中考生物总复习教材考点梳理八下第单元第章物种的多样性北师大版
北师大版八年级生物下册总复习课件《第22章 物种的多样性》复习
A．种子植物门
B．梅属
C．双子叶植物纲
D．蔷薇科
6．(2016 广东)蝗虫和蚯蚓的共同特征是( A )
A．身体分节
B．体表具有外骨骼
C．具有刚毛
D．体内有脊柱
7．(2016 广东)陆生脊椎动物的共同特征是( B ) A．体内有脊柱，牙齿有分化 B．生殖和发育摆脱了水的限制 C．受精卵在母体内发育成幼体 D．体温恒定，都是恒温动物
期末复习训练
《第22章 物种的多样性》复习
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01 知 识 导 图 02 综 合 检 测
知识导图
综合检测 1．(2018 广东)下列植物由低等到高等的顺序是( C )
A．①②③④ C．①③②④
B．④③②① D．④②③①
2．(2018 广东)下列动物与特征对应正确的是( B ) A．蜗牛——呼吸器官是肺 B．蝴蝶——身体和附肢都分节 C．水螅——身体呈两侧对称 D．蚯蚓——运动器官是足
(5)抹香鲸属于哺乳动物，其生殖方式为 胎生 ，体温 恒定 。 (6)虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且外部形态也很相似，但在 分类上却相差较远，因为动物分类除了比较外部形态结构，还 要比较 内部构造 和 生理功能 。
30．(2018 新化期末)(资料分析题)阅读下面资料，并回答问题。 资料一：曾几何时，每到夏夜，原野中，都会出现打着“灯笼” 的小精灵——萤火虫，现如今，城里几乎难觅萤火虫的踪影， 即使在农村，也很难看到流萤飞舞的壮观景象，其实，萤火虫 看起来不起眼，但它们对生活环境可很挑剔，萤火虫只喜欢植 被茂盛、水质干净、空气清新的自然环境。
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤魟 ⑥中华鲟 ⑦鲸
鱼 ⑧带鱼
A．①②③④
B．①③⑦⑧
C．③⑤⑥⑧
最新北师大版八年级下册生物第22章物种的多样性章末总结
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第7单元 生命的演化
第22章 物种的多样性 章末总结
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01 思维导图 02 课程标准 03 考点精练
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思维导图
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课程标准
1.尝试根据一定的特征对生物进行分类。
2.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
松、柏等。则该同学的归类依据是( C )
A.是否产生种子
B.种子中子叶的数目
C.种子是否有果皮包被
D.花的形态结构
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13.（2020德州）比较下图中的4种植物。下列对它们特点的叙述 中，正确的是( B )
A.①有根、茎、叶的分化
B.②用孢子繁殖
C.③④种子的外面都有果皮包被 D.①②③④均具有输导组织 返回目录
种单细胞藻类，下列推测不正确的是( C ) A.雪衣藻是一种耐寒的藻类
B.雪衣藻没有根、茎、叶的分化
C.雪衣藻无法进行呼吸作用
D.雪衣藻可以独立完成生命活动
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10.（2020江苏）下列有关藻类植物的叙述，错误的是( D ) A.藻类植物没有根、茎、叶等器官,大部分体内有叶绿素,能进行光 合作用 B.海洋中藻类植物所释放的氧气,可达地球大气含量的70% C.水绵细胞的一个最明显的特征是有螺旋形的叶绿体 D.藻类植物有单细胞的,也有多细胞的,衣藻、小球藻、水绵都是单 细胞藻类植物
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二、非选择题 21.（2020石家庄）（读图理解）下图是生活中常见的5种动物， 分析并回答问题。
（1）具有飞行能力的动物是____①__④_______（填序号）。 （2）②终生生活在水中，用______鳃_______呼吸。
2024年北师大版中考生物总复习第一部分考点梳理八年级下册第7单元生命的演化第22章物种的多样性
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4．生物的命名：瑞典科学家林奈的⑧双双名名法。第一个词为⑨属属名名，第二 个词为⑩种种名名。 5．地球上的生物可分为五大类群：原核生物界(细胞无成形细胞核)、原 生生物界、植物界、真菌界和动物界。
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知识点 2：原生生物的主要类群 1．原生动物 (1)结构比较简单，整个身体由①一个细胞构成，能从周围环境中摄取食 物，能完成全部的生理功能。 (2)分布很广，一般生活在淡水、海水和潮湿的土壤中，少数种类寄生在 人和动植物体内。 (3)有利：减轻水体污染；有害：过多会引起赤潮，使人患病等。 (4)代表动物：草履虫、变形虫、眼虫等。
两栖动物
如大鲵、青蛙、蟾蜍等
成体○32 水陆两栖生活，用○33 肺呼
吸；○34 皮肤辅助呼吸
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体表覆盖有○35 鳞片，用○36 肺呼吸， 爬行动物
体○37 内受精，陆上产卵，卵表面有 如蛇、龟、鳄鱼、蜥蜴等
(2)外骨骼的作用：保护和支持内部柔软器官；防止⑳体体内内水水分分的的大大量量蒸蒸 发。 (3)昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群。身体一般分为○21 头头、、胸胸、、腹腹三部 分，胸部有○22 三对足，多有○23 两对翅。 (4)棘皮动物：全部生活在○24 海海水水中，是海洋生物中的重要组成部分。常 见的种类有海星、海胆、海参等。
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知识点 4：动物的主要类群 1．动物分类：根据体内脊椎骨的有无，可将动物分为无脊椎动物和① 脊椎 动物。
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北京版初二生物下册生物的多样性单元知识点总结
北京版初二生物下册生物的多样性单元知识点总结一、生物的分类和命名陆生植物生长于陆地上的植物,通常根着生于地下，莲生于地上，由于环境条件的多样性，陆生植物又可分为：沙生植物、盐生植物和高山植物等。
水生植物生长于湖泊、河流里的植物。
一些生于沼泽的植物叫沼生植物。
附生植物指那些附着生长于其它的植物体上，能自己进行光合作用，制造养料，无需吸取被附生者的养料而独立生活的植物。
如兰科中的一些植物。
二、病毒1)无细胞结构，不属于原核生物也不属于真核生物。
2)具有寄生性，需要寄生在宿主细胞中才能生存。
3)遗传物质是DNA(如噬菌体病毒)，或RNA(如HIV，烟草花叶病毒)。
4)RNA病毒的变异频率较高。
三、原核生物界1.原核细胞的结构原核细胞的基本结构有四部分：细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核。
主要特点：没有由核膜包围的细胞核，丝状的DNA集中在拟核内。
2.原核细胞与真核细胞的基本特征的比较四、原生生物界原生生物在15亿年前即已存在，他是由原核生物演化来的。
大部分的原生生物为单细胞，因此常被认为是最原始、最简单的一群真核生物，是五界中在形态、解剖、生态和生活史上变异最大的一界。
此界的界限不很明确，有些原生生物的演化分支很显然的延伸入植物界、菌物界和动物界中。
有些原生生物的细胞非常复杂，虽然只是单细胞的个体，但必需像植物体或动物体执行所有的新陈代谢。
由此可知，真核生物的起源是生物演化史上的重要突破。
五、菌物界“菌物”一词是从英语单词“Fungi”翻译过来的。
该词很久以来一直被翻译成“真菌”，而“Mycology”一词被译为“真菌学”。
后来有些科学家经过研究认为，将”Fungi”和“Mycology”译为“菌物”和“菌物学”更为准确。
同时，将“Fungi”译为“菌物”还与动物、植物的“物”相互呼应。
六、植物界1.藻类(1)绿藻门(2)不等鞭毛藻门(3)硅藻门(4)褐藻门(5)红藻门七、动物界1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中;身体呈辐射对称;体壁由2个胚层构成;体表有刺细胞;有口无肛门。
八年级生物北师大版知识点总结
八年级生物北师大版知识点总结八年级生物是对生物学基础知识进行系统学习和掌握的阶段，下面将对八年级生物北师大版的知识点进行总结。
一、细胞与生命1. 细胞是生物的基本单位，所有生物都由一个或多个细胞组成。
细胞有许多不同的形态和功能，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞有许多重要的结构，如细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。
这些结构各自具有特定的功能，维持细胞的正常运作。
3. 细胞的生命周期包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
有丝分裂是细胞的一种常见的分裂方式，通过复制染色体并分配到两个新的细胞中。
无丝分裂是一种简单的细胞分裂方式，适用于某些原核生物。
二、生物的遗传与变异1. 遗传是指生物在繁殖过程中将其遗传特征传递给后代的过程。
遗传物质是DNA，它位于细胞核中，控制着生物的遗传特征。
2. 遗传信息通过DNA的复制和转录来传递和表达。
复制是指DNA 的复制过程，将一个DNA分子复制成两个完全相同的DNA分子。
转录是指DNA的信息被转录成RNA分子的过程。
3. 基因是DNA上的一段序列，它决定了生物的遗传特征。
基因表达是指基因通过转录和翻译过程将其信息转化为蛋白质。
4. 变异是指生物在繁殖过程中产生的遗传信息的改变。
变异是生物进化和适应环境变化的基础。
三、生物的多样性与分类1. 生物的多样性是指地球上生物种类的丰富程度。
生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
2. 生物分类是对生物进行分类和命名的科学方法。
生物分类的基本单位是物种，物种是能够自然繁殖并且能够产生有生育能力的后代的群体。
3. 生物分类的原则包括形态学、生理学、生态学和进化学等方面的特征。
通过对这些特征的综合分析，可以将生物进行分类和归类。
四、生物的进化与适应1. 生物进化是生物种类在漫长的时间里逐渐改变和适应环境的过程。
进化是由自然选择、基因突变和基因流动等因素共同作用的结果。
2. 生物进化的证据包括化石记录、生物地理学、生物比较和生物分子等方面的证据。
初二生物北师大版知识点归纳总结
初二生物北师大版知识点归纳总结生物是研究生命的科学，它的学习不仅涉及生物的结构与功能，还包括生物的分类、演化、生态等方面的知识。
为了帮助初中二年级的学生更好地掌握生物学知识，下面对北师大版初二生物教材的重点知识进行归纳总结。
第一章生态系统生态系统是由生物群落和其非生物环境相互联系而构成的。
其中，生物群落由不同种类的生物组成，非生物环境包括空气、水、土壤等因素。
生态系统的组成包括生物因子和非生物因子。
生物因子包括物种的数量、分布、生命周期等，而非生物因子包括温度、湿度、光照等。
第二章遗传与进化遗传是指生物体内信息的传承和变化过程。
遗传物质是指DNA，它位于细胞核中，负责传递生物个体的遗传信息。
遗传的基本规律包括孟德尔定律、基因互作和基因突变等。
进化是指物种在长期生存竞争中适应环境的过程。
进化过程中，自然选择起着重要的作用。
第三章生物学实验生物学实验是通过操作实验材料，获得科学实验结果的过程。
实验设计包括实验目的、实验步骤、实验结果分析等。
在进行生物学实验时，要注意实验的安全性，遵守实验室的规章制度。
第四章植物的形态结构和生活方式植物的结构可大致分为根、茎和叶。
根在土壤中用于吸收水分和营养物质，茎用于支撑和传输物质，叶主要进行光合作用。
植物的生活方式主要分为脱落叶、常绿叶和颗粒植物。
第五章动物的形态结构和生活方式动物的形态结构包括各种不同类型的组织和器官，如呼吸系统、循环系统和神经系统等。
动物的生活方式主要分为陆生生物、水生生物和空生生物。
第六章遗传的作用与调控遗传对生物体的生长发育和性状表现具有重要作用。
遗传的调控包括内源性因素和外源性因素的影响。
内源性因素主要指基因和基因组的变化，外源性因素包括温度、湿度和养分等环境条件的影响。
第七章生物的生长发育生物的生长发育是指从受精卵到成熟个体的过程。
生物的生长发育过程中，细胞分裂与增长、细胞分化和组织器官的形成等是重要的环节。
第八章生物与环境的关系生物与环境之间存在着相互作用关系。