和怪兽一起的时间—课程目标
小班体育游戏扔炸弹,打怪兽精品教案通用
小班体育游戏扔炸弹，打怪兽精品教案通用一、教学内容本节课选自小班体育教学教材第四章“投掷与奔跑”，详细内容为“扔炸弹，打怪兽”游戏。
通过该游戏，学生能够锻炼投掷、奔跑和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的投掷技巧，提高投掷的准确性和力度；2. 培养学生快速奔跑和闪避的能力，提高身体灵活性；3. 培养学生团队协作精神，提高合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：投掷的准确性和力度控制，以及团队协作能力的培养。
教学重点：投掷技巧、奔跑闪避动作和团队配合。
四、教具与学具准备1. 教具：炸弹（沙包）、怪兽（布偶）、投掷目标（纸箱）、口哨、计时器；2. 学具：每位学生准备一套炸弹（沙包）和怪兽（布偶）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“同学们，我们来到了一个神秘的岛屿，这里有很多怪兽在作乱，我们需要勇敢的战士们用炸弹去打败它们，保卫我们的家园！”2. 投掷技巧讲解与示范（5分钟）教师讲解并示范投掷炸弹的技巧，如握球、用力顺序、投掷姿势等。
3. 投掷练习（10分钟）学生分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 游戏环节：扔炸弹，打怪兽（10分钟）学生分为若干小组，每组选定一名队长。
队长负责指挥，其他队员轮流投掷炸弹，击中怪兽。
每组在规定时间内击中怪兽数量最多者获胜。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一组学生进行示范，讲解如何进行团队配合，如投掷、闪避、接球等动作要领。
学生跟随教师进行随堂练习。
教师对学生在游戏中的表现进行评价，强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 扔炸弹，打怪兽2. 投掷技巧：握球、用力顺序、投掷姿势3. 游戏规则：击中怪兽数量最多者获胜七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习投掷炸弹，提高准确性和力度。
2. 答案：无固定答案，以学生实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加户外投掷比赛，提高学生投掷技能，培养团队精神。
臭脚怪兽绘本课程设计
臭脚怪兽绘本课程设计一、教学目标本课程旨在通过“臭脚怪兽”绘本的学习，让学生在知识、技能和情感态度价值观三个方面得到提升。
知识目标方面，学生需要了解绘本的基本情节，掌握其中的科学知识，例如生物的嗅觉系统和人类的行为习惯。
技能目标方面，学生能够通过观察、分析、讨论等方式，提高自己的思辨能力和解决问题的能力。
情感态度价值观目标方面，学生能够培养对科学的兴趣，增强环保意识，学会尊重生命，关爱周围的环境。
二、教学内容本课程的教学内容以“臭脚怪兽”绘本为核心，通过绘本的学习，让学生了解生物学知识，探讨人与自然的关系。
具体的教学内容安排如下：第一课时，介绍绘本的基本情节，引导学生关注生物的嗅觉系统；第二课时，分析绘本中人类行为习惯的原因，引导学生思考如何改善这些行为；第三课时，通过小组讨论，让学生探讨绘本中的环保主题，培养学生的环保意识。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法。
首先，通过讲授法，向学生传授生物学知识和环保理念；其次，通过讨论法，让学生在小组内分享自己的观点，提高思辨能力；再次，通过案例分析法，分析绘本中的具体情节，让学生深入理解知识；最后，通过实验法，让学生亲自动手，体验科学的乐趣。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：首先，绘本教材《臭脚怪兽》，作为课程的主要学习材料；其次，参考书籍，用于拓展学生的知识视野；再次，多媒体资料，如图片、视频等，用于辅助教学；最后，实验设备，如显微镜等，用于让学生亲身体验科学的魅力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与度、讨论和提问等方面，占总评的30%。
作业包括阅读笔记、小论文和实验报告等，占总评的40%。
考试为闭卷考试，内容涵盖绘本知识和相关概念，占总评的30%。
评估方式将尽量公正、客观，确保全面反映学生的学习成果。
三年级英语下学期M6U2 There is a small monster(教案) 外研版一起
Module 6 Unit 2 There is a small monster.教学设计
Head
Shoulders. 身体部位名词。
pen
to
our
you make a poster to
your
方式进行复习。
读并齐读单词。
再次播放录音，出示驱动性任务：同学们，我们外国笔友想要参观我们美丽的校园，你能设计一份介绍学校环境的海报向介绍吗？
正语音语调。
检
查学生朗读情
况。
设计意图：本阶段活动旨在激发学生的积极性，帮助学生建立新旧知识的联系。
帮助学生在活动中进一步理解、巩固对话单词。
目标2 通过看图，观察
图片并对图片
内容进行描述。
运用本节课的
句型：There is
a ... 和There
are... 来进行描
述。
设计意图：本阶段学习活动是在运用There is...和There are 句型描述图片内容。
根据框架复述课文。
设计一份介绍学校环境的海报，向介绍外国友人介绍自己的学校。
组内交流并上台展示。
《怪兽总动员》幼儿园小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案
05
丰富画面：使用浅色马克笔在画面空白 处画上椭圆形装饰，画的时候注意点缀 之间的疏密关系，画好圈圈以后使用重 一点的颜色框上做出颜色的层次。
06
小怪兽勾线：选择三个小怪兽进行勾线， 做出对比。用黑色勾线笔勾勒出小怪兽 的造型。注意可以适当的加粗怪兽的外 轮廓从而达到增加其视觉效果的作用。 用勾线笔可以使物体边缘线和里面颜色 的填充起到一个对比的效果。
《怪兽总动员》
创意美术课程
课程介绍
今天的课程主题是怪兽总动员，怪兽是如今科幻特摄影视作品中的巨大生 物，它们通常拥有巨大的体型和狰狞面目，有着巨大的破坏力以及兽性大发， 人类的一般武器装备很难伤到这种怪物，因此被称作“怪兽”。通过对小怪兽 的了解，在画面中画出各式各样的小怪兽。老师教授构图的知识，让每个小朋 友的画面构图都丰富饱满。
01
定怪兽大小、位置：准备一张圆形白色 卡纸，使用铅笔在白色卡纸上起草出不 同小怪兽的形状，起草的时候沿着圆形 的边缘朝中间去画，画的时候可以画一 个比较大的怪兽，其余的是小怪兽，整 体要有大小比列关系。
02
起草怪兽具体形状：在定好位置的 基础上使用铅笔为每一只怪兽画出 具体的形态，绘画的时候要看下每 个怪兽之间的穿插关系，老师可以 准备写引导图进行参考，给小朋友 绘画灵感。
03
填涂小怪兽底色：使用不同颜色的马 克笔为小怪兽进行上色，上色的时候 注意颜色与颜色之间的对比，两个相 近的怪兽颜色可以用对比色或者冷暖 色区分开，让画面的色彩更有冲击感。 老师可以教授色彩关系的知识，让小 朋友试着理解上色。
04
刻画小怪兽层次：使用白色卡纸裁剪出 不同大小的圆形为每只小怪兽增添上眼 睛，并用黑色勾线笔进行眼球的刻画。 使用底色的同类色绘画出短线条为小怪 兽添加上毛发，毛发的颜色一定要比底 色的颜色稍重，这样才有层次感。最后 使用高光笔或者白色颜料在小怪兽身上 进行点缀。
大班体育课教案《小熊斗怪兽》
一、教学目标：1. 学习小熊和怪兽的角色动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的想象力、创造力和表达能力，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 学习小熊和怪兽的角色动作：小熊跳跃、翻滚、爬行等。
2. 学习怪兽的的动作：怪兽走、跑、跳等。
3. 游戏《小熊斗怪兽》：幼儿分为两队，扮演小熊和怪兽，进行比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小熊和怪兽的角色动作，掌握游戏规则。
2. 教学难点：怪兽动作的灵活性和小熊翻滚、爬行的协调性。
四、教学准备：1. 教具：小熊、怪兽头饰，比赛场地。
2. 音乐：《小熊斗怪兽》主题曲。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、翻滚等。
b. 介绍小熊和怪兽的角色动作，引导幼儿模仿。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范小熊和怪兽的动作，引导幼儿学习。
b. 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 游戏《小熊斗怪兽》（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，引导幼儿分组进行比赛。
b. 幼儿进行比赛，教师观察并指导。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 总结本次课程，表扬幼儿的表现。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对角色动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队协作精神和规则意识。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，检验教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同参与游戏，增进亲子关系。
2. 组织校园体育活动，让幼儿在更多场景中运用所学动作。
3. 开展体育主题班会，让幼儿分享自己的体育心得，激发他们的运动兴趣。
八、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供参考。
2. 听取幼儿的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
3. 定期总结教学经验，提高教学质量。
打怪兽幼儿园音乐教案
打怪兽幼儿园音乐教案目标本音乐教案将帮助幼儿园学生通过玩乐的方式，培养他们对音乐的兴趣，同时提高他们的音乐感知和协调能力。
通过创造性的游戏，以打怪兽的主题呈现，让幼儿园学生愉快地体验音乐。
教材及工具准备•打怪兽音乐播放列表•各类乐器（如小鼓、铃铛等）•打怪兽剪纸（课堂用）活动步骤1.热身活动（5分钟）引导学生进行简单的身体操和音乐合拍。
2.打怪兽音乐介绍（10分钟）向学生们介绍打怪兽音乐，解释它是一种通过有趣的音乐和声音效果来模拟打怪兽游戏的一种音乐风格。
播放一段打怪兽音乐，激发学生的兴趣。
3.打怪兽音乐游戏（30分钟）将学生分为小组，每个小组选择一种乐器。
老师通过播放打怪兽音乐，引导学生按照节奏和音符来演奏乐器。
同时，老师可以用打怪兽剪纸进行互动，让学生模仿打怪兽形象，配合音乐节奏做出动作。
4.创作打怪兽音乐（30分钟）鼓励学生们动手创作自己的打怪兽音乐。
可以提供简单的乐谱，指导学生按照乐谱上的音符演奏乐器，也鼓励他们进行自由创作。
5.展示和分享（15分钟）每个小组轮流展示他们创作的打怪兽音乐，其他小组可以进行评价和分享。
鼓励学生相互交流和提出建议，以促进学习和启发创作的灵感。
教育价值•培养幼儿对音乐的兴趣：通过游戏化的方式，激发幼儿的音乐兴趣，使他们积极参与课程并享受音乐。
•增强音乐感知和协调能力：通过音乐游戏和演奏乐器，提高幼儿的音乐感知和协调能力，并培养他们对音乐节奏的敏感性。
•培养创造力和表达能力：鼓励学生进行乐器演奏和音乐创作，培养他们的创造力和表达能力，以及对音乐的独特理解。
•合作与交流：通过小组活动和展示分享，培养幼儿的合作精神和良好的交流能力，增强他们的团队意识。
总结通过打怪兽幼儿园音乐教案的实施，幼儿能够在快乐的音乐氛围中学习和成长。
这个教案注重培养幼儿的音乐兴趣、音乐感知和协调能力，同时通过创造性的游戏和音乐创作，培养他们的创造力和表达能力。
同时，通过小组活动和分享，培养幼儿的合作精神和交流能力。
二年级美术怪兽教案
二年级美术怪兽教案一、教学目标1. 让学生了解怪兽的基本特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生通过绘画和手工制作，表达自己对怪兽的认识和情感。
3. 培养学生合作、分享、积极创作的良好学习态度。
二、教学内容1. 怪兽的基本特征：形态、颜色、表情等。
2. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
3. 手工制作：怪兽头饰、怪兽手工作品等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握怪兽的基本特征，学会绘画和制作怪兽作品。
2. 难点：引导学生发挥想象力，创作出富有创意的怪兽作品。
四、教学准备1. 教材、范画、图片等教学资源。
2. 绘画材料：铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
3. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示怪兽图片，引导学生观察怪兽的特征，引发学生对怪兽的兴趣。
2. 讲解：教师讲解怪兽的基本特征，如形态、颜色、表情等，并展示范画。
3. 绘画实践：学生根据教师讲解的怪兽特征，自主绘画怪兽作品，教师巡回指导。
4. 手工制作：学生分组进行手工制作，如怪兽头饰、怪兽手工作品等，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励性评价。
6. 总结：教师总结本节课学生的表现，强调怪兽特征的掌握，鼓励学生在日常生活中观察、想象、创作。
六、教学延伸1. 课堂游戏：教师设计关于怪兽的趣味游戏，如怪兽猜谜、怪兽接力等，让学生在游戏中巩固所学知识。
2. 家庭作业：教师布置相关的绘画或手工制作作业，让学生在课后继续练习。
七、教学评价1. 学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生互相评价，给出意见和建议，促进共同进步。
3. 教师评价：教师根据学生的作品和表现，给予客观、公正的评价，鼓励优点，指出不足。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的成功和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
九、教学拓展1. 参观展览：组织学生参观绘画、手工艺展览，拓宽学生的艺术视野。
人美版小学二年级美术下册《第13课怪兽》说课稿(2)
人美版小学二年级美术下册《第13课怪兽》说课稿 (2)一. 教材分析《第13课怪兽》是人美版小学二年级美术下册的一课。
本课的主要内容是让学生通过观察、想象和动手实践，创作出自己心中的怪兽形象。
教材以生动有趣的怪兽形象，激发学生的想象力和创造力，培养学生对美术的热爱和兴趣。
教材中还提供了多种怪兽的形象和创作方法，供学生参考和借鉴。
二. 学情分析二年级的学生具有丰富的想象力和创造力，他们对怪兽这类神秘的形象特别感兴趣。
通过对本课的学习，学生可以进一步发展自己的观察力、想象力和动手能力，提升自己的美术素养。
同时，学生在这一年龄段已经具备了一定的绘画基础，能够运用简单的线条和颜色来表达自己的思想和情感。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述怪兽的外形特征，通过动手实践，创作出自己心中的怪兽形象。
2.过程与方法目标：学生通过观察、想象和动手实践，培养自己的美术素养和创作能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与美术活动，体验创作的乐趣，培养对美术的热爱和兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察和想象，创作出自己心中的怪兽形象。
2.教学难点：学生能够运用适当的线条和颜色，表现怪兽的特征和氛围。
五. 说教学方法与手段本课采用启发式教学法和示范法相结合。
教师通过引导学生观察和描述怪兽的特征，激发学生的想象力和创造力。
同时，教师通过示范创作过程，向学生展示创作方法，帮助学生理解和掌握。
此外，教师还运用多媒体手段，展示怪兽的形象和创作过程，丰富学生的视觉感受。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示怪兽的图片，引导学生观察和描述怪兽的特征，激发学生的兴趣和想象力。
2.讲解与示范：教师讲解怪兽的特征和创作方法，并进行示范创作，让学生了解和掌握创作的步骤和技巧。
3.学生创作：学生在教师的指导下，运用适当的线条和颜色，创作出自己心中的怪兽形象。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生的创造力和表现力。
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2017年插画C 课程介绍课题：和怪兽一起的时间
类型：创编插画延伸
一、教学目标：
1.知识点目标：
创想怪兽的形态，复习夸张人物的动态表达。
2.技能目标：
①学生认识一些怪兽公司里面的怪兽们，用线条的形式加以表现。
②尝试将自己加入故事中，抓住特点进行描绘。
③学习用单色渐变表达人物及怪兽的体积形态。
3.智慧目标：
①激发孩子对世界探知的探知欲望。
②对怪兽世界有一定的想象和画面的表达。
③将天马行空的想象，创设成为生动趣味的画面语言。
二、家庭作业：
根据课堂上所学的知识点进行扩散性发挥，设计出不同场景不同怪兽遭遇的不同的事件。