科研课题中期进展情况调查表
4个人课题研究中期检查表
课题编号
课题
名称
小学低年级数学“前体验”活动课程内容开发的实践研究
1．您已完成的任务或解决的问题
自课题被立项以来，主要完成了以下几方面任务：
1.通过问卷调查及访谈的方法，了解了学生学习数学的现状，完成了调查报告。
2.通过文献研究及学校其他教师的交流研讨，制定了开发“前体验”活动课例的基本策略；开发了一些较为成熟的前体验活动课例，。
5．课题变更
1.小学低年级数学“前体验”活动课例评价方法研究。
要检测“前体验”活动课例实施效果，关键在于制定有效的评价方式，通过有效的评价，激发学生开展“前体验”活动的积极性，形成“前体验”活动课程体系。
2.低年级数学“前体验”活动课例实施有效性研究。
在前一阶段的研究中，制定了课例开发的模式和实施的策略，活动课例是否有效，还有待于实践和对比的验证。
2.通过实践研究，进一步调整了研究策略。
3.通过实践研究，探究了前体验课例开发的基本模式。
取得成果：
论文《初探积累数学活动经验的三条途径》发表于《教育界.教师培训》。
论文《在前体验活动中积累数学经验》获南京市优秀教育论文评比二等奖
案例《面馆里的活数学》获南京市优秀教育案例评比三等奖。
3．有待研究解决的问题及解决问题的思路（简介）
3.研究的成果。
积极撰写教育教学பைடு நூலகம்文、案例，形成研究成果。
4．研究遇到的困难
1.“前体验”活动课程属于全新的概念，没有可供参考和借鉴学习的文献和资料；学习交流的机会较少，视野不够开阔。
2.制定的策略是否有效需要更多的学生参与，一个人的时间、精力显得不足。
3.教育科研的方法还需要得到专家的指导。
课题中期检查报告表(正式)
课题中期检查报告表(正式)课题名称：中华优秀传统文化教育在课堂中的落实与推广研究联系研究目标：1.通过在学校开展一系列活动，整合传统文化资源，落实到课堂教学中，更学观念，丰富教学理论，促进学生健康和谐发展，增强民族凝聚力和自豪感。
2.研究课堂教学中落实中华优秀传统文化的具体途径和策略，实现结论与过程的统一，构建充满生命力的课堂教学运行体系，促进师生共同发展。
3.构建中华优秀传统文化传承体系，确定教育培养目标，研究中华优秀传统文化进校园的路径和方法。
电子邮箱：课题编号：研究内容：1.影响弘扬中华优秀传统文化的主要因素、分析、研究。
2.优秀传统文化在中小学阶段的德育教育意义、育人目标、实施策略。
3.优秀传统文化进校园的有效性和实践性，传统文化教育选材与育人目标的有效结合。
4.精选进校园的中华优秀传统文化要素，形成以优秀传统文化为主体的分阶段分年级校本课程体系。
研究课程开发与教材内容修订。
5.改革师生评价体系，加大德育评价力度，学生以XXX为美，教师以德学为重。
6.优化育人环境，创建以传统文化、国学经典为主的校园文化氛围。
7.探讨中华优秀传统文化进校园的路径和方法。
目前，本课题正处在第二阶段的教学研究实验阶段，前期主要进展情况如下：第一阶段：准备阶段（2016年4月—2016年6月）：确立课题，撰写方案，组织专家论证、修改、完善方案。
分解落实子课题，进行教师培训。
第二阶段：实施阶段（2016年7月—2016年12月）：全面开展实验研究，每学期认真做好一次总结，在总结中调控、修改研究思路，并及时发现典型，推广阶段性实验成果，推动课题研究的顺利开展。
具体研究内容包括：1.小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。
认识常用汉字，研究独立识字，初步感受汉字的形体美。
2.中学阶段，重点培养学生对中华优秀传统文化的理解和认知，探讨传统文化的内涵和价值，培养学生的审美情趣和文化素养。
课题进展中期检查表
吉林省教育学会“十三五”规划课题
中期检查表
课题名称
立项编号
课题负责人
所在单位
填表日期
一、课题研究进展情况（不超过800字）
我们自选省教育学会“十三五”科研课题《学生良好行为习惯与健康人格有效养成研究》被立项以来，通过了一段紧张而有序的研究工作，该阶段工作情况如下：
一.工作实施情况
1.实施方案的确定
（2）个别学生心理承受能低，遇事愿意走极端；
（3）个别学生勇敢表象下面的懦弱现象；
（4）男女同学之间的正确交往问题；
（5）学科渗透与实践活动目的针对性不强，缺乏人格魅力的正确影响问题；
（6）如何解决学生对于羞耻感和挫败感等负面情感的承受能力问题。
针对以上出现的课题实施中发现的一些偏颇问题，课题组通过研究，最终确立改进措施，加强学科渗透，发挥读书活动、团队活动、学生竞赛、影像展播、座谈沟通等活动形式，立足改进过程中发现的不足，通过一段时间的强化实施，课题研究在过程中发现的一些不足与问题得以改进，为最后阶段的成果形成奠定了基础。
三、努力方向
随着课题研究的不断深入开展，我们将在下一步工作中，更加深入地开展研究，并通过线上向相关一些知名的人士进行理论咨询，开阔我们的视野，更新我们的观念和研究思路，争取研究出更具实效的教育教学方法策略，践行于教学实践工作之中去，为学生健康成长尽我们的一份力量，为学生最后形成正确健康的人格奠定基础！
课题立项后，召开课题组成员及相关人员会议，制定出了课题《实施方案》进一步明确了工作思路、工作方法和步骤，同时确定了实验科目和班级，课题的承担者。
2.典型班级试点实验
课验负责人与课题承担者在深入理论学习的基础上，组织课题组成员对课题《学生良好行为习惯与健康人格有效养成研究》理论学习，进行深层认证，先由课题承担者自己所任的学科和班级进行实验，躬身力行，随时记录，此阶段共进行实验操作12次，共召开专题研讨会会诊反思12次，同时在网上进行理论搜集，明确自己课题研究在理论方面的程度，实践过程为最后理论的形成与升级提供奠定了基础。
科研课题中期评估表
组长：
姓名
联系电话
科室组员：（结题时课题组Fra bibliotek员以该表为准）
姓名
职务、职称
课题组内具体分工
二、主要研究过程
研究阶段
时间跨度
主要工作
三、主要研究成果（包括论文目录、研究课目录等，可附页）
成果形式
时间
成果内容
参与人员
四、选题的现实意义
五、课题研究的目标及方法
六、课题研究内容的展开（可附页）
七、研究展望
科研课题中期评估表
课题名称：______________________
课题主持人：__________________
副组长：______________________
所在科室：____________________
拟结题时间：__________________
评估日期：_________
单县中心医院科教科
科研项目进展情况调查表【模板】
项目编号：
项目名称：
项目来源：
项目主持人：
项目起止时间：
所在部门 ：
一、项目基本情况
项目名称
项目负责人
手机
Ｅ-m其中
到账经费 万元
校配套经费 万元
已使用经费 万元
项目开始时间
年月日
项目计划完成时间
年月日
二、研究进展情况（１.开展的研究活动;２.完成研究计划的情况；３.下一步研究方案。请分条说明。）
三、是否延期及延期原因
延期项目预计完成时间： 项目负责人签字：
四、阶段性研究成果（包括成果名称、成果形式、发表时间、发表刊物或出版社名称，引用、转载或获奖情况，取得效益等。）
五、经费使用情况
六、所在部门意见（请在□上打“√”）
□进展正常；□需要延期（6个月 12个月 18个月）；□没有进展。
部门分管科研领导签字： 部门盖章：
年 月 日
七、学校意见
□按期完成；□同意延期（6个月 12个月 18个月）；□撤销立项。
公 章 年 月 日
说明：1.本表一至五项由项目负责人填写；2.项目已完成但经费未使用完毕的老师只需填写第五项经费使用情况；3.本表第六项由所在部门填写并盖章；4.项目负责人在报送本表时，必须将阶段性研究成果复印件一并报送。
中期进展情况检查表
（一）教师方面
1、积极参及科研，教师的教育行为发生很大转变
我们来审视传统教学，不难发现种种弊端：教师的“主导”几乎完全代替了学生的“主体”，课堂教学成为缺乏生命活力的封闭程序。要改变这种状态，只有先从课堂教学改革入手，使学生成为真正的学习主体。我们进行了培养学生口语交际能力训练的研究。这个实验要求学生参及语言实践活动，在活动中交际，促进语言的发展。课题组在研究中多数教师认识到：学生是发展的、具有独立意义的个体。我们教师在教学中就应该体现出：一切为了每一个学生的发展这一教学理念。由于教师认识上的转变，教育行为也发生了很大转变，又特别是积极参及教育科研的教师有了明显的转变。
（二）改进措施
1、每月都要召开课题组全体成员会议，根据课题的研究状况，进行经验的汇总分析，同时组织相关理论学习及讨论，以促进教师和课题的共同完善。
2、各个成员制定自己的研究计划，及时进行教学反思和经验汇总，强化过程管理，加强对第一手材料的收集、整理。对于研究实践中的研究个案、教学设计、教学实录等进行有条不紊地整理。
调查
报告
537
《保护有益的小动物》
王世龙
教学
课例
3894
《我们去“旅游”》
朱敬伟
教学
课例
1329
《我的想法》
李敬一
教学
课例
2222
《应该听谁的》
王世龙
教学
课例
3416
《合作》
李霞
教学
课例
1579
《有趣的动物、植物》
谢辉
教学
课例
2329
《低年级口语交际评价方案》
谢振江
论文
1161
《低年级学生口语交际最佳途径的探讨》
中期进展情况检查表
检查日期：年月日
学生姓名
班级
指导教师
论文题目
目前已完成任务
已完成初稿并上交，根据意见进行修改。
是否符合任务书要求进度
是
尚须完成的任务
对初稿进行内容和结构上的调整，按期上交。
能否按期完成任务
能
存在的问题和解决办法
存在的问题
问题较大，内容冗杂，分析不够。
拟资料，完善内容，然后形成自己的观点。
指导教师意见
1.无关的资料不需要进行引用。
2.可以将两者比较这一点突出进行论证。
3.对语句进行修改。
课题研究中期检查表
附件1
内蒙古自治区基础教育科学研究“十二五”规划课题——“基于课程标准的课堂教学研究”子课题
研究中期检查表
课题名称:基于课程标准的小学数学教学方法、活动设计及优化研究_____________
课题编号：____________________________
批准立项时间:____________________________
开题时间:_______2013年3月_____________
计划完成时间:______2016年7月____________
课题负责人:_____范雪花____________________
所在单位:_阿左旗第二实验小学___________
联系电话:___8332685____________________
内蒙古自治区教育科研规划办
一、课题研究情况概述
2
3
4
5
6
二、人员、课题研究内容、研究计划有无调整
三、存在的主要问题
四、下一阶段的计划7
五、评估指导组意见
8
六、自治区规划办意见
附件2
《课题中期研究报告》的内容及格式要求
一、内容
1、课题提出的背景、研究目标、预期结果
2、研究的主要内容
3、采用的研究方法
4、已开展的工作
5、取得的初步成绩
6、存在的问题及对策
9
二、格式
1、统一用A4幅面的纸打印，并于左侧装订
2、封面左上角注：“内蒙古自治区教育科学规划课题中期研究报告”字样
月日年
10
11。
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（课题实施中遇到的难题，拟解决的思路，下一步研究计划等）
负责人签字：
年月日
部门意见
领导签字：（公章）
年月日
学院意见
领导签字：（公章）
年月日
上级部门意见
领导签字：（公章）
年月日
北京京北职业技术学院
科研课题中期进展情况调查表
（年月）
一、基本情况
所在部门
负责人
联系
电话
课题名称
起止时间
预计结题时间
课题主要参与人员情况
姓名
工作单位
职务
职称
工作分工
课得的阶段性成果、主要收获及成效、资金使用情况等，附阶段性成果目录及科研课题中期进展报告）