四川省宜宾市一中2017_2018学年度高中通用技术上学期第十二周训练题《3.1发现与明确问题》
四川省宜宾市一中2017-2018学年度高中物理上学期第12周训练题
四川省宜宾市一中2017-2018学年度高中物理上学期第12周训练题二、选择题：本题共8小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不 全的得3分，有选错的得0分。
14．下列说法正确的是A ．质子、中子和氘核的质量分别为m 1、m 2、m 3，则质子与中子结合为氘核的反应是 人工核转变，放出的能量为（m 3 －m 1－m 2）c 2B ．玻尔将量子观念引入原子领域，提出了定态和跃迁的概念，成功地解释了氢原子光 谱的实验规律C ．紫外线照射到金属锌板表面时能够产生光电效应，则当增大紫外线的照射强度时， 从锌板表面逸出的光电子的最大初动能也随之增大D ．半衰期是反映放射性元素天然衰变的统计快慢，若使放射性物质的温度升高，其半衰期将减小15．研究“蹦极”运动时，在运动员身上装好传感器，用于测量运动员在不同时刻下落的高度及速度。
如图甲所示，运动员及所携带的全部设备的总质量为60kg ，弹性绳原长为10m 。
运动员从蹦极台自由下落，根据传感器测到的数据，得到如图乙所示的速度—位移(v —l )图像。
不计空气阻力，重力加速度g 取10m/s 2。
下列判断正确的是A ．运动员下落运动轨迹为一条抛物线B ．运动员下落速度最大时绳的弹性势能也为最大C ．运动员下落加速度为0时弹性势能为0D ．运动员下落到最低点时弹性势能为18000J16．如图所示，平行板电容器的两个极板与水平方向成θ角，极板间距为d ，两极板M 、N 与一直流电源相连，且M 板接电源正极，MN 间电势差为U ，现有一带电粒子以初速度v 0进入并恰能沿图中所示水平直线从左向右通过电容器。
若将电容器撤走，在该区域重新加上一个垂直于纸面的匀强磁场，使该粒子仍以原来初速度进入该区域后的运动轨迹不发生改变，则所加匀强磁场的磁感应强度方向和大小正确的是A ．垂直于纸面向里0cos U dv θ B ．垂直于纸面向里 0sin U dv θC ．垂直于纸面向外0cos U dv θ D ．垂直于纸面向外 0sin U dv θ17．竖直正方形框内有三条光滑轨道OB 、OC 和OD ，三轨道交于O 点，且与水平方向的夹角分别为30o、45o和60o。
四川省宜宾市一中2017-2018学年度高中通用技术上学期第十二周训练题《3.1发现与明确问题》
D．只要看到盲人倒水就能产生发明动机
设计问题的来源
2.人们首先发现了什么问题而发明了电冰箱（ B ）
A．冰箱可以制作冰淇淋
B．低ห้องสมุดไป่ตู้可以保鲜
C．冰箱可以制作冰水
D．冰箱可以冰镇啤酒
设计问题的来源
3．判断一个问题是否有价值，必须从以下哪些方面着手：（D）
①所提出的问题是否遵循了基本的科学原理，
②该问题是否尚未得到充分解决，
③该问题是否具有一定意义，
④现有的技术条件能否解决这个问题，
⑤解决该问题投入与产出是否合理
A．①②③⑤
B．①②④⑤
C．①③④⑤
D．①②③④⑤
明确设计要解决的技术问题
发现问题与明确问题
3.1发现问题与明确问题
训练题
会考考点
1.“盲人防溢水杯”的发明者，是在看到他的一个盲人朋友水时倒水时，用手指插进杯里试探水的高度，他认为这样既不方便也不卫生，从而萌生了发明“盲人防溢水杯”的动机。这个事例说明（B）
A．因为和盲人是朋友而产生发明动机
B．观察意识和社会责任感使他萌生发明动机
四川省宜宾市一中2017-2018学年高中通用技术下学期第13周《期末总复习二》训练题(无答案)
A系统是一个整体，具有整体德尔特性功能、目的和作用的有机整体
B也称为功能性，是么每个系统都具有特殊的功能，这是区别不同系统的主要标志
C构成系统的各元素之间，是相互联系相互作用，相互依赖、相互影响的关系，是彼此相关的
D系统都存在于一定的环境中，并不断地于外界环境进行着物质的、能量和信息的交换、系统不许适应外界环境的变化
A判断问题是否值得解决B判断问题当前是否可以解决
C判断解决该问题所得到的产出是否比拖入多D判断问题是否能够解决
5、设计师们借鉴魔方各部分能够旋转的特点，设计出了一种魔方插座，它可以通过旋转改变各部分的方向，而不会因为某电器的插座过大造成相邻的插座不能使用。这一设计运用了构思方法的（）
A草图法B模仿法C联想法D特异性构思法
A运动员在单杠上做大回环，使杠体发生弯曲变形的力
B房梁压在棚室屋的立柱上，对立柱产生的力
C打开矿泉水瓶盖是，对瓶盖产生的力
D吊车吊起物体时，对物体产生的力
25、下列有可能属于流程优化目的的是（）
①提高工作效率②提高产品质量③保护环境④节约成本
A①②B①③C④②D①②③④
26、下列有关系统的说法是：哪一个是有关整体性性的理解（）
18、现在家庭的厨房都安装和使用抽油烟机，从正确使用抽油烟机和发挥作用考虑，下列流程最优的是（）
A煤气灶点火、开抽烟机、做饭、煤气灶关火、关抽油烟机
B开抽烟机、煤气灶点火、做饭、煤气灶关火、关抽油烟机
C开抽烟机、煤气灶点火、做饭、关抽油烟机、煤气灶关火
D煤气灶点火、做饭、开抽烟机、煤气灶关火、关抽油烟机
A工厂的自动化流水线B十字路口的红绿灯C公共汽车“先上后下“的牌子D火车站过的大时钟
配套K12四川省宜宾市一中2017-2018学年高中通用技术上学期《2.3设计和交流中的技术语言(总
画三视图1
布置课堂作业
画图
增强学生自主学习
环节4
画三视图2
布置课堂作业
画图
增强学生自主学习
环节5
三视图3
不知课后作业
动手画图
增强学生自主学习
环节6
课堂总结
引导
积极参与
强化学生总结
四、教学反思
高中通用技术教学设
课题名称
2.3设计和交流中的技术语言（4）
科目
通用技术
年级
高二
适用班级
文理通用
略
教学目标、重难点等略
存在问题与不足
内容比较多且比较枯燥，个别学生表现不很很好，积极性不是很高。
【活动三】
看图设计，分组设计，学生展示，教师点评，分组讨论，分组派代表汇总并将结论进行展示。
同时把本节课的重点融入学生的生活实例中，让学生不知不觉就学习了本节内容。
四、
小结练习
1、三视图所有知识点
2、三视图的特征及画法
引导
回顾
二、教学反思
主要特色与创新之处
本节内容为考试重点内容，需要学生自己动手画图，学生根据教师安排的内容进行画图，在教师正确的引导下，很好的调动的学生上课的积极性。
3、情感、态度与价值观
感受技术交流中技术图样的作用，养成细致、严谨的态度。
二、教学重难点
重点
掌握三视图的绘制和练习。
难点
能规范绘制简单三视图
三、教学过程
预设环节名称
学习内容
教师活动形式
学生活动方式
教学设计意图
教师反思
环节1
回顾三视图所有内容
引导
回答
为本堂课做铺垫
环节2
一中高中通用技术上学期第2周训练试题1(1.2 技术发明与技术革新)(2021年整理)
四川省宜宾市一中2017-2018学年高中通用技术上学期第2周训练试题1（1.2 技术发明与技术革新）
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（四川省宜宾市一中2017-2018学年高中通用技术上学期第2周训练试题1（1.2 技术发明与技术革新））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为四川省宜宾市一中2017-2018学年高中通用技术上学期第2周训练试题1（1.2 技术发明与技术革新）的全部内容。
会考
训练题
考点1.专利的种类有哪些？每种专利的期限是多久?专利
1.2技术发明与技术革新。
四川省宜宾市一中2017_2018年度高中通用技术下学期《2.1了解流程》训练题(无答案)
3、具体案例分析
a、生活流程—早晨洗漱
第1步：刷牙
第2步：洗脸
提问：早晨洗漱这个流程中先做什么后做什么是不是一定的？（不是）
b、工业流程—电路检修
第1步：断电
第2步：检修
提问：断电检修这个流程中先做什么后做什么是不是一定的？（是）
【活动一】
根据游戏规则小组讨论过河方法，每个小组派代表按本组的过河方法玩游戏，最终成功过河。
通过玩小游戏了解流程，激发学生的学习兴趣。
二、
探究新课
提问：结合三人三鬼过河游戏和同学们自己的生活经历说说对流程的理解。
【活动二】
举例说明
小组讨论，师生互动。
三、
新课深入
一、什么是流程（7分钟）
1、马铃薯的播种流程
3、在具体案例分析中，要给学生提供讨论的空间，教师起引导作用，尽量让学生自己体会流程中环节和时序的特点，这也是这节课最精彩的地方。
不足之处：提供的具体案例不称
2.1了解流程
科目
通用技术
年级
适用班级
高二
必修2
2单元（章）
1课（节）
教学时间
1课时
一、教学目标
1、了解流程的含义。
2、了解流程在现实生活中的应用。
3、了解流程对生产、生活的意义。
4、理解并掌握流程的分类。
二、教学重难点
重点
掌握流程的涵义；流程的作用；工作流程和工艺流程的定义和区别。
四、
课堂小结
1、流程是包含环节和时序两个关键点的进程流。
2、举例说明环节的时序有时可以变化，有时不可以变化。
思考、回忆、回答。
四川省2018年 高中学业水平考试通用技术试卷
四川省2018年高中学业水平考试通用技术试卷本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。
第I卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。
第I卷选择题（共60分）本部分共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。
1.我国高铁运用了多种技术，体现了技术（）A.目的性B.创新性C.实践性D.综合性2.下列关于科学与技术的说法，正确的是（）A.科学的进步完全依赖于技术的发展B.技术的基本任务是改造世界C.技术源于实践经验的总结和科学原理的指导D.技术直接服务于生产，先有技术后产生科学3.下列属于技术发明的是（）A.指南针B.掌上电脑C.卫星数码相机D.多功能洗衣机4.产品设计尽可能采用标准化技术和标准件，这体现了设计的（）A.科学性原则B.实用性原则C.规范性原则D.可持续发展原则5.钥匙上增加照明功能，主要是为了（）A.实现信息交互B.实现高效目标C.突出外形创新D.节约能源6.如图所示的儿童跳高器材，下列设计合理的是（）①采用海绵包裹，防止儿童碰伤②外观色彩鲜艳，以满足儿童的心理需求③横杆高度可以调节，以满足儿童的身体特征④横杆采用不锈钢管，经久耐用A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.7.下列产品属于标准件的是（）A.轴承B.落地衣帽架C.吸盘挂钩D.不锈钢门拉手8.下列属于木工工艺的是（）A.攻丝B.焊接C.柳接D.砍削9.制作模型的第一个步骤是（）A.表面涂饰B.看图备料C.构件制作D.产品装配10.下列测试中，属于抗压性能测试的是（）.11.设计者与用户交流最有效的载体是（）A.设计图纸B.专利文本C.宣传广告D.产品说明书12.在设计交流过程中应该（）①及时吸纳有益信息，完善设计方案②强调团队合作精神③严格最求结果的一致性④主动创设设计交流的机会A.①②③B.①②④ c.①③④ D.②③④13.受自然界事物结构启发而设计的物体是（）A.钢笔B.篮球架C.课桌D.尼龙搭扣14.如图所示，用同一重物分别放在支架的甲、乙、丙、丁四个点上，最稳定的是（）A.甲点B.乙点C.丙点D.丁点15.构件在外力作用下，内部产生一种抵抗变形的力称为（）A.应力B.拉力C.内力D.压力16.下列关于流程的叙述，正确的是（）A.流程反映了一定的时序，体现出一定的环节B.流程的时序是不可颠倒的C.流程的环节不能再分为子环节D.流程的描述只能用流程方框图表达阅读下面的流程图，完成17-18小题17.该流程方框“口”图中表示流程的是（）A.时序B.环节C.次序D.步骤18.对流程的时序进行优化，最短时间是（）A.105分钟B.80分钟C.55分钟D.50分钟19.刹车装置能降低车速，体现了系统的（）A.整体性B.目的性C.环境适应性D.相关性20.下列属于开环控制系统的是（）A.红绿灯定时控制系统B.冰箱温度控制系统C.全自动洗衣机水位控制系统D.手机屏幕亮度自动调节系统第Ⅱ卷非选择题（共40分）本部分共4大题，共40分。
四川省宜宾市一中2017-2018学年高中通用技术下学期第12周《期末总复习》教学设计
直接向国家知识产权局或其所 在地的国家知识产权局设立的 代办处办理专利申请。申请步骤 为：国家知识产权局或其所在地 的国家知识产权局设立的代办 处提出申请并提供申请专利所 需的材料，然后交纳申请费。 （2）委托代理申请：专利申请 人委托代理机构一委托人的名 义，按专利法规定向国家知识产 权局或其所在地的国家知识产 权局设立的代办处办理专利申 请。申请步骤为：首先，申请人 与专利事务所签定专利代理委 托合同。其次，提供申请专利所 需要的材料（法律规定：专利代 理人负有保密责任） 。最后，交 纳代理费和申请费。 四、 课堂练习
4
展。14000 年前农业技术的出现 和发展让人类用游牧生活边为 定居生活， 促进了社会的进步和 繁荣； 18 世纪的蒸汽机技术促进 了人类进入资本主义的进程，形 成了新的阶级——资产阶级和 工人阶级。 这次变革就是通常所 称的工业革命， 它带领世界进入 了现代文明时代；近几十年的计 算机技术和网络通讯技术的发 展让社会的发展进入高速路，这 必将促进社会物质文明的繁荣 发展和社会意识领域的变革。 1.4.5 技术对自然环境的影响 技术的使用在给人类带来 光明和便利的同时也给人类所 居住的地球环境以恶劣的破坏。 例如，“三废”的排放，废弃电 池等化学物质的污染，放射性污 染，温室效应等等。现在的自然 生态环境已经遭到了严重的破 坏。 要解决技术给自然环境造 成的破坏必须从两个方面入手： 一是通过技术本身的不断发展 和完善，二是提高公民的综合素 质，增强环保意识，合理使用、 管理和品价技术。 1.4.6 技术对伦理道德的影响 ——克隆技术 技术是一把“双刃剑”和 “ 技术的 两面 性”是 有区别的， 不能混淆两 者的概念。 “双刃剑”可以这样看， 例 如： 刀是工具， 它可以用来切菜， 可以用来削皮， 但它同样有人用 它来行凶杀人， 也就是说刀本身 不存在好与坏， 在于使用刀的人 的目的是否正确。同样，引申到 技术上来， 一项技术到底是否用 在正当的场合很重要 ,强调技术 使用者主观意识。“技术的两面 性”可以来看这样的例子：塑料 袋的使用， 携带和装东西都很方 便，但是如果乱扔会造成环境污
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
③该问题是否具有一定意义，
④现有的技术条件能否解决这个问题，
⑤解决该问题投入与产出是否合理
A．①②③⑤
B．①②④⑤
C．①③④⑤
D．①②③④⑤
明确设计要解决的技术问题
C．受盲人之托而萌生发明动机
D．只要看到盲人倒水就能产生发明动机
设计问题的Leabharlann 源2.人们首先发现了什么问题而发明了电冰箱（B）
A．冰箱可以制作冰淇淋
B．低温可以保鲜
C．冰箱可以制作冰水
D．冰箱可以冰镇啤酒
设计问题的来源
3．判断一个问题是否有价值，必须从以下哪些方面着手：（D）
①所提出的问题是否遵循了基本的科学原理，
发现问题与明确问题
3.1发现问题与明确问题
训练题
会考考点
1.“盲人防溢水杯”的发明者，是在看到他的一个盲人朋友水时倒水时，用手指插进杯里试探水的高度，他认为这样既不方便也不卫生，从而萌生了发明“盲人防溢水杯”的动机。这个事例说明（B）
A．因为和盲人是朋友而产生发明动机
B．观察意识和社会责任感使他萌生发明动机