二年级语文上 26课古诗梅花
二年级语文上册第26课古诗两首(夜雪)语文S版精品 课件
拓展阅读
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
课后作业
1.背诵古诗。 2.搜集描写梅花、雪的诗词句。
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的
语文S版二年级上册第七单元第26课故事两首《梅花》同步练习.doc
语文S版二年级上册第七单元第26课故事两首《梅花》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 选择正确的读音写在横线上。
梅（méi měi）暗（àn yīn）独（dú chóng）香（xiāng xāng）2 . 读拼音，写词语。
méi huāqiáng jiǎolíng hányáo yuǎnàn xiāngbái xuě3 . 照样子，写一写。
木梅梅花犭辶扌日4 . 我会组词。
独梅香暗5 . 多音字组词。
数shù shǔ为wéi wèi6 . 根据意思写出词语。
①冒着严寒。
②梅花的幽香。
③远远的。
7 . 给诗句加上标点。
墙角数枝梅凌寒独自开遥知不是雪为有暗香来8 . 猜一猜。
遍地是草。
谜底：9 . 比一比，再组词。
每梅读独按暗10 . 数笔画填空。
“梅”共有笔，第7笔是。
“墙”共有笔，第11笔是。
“独”共有笔，第2笔是。
11 . 把下面第一行字和第二行部首合起来，组成新字。
支每音禾虫犭日日木木、、、、、12 . 《梅花》的作者是朝诗人。
13 . 根据意思，写出诗句。
①墙边角落里的几枝梅花，在很冷很冷的天气里开出了雪白的花朵。
②远远看去，知道它不是雪，因为有淡淡的花香飘了过来。
14 . 《梅花》这首诗赞美了什么？。
二年级语文上册第26课古诗两首(夜雪)课件语文S版
理解诗句
墙角/数枝梅，凌寒/独自开。
墙角的几枝梅花，冒着严寒 独自开放。
诗歌注释
遥知不是雪，为有暗香来。
遥：远。从远处看。 知：知道。 为：因为。 暗香：幽香。淡淡的香味。
理解诗句
遥知不是雪，为有暗香来。 （我)远看就知道是花不
是雪，是因为有缕缕清淡的 香气从远处飘来。
墙角有几枝梅花， 冒着严寒独自开放。 远望知道是花不是雪， 因为有缕缕清淡的香 气从远处飘来。
诗歌注释
已讶衾枕冷，复见窗户明。 讶：惊讶，奇怪。 衾：被子。 复：又
句意理解
我睡着睡着，感到很惊讶，怎 么被子和枕头越来越冷？这时候， 我又看见窗户外面特别明亮。
诗歌注释
夜深知雪重，时闻折竹声。 重：指雪下得很大，积得很厚。 时：时常，常常。 闻：听到。 折竹声：竹子被雪压断的声音。
句子理解
作者简介
王安石,宋代著 名的文学家、思想家 和改革家。他一生主 张变法，改变国家贫 困落后的面貌。
自读要求
借助拼音读古诗，为你不认识 的生字做上你喜欢的记号，可以请 同桌或老师帮助读准字音，再把古 诗读两遍。
生字学习
méi
qiáng
dú
梅（梅花） 墙（围墙） 独（单独）
yáo
àn
xiāng
夜已经很深了，我知道外面雪 下得很大很大。因为在夜间，我常 常听到竹子被雪压断的声音。
拓展阅读
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
课后作业
1.背诵古诗。 2.搜集描写梅花、雪的诗词句。
遥（遥远） 暗（黑暗） 香（清香）
再读古诗
梅花
宋.王安石
墙 角 / 数 枝 梅， 凌 寒 / 独 自 开。 遥 知 / 不 是 雪， 为 有 / 暗 香 来。
二年级上册语文同步教案26梅花1_语文S版
二年级上册语文同步教案26梅花1_语文S版课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。
什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。
要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。
能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。
1教学目标要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。
在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。
1、学习本课的生字。
能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、通过自由读、师范读、男女生对读、同桌互读等方式让学生读出诗的节奏与韵律。
3、在读中感悟梅花洁白幽香的特点和不畏严寒的品质。
一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
2学情分析通过阅读，明白阅读课文时要做到：注意力集中，边读边想。
关于教材中要求背诵的课文、段落、古诗，多数的学生都能完成。
在阅读的过程中，能积存一些好的词语和句子。
【古诗词】语文版二年级上册语文必背古诗词总汇
【古诗词】语文版二年级上册语文必背古诗词总汇第1课《国旗和太阳一同升起》第2课《秋天》第3课《古诗两首》第4课《日月潭》第5课《窗前一株紫丁香》第6课《阳光》第7课《吃水不忘挖井人》第8课《朱德的扁担》第8课《保护庄稼好卫兵》第9课《天鹅、大虾和梭鱼》第10课《征友启事》第11课《小猫刮胡子》第12课《小马过河》第13课《星星的新朋友》第14课《我是什么》第15课《植物妈妈有办法》第16课《邮票上的齿孔》第17课《我真希望》第18课《清清的溪水》第19课《一封奇怪的信》第20课《不用嗓子的歌手》第21课《动物过冬》第22课《手捧空花盆的孩子》第23课《九色鹿》第24课《孟母断织劝学(剧本)》第25课《苏雅的画儿》第26课《古诗两首》第27课《冬爷爷的图画》第28课《做灯笼》第29课《贺年片》第30课《开天辟地》第31课《爱斯基摩人》第32课《白雪公主(一)》第33课《白雪公主(二)》第35课《语文百花园一》第36课《语文百花园二》第37课《语文百花园三》1.《古诗两首》(1)《敕勒歌》敕勒川阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(2)《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2.《古诗两首》(1)《梅花》王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
(2)《夜雪》白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
s版二年级语文上册梅花先学后教教案
同学们认识这些吗?它们在什么季节开放?
说说你在什么地方看过梅花?你还了解梅花的哪些知识?
2、出示课件，学生欣赏雪花飞舞、梅花盛开的情景。
让我们与诗人一起走近梅花，在欣赏美景的同时，领略它的品性!板书课题。教师背诵古诗，让学生初步感知诗意。
揭示目标
1．指导学生学习4个生字，正确书写“独、梅、暗、寒”4个生字。
2．指导学生正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3．引导学生大致了解诗的内容，体会诗的意境，感受梅花的顽强品质和夜雪美。
先
学
后
教
环
节
出示自学指导一：用自己喜欢的方式朗读古诗，边读边用笔圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决。
1、检查自读情况，并纠正读音。
墙:qiáng数shù凌:líng雪:xué为:wéi
2、指名领读生字卡片，并进行正音练习。
衾:qīn枕:zhěn讶:yà复:fù折:zhé
3、师领读古诗，学生跟读，注意停顿和重音。
出示自学指导二：理解诗句大意，解释重点词语。
1、同桌互相说说词语的意思，再连起来试说诗句的意思:
我睡着睡着，感到很惊讶，怎么被子和枕头越来越冷?这时候，我又看到窗户外面的雪特别明亮。夜己经很深了，我知道外面的雪越下越大，时常还能听到大雪压断竹子的声音。
板
书
设
计
反
思
4、在读、议、背中感受梅花耐寒、清香、洁白的特点。
5、小结：这首诗通过写梅花不畏严寒，冒雪开放，赞扬了梅花坚强的品格。
出示自学指导三：指导学生观察田字格中的生字，说一说怎样写才能端正、美观。
1、出示4个生字，学生认读，拼出读音。
2、组词。
【范文】二年级语文上26古诗两首梅花 夜雪教案
二年级语文上26古诗两首梅花夜雪教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址教学要求.学习两首古诗,理解诗的内容,体会作者表达的思想感情。
2.学习两首诗中的生字,理解诗句的意思,能用自己的话说出每首诗的意思。
3.有感情地朗读和背诵两首古诗。
重点难点理解诗的内容,体会作者表达的思想感情。
教学课时两课时梅花墙角数枝①梅,凌寒②独自开。
[句导读:诗人写了梅花的神态——傲然怒放。
]诗意:墙角的几枝梅花,冒着严寒独自开放。
遥③知不是雪,为④有暗香⑤来。
[句导读:诗人写了梅花的颜色和香气,似雪非雪,幽香远飘,既可敬又可爱。
]诗意:远望知道是花不是雪,因为有缕缕清淡的香气从远处飘来。
夜雪已讶⑥衾⑦枕冷,复见窗户明。
[句导读:诗人分别从感觉上和视觉上写夜雪。
]诗意:诗人睡着睡着,觉得被子和枕头越来越凉了,这使他觉得很奇怪,这时候又看见窗户分外明亮。
夜深知雪重,时闻折竹声。
[句导读:诗人从听觉上写夜晚下雪可感而不可见的特点。
]诗意:夜已经很深了,诗人知道外面的雪下得很大很大,因为在夜间,他时时听到竹子被雪压折的声音。
字词导读☜①数枝:几枝。
②凌寒:冒着严寒。
③遥:远。
④为:因为。
⑤暗香:幽香。
⑥讶:惊讶,奇怪。
⑦衾:被子。
.理解诗的内容,能用自己的话说出诗意。
2.体会作者借对梅花凌寒独放品格的赞美,来表白自己坚贞不屈、不怕挫折的心境。
3.背诵并默写古诗。
生字卡片。
一初读诗句,了解主要内容.读题目,简介作者。
2.对照拼音朗读全诗,注意读准字音。
3.同桌互相检查,注意纠正读音。
4.指名朗读全诗,重点纠正读音。
5.认读生字卡片。
二细读诗句,理解诗意.复习方法:同学们,想一想以前我们是怎样学习古诗的。
2.朗读第一行诗,想一想是什么意思。
墙角数枝梅。
“墙角”点明了梅花开放的位置。
“数枝”指几枝,言极少,说明形单影孤。
3.用自己的话说出这行诗的意思。
4.读了这行诗,你有什么感受呢?5.带着感情朗读这行诗。
二年级上册语文同步教案26梅花2_语文S版
二年级上册语文同步教案26梅花2_语文S版1教学目标1、知识技能（1）会认6个生字，正确读写有关词语。
（2）理解课文中重点字的意思。
（3）能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、过程与方法（1）通过对生字的拼读、记忆、书写，掌握本课生字新词。
（2）通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义。
（3）通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解的目的并背诵课文。
3、情感态度与价值观（1）读中感悟，体会梅花的特点，感受梅花的独特的精神内涵，丰富自己的情感体验。
（2）在实践活动中，学生个性得到发展，提高审美能力、想象能力、合作能力和口头表达能力。
2学情分析对于二年级学生而言，知识经验较为贫乏，要理解诗句中的描写梅花“数枝”“独自”“幽香”等特点存在着一定的难度。
因此，在教学中，教师重点引导学生正确流利地朗读古诗，背诵古诗。
让学生感受梅花坚强的品性是本课的教学难点，教学时应尽可能创造条件，增强学生对梅花特点的直观感受，如教师语言描述、出示梅花挂图、播放课件等。
3重点难点[来源:学,科,网]教学重点：1、能正确、流利地诵读课文，背诵课文。
2、初步了解梅花的特点，感受梅花的独特美。
教学难点：体会作者对梅花不畏严寒的精神的赞美，并由物到人领悟不怕困难、坚韧不拔的品质培养。
4教学过程4.1 第一学时[来源:学+科+网Z+X+X+K]4.1.1教学过程一、创设情境，设疑导入[来源:ZXXK]孩子们，叶剑英元帅写了一首诗，非常出名。
它与我们梅州市市花有关：心如铁石总温柔，玉骨姗姗几世修，漫咏罗浮证仙迹，梅花端的种梅州。
这首诗写的是什么花呀？是呀，从年前到现在，梅州到处盛开着梅花，开得那么鲜艳、那么夺目！瞧（播放有关梅花图片）这些照片是同学们在假日游玩时拍下的。
XX同学的笑容那么灿烂，梅花也在绽放着笑脸。
刚才欣赏了我们南方的梅花，在皑皑白雪的北方，那里的梅花又是怎样一番风景呢？这节课我们一起走进宋代诗人王安石笔下、心中的梅花（师板书，生书空）。
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小朋友们能夸一夸梅花 墙角数枝梅 吗？
凌寒独自开 遥知不是雪
为有暗香来
墙角数枝梅 墙角数枝梅 墙角数枝梅 墙角边有着几枝梅花， 凌寒独自开 凌寒独自开 凌寒独自开 冒着严寒独自开放。
遥知不是雪 遥知不是雪 遥知不是雪 远远看去就知道不是白雪 为有暗香来 为有暗香来 为有暗香来 因为有一阵阵淡淡的花香 飘来。
shù (数字)
)
墙角数枝梅
数枝：几枝
句意：墙角有几枝梅花。
凌寒独自开
凌寒：冒着严寒
句意：冒着严寒独自开放。
遥知不是雪
遥：很远
句意：远望知道是花不是雪。
为有暗香来
为：因为
暗香：幽香，淡淡的香气 句意：因为有淡淡的香气从远处飘 来。
• 墙角有几枝梅花， • 冒着严寒独自开放。 • 远望知道是花不是雪。 • 因为有缕缕清淡的香 气从远处飘来。
梅花
（宋）王安石
shù lí ng
墙角/数枝/梅， 凌寒/独自/开。
wè i
遥知/不是/雪， 为有/暗香/来。
比一比
（梅花）
（黑暗)
(清香）
（围墙）
（单独）
（遥远）
dú 独
méi
àn 犭+虫 暗 日+音
xiāng 香 禾+日
梅 木+每
多音字
•
为 ｛
wèi
wéi
（因为）
（为难）
数
｛ shǔ (数星星
今天老师和同学们一起认识了 梅花，请同学们说一说，你现在开 始喜欢梅花了吗？为什么喜欢它？
梅花,是中国最有名的花，别 的花,大都是春天才开花。她却不 一样，越是寒冷，越是风吹雨打， 花开得越精神、越美丽。在中国 文化中，梅花不仅仅是梅花，更 是一种坚强、勇敢的精神。
墙角数枝梅， 数枝： 几枝
凌寒独自开。 凌： 冒着
有暗香来”可以看出来。
填一填
墙角数枝（梅），
凌寒（ 独）（自）（ 开）。 遥 知 不 是（雪），
暗）（香）（来）。 为有（
连一连
梅花不怕寒冷 墙角数枝梅，
梅花的气味
梅花的数量 梅花的颜色
凌寒独自开。
遥知不是雪， 为有暗香来。
你还知道哪些咏梅的诗词吗？
• 卜算子 · 咏梅 毛泽东 • 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝 俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在 丛中笑。
• 雪梅 宋· 卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
• 卜算子· 咏梅 宋·陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和 雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香 如故。
遥知不是雪， 遥 为有暗香来。 为： 因为 香味
作业
• 读古诗，回答问题 梅花 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
1、写反义词 明） 暗—（ 热） 寒—（ 近） 遥—（ 去） 来—（
2、梅花在什么季节开放？从哪句诗 可以看出来？ 梅花在冬天开放，从“遥知不是雪，为 ____________________________________