四年级语文上册段考复习题型(4)

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四年级语文(上)段考复习题型(6)

四年级语文(上)段考复习题型(6)

四年级语文(上)段考复习题型(6)修辞手法1、比喻:就是“打比方”。

即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物喻另一事物。

(本体—被比喻的事物,喻体—比喻的事物,比喻词—比喻关系的标志。

)比喻的作用:使句子更生动、更具体。

注意:区别下列几种情况,虽有“像”、“仿佛”等词,但不是比喻句。

如:她的性格很像母亲。

(同类比较)这天黑沉沉的,好像要下雨了。

(表示猜测)她仿佛听见了她的心跳得非常厉害。

(表示想象)我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物,像徐洪刚、李向群等。

(表示列举)2、拟人:把物当人来写拟人的作用:使句子更生动、更形象。

3、排比:由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。

常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。

排比的作用:加强语势,强调内容,加重感情。

4、设问:无疑而问,明知故问,自问自答。

设问目的:强调问题,以引起人们注意,启发人们进行思考。

5、反问:无疑而问,只问不答,答案暗含在问句之中。

用疑问句的形式表示确定的意思。

句末一般打问号,有的也打感叹号。

反问目的:加强语气,增强表达效果。

6、夸张:对人或事物做扩大或缩小的描写。

7、对偶:字数相同,结构相似,意义相对或相关的两个语句对称地排列在一起。

练习:写出以下句子使用的修辞手法(1)古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!()(2)笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈,那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

()(3)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。

()(4)稻穗儿熟,蝉声儿消,成熟的向日葵在低头弯腰。

()(5)苹果嚷着冷了,要穿红袄;葡萄嚷着冷了,要披紫袍。

()(6)秋风如同柔韧的梳子,把田野梳得井井有条;秋光如同发亮的汗珠,蓬蓬勃勃在田野上闪耀。

()(7)泉水从地下往上涌,好像一串串珍珠。

()(8)大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。

小学四年级语文版上学期语文期中整理分类复习必考题型

小学四年级语文版上学期语文期中整理分类复习必考题型

小学四年级语文版上学期语文期中整理分类复习必考题型班级:_____________ 姓名:_____________选词填空1. 选词填空。

简朴朴素(1)李老师的穿着总是那么(______)大方。

(2)大体上讲,蟋蟀的住所是很(_____)的,清洁、干燥,很卫生。

慎重郑重(3)我国政府再一次(______)声明,台湾是中国领土不可分割的一部分。

(4)蟋蟀常常(_______)地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。

2. 选词填空。

发现发明1.科学家爱迪生一生有一千多项(__________),被人们称为“(_________)大王”。

2.科学家(_________)蝙蝠夜间飞行的秘密。

改变改观3.规范化管理使工厂的面貌大为(_________)。

4.科学在(_________)着人类的生活。

3. 选字填空。

允福乖私1.要做一个(_______)小孩,听爸爸妈妈的话。

2.上课不(_______)许讲话。

3.过年的时候(________)字要倒着挂。

4.我们不能(_________)自放走困在笼子的小鸟。

4. 选词填空。

威严严肃1.就在这时,船长(____)的声音压倒了一切呼号和嘈杂。

2.李老师态度(____)地批评了小明。

违背违抗3.没有一个人(____)他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

4.学生不能有(____)学生守则的行为。

5. 选词填空。

请求乞求1.普罗米修斯忍受了这一切痛苦也不呼一声,决不(_______)宙斯仁慈,决不对自已做过的事说一句懊梅的话。

2.他鼓足勇气去见主神宙斯,(________)他把火给人类。

飘扬飘动3.他呼出的气息变成了四季的风和(_______)的云。

4.五星红旗随风(________),在太阳的照耀下,漂亮极了。

形近字词6. 形近字组词淘:(______)侍:(______)刺:(______)坑:(______)萄:(______)待:(______)剌:(______)吭:(______)7. 辨字组词。

四年级语文(上)段考复习题型(5)

四年级语文(上)段考复习题型(5)

四年级语文(上)段考复习题型(5)填上合适的词语一、选字填空(1)、销消()灭()息()毁()售(2)、拨拔()草()河()动()弄(3)、崖涯山()悬()一望无()天()海角(4)、绪堵()塞情()围追()截离情别()(5)、凝疑()惑()视怀()()结(6)、渗惨()痛()透()出悲()(7)、悔侮()辱()恨后()欺()()过(8)、历厉()史()害经()严()再接再()二、把下列词语补充完整并根据意思选出成语或根据句子选择合适的词语填空。

()()敏捷()全()美后继()()()()有条()绪()宁()()不离万里()()()无()事()()圆缺手足()()()谷()登()情画()羊()小路()不自()桃李()()大义()()雕梁()()偏偏()()()()中外以()()国()国()民敢()敢()()()如仇()光()色()间()堂相得()()()()如画()()之乡水()接()()()飘香震()中()()()锦簇()气()存()面()风()兽()禽五()缤()()()过人一()()人横()()对明()()风极()远()()态()庄()然()得()意()然(1)、形容有条友理,丝毫不乱。

()(2)、形容彼此关系极好,经常在一起。

()(3)、好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。

()(4)、年成好,粮食丰收。

()(5)、九寨沟真是个充满()的人间仙境啊!(6)、人不可能()的,难免会有一点缺点。

(7)、双方密切配合,互相衬托,彼此的长处显得更明显。

()三、填上合适的词语。

()的新苗()的玉米()的月亮品尝()观赏()吟诵()()的月光飞速的()沉重地()()地赞叹明丽的()创造()充满()()地珍藏柔韧的()()的汗珠()的田野()的香气()的纪念堂()的广场()的大会堂()的仪式()的天安门()的曙光铺设()架起()幸福地()编织()塑造()衷心地()()的秋风()的牛羊()的葡萄()的苹果()的向日葵()的稻穗()的高粱()的野菊花()的雪峰()的湖泊()的图画()的瀑布()的金丝猴()的藏羚羊()的大熊猫()的小熊猫()的晚霞()的猪群()的草原()的绵羊()的孩子()地行驶()地欣赏()的郁金香()的事业()的低地四、选词填空。

人教版四年级语文上册四单元复习题及答案(三篇)

人教版四年级语文上册四单元复习题及答案(三篇)

人教版四年级语文上册四单元复习题及答案(三篇)目录:人教版四年级语文上册四单元复习题及答案一人教版四年级语文上册四单元强化训练及答案二人教版四年级语文上册四单元必考题及答案三人教版四年级语文上册四单元复习题及答案一班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。

(15分)fán xīnɡ jí zhōng yōng jǐ duǒ dàojiāo chā zhǐ huī jiào liàn méng lóng二、比一比,再组词。

(10分)捐(________)俊(________)湍(________)棕(________)绢(________)骏(________)端(________)淙(________)涓(________)峻(________)瑞(________)综(________)三、把成语补充完整,并按要求填空。

(15分)气(_____)败坏五彩缤(_____)人(______)鼎沸(_____)不可惜神机(_____)算各显(____)通水天(_____)接鸦(____)无声_____________与_____________是一对反义词。

2.形容心情特别糟糕的词语是_____________。

四、选择恰当的关联词语填空。

(10分)尽管……还是…… 不是……就是……因为……所以…… 即使……也……1. (______)得不到大肥羊的犒赏,能跟鸟儿谈谈心,聊聊天,结为好友,听它们讲讲鸟类王国的趣事,(______)是很快意的。

2.(______)它的嗓音并不出众,听到它的叫声,人们(______)倍感亲切。

3.小刚总是很粗心, (______)忘记带钢笔, (______)忘记戴红领巾.4.(______)有了辛勤的园丁, (______)才有了桃李芬芳。

五、照样子,按要求写句子。

部编版四年级语文上册词句段运用专项复习(有答案)

部编版四年级语文上册词句段运用专项复习(有答案)
快乐:
我们背着小竹筐,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚、翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的树叶。
着急:他在车站广场上跺着脚,走来走去,不时地东张西望,急得像热锅上的蚂蚁,不时地擦着汗。
13.听写词语。
志存高远精忠报国 大义凛然 英勇无畏
铁面无私 秉公执法 视死如归 刚正不阿
14.看拼音写词语
占上风——指占据有利地位,处于优势。在比赛或做某事占据优势时可以用这个词语。
栽跟头——比喻失败或出丑。在做事失败或遇到挫折时可以用这个词语。
敲边鼓——比喻从旁帮腔;从旁助势。 当某人做事,旁边有人帮腔、鼓动时,可以用这个词语。
开绿灯——比喻准许做某事或为某事提供方便。
碰钉子——比喻遭到拒绝。做事遭到拒绝或受到挫折时可以用这个词语。
12.选一个词语,仿照例子用动作描写来表现它。
害怕:我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。
生气:爸爸把脸一沉,手重重地拍在桌上,“霍”地站了起来。他一把夺过我手里的玩具车,拉着我就要往外走。
自豪Байду номын сангаас又评为了三好学生了,只见小明昂首挺胸,那双眼睛兴奋地眨着,
自豪地走上讲台 ,接过老师手里的奖状,满脸自豪的神情看着台下。
mào 盛茂盛投xiáng投降赞 tàn赞叹麻què麻雀
xiōng怀胸怀jì然既然mù色暮色bō打拨打
kù子裤子出sài出塞富ráo富饶严lì严厉
15.读例句,仿写句子。
①围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。
文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。(概括)

小学四年级人教版上学期语文期末综合复习必考题型

小学四年级人教版上学期语文期末综合复习必考题型

小学四年级人教版上学期语文期末综合复习必考题型班级:_____________ 姓名:_____________正确读音选一选1. 用“√”给下面加点的字,选择正确的音节。

膨.大(pēng péng)疾.病(jī jí)实施.(shì shī)绽.放(zhān zhàn)污垢.(hòu gòu)侮.辱(wǔ wū)2. 加点字正确的读音打“√”。

附.近(fù fú)哺.育(pǔ bǔ)窥.伺(kuī kuì)忧虑.(lù lǜ)贪.玩(tān pín)警戒.(jiè jié)掘.地(jué juē)奢侈.(chǐ chí)3. 用“√”给加点字选择正确的读音。

谷穗.(suìhuì)田埂.(gēng gěng)睡眠.(mián mín)屹.立(yìqǐ)鹅.卵石(éné)运载.(zǎi zài)4. 给加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。

绮.(qíqǐ)丽倔强.(qiáng jiàng)浙.(zhézhè)江曝.(pùbào)晒巩.(gǒng gōng)固脸颊.(xiájiá)5. 用“______”给带点字选择正确的读音。

资.助(zī zhī)芬.芳(fēn fēng)制.度(zì zhì)莲蓬.(pén péng)开溜.(liū liù)纤.细(xiān qiān)鲜.花(xiān xiǎn)懦.弱(nuò luò)形近字词6. 比一比,再组词。

跪(_______)顽(_______)凭(_______)掐(_______)摔(_______)脆(_______)烦(_______)秃(_______)陷(_______)蟀(_______)7. 比一比,再组词。

四年级语文上册期末专项复习四——课外阅读(含答案)

四年级语文上册期末专项复习四——课外阅读(含答案)

四年级语文上册期末专项复习四课外阅读一、阅读下列短文,完成后面各题。

(一)永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。

全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。

这天早晨,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。

苏霍姆林斯基校长看到了,走过去弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”“妈妈病得很重,我告诉她学校开了一朵大玫瑰花,她有点不相信。

我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。

”女孩说。

苏霍姆林斯基带着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说□□这两朵是奖给你的□你是一个懂得爱的孩子□这一朵是送给你妈妈的□感谢她养育了你这样好的孩子□□是啊,纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不调谢的玫瑰吗?1.给文中句子的“□”内加上合适的标点符号。

2.下列关于文中画“”的句子说法正确的一项是( )A.这句话运用比喻的修辞手法,把“红艳艳的花朵”比作“可爱的婴儿”。

B.这句话运用比喻的修辞手法,把“红艳艳的花朵”比作“婴儿的笑脸”。

3.小女孩摘下花为什么“从容”地向外走去?4.校长为什么要摘两朵大玫瑰送给小女孩?5.短文表达了作者之情。

(二) 的猪笼草奶奶家的阳台上养了很多花草,我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。

猪笼草长得很奇特。

笔直的主干上没有分枝,两侧伸出几根很长很长的叶柄,叶柄上端是又宽又平的假叶,假叶尖伸出一根又细又长的卷须,卷须上还有一个会捉虫的花罐,花罐ロ上长着一片桃形的叶子。

花罐内壁光溜溜的,底部积了一些“水”,听妈妈说,这些“水”还会吃虫子呢!猪笼草不会走动,怎么能捉到虫子呢?一个星期天的中午,我偷偷地躲在阳台上观察猪笼草捉虫。

一会儿,一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上,尽情地吮吸着什么,吸着吸着,突然蝴蝶掉进花罐里,花罐口上那叶子马上将它盖住。

我赶紧跑进去,掀开“盖子”一看,只见蝴蝶落在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸,又把手指头放进嘴吮了吮。

四年级语文(上)段考复习题型(3)

四年级语文(上)段考复习题型(3)

四年级语文(上)段考复习题型(3)按要求改写句子一、扩句(就是要求给句子的主干添上附加成分,使它表达的意思更具体,更形象生动。

)注意:(1)保留句子原来的基本意思。

(2)加上的修饰词要准确,必须与“主干”搭配恰当。

例子:许老师在讲课。

扩句为:年轻的许老师在认真地讲课。

练习(1):妈妈织毛衣。

(谁的妈妈?怎样织?给谁织?)(2):操场上站满了人。

(哪里的操场?怎样站满?什么样的人?)(3):太阳升起来了。

(什么样的太阳?怎样升起来了?)(4):天上飘着雪。

(5):红旗飘扬。

(6):北京奥运会让人惊喜。

(7):屋顶闪烁着光芒。

(8):阳光照耀着大地。

(9):天空飘着白云。

(10):小鸟在唱歌。

(11):花园里开着花。

(12):画技有了提高。

(13):这是荷兰。

(14):天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。

二、缩句(就是去掉原句的附加成分,保留主干,使句子简明)注意:(1)保留句子的“主干”。

(2)要缩成最简明的句子,要去掉附加成分。

一般来说,要删掉以下附加成分:A、“的”字前面的修饰限制的词语(包括“的”字)要删去。

如:那位年轻的老师走过来了。

应缩为:老师走过来了。

B、“地”字前面的修饰限制的词语(包括“地”字)要删掉。

如:老师认真地教我们。

应缩为:老师教我们。

C、“得”字后面补充说明的词语(包括“得”字)应删掉。

如:我兴奋得一蹦老高。

应缩为:我兴奋。

D、“在。

中(上、里)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。

如:在老师的帮助下,我们取得了进步。

应缩为:我们取得了进步。

练习(1):那美丽的太阳露出红红的脸。

(2):姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。

(3):小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

(4):我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。

(5):一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

(6):徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。

(7):一群天真活泼的女孩在热闹的大街上说说笑笑地走着。

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四年级语文(上)段考复习题型(4)按课文内容要求填空
一、补充名句或对联并写出其作者。

(1)、人生自古谁无死?()。

作者:()
(2)、(),声声入耳;(),事事关心。

作者:()(3)、书犹药也,()。

作者:()
(4)、()—七上八下
二、根据所学知识填空。

(1)、“风声雨声(),();家事国事(),()。

”这是明代世称“东林先生”顾宪成的名句。

(2)、小葱拌豆腐—()
(3)、“(),潭面无风镜未磨。

(),白银盘里一青螺。

”这里的“未”的意思是(),这首诗中打比方的两句是“()”和“()”。

我还读过不少描写月亮的诗词,如《》、《》。

(4)、()年6月3日,民族英雄()在古老的()进行了震惊中外的(),这一伟大壮举沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。

它向全世界表明,中国人民是()的!
(5)、宋代诗人苏轼在中秋夜晚因思念弟弟()而吟诵诗词,用来()自己,其中的名句是“人有(),(),()。

(),()共婵娟”,这里的“婵娟”指的是()。

(6)、“虎门销烟”的伟大意义在于(),林则徐的英雄事迹使你想到了()等成语。

(7)、笔尖飞舞,那是();笑语盈盈,那是()。

(8)、湖光秋月两相和,()。

(9)、(),思君不见下渝州。

(10)、苹果嚷着冷了,要穿();葡萄嚷着冷了,要披()。

(11)、广场()矗立着高大的人民英雄纪念碑,碑身()是毛主席的题词,广场()是毛主席纪念堂。

()两侧是中国国家博物馆和人民大会堂。

(12)、《泉城》一课中,写了四处不同的泉,分别是()、()、()、和(),其中()是七十二泉之首。

(13)、《桂花雨》一课以“桂花雨”为题,以“”为线索,写了“我”童年时代的“”。

(14)、极目远眺,碧绿如()般的草原上,是一头头黑白两色的奶牛。

(15)、由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如(),(),蔚为壮观。

(16)、这些泉有的白浪翻滚,好像();有的晶莹剔透,好像();有的声音洪大,听起来如();有的声音低细,听起来如()。

(17)、峨眉山()轮秋,影入()江水流。

()清溪向三峡,思君不见()。

这首诗是《》,作者是()朝(),诗中描写了()景色,表达了诗人()的感情。

(18)、清晨,东方露出了淡淡的曙光,天安门城楼在晨曦中显现出它的雄姿。

庄严的()就在这时开始,()。

(19)、每当节日到来,天安门广场更是(),()。

无数盆鲜花组成(),把广场装点得犹如()。

(20)那个外国学生,看了徐悲鸿的作品,非常震惊。

他找到徐悲鸿,鞠了一躬说:“我承认中国人是很有才能的。

看来我犯了一个(),用中国话来说,那就是‘’。


(21)、在阳光的映照下,那珠串(),(),(),仿佛有一只神奇的手把它们()了水面上来。

(22)、()的牲畜,()的低地,()的夜晚,只有远处的几座灯塔()着()的光芒。

(23)、天安门是()的象征。

1949年10月1日,北京30万人在()举行了开国大典。

人民领袖()在()向世界庄严宣告:()!从此,()成了全国各族人民()的地方。

(24)、(),那是()悄悄地();(),那是()轻轻地洒向()。

(25)、写出以下相对应的诗句。

世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!()。

但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!()。

(26)、高粱(),一曲()在心灵酿造。

秋风如同(),把田野梳得();秋光如同(),蓬蓬勃勃在田野上()。

走在秋天,头顶有明丽的阳光照耀;(),秋天永远会向我们微笑。

(27)、从此,徐悲鸿更加奋发努力。

他像一匹()。

(28)、(),(),(),()。

九寨沟真是个充满诗情画意的()啊!
三、补充下面歇后语。

(1)、()——没安好心。

(2)、小葱拌豆腐—()。

(3)、十五个吊桶打水—()。

(4)、八仙过海—()。

(5)、竹篮打水—()。

(6)、擀面杖吹火—()。

(7)、芝麻开花—()。

(8)、哑巴吃黄连—()。

(9)、千里送鹅毛—()。

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