大眼睛......也观看着海。
我回到家，辽阔无垠的大海在我的眼中定格，呼啸的海涛在我的河边回荡，我还深深地陶醉在这美景之中......。